小學(xué)六年級個人期末總結(jié)2篇

第第頁小學(xué)六年級個人期末總結(jié)2篇

篇一：

時間過得飛速，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，期末個人總結(jié)。回顧四個多月的教學(xué)歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡樂。為了更好地促進今后的工作，以提高個人教育教學(xué)技能為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、欣然接受任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)。本學(xué)期接手的這三個班，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)技能水平、性格特點不了解，對五班級新知識感到較生疏，又加上學(xué)校今年課程的增加〔實際狀況是帶的三個班的課〕，接受這個任務(wù)對于我來說是個新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學(xué)初我仔細研讀了整冊教材，合理地設(shè)計安排教學(xué)時間，爭取同學(xué)在有限的時間內(nèi)獲得的收益。說到合理安排教學(xué)時間，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務(wù)，就是要做好，想盡各種方法去克服困難，不讓領(lǐng)導(dǎo)絕望。為此，我利用雙休日時間，處處找合適的試驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到的試驗效果，我反復(fù)做試驗，事先做“下水”試驗，為駕馭課堂、引導(dǎo)同學(xué)探究作好充分預(yù)備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅決的信念是能克服眾多困難。幾次分組試驗，都是在我引導(dǎo)下，同學(xué)完成了試驗，也有了許多的收獲。

二探究課改模式，培育同學(xué)潛能，走教育科研之路。

從去年的春季學(xué)期起，學(xué)校就提出要提倡構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，工作總結(jié)《期末個人總結(jié)》?？此七@六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的迷惑和誤區(qū)。面對這些新的教學(xué)理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻手足無措了。別的學(xué)科卻都在用這個模式去進行教學(xué)，自己呢，說不是這樣去進行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會走許多彎路。于是，我積極地向同班老師學(xué)習(xí)。特別是在小組學(xué)習(xí)時，如何指導(dǎo)同學(xué)完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與溝通，激發(fā)同學(xué)如何展示自我，進行匯報評比等等方面。平常，我積極地參與數(shù)學(xué)組的教研活動，全程參加聽課、評課活動，有意識地吸取他人的勝利做法，走適合自己的課改之路。

除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外，遇到好的教學(xué)設(shè)計、課堂實錄，我也會當(dāng)作學(xué)習(xí)對象仔細討論起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組試驗、合作學(xué)習(xí)、試驗單的設(shè)計等問題的教學(xué)雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄假如有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼*觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干老師的“直面”接觸，認識到如何去設(shè)計和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。

在實際教學(xué)過程中，也存在不少的問題，現(xiàn)在提出來，更多的在思索如何促進教學(xué)的高效，同學(xué)各種技能的進展。

1.小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中，部分同學(xué)合作意識不強，與人合作的技能不夠，不善與人溝通，經(jīng)常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥。而且小組合作分工狀況不明，經(jīng)常使小組學(xué)習(xí)效率不高。

2.硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題?？茖W(xué)課中較多抽象或同學(xué)未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，假如只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓同學(xué)理解起來枯燥難懂。限于學(xué)校的電教設(shè)備和試驗儀器，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難。此外，同學(xué)在預(yù)備教學(xué)材料上，也存在客觀上時間緊等因素?zé)o法實時預(yù)備。

3.同學(xué)課堂學(xué)習(xí)與評價方面。開學(xué)初設(shè)計的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種緣由未加以實施?？隙ǔ潭壬嫌绊懥送瑢W(xué)學(xué)習(xí)積極性，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，上課不守紀，開小差現(xiàn)象時有發(fā)生。

回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，一步步走向教學(xué)的成熟，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力。

篇二：

又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了希望已久的寒假.

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲諷現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.

出勤狀況：請了一次病假.拉下一天的課盼望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的援助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是能量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開了知識將是一個一無所能的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；常常提出問題，與同學(xué)爭論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽親睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的知識需要學(xué)習(xí)。

在紀律方面：基本可以做到：尊敬老師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵