幼兒園中班語言課《愛吃水果的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班語言課《愛吃水果的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解并認(rèn)識(shí)水果的名稱和外觀；能運(yùn)用簡單的詞語來描述水果的味道、顏色等特征；理解故事情節(jié)，能夠提出問題和表述觀點(diǎn)；掌握簡單的生動(dòng)形象的表達(dá)方式。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及邏輯思維能力；提高幼兒的閱讀、欣賞、分析能力；提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子的集體協(xié)作精神；提高幼兒的熱愛自然和愛鮮果的興趣；增強(qiáng)幼兒的自信心和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材本次教學(xué)所采用的教材是中國兒童文學(xué)作家艾瑞的兒童讀物《愛吃水果的毛毛蟲》。2.教學(xué)內(nèi)容繪本解讀：引導(dǎo)幼兒讀懂繪本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)故事角色；生詞學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱；語言表達(dá)：引導(dǎo)幼兒掌握比較句和描寫句等語言表達(dá)方式。3.教學(xué)時(shí)間本次教學(xué)為一節(jié)60分鐘的語言課。三、教學(xué)方法1.教學(xué)方法本次課程主要采用互動(dòng)式教學(xué)法，并結(jié)合實(shí)景模擬、游戲和繪本故事等教學(xué)方法。2.教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）教師點(diǎn)名，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹；通過翻閱圖片和品嘗水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)言，激發(fā)學(xué)生好奇心。第二步：講解故事情節(jié)（15分鐘）學(xué)生們圍坐在教室中央，教師會(huì)講述故事的主要情節(jié)；家長們可以在側(cè)面圍觀，并給予幫助。第三步：角色分組演繹（15分鐘）分組進(jìn)行角色扮演，其中包含毛毛蟲、蘋果、梨子、西瓜、甜瓜等故事人物；小組第一位學(xué)生為主持，引導(dǎo)其他同學(xué)向觀眾介紹自己的角色。第四步：語言表達(dá)（15分鐘）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡單的描述方式，就水果的顏色、味道、口感等進(jìn)行描述；充分啟發(fā)幼兒想象力，并不斷提高孩子的表達(dá)能力。第五步：小組分享（5分鐘）小組經(jīng)過討論，將自己的想法和觀點(diǎn)進(jìn)行分享；鼓勵(lì)幼兒與其他小組進(jìn)行互動(dòng)討論交流。第六步：反思（5分鐘）教師和反思上述教學(xué)內(nèi)容的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，與學(xué)生討論故事結(jié)局和人物；讓學(xué)生思考并評(píng)論這本書在與自己生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到好的讀書的習(xí)慣。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，結(jié)合實(shí)景模擬、游戲和繪本故事多種教學(xué)方式進(jìn)行。在課堂上運(yùn)用角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力；通過實(shí)物展示和書本引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)水果的好奇心和興趣。整節(jié)課中，小組設(shè)置的方式可以讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中找到合作成長的快樂，同時(shí)能夠鍛煉他們將自己的想法介紹給別人的表達(dá)能力。而分組演繹也能提高了掌握簡單生動(dòng)形象的表達(dá)方式。在這一課程中，學(xué)生之間的互動(dòng)交流得