老師思想政治工作的自查報(bào)告

老師思想政治工作的自查報(bào)告??老師思想政治工作的自查報(bào)告

??老師思想政治工作的自查報(bào)告篇1

??一、首先，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。

??不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。

??二、我喜愛教育，喜愛自己所從事的工作，喜愛我們的學(xué)校。

??因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好課前預(yù)備、仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則。

??三、教育無小事。

??老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

??四、在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。

??主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。更重要的是我用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就樹立起來了。

??五、存在的問題

??1、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

??2、對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

??3、對(duì)待同學(xué)有急躁心情，不夠急躁。

??六、今后的努力方向

??1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

??2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待同學(xué)方面，要做到公平、公正的態(tài)度。特殊是對(duì)待基礎(chǔ)差的同學(xué)要有急躁，有恒心，對(duì)待不聽話的同學(xué)，可以采納一些比較隨和的方法，因此，要時(shí)刻留意為人師表。

??3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的看法和建議，提高自身的教育意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的士氣，樹立良好老師的自我形象。

??老師思想政治工作的自查報(bào)告篇2

??我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地熟悉到對(duì)幼兒布滿愛是做好老師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。

??剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡(jiǎn)潔的事情，卻不是我想象的那么簡(jiǎn)潔，每天有許多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以熬煉自己各方面力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，由于我們面對(duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)和歡樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。

??通過這次網(wǎng)上幼兒老師虐待兒童的大事，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，老師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起榜樣，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要擅長(zhǎng)掌握自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐泻陀喺?，?dāng)表揚(yáng)的也要給與確定。

??信任幼兒、理解幼兒、愛惜幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的心情，真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

??老師思想政治工作的自查報(bào)告篇3

??德是人的素養(yǎng)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的核心。老師的師德是調(diào)動(dòng)教書育人進(jìn)取性、實(shí)施素養(yǎng)教育的打算因素。學(xué)校要進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一熟悉，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高老師的思想道德素養(yǎng)是關(guān)鍵。因而，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深化開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了老師形象。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們的做法是：

??一、營(yíng)造良好氛圍，注意思想教育實(shí)效。

??我們堅(jiān)持把握老師政治思想工作，實(shí)行多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高老師的政治思想和道德素養(yǎng)。經(jīng)過堅(jiān)持全校老師間周政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高老師的`政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;經(jīng)過上黨課、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向進(jìn)取要求入黨的老師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)學(xué)問教育;經(jīng)過舉辦專題講座、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)老師進(jìn)行時(shí)政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標(biāo)語等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。

??二、針對(duì)思想實(shí)際，開展職業(yè)道德教育。

??我們?cè)诜治隼蠋煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體老師愛惜關(guān)懷同學(xué)，蹲下來走近同學(xué)的心靈，和同學(xué)做知心伴侶、和同學(xué)的家長(zhǎng)交伴侶，不準(zhǔn)冷嘲熱諷損害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)老師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁老師體罰和變相體罰同學(xué);三是不準(zhǔn)老師進(jìn)賭館打牌。此外，我們經(jīng)過組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來增加老師的職業(yè)驕傲感和職責(zé)感;經(jīng)過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立先進(jìn)典型、宣揚(yáng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、克服拜金主義思想;經(jīng)過開展自查自糾、新時(shí)期老師形象和教育案例爭(zhēng)論、專題講座等活動(dòng)，激發(fā)老師為人師表、教書育人的進(jìn)取性。

??三、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。

??我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí)，不斷推動(dòng)師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級(jí)部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級(jí)部門依據(jù)我們的實(shí)際，經(jīng)過教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票拒絕制，讓廣闊老師充分熟悉到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自己教育，提高自身師德修養(yǎng)。

??四、重視老師培訓(xùn)和連續(xù)教育工作。

??學(xué)校運(yùn)用“校本模式”實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期來，組織廣闊老師學(xué)習(xí)了老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的“六本書”，并請(qǐng)校內(nèi)外專家作了學(xué)術(shù)講座。此外，還派了十多位老師赴國(guó)家、省、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回來后或作專題講座、或上匯報(bào)課，使新的教育教學(xué)觀念和閱歷得以傳播和應(yīng)用。

??最近，我校依據(jù)上級(jí)主管部門的指示，對(duì)全校老師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，經(jīng)過檢查我們發(fā)覺，絕大多數(shù)老師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但也還有極少數(shù)老師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)，和同學(xué)的關(guān)系還沒有完全公平，教育觀念還沒有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立老師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加完善的明天!

??老師思想政治工作的自查報(bào)告篇4

??時(shí)間飛逝，回想一年的工作，有許多感受，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

??一、師德方面：

??仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟__大精神，樂觀準(zhǔn)時(shí)參與黨的組織生活，按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，樂觀參與學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬業(yè)、關(guān)懷同學(xué)、廉潔從教。

??二、教學(xué)方面：

??上半年，文理分科后，我擔(dān)當(dāng)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為預(yù)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)當(dāng)分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問方面進(jìn)行了仔細(xì)的思索和實(shí)踐。平常和張老師、孟老師通力合作，仔細(xì)討論教材，樂觀參與聽課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課仔細(xì)，反思準(zhǔn)時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成果均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了討論課一節(jié)，受到組里老師好評(píng);另外，本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改看法的任務(wù)，代表附中參與了濟(jì)南市歷史年會(huì)。

??三、教育方面：

??本年度，我擔(dān)當(dāng)了17級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改正同學(xué)的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)樂觀向上的信念和士氣，增加班級(jí)分散力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)潔來說就是“抓養(yǎng)成”。通過努力，同學(xué)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次班級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居一般班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分同學(xué)新奇感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是同學(xué)心理最簡(jiǎn)單的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要實(shí)行了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓同學(xué)明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造同學(xué)的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí)，提高同學(xué)的主動(dòng)性與自覺性，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，通過統(tǒng)一熟悉，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又加強(qiáng)了同學(xué)的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、樂觀的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”，加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力協(xié)作始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。

??作為一名老師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還許多，做一名優(yōu)秀的老師使自己的同學(xué)保持樂觀正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。

??老師思想政治工作的自查報(bào)告篇5

??作為一名老師，師德的好壞，不僅僅影響著同學(xué)，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，所以師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)“一票拒絕制”和“六查”，我熟悉到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

??一、做的比較好的方面

??1、我能夠作到喜愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注意培育同學(xué)良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細(xì)心施教，仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)教育不專心的行為。

??2、作為一名老師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守老師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向同學(xué)家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向同學(xué)推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獵取利益，或巧立名目向同學(xué)亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

??3、能主動(dòng)與同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到敬重同志，相互幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷團(tuán)體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。

??4、在教育教學(xué)過程中我能夠愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待每個(gè)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求急躁教育，愛護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展，無諷刺、挖苦、卑視、體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

??5、我能遵守社會(huì)公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注意身教。

??二、存在的問題

??1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素養(yǎng)還能夠，考試、考核我都能應(yīng)付，漸漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了學(xué)問本領(lǐng)的培育再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自我找借口。

??2、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的'出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)理解領(lǐng)導(dǎo)支配的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

??3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)懷國(guó)家大事。參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。

??三、根源分析

??一是思想覺悟不高，熟悉不夠。一向以來，總認(rèn)為我一個(gè)一般老師只要教好書，上好課，管好同學(xué)不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，就萬事大吉了。國(guó)家大事與自我一個(gè)一般老百姓無關(guān)，所以也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

??二是缺乏樂觀樂觀精神。總喜愛看自我感愛好的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法汲取的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，并且多年的教學(xué)已使自我的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。所以，就存在著一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思索教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉.

??三是自我對(duì)自我的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集