2023年秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（廣東專用）01（解析版）

絕密★考試結(jié)束前秋季七年級入學(xué)分班考試模擬卷（廣東專用）01（解析版）語文(滿分100分)一、基礎(chǔ)與運用(本題包括1-10題，共40分)1．選出加點字讀音完全正確的一項（）（2分）A．文明（míng）

攪和（hé）

充足（chōng）

無非（fēi）B．恐懼（jù）

遠(yuǎn)眺（tiào）

野獸（shòu）

應(yīng)當(dāng)（yìng）C．惆悵（chàng）缺點（quē）

埋頭（mái）

善于（shàn）D．光景（jǐng）徘徊（huí）

廣告（gào）

春聯(lián)（chūn）【答案】C【解析】本題考查字音。A項，攪和（hé）——攪和（huo），意思是混合；摻雜。B項，應(yīng)當(dāng)（yìng）——應(yīng)當(dāng)（yīng），意思是應(yīng)該。D項，徘徊（huí）——徘徊（huái），意思是比喻猶豫，拿不定主意。故選C。2．下面詞語中字形全部正確的一項是（）（2分）A．茅屋

灑脫

外賓

全神慣注B．笨掘

陡然

講究

別出心裁C．斗篷

搖藍(lán)

旗幟

居高臨下D．憂慮

縫隙

蕩漾

粉墨登場【答案】D【解析】本題考查字形易錯字。A項：全神慣注——全神貫注：全副精神高度集中。B項：笨掘——笨拙：笨，不靈巧。C項：搖藍(lán)——搖籃：一指嬰兒的臥具；二指某些事物的發(fā)源地。3．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．他早先做了壞事，現(xiàn)在風(fēng)聲緊了，自然每天心驚肉跳，睡不好覺。B．你別老是用那居高臨下、盛氣凌人的口氣跟我說話。C．這個會議廳人真多，座無虛席，一望無際。D．你看，孩子們在草坪上一個個玩得忘乎所以?！敬鸢浮緾【解析】考查詞語搭配。A項心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。B項居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。C項錯誤，一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。不能形容人多，可以改為“濟濟一堂”。D項忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。4．句子中的標(biāo)點使用完全正確的一項是（）（2分）A．山洪過后，人們出工收工趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。B．松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良、很討人喜歡。C．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。D．朋友送了我?guī)變孕秳⒑m小傳》、《卓婭和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》……【答案】A【解析】考查對標(biāo)點運用的辨析。標(biāo)點符號包括點號和標(biāo)號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號。常見的標(biāo)號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A項正確。B項有誤，“松鼠是一種漂亮的小動物”是一句話中間的停頓，后面加逗號，“馴良”后面加逗號，“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡”是一句話中間的停頓，后面加逗號。C項有誤，“買種”“翻地”“播種”‘澆水”是并列關(guān)系的詞語，中間加頓號。D項有誤，書名號中間去掉頓號，因為連續(xù)列舉書名，用了書名號，不再添加頓號。5．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如指掌的小柴房。B．一位須發(fā)皆白的老奶奶拄著拐杖從遠(yuǎn)處走來。C．他大概用了整整一年時間，終于研究出了抗毒疫苗。D．河道上一只只往來自如的小艇，是一道威尼斯獨特的風(fēng)景?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句的辨析。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。A．有誤，成分殘缺，在開頭加“您”，即：您應(yīng)該相信您的兒子有足夠的能力應(yīng)付那了如指掌的小柴房。B．正確。C．有誤，前后矛盾，去掉“大概”，即：他用了整整一年時間，終于研究出了抗毒疫苗。D．有誤，詞序顛倒，“一道”和“威尼斯”互換，河道上一只只往來自如的小艇，是威尼斯一道獨特的風(fēng)景。6．下列歇后語前后搭配錯誤的一項是（）（2分）A．劉備借荊州——有借無還 B．孫悟空的臉——說變就變C．張飛穿針——大眼瞪小眼 D．徐庶進(jìn)曹營——假戲真做【答案】D【解析】主要考查了學(xué)生對歇后語的掌握。ABC正確。D．徐庶進(jìn)曹營：一句話也不說，下半句應(yīng)該是一言不發(fā)。故錯誤。7．我是拼音小能手。（6分）①乳汁________

②整體________

③位置________

④蔥翠________

⑤嫩綠________

⑥發(fā)現(xiàn)________

【答案】①rǔzhī②zhěngtǐ

③wèizhì④cōngcuì⑤nènlǜ⑥fāxiàn【解析】略8.看拼音，在括號里填寫正確的字，組成詞語。（6分）（1）kuànɡ：眼①畫②（2）liàn：操③提④（3）jiǎo：⑤健⑥猾【答案】①眶

②框

③練

④煉

⑤矯

⑥狡

【解析】本題考查對同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。眼眶：眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒，故填“眶”；畫框：由四條邊框拼裝而成的結(jié)構(gòu)物，以便裝進(jìn)圖片，故填“框”。操練：操演訓(xùn)練，故填“練”；提煉：用化學(xué)方法或物理方法從化合物或混合物中提取所需的東西，故填“煉”。矯?。簭妷延辛?、英勇威武，故填“矯”；狡猾：狡詐不可信，狡詐刁鉆，故填“狡”。9．在下列句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（6分）

（1）①郝副營長只有22歲，②有著豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。（2）這火光③微弱，④對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。（3）⑤戰(zhàn)士在黑暗里找不到突破口，⑥和突擊連失去了聯(lián)系。【答案】①雖然②但是③雖然④但是⑤因為⑥所以【解析】略10．讀下列詩句，判斷寫的是那個節(jié)日（5分）（1）故鄉(xiāng)今夜思千里，雙鬢明朝又一年()（2）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂

()（3）驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

()（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

()（5）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

()【答案】（1）除夕

（2）清明節(jié)

（3）元宵節(jié)

（4）中秋節(jié)

（5）春節(jié)【解析】（1）是唐代高適的《除夜作》，所以寫的是除夕；（2）是唐代杜牧的《清明》，寫的是清明；（3）是出自宋代辛棄疾的《青玉案?元夕》，寫的是元宵節(jié)；（4）是唐杜甫的《月夜憶舍弟》，寫的是中秋節(jié)；（5）是宋代王安石的《元日》，寫的是春節(jié)。11．請按原文內(nèi)容填空。（5分）（1）樹欲靜而風(fēng)不止，_____________。（2）千磨萬擊還堅勁，_____________。（3）______________，青春作伴好還鄉(xiāng)。（4）______________，老大徒傷悲。（5）___________________，一片冰心在玉壺?！敬鸢浮浚?）子欲養(yǎng)而親不待

（2）任爾東西南北風(fēng)

（3）白日放歌須縱酒

（4）少壯不努力（5）洛陽親友如相問【解析】本題考查古詩默寫。（1）“樹欲靜兮風(fēng)不止，子欲養(yǎng)兮親不待。”出自唐代唐庚《風(fēng)樹吟》，意思是樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。樹是客觀事物，風(fēng)是不停流逝的時間，比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。（2）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷?，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。（3）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！背鲎蕴拼鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚馑际侨展庹找怕暩吒柰达嬅谰?，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。（4）“少壯不努力，老大徒傷悲！”出自漢樂府《長歌行》，意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到老來悲傷也沒用了。（5）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g《芙蓉樓送辛漸》，意思是洛陽的親朋好友如今問起了我,就請轉(zhuǎn)告他們：我的心就像玉壺里的冰塊一樣清雅、純潔。二、閱讀（本題包括12-24題，共30分）（一）閱讀文言文《哀溺文》，完成12-15題。（10分）永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有四五氓乘小船絕③湘水。中濟④,船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?？”不應(yīng)，搖其首，有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死?！咀⑨尅竣儆溃河乐荨＂诿ィ喊傩?。③絕：橫渡。④中濟：渡到中間。12．解釋下列句中加點的字。（2分）①永之氓咸善游②有頃，益怠【答案】①都

②疲勞【解析】本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。（1）句意為：永州的百姓都善于游泳。咸：都。（2）句意為：一會兒，他更加疲困了。?。浩?。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）其一氓盡力而不能尋常。（2）汝愚之甚！身且死，何以貨為？【答案】（1）其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠(yuǎn)。（2）你愚蠢到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？【解析】本題考查翻譯文言語句。答題時先要理解重點詞的意思，再初步翻譯，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：且：將要；貨，錢財。14.本文刻畫了一個守財奴的形象，文中主要運用了①和②的描寫方法。（2分）【答案】①語言描寫②動作描寫【解析】本題考查人物描寫的方法。人物描寫的方法主要有五種：肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。15．這則寓言告訴了人們什么道理？（2分）【答案】那些見錢眼開、掉進(jìn)錢眼里的人，寧愿放棄自己的生命也不愿意丟掉錢財?shù)娜?。同時也諷刺了那些愛財如命，本末倒置的人的可笑傻行為。【解析】本題考查學(xué)生對閱讀啟示的把握能力。解答此類問題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。文章通過記敘一個平素最善于游泳的人因舍不得錢財而被淹死的故事，諷刺了世上愛財如命之人的愚昧無知，警告他們?nèi)舨幻托鸦仡^，必葬身于名利場中?！咀g文】永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠(yuǎn)。他的同伴們說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了?！蓖閭冋f：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。閱讀短文，完成16-20題。（10分）①她走進(jìn)教室，雙手不自覺地拽著書包肩帶。今天書包里的書不多，感覺卻比平時更重，因為里面多了一封信，是寫給語文老師的。②喜歡語文老師，好像也沒有什么了不起的緣由：她的頭發(fā)很長，她的手上有香氣，她的板書很好看，她的裙擺是淡藍(lán)色的，她的辦公桌上總擺著鮮花，她曾用溫柔的聲音鼓勵過自己……因為喜歡語文老師，她多次許愿，長大后要變成老師的樣子，美麗優(yōu)雅，溫和親切，學(xué)識豐富。③風(fēng)在吹，鈴在響，同桌在跟她說話，可她對周圍的一切都心不在焉。啊，好緊張，下節(jié)就是語文課了。④揣著一封信，等待喜歡的老師出現(xiàn)的心情，原來是這樣的啊：就像羽毛在池邊滑行，慌亂而輕盈；就像捧著一罐蜜糖，緊張而甜美；就像懷抱一束花，悄無聲息，卻還是引來了蝴蝶和月光……她把手伸進(jìn)書包摸了摸，感覺那封信時而作化一只鳥，撲棱著翅膀，迫不及待要飛出來，時而又化作一顆心，炙熱鮮活，怦怦直跳。⑤因為父母工作的原因，明天她就要轉(zhuǎn)學(xué)了。她想抓住最后的機會向老師表達(dá)內(nèi)心，卻又不好意思開口。于是她想到了寫信——她還從來沒有寫過信呢。⑥上課了，她緊緊盯著教室門，可是走進(jìn)來的老師，她不認(rèn)識。⑦在一片疑問聲中，新老師笑著解釋道：“你們的老師調(diào)去別的學(xué)校了，從今天起，我來給大家上語文課……”好像猝不及防一腳踏空，驚慌中她緊緊抓住那封信。剛剛還鼓脹的期待，瞬間塌了下來；剛剛還滾燙的心，已然冷卻，凝成一團。⑧一份無處投遞的喜歡，一團皺巴巴的紙。⑨這節(jié)課講的是書信的格式，作業(yè)是寫一封信?！翱梢詫懡o家人、朋友、陌生人，也可以寫給自己?！毙吕蠋熣f。⑩她終于把信從書包里掏出來。那么，就把它當(dāng)成作業(yè)交上去吧。⑾那時她還不知道，十五年后，她真的成了一名語文老師。喜歡她的學(xué)生給她寫節(jié)日賀卡，就像她當(dāng)年給語文老師寫信一樣。⑿有一天，她翻出九歲那年的信，看著里面稚拙的字跡、單純的夢想和羞澀的情感。她意識到，原來，人生的第一封信，她寫給了未來的自己。16．請給短文加個合適的標(biāo)題。（2分）【答案】《人生的第一封信》【解析】本題考查了學(xué)生加標(biāo)題的能力。好的標(biāo)題能體現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主題。認(rèn)真讀短文，在理解的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)概括事件即可。通過閱讀可知，本文記敘了主人公九歲時給喜歡的語文老師寫了一封信，因為老師調(diào)走而當(dāng)做作業(yè)交了，時隔多年自己也成為一名教師的故事，表達(dá)出主人公對教師職業(yè)的熱愛和尊重。由此可加標(biāo)題：第一封信。17．請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（2分）【答案】短文主要寫了在轉(zhuǎn)學(xué)前，她給自己喜歡的語文老師寫了一封信，但因語文老師調(diào)走了而無處投遞，只好把信當(dāng)成作業(yè)上交了。十五年后，她也成了一名語文老師?！窘馕觥勘绢}考查了對文章內(nèi)容的概括能力。結(jié)合全文內(nèi)容，圍繞“信”寫出自己的感悟即可。示例：本文記敘了主人公九歲時給喜歡的語文老師寫了一封信，因為老師調(diào)走而當(dāng)做作業(yè)交了，時隔多年自己也成為一名教師的故事，表達(dá)出主人公對教師職業(yè)的熱愛和尊重。18．讀第④自然段，把她等待老師出現(xiàn)的心理變化補充完整。（2分）慌亂而輕盈→①→②→怦怦直跳【答案】①緊張而甜美

②迫不及待【解析】本題考查了對短文情節(jié)的理解。結(jié)合第四段描寫人物心情的詞語“緊張而甜美”“迫不及待”回答。19．聯(lián)系上下文，理解不正確的一項是（）（2分）A．今天的書包里多了一封信，比平時重。B．知道語文老師調(diào)走了，她的心情很失落。C．信中有她九歲時的單純夢想和羞澀情感?！敬鸢浮緼【解析】本題考查了對短文內(nèi)容的理解。A項對應(yīng)的短文原句是“今天書包里的書不多，感覺卻比平時更重，因為里面多了一封信”，聯(lián)系上下文，這里的“重”不是實指信的重量，而是指信的意義和作者的心情，所以A表述錯誤。20．讀了短文，相信你深受啟發(fā)，請談?wù)勀銓Φ冖凶匀欢蔚睦斫狻＃?分）【答案】可結(jié)合短文表達(dá)的中心，圍繞“學(xué)生對老師的敬慕之情、老師對學(xué)生的積極影響”等方面談啟發(fā)。言之有理，沒有語病，即得滿分。反之，酌情扣分?！窘馕觥勘绢}考查了的思維拓展。圍繞短文主題回答，言之有理即可，答案不唯一。示例：作者九歲那年給老師寫的信因為老師調(diào)走而沒有送出，里面飽含她對老師的喜愛與對教師這個職業(yè)的憧憬，她夢想著成為和喜歡的老師一樣的人。而今，她實現(xiàn)了兒時的夢想，自己也如老師一般受到學(xué)生的喜愛，所以她說這第一封信是寫給了未來的自己。（三）閱讀《超越彎道一起飛》，完成21-24題。（10分）超越彎道一起飛①“超越夢想一起飛，你我需要真心面對?！币皇住冻綁粝搿烦隽藷o數(shù)人敢于超越自我．超越夢想的激情。的確，超越中暗含著危險，超越需要十足的勇氣，但是沒有超越就沒有可能到達(dá)一個嶄新的高度。②當(dāng)你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當(dāng)你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當(dāng)你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？為了讓我們的生命更加精彩，為了讓生命去回味這一刻，去銘記這一回，我們應(yīng)果斷選擇前者。③抓住彎道，勇于超越。這一點，魯迅做到了。面對黑暗的舊中國。面對內(nèi)心早已漸漸麻木的中國人，他毅然棄醫(yī)從文，要從心靈上去拯救那些已病的中國人，他平靜如水，內(nèi)心卻波濤洶涌。他用鋒利的筆尖刺穿了統(tǒng)治者的心臟。他已超越了自我，他將自己高大而又嚴(yán)肅的形象樹立在了無數(shù)中國人民的心中。④抓住彎道，勇于超越。這一點，貝多芬做到了。面對自己的雙耳失聰，面對自己貧寒的家境，他并沒有因畏懼而放棄音樂，而是怒吼著：“我要扼住命運的咽喉。”他利用一根木棒通過牙咬來感受音律的震動。他譜出了流傳至今并令人振奮的樂曲《命運》。他不放棄任何可以作曲的機遇，戰(zhàn)勝了失聰，超越了自我，在音樂史上留下了輝煌的一筆。⑤抓住彎道，勇于超越。這一點，劉翔做到了。雖然劉翔在北京奧運會上遺憾退賽，但他在雅典奧運會上的精彩表現(xiàn)令世界所贊嘆。他抓住了機遇，這不僅僅是他個人的超越，更是全中國乃至黃種人的超越。世界會永遠(yuǎn)記住這個在奧運跨欄項目上奪冠的黃種人。⑥抓住彎道，勇于超越。能夠準(zhǔn)確把握并且勇于超越的人們都是可敬的、勇敢的。歷史上有所成就的人們在面對機遇時無不準(zhǔn)確地把握，勇于超越，挑戰(zhàn)極限，而我們也應(yīng)做到如此。⑦面對彎道，勇敢超越。我們的生命才能更加精彩，同樣我們的夢想才能展翅翱翔。21．短文主要采取的論證方法是（）（2分）A．道理論證 B．舉例論證 C．比喻論證 D．對比論證【答案】B【解析】本文考查議論文的論證方法。這篇文章用了三個自然段進(jìn)行舉例論證，即指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。通過魯迅、貝多芬、劉翔的事例，體現(xiàn)抓住彎道，勇于超越的精神。答案選B。22．分析下面這幾句話運用的修辭手法及其表達(dá)效果。（3分）當(dāng)你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當(dāng)你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當(dāng)你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？【答案】這幾句話運用排比的修辭手法，增強氣勢，引人深思，提出“彎道”的幾種可能，引出了面對“彎道”時態(tài)度的思索，為下文的論證進(jìn)行鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查議論文中修辭手法的運用及其表達(dá)效果。作者連用了三個相同句式“當(dāng)……時，是……？”的反問句，構(gòu)成排比句，使得文章大大的增強了氣勢，不斷地深入，而且引人深思，提出在“彎道”的這幾種可能，也是為了下文的論證做鋪墊。仔細(xì)分析排比句的作用及在文中的作用即可。23．“超越彎道一起飛”中“彎道”代表什么？你認(rèn)為人生的彎道可能有哪些？（至少寫出兩種可能）（2分）【答案】“彎道”代表人生中遇到的挑戰(zhàn)、機遇、困難等。如：考試失利、身患疾病、突遇危險?！窘馕觥勘绢}考查對文章標(biāo)題的解讀能力。從文章第二自然中的這一句話：“當(dāng)你面對挑戰(zhàn)時，是勇敢向前還是畏懼不前？當(dāng)你面對機遇時，是果斷超越還是左右遲疑？當(dāng)你面對困難時，是勇于超越還是害怕退縮？”我們可以提煉出，“彎道”代表人生中遇到的挑戰(zhàn)、機遇、困難等。人生的“彎道”還有其他種種，主要考查學(xué)生的思維延伸能力，需要舉出具體的例子，只要理解了“彎道”的含義，其實不難列舉，與困難、挫折、失意等相關(guān)都是可以的，如考試失利、身患疾病、突遇危險等。24．讀了短文，你有什么感受？（3分）【答案】面對挑戰(zhàn)，我們要抓住機遇，超越自我；面對人生中的困難、挫折，我們要勇敢面對，不向命運低頭。這樣才能創(chuàng)造精彩的人生?！窘馕觥勘绢}考查對文章主旨的歸納。仔細(xì)分析，作者在進(jìn)行舉例論證的時候，其實就已經(jīng)點明了文章的主旨：抓住彎道，勇于超越。結(jié)尾又進(jìn)行了點題：“面對彎道，勇敢超越。我們的生命才能更加精彩，同樣我們的夢想才能展翅翱翔?！本褪窍胍嬖V我們，人生多少會遇到挑戰(zhàn)和失意的時候，只要我們勇于超越自我，抓住機遇，勇敢地面對一切艱難險阻，是能夠戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造精彩人生的。作文（30分）25.題目：成長的要求：在橫線處填上合適的詞語，如“快樂”“煩惱”“代價”“味道”等，寫一篇500字左右的文章?！痉段摹砍砷L的煩惱作為一名小學(xué)生，生活中的每分每秒都在成長，但是又有誰沒有煩惱呢？“小小少年，很少煩