暨南大學807閱讀與寫作歷年考研真題匯編

目錄

2014年暨南大學807閱讀與寫作考研真題（回憶版）

2013年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

2012年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

2011年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

2010年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

2014年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

（回憶版）

一、閱讀下面一段論述，結合中國古代文學史中的具體事實，寫一

段文學評論。

“自古詩人養(yǎng)氣，各有主焉。蘊乎內，著乎外，其隱見異同，人莫之

辨也。熟讀初唐盛唐諸家所作，有雄渾如大海奔濤，秀拔如孤峰峭壁，

壯麗如層樓疊閣，古雅如瑤瑟硃弦，老健如朔漠橫雕，清逸如九皋鳴

鶴，明凈如亂山積雪，高遠如長空片云，芳潤如露蕙春蘭，奇絕如鯨波

蜃氣，此見諸家所養(yǎng)之不同也。學者能集眾長合而為一，若易牙以五味

調和，則為全味矣?！?/p>

——謝榛《四溟詩話》

二、自選角度分析馮至的《歧路》。

歧路

馮至

它們一條條地在面前

伸出去，同時在準備著

承受我們的腳步；

但我們不是流水，

只能先是猶疑著，

隨后又是勇敢地

走上了一條，把些

其余的都丟在身后——

看那高高的樹木，

曾經(jīng)有多少嫩綠的

枝條，被風雨，被斤斧

折斷了，如今都早已

不知去處。

朋友們，

我們越是向前走，

我們便有更多的

不得不割舍的道路。

當我們感到不可能，

把那些折斷的枝條

聚起來，堆集成一座

望得見的墳墓，

我們

全生命無處不感到

永久的割裂的痛苦。

三、依照下文，從思想或藝術的角度分析于連形象。

“各位陪審官先生：

我原以為在死亡臨近的時刻，我能夠無視對我的輕蔑，然而我

仍然感到了厭惡，這使我必須說幾句話。先生們，我本沒有榮幸屬于你

們那階級，你們在我身上看到的是一個農(nóng)民，一個起來反抗他的卑賤命

運的農(nóng)民。”

“我對你們不求任何的寬怒，”于連說，口氣變得更加堅定有

力。“我絕不存在幻想，等待我的是死亡，而死亡對我是公正的。我居

然能夠謀害最值得尊敬、最值得欽佩的女人的生命。德·萊納夫人曾經(jīng)

像母親那樣對待我。我的罪行是殘忍的，而且是有預謀的。因此我該當

被判處死刑，陪審官先生們。但是，即便我的罪不這么嚴重，我看到有

些人也不會因為我年輕值得憐憫而就此止步，他們仍想通過我來懲罰一

個階級的年輕人，永遠地讓一個階級的年輕人灰心喪氣，因為他們雖然

出身于卑賤的階級，可以說受到貧窮的壓迫，卻有幸受到良好的教育，

敢于側身在驕傲的有錢人所謂的上流社會之中?！?/p>

“這就是我的罪行，先生們，事實上，因為我不是受到與我同等

的人的審判，它將受到更為嚴厲的懲罰。我在陪審官的座位上看不到一

個富裕起來的農(nóng)民，我看到的只是一些憤怒的資產(chǎn)者……”

2013年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

五選三

1．根據(jù)聞一多《死水》寫一篇賞析，角度不限。

死水聞一多

這是一溝絕望的死水，

清風吹不起半點漪淪。

不如多仍些破銅爛鐵，

爽性潑你的剩菜殘羹。

也許銅的要綠成翡翠，

鐵罐上銹出幾瓣桃花；

再讓油膩織一層羅綺，

霉菌給他蒸出些云霞。

讓死水酵出一溝綠酒，

飄滿了珍珠似的白沫；

小珠笑一聲變成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一溝絕望的死水，

也就夸得上幾分鮮明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌聲。

這是一溝絕望的死水，

這里斷不是美的所在，

不如讓給丑惡來開墾，

看他造出個什么世界。

2．結合古代文學史的知識從“文品與人品”角度不限，（題目自

擬）寫一篇評論。

薛雪云：“著作以人品為先，文章次之，安可將‘不以人廢言’為藉口

如昔人云：阮步兵《詠懷》，寄愁天上，埋憂地下，其胸次非復人間機

軸；而為諸臣作《勸進表》，又不足多矣。陶徵士《飲酒》，前無古

人，后無來者，真有絳云在霄，舒卷自如之致?雖有《閑情》一賦，何

妨托興。”

3．請結合下段，分析馬爾克斯《百年孤獨》的藝術特征。

多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊面前，準會想起父親帶他去參

觀冰塊的那個遙遠的下午。當時，馬孔多是個二十戶人家的村莊，一座

座土房都蓋在河岸上，河水清澈，沿著遍布石頭的河床流去，河里的石

頭光滑、潔白，活象史前的巨蛋。這塊天地還是新開辟的，許多東西都

叫不出名字，不得不用手指指點點。每年三月，衣衫襤樓的吉卜賽人都

要在村邊搭起帳篷，在笛鼓的喧囂聲中，向馬孔多的居民介紹科學家的

最新發(fā)明。他們首先帶來的是磁鐵。一個身軀高大的吉卜賽人，自稱梅

爾加德斯，滿臉絡腮胡子，手指瘦得象鳥的爪子，向觀眾出色地表演了

他所謂的馬其頓煉金術士創(chuàng)造的世界第八奇跡。他手里拿著兩大塊磁

鐵，從一座農(nóng)舍走到另一座農(nóng)舍，大家都驚異地看見，鐵鍋、鐵盆、鐵

鉗、鐵爐都從原地倒下，木板上的釘子和螺絲嘎吱嘎吱地拼命想掙脫出

來，甚至那些早就丟失的東西也從找過多次的地方兀然出現(xiàn)，亂七八糟

地跟在梅爾加德斯的魔鐵后面。“東西也是有生命的，”吉卜賽人用刺耳

的聲調說，“只消喚起它們的靈性。”霍·阿·布恩蒂亞狂熱的想象力經(jīng)常

超過大自然的創(chuàng)造力，甚至越過奇跡和魔力的限度，他認為這種暫時無

用的科學發(fā)明可以用來開采地下的金子。

梅爾加德斯是個誠實的人，他告誡說：“磁鐵干這個卻不行?！笨墒?/p>

霍·阿·布恩蒂亞當時還不相信吉卜賽人的誠實，因此用自己的一匹騾子

和兩只山羊換下了兩塊磁鐵。這些家畜是他的妻子打算用來振興破敗的

家業(yè)的，她試圖阻止他，但是枉費工夫。“咱們很快就會有足夠的金

子，用來鋪家里的地都有余啦?！闭煞蚧卮鹚Ｔ诤脙簜€月里，霍·阿·布

恩蒂亞都頑強地努力履行自己的諾言。他帶者兩塊磁鐵，大聲地不斷念

著梅爾加德斯教他的咒語，勘察了周圍整個地區(qū)的一寸寸土地，甚至河

床。但他掘出的唯一的東西，是十五世紀的一件鎧甲，它的各部分都已

銹得連在一起，用手一敲，皚甲里面就發(fā)出空洞的回聲，仿佛一只塞滿

石子的大葫蘆。

4．根據(jù)對皎然《詩式·明勢》中的一段話的理解寫一段評論，要求

不少于500字。

高手述作，如登荊、巫，覿三湘、鄢、郢之盛，縈回盤礡，千變萬

態(tài)。文體開闔作用之勢?；驑O天高峙，崒焉不群，氣勝勢飛，合杳相

屬；奇勢在工?；蛐藿⒐?，萬里無波，欻出高深重復之狀。奇勢雅

發(fā)。古今逸格，皆造其極矣。

5．分析語音重疊形象。

2012年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

一、如何理解下面這段話？請用你熟悉的古代文學史實加以說明。

（可宏觀，可微觀，亦可據(jù)此而自擬題目。）（50分）

有造境，有寫境，此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別，

因大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想故也。（王國維

《人間詞話》）

二、請閱讀下面這篇文章，寫一篇短文，角度不限，字數(shù)在一千字

以上。（50分）

《黃侃先生二三事》

中國文人似有放誕的傳統(tǒng)，然而在大多數(shù)情況下，放誕與其說是真

性情的流露，不如說是專制制度下無奈的裝瘋賣傻。就群體而論，文人

放誕怪癖的行為，既能見自由之態(tài)又能顯率性之真，恐怕也只有晚清和

民國間的讀書人了。如章太炎將袁世凱所授大勛章貶做扇墜，辜鴻銘大

辮長袍徜徉北大校園，邏輯學家金岳霖與雞共餐……黃侃也堪列其中。

黃侃為章太炎門生，學術深得其師三昧，后人有“章黃之學”的美

譽；其稟性一如其師，嬉笑怒罵，恃才傲物，任性而為，故時人有“章

瘋”、“黃瘋”之說。1908年春，光緒帝與慈禧太后先后病逝，清廷下令

各地舉行“國喪”。當時，高等學堂學生，同盟會會員田桓在“哭臨”（指

追悼皇帝的儀式）時，流露不滿情緒，堂長楊子緒高懸虎頭牌警嚇，并

欲開除田桓學籍，黃侃獲悉，大怒。闖入學堂，砸爛虎頭牌，大罵一頓

而去；又過幾天，田桓帶頭剪辮以示反清，楊子緒惱怒異常，又懸掛虎

頭牌，黃侃聞訊，手持木棒沖進學堂，先砸爛虎頭牌，又要痛打楊子

緒。

1911年7月，黃侃因宣傳革命，被河南豫河中學解職，返鄉(xiāng)途經(jīng)漢

口之際，同盟會同志及友人為他設宴洗塵。席間論及清廷，革命浪潮的

高漲，黃侃激憤不已，當晚，黃侃借酒性揮毫成文，題為《大亂者，救

中國之妙藥也》，文章刊出，輿論嘩然，各地報刊或紛紛報道，或全文

轉載，清廷驚恐萬分。

黃侃不僅有革命之壯行，亦多名士之趣行，一次，他在課堂上興

起，談及胡適和白話文說：白話與文言誰優(yōu)誰劣，毋費過多筆墨，比如

胡適的妻子死了，家人發(fā)電報通知胡適本人，若用文言文，“妻喪速

歸”即可；若用白話文，就要寫成“你的太太死了，趕快回來呀”11個

字，電報費要比用文言貴兩倍，全場捧腹大笑。

黃侃曾經(jīng)在中央大學任教。學校規(guī)定師生進出校門需佩戴?；?，而

黃侃偏偏不戴，門衛(wèi)見此公不戴?；眨闼饕?，黃侃竟說：“我本

人就是名片，你把我拿去吧！”爭執(zhí)中，校長出來調節(jié)、道歉才算了

事。在中央大學教課的名流頗多，大多西裝革履，汽車進出，最起碼也

是包車。唯有黃侃進出學校，穿一件半新不舊的長衫或長袍，并用一塊

青布包裹幾本常讀之書。一個雨天，其他教授穿膠鞋赴校，而黃侃卻穿

一雙土制皮木釘鞋以防滑踐泥，課后晴天，他換上便鞋，將釘鞋用報紙

包上夾著出校門，新來的門衛(wèi)不認識黃侃，見他土里土氣，又夾帶一包

東西，便上前盤問，還要檢查紙包，黃侃放下紙包就走，從此不再去上

課，系主任見黃教授連續(xù)幾天未到校，以為生病，便登門探望。黃侃閉

口不言，系主任不知所以然，急忙報告校長，校長親自登門，再三詢

問，黃侃才說：“學校貴在尊師，連教師的一雙釘鞋也要檢查，形同搜

身，成何體統(tǒng)？”校長再三道歉，后來托名流相勸，均無效果。

志士之狂、名士之狷，當然不是黃侃的全貌，他對學術的謹嚴與虔

敬，恐怕才是其性情的根本。黃侃治學非常嚴謹，對待著述十分謹慎、

認真。所治經(jīng)、史、語言文字諸書皆反復數(shù)十遍，熟悉到能隨口舉出具

體的篇、頁、行數(shù)，幾乎沒有差誤，即便如此，依然不輕易為文。他常

說，學問之道有五：“一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，

四曰為后世負責，五曰不竊?！秉S侃還經(jīng)常教育學生，中國學問猶如仰

山鑄銅，煮海為鹽，終無止境。作為一個學者，當日日有所知，也當日

日有所不知，不可動輒曰我今天有所發(fā)明，沾沾自喜，其實那所謂發(fā)

明，未必是發(fā)明。

以學術“新”、“舊”論，黃侃與陳獨秀、胡適、魯迅等新文化學人可

謂涇渭分明，但在內在精神方面，他們對學術獨立、自由精神的追求、

甚至革命行動的激烈等，恐怕也有許多相似之處吧。

三、閱讀莎士比亞劇本《哈姆萊特》哈姆萊特的臺詞，聯(lián)系現(xiàn)實寫

一段你對這段臺詞的評價和理解。（50分）

“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！

多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧

上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”

四、下面的文字是湯因比《歷史研究》第六部·統(tǒng)一國家·官方語言

和文字的論述，請你分析他的觀點，就當今的共同語與方言、強勢語言

與瀕危語言等問題談談你的觀點并予以論證。（50分）

幾乎可以認為是當然的；統(tǒng)一國家必須有思想交流的正式媒介，而

這些媒介不僅包括口頭傳達的語言，而且包括某種看得見的書法。差不

多在所有的場合，看得到記錄都是采用官方語言的文字；雖然印卡人只

用結繩的記號而沒有什么記錄制度也成功地維持了幾乎是極權的制度，

但這必須認為是一種例外的巧妙技術。

我們可以看到這樣的事例：某一種語言和某一種文字在統(tǒng)一國家成

立之前已把所有可能的競爭者都排擠出去了。例如，在埃及的“中王

朝”，官方語言和文字必須是古典埃及的象形文字；在日本幕府時代，

則必須是日本語言和那些已在日本使用的具有特殊用法的漢字；在俄羅

斯帝國，則必須是俄羅斯語言和由希臘字母變化而來的斯拉夫文字的大

俄羅斯變體。然而，這種單純的情況，不是一般性的。關于官方語言和

文字，帝國締造者所面臨的問題不是批準一種既成的事實，而是要從許

多競爭者之間作出一項困難的選擇工作。

在這些情況下，帝國締造者大多給他們的本族語言以官方語言的地

位，而且如果這個語言在這以前還沒有具備文字，他們就為了這個目的

或者給它借來一種文字或者給它發(fā)明一種文字。的確，也有這樣的事

例：帝國締造者放棄了本族語言以支持在他們領土內已經(jīng)通用的另一種

語言，如混合語言，或者甚至是為了支持一種再度流行的古典語言。然

而，最常見的辦法是帝國締造者使用他們的本族語言和文字作為官方通

用的語言和文字，而不予以獨占地位。

五、秘書學案例分析：（50分）什么時候我才能獨擋一面？

新官上任三把火。小張到市委辦公室報到后，決心把三把火燒得旺

旺的，一舉贏得科長、主任和分管秘書長的認可與表揚。他是市委辦公

室新招進來的公務員，筆試和面試雙第一。在前往市委辦公室報到之

前，小張也曾聽說，市委辦公室作為全市工作的參謀部和服務臺，對工

作人員的素質有著很高要求。小張當然充滿信心，別說他是雙科狀元，

就憑在大學期間三年校報主編和學生會主席的經(jīng)歷，應付市委辦公室的

工作應該不成問題。

然而，到秘書科3個月了，科長不是交代他做一些收收發(fā)發(fā)的小

活，就是讓他給老同志當幫手，一直不讓他單獨執(zhí)行任務?？崎L經(jīng)常告

誡他，要好好向老同志學習，盡快適應科室工作，將來好獨當一面。小

張卻認為，通過三個月的工作和學習，他已經(jīng)完全熟悉了市委辦公室工

作的內容、程序以及方式方法，自己完全可以獨立執(zhí)行任務。他暗下決

心，不鳴則已，一鳴驚人，要盡快干出幾件漂亮活，讓科室老同志看看

他的本事，讓科長、主任和分管秘書長知道可以委以他重任。

機會終于來了。市民渴望已久的市圖書館建設落成，市委決定明天

上午9時舉行隆重的掛牌儀式，市委常委、四大班子領導以及市直有關

部門領導都要參加。由于時間緊迫，科室的老同志全被抽到會場服務。

科長看了看小張，說：“今天你就在辦公室負責下通知，市領導和市直

有關部門的領導，一定要一個個通知到，千萬不能漏了人。另外，明天

一早你也要上會，與科室的同志一起，全力辦好這次會議。”但他的眼

神有些猶疑。

“科長請放心，保證完成任務?！毙埿睦镆魂嚰樱S即投入到了

緊張的工作中。為確保不漏一人，他專門把與會領導名單列出來，讓科

長臨行前審核后，他再逐一通知。整整忙到下午5點，終于通知完了參

會的所有領導。小張長長噓了口氣。心想，晚上不用加班，可以睡個安

穩(wěn)覺了。5點半，小張剛鎖上門準備下班，手機突然響了，科長在電話

中說：因市委書記另有要事，會議提前到8點半開始，讓他通知所有與

會領導本人，一定要準時參加。小張只得重新回到辦公室，逐一進行電

話聯(lián)絡。從5點半一直忙活到晚夜里10點，終于有了眉目，除了市人大

王主任沒有聯(lián)系上，其余領導均已知道新的會議時間。小張輪番給王主

任和他身邊的工作人員打手機，結果仍是無法接通。于是他只好和人大

辦公室聯(lián)系，對方回答說：王主任下鄉(xiāng)了，可能在山里，手機信號不

好，不過他夜里會趕回來的。此時小張決定先去吃點東西，明天一大早

再與王主任或他的秘書聯(lián)絡。誰知晚餐過后，他回到宿舍便進入夢鄉(xiāng)，

醒來只記得科長讓他提前到會場的囑咐，到了現(xiàn)場就忙碌起來，把通知

王主任的事情拋到九霄云外。

8點29分，掛牌儀式即將開始。市里領導都來了，唯獨見不到人大

的王主任?？崎L心急火燎地找到小張，急聲問道：“你通知到人大王主

任沒有？”小張肯定地回答：“通知了，可后來聯(lián)系不上，更改時間的事

情他可能還不知道……”說到這里，他的頭上冒出了豆大的汗珠?！澳?/p>

呀！”科長狠狠地瞪了小張一眼，連忙撥通市人大王主任的電話。然

后，他將情況當場向市委秘書長報告。秘書長向市委書記連連檢討，說

是他和辦公室工作的失誤。小張聽到秘書長因為他而向書記檢討時，懊

悔得恨不得找個地縫兒鉆進去。市委書記臉上出現(xiàn)慍色，不高興地

說：“你們怎么把這么重要的事情交給一個新同志辦呢？我9點鐘還要會

見外商，你們說，怎么辦？”

掛牌儀式往后推遲了半個小時，市委書記會見外商的活動也不得不

因此而取消?？崎L為此受到秘書長的嚴厲批評，還在全辦公室人員面前

作了檢討。雖然秘書長和科長都沒有過多責備小張，此事卻讓小張陷入

長時間的自責之中，他經(jīng)常問自己，為什么現(xiàn)實與想象會有這么大差距

呢？什么時候我才能真正地獨當一面？

請分析小張承辦此事出現(xiàn)差錯的原因（1500字左右）

2011年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

一、如何理解下面這段話？請用你熟悉的古代文學史實加以說明。

（可宏觀，可微觀，亦可據(jù)此而自擬題目。）

王國維《宋元戲曲考?自序》：“凡一代有一代之文學，楚之騷，漢

之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而

后世莫能繼焉者也。”

二、請閱讀下面這篇短文，并進行分析（分析角度不限）

京片子與民族自信心

我生在北京西郊大學區(qū)里。長大以后，到美國留學，想要恭維港臺

來的同學，就說：你國語講得不壞！他們也很識趣，馬上恭維回來：不

能和你比呀。北京乃是文化古都，歷朝歷代人文薈萃，語音也是所有中

國話里最高尚的一種，海外華人佩服之至。我曾在美國華文報紙上讀到

一篇華裔教授的大陸游記，說到他遭服務小姐數(shù)落的情形：只聽得一串

京片子，又急又快，字字清楚，就想起了《老殘游記》里大明湖上黑妞

說書，不禁目瞪口呆，連人家說什么都沒有去想——我們北京人的語音

就有如此的魅力。當然，教授愣完了，開始想那些話，就臊得老臉通

紅。過去，我們北京的某些小姐(尤其是售票員)在粗話的詞匯量方面，

確實不亞于門頭溝的老礦工——這不要緊，語音還是我們高貴。

但是，這已是昨日黃花。今天你打開收音機或者電視機，就會聽到

一串“嗯嗯啊啊”的港臺腔調。港臺人把國語講成這樣也會害臊，大陸的

廣播員卻不知道害臊。有一句鬼話，叫作“那么呢”，那么來那么去，顯

得很低智，但人人都說。我不知這是從哪兒學來的，但覺得該算到港臺

的帳上。再發(fā)展下去，就要學臺灣小朋友，說出“好可愛好高興噢”這樣

的鬼話。臺灣人造的新詞新話，和他們的口音有關。國語口音純正的人

學起來很難聽。

除了廣播員，說話港臺化最為厲害的，當數(shù)一些女歌星。李敖先生

罵老K(國民黨)，說他們“手淫臺灣，意淫大陸”，這個比方太過粗俗，

但很有表現(xiàn)力。我們的一些時髦小姐糟塌自己的語音，肯定是在意淫港

幣和新臺幣——這兩個地方除了貨幣，再沒什么格外讓人動心的東西。

港臺人說國語，經(jīng)常一頓一頓，你知道是為什么嗎？他們在想這話漢語

該怎么說啊。他們英語講得太多，常把中國話忘了，所以是可以原諒

的。我的親侄子在美國上小學，回來講漢語就犯這毛病。犯了我就打他

屁股，打一下就好。中國的歌星又不講英文，再犯這種毛病，顯得活像

是大頭傻子。電臺請歌星做節(jié)目，播音室里該預備幾個乒乓球拍子。乒

乒球拍子不管用，就用搟面杖。這樣一級一級往上升，我估計用不到狼

牙棒，就能把這種病治好。治好了廣播員，治好了歌星，就可以治其它

小姐的病。如今在飯店里，聽見鼻腔里哼出一句港味的“先生”，我就起

雞皮疙瘩。北京的女孩子，干嘛要用鼻甲來說話！

這篇文章一直在談語音語調，但語音又不是我真正關心的問題。我

關心的是，港臺文化正在侵入內地。尤其是那些狗屎不如的電視連續(xù)

劇，正在電視臺上一集集地演著，演得中國人連中國話都說不好了。香

港和臺灣的確是富裕，但沒有文化。咱們這里看上去沒啥，但人家還是

仰慕的。所謂文化，乃是歷朝歷代的積累。你把城墻拆了，把四合院扒

了，它還在人身上保留著。除了語音，還有別的——就拿筆者來說，不

過普普通通一個北方人，稍稍有點急公好義，仗義疏財，有那么一丁點

燕趙古風，臺灣來的教授見了就說：你們大陸同學，氣概了不得……

我在海外的報刊上看到這樣一則故事：有個前國軍上校，和我們打

了多年的內戰(zhàn)；槍林彈雨都沒把他打死。這一方面說明我們的火力還不

夠厲害，另一方面也說明這個老東西確實有兩下子。改革開放之初，他

巴巴地從美國跑了回來，在北京的飯店里被小姐罵了一頓，一口氣上不

來，腦子里崩了血筋，當場斃命。就是這樣可怕的故事也擋不住他們回

來，他們還覺得被正莊京片子給罵死，也算是死得其所。我認識幾位華

裔教授，常回大陸，再回到美利堅，說起大陸服務態(tài)度之壞，就扼腕嘆

息道：再也不回去了。隔了半年，又見他打點行裝。問起來時，他卻

說：罵人的京片子也是很好聽的呀！他們還說：罵人的小姐雖然粗魯，

人卻不壞，既誠實又正直，不會看人下菜碟，專拍有錢人馬屁——這倒

不是謬獎。八十年代初的北京小姐，就是洛克菲勒冒犯到她，也是照罵

不誤：“別以為有幾個臭錢就能在我這兒起膩，惹急了我他媽的拿大嘴

巴子貼你！”斷斷不會見了港客就骨髓發(fā)酥非要嫁他不可——除非是領

導上交待了任務，要把他爭取過來。粗魯雖然不好，民族自尊心卻是好

的，小姐遇上起膩者，用大嘴巴子去“貼”他，也算合理；總比用臉去貼

好罷。這些事說起來也有十幾年了。如今北京多了很多合資飯店，里面

的小姐不罵人，這幾位教授卻不來了。我估計是聽說這里滿街的鳥語，

覺著回來沒意思。他們不來也不要緊，但我們總該留點東西，好讓別人

仰慕啊。

三、閱讀莎士比亞劇本《哈姆萊特》的臺詞，寫一段關于“活下去

還是不活”的評論。

活下去還是不活，這是個問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭，或是

挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一

種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們

心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消

失，那正是我們求之不得的結局。死了，睡著了；睡著了也許還會做

夢；嗯，阻礙就在這兒：因為當我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在

那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮。

四、請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，并從這幾句話出發(fā)，談談你對

時下流行的新詞新語比如：“山寨”、“雷人”、“宅男”等的看法。

荀子《正名篇》:“名無故宜，約之以命，約定俗成為之宜，易于約

則謂之不宜。名無故實，約之以命實，約定俗成謂之實名”。

五、中國南方某大學的文學院長期承擔某市公務員公文寫作培訓工

作，擬聘請該大學黨辦、校辦領導和業(yè)務骨干幫助長期授課。請代該文

學院向該大學黨辦、校辦擬寫一份300-500字左右的公事文書。

2010年暨南大學807閱讀與寫作考研真題

一、閱讀這段話，以你熟知的古代文學的具體史實，試述文學與地

域的關系。

魏征《隋書?文學傳序》：“江左宮商發(fā)越，貴于清綺；河朔詞義貞

剛，重乎氣質。氣質則理勝其詞，清綺則文過其意。理深者便于時用，

文華者宜于詠歌。此其南北詞人得失之大較也?！?/p>

二、請閱讀戴望舒《我用殘損的手掌》，然后進行分析（分析角度

不限）。

我用殘損的手掌

戴望舒

我用殘損的手掌

摸索這廣大的土地：

這一角已變成灰燼，

那一角只是血和泥；

這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，

（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）

我觸到荇藻和水的微涼；

這長白山的雪峰冷到徹骨，

這黃河的水夾泥沙在指間滑出；

江南的水田，你當年新生的禾草

那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，

盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌掠過無垠的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，

只有那遼遠的一角依然完整，

溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

在那上面，我用殘損的手掌輕撫，

像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。

我把全部的力量運在手掌

貼在上面，寄與愛和一切希望，

因為只有那里是太陽，是春，

將驅逐陰暗，帶來蘇生，

因為只有那里我們不像牲口一樣活，

螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！

三、閱讀莎士比亞劇本《麥克白》的臺詞，寫一段關于《麥克

白》“席上已經(jīng)坐滿了”的評論。

（麥克白派刺客殺死大將班柯后，班柯鬼魂上，坐在麥克白座

上。）

麥克白：要是班柯在座，那么全國的英俊，真可以說是薈集于一堂

了；我寧愿因為他的疏怠而嗔怪他，不愿因為他遭到什么意外而為他惋

惜。

洛斯：陛下，他今天失約不來，是他自己的過失。請陛下上坐，讓

我們叨陪