部編版六年級上冊道德與法治全冊教案

部編版六年級上冊道德與法治全冊教案六年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生人，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對道德與法治這一學(xué)科很感興趣。由于本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導(dǎo)致了少部分的學(xué)困生，這就要求教師加強(qiáng)對學(xué)困生的教育和引導(dǎo)，讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析：教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護(hù)者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機(jī)構(gòu)），第四單元（法律保護(hù)我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護(hù)的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。三、教學(xué)目標(biāo)：1.教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，。同時也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護(hù)的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。3.識記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。3.讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，切實做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。五、教學(xué)措施：1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)道德與法治。3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。4.用課件進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。六、教學(xué)進(jìn)度與課時分配：單元名稱內(nèi)容課時周次第一單元我們的守護(hù)者1.感受生活的法律21-32.憲法是根本法2第二單元我們是公民3.公民意味著什么24-64.公民的基本權(quán)利和義務(wù)2第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)5.國家機(jī)構(gòu)有哪些27-106.人大代表為人民27.權(quán)利受到制約和監(jiān)督2第四單元法律保護(hù)我們健康成長8我們受特殊保護(hù)211-149.知法守法依法維權(quán)2期末復(fù)習(xí)15-考試第1課感受生活中的法律第一課時1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德。2、能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3、知識目標(biāo)：了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識，學(xué)會區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可，我們既要遵守法律，也要遵守道德。重點(diǎn)認(rèn)識法律，做守法公民。難點(diǎn)懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。”那么國法指的是什么呢？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？使用導(dǎo)入語直接導(dǎo)入。講授新課【法律是什么】展示圖片：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？過渡語：這些活動都要受法律的約束，也會受法律的保護(hù)。那么，法律究竟是什么呢？法律大家談：法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識。歸納1：（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動物。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些義務(wù)呢？總結(jié)：法律既保護(hù)了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)。【法律與道德】探究與分享：判斷下列情景屬于道德、法律還是紀(jì)律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無證駕駛、后悔呀！真知灼見：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？播放視頻：《成都法院公開審判毒品大案：三名主犯被判死刑》羅列：違反法律的后果。比一比：法律、道德與紀(jì)律的區(qū)別。小提示：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。道德無用論：有人說，法律在規(guī)范人的行為方面已經(jīng)發(fā)揮了非常大的作用，沒有必要再強(qiáng)調(diào)道德了。你覺得道德有沒有用呢？（辯論）女子買18件衣服旅游后退貨，律師：無損可退討論：你是如何看待這名女子的做法的？在法律約束的范圍之外，我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)：道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守法，還應(yīng)該要遵守社會道德，做一個有道德的人。小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。談?wù)勛约簩Ψ傻睦斫?，對法律形成一個初步的概念。以學(xué)生的生活經(jīng)驗為切入點(diǎn)，引起學(xué)生的興趣，并便于學(xué)生從具體生活中進(jìn)行思考的感悟。以具體的情景作為材料，讓學(xué)生正確區(qū)分道德、法律和紀(jì)律，并從具體事例中去思考、分析它們之間的區(qū)別，加深理解。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡量做到有理有據(jù)，從辯論中認(rèn)識到道德的作用，并形成道德與法律缺一不可的正確觀念。課堂小結(jié)鳥兒在藍(lán)天上飛翔，花兒在陽光下綻放，我們生活在藍(lán)天和陽光下，也生活在法律中。我們每個人都要做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。總結(jié)提升板書1感受生活中的法律

第一課時1、法律保護(hù)權(quán)利2、法律規(guī)范行為3、法律與道德第二課時1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)法律認(rèn)同感，培養(yǎng)法律意識。2、能力目標(biāo)：能夠使用法律常識規(guī)范自己的行為，能夠簡單區(qū)分各種行為對應(yīng)的法律。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的，認(rèn)識和了解刑法、民法和行政法，能夠判斷一種行為對應(yīng)的是什么法律。重點(diǎn)認(rèn)識到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的。難點(diǎn)認(rèn)識和了解刑法、民法和行政法。運(yùn)用你的經(jīng)驗：觀察圖片，說說這些場景與哪些法律有關(guān)？搶答。圖片思考導(dǎo)入。講授新課【生活時時處處有法律】小組競答：我們公民都會受到哪些法律的保護(hù)呢？我國有哪些法律呢？播放視頻《一生相伴哪些法律在保護(hù)你？》法律無時不在：我們每一個人，從出生到成長、上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保護(hù)。法律無處不在：圖片展示（1）工廠里：《中華人民共和國勞動法》（2）道路上：《中華人民共和國道路交通安全法》（3）超市內(nèi)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（4）學(xué)校中：《中華人民共和國義務(wù)教育法》法律無處不在：我們無論在哪里，在怎樣的場景當(dāng)中，都有相關(guān)的法律在規(guī)范人們的行為，在約束我們的同時，也是在保護(hù)著我們。小采訪：請你采訪一下家人或親戚，了解他們的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老師：《中華人民共和國教師法》（2）我的叔叔是軍人：《中華人民共和國現(xiàn)役軍官法》（3）我的媽媽在經(jīng)營一家餐飲：《中華人民共和國食品安全法》7、生活與法律：法律調(diào)整社會關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，時時都有法律的蹤跡、處處都有法律的身影。8、學(xué)以致用：閱讀下面的情景描述，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。（課本第8頁活動園）【刑法、民法、行政法】1、認(rèn)識我國的三大實體法：展示三大法律的圖片。2、我當(dāng)小判官：請你判斷一下，嫌疑人王某的行為是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？3、判斷結(jié)果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意殺人罪已被刑事拘留，他觸犯了《刑法》。4、解釋：什么是刑法。5、七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些？6、閱讀角：課本第6頁。7、餐飲公司侵犯楊穎肖像權(quán)，被判賠100萬并道歉：你知道該商家的行為是觸犯了哪部法律嗎？8、解釋：民法是什么。9、相關(guān)鏈接：課本第6頁。討論：你見過合同嗎？你知道合同有什么用嗎？我們在什么情況下應(yīng)該簽訂合同呢？10、新聞：建筑工地不少民工沒簽勞動合同維權(quán)難。11、律師提醒：勞動者謹(jǐn)記要和用人單位簽訂勞動合同，簽訂勞動合同是勞動者保護(hù)自己最好的法律武器。12、說一說、看一看：生活中的合同。13、溫馨提示：現(xiàn)在社會中，用到合同的地方越來越多，簽訂合同能夠方便我們依法維權(quán)、保障我們的合法權(quán)益。14、解釋：什么是行政法。討論，認(rèn)識合同重要性。采取小組競答的方式提高學(xué)生的參與積極性。通過視頻認(rèn)識到我們的一生都離不開法律，時時刻刻都受到法律的約束和保護(hù)。通過不同場景中的法律認(rèn)識到我們生活處處都有法律，無論在什么地方都受到法律的保護(hù)和約束。通過連線，把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用起來，加深對法律規(guī)范和保護(hù)功能的認(rèn)識和了解，樹立生活離不開法律的意識。初步認(rèn)識刑法與犯罪行為，并樹立法治觀念和法治意識，規(guī)范自身的行為，不走犯罪的道路。初步認(rèn)識民法，懂得要適當(dāng)?shù)睾炗喓贤?，以維護(hù)自己的合法權(quán)益。課堂小結(jié)在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序，讓我們的生活更加穩(wěn)定有序、更加和諧美好?？偨Y(jié)提升板書第三課時1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立法律意識，依法行事、依法維權(quán)。2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。3、知識目標(biāo)：了解法律的作用，在生活中學(xué)會依法行使、依法維權(quán)。重點(diǎn)了解法律的作用。難點(diǎn)能夠在生活中運(yùn)用法律武器依法維權(quán)。教學(xué)過程生活小鏡頭：假如你是小鄭，你可以怎么做？你的依據(jù)是什么？導(dǎo)入語：法律與我們的日常生活息息相關(guān)，要想生活得更好，就需要法律為我們提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了嗎？法律都有著怎樣的作用呢？情景導(dǎo)入。講授新課【法律的作用】討論：（1）你是如何看待這名運(yùn)動員的做法的？這樣做對其他參賽選手來說，公平嗎？（2運(yùn)動員的做法違規(guī)嗎？面對這樣的事情，我們能怎么辦？總結(jié)：比賽不能缺少規(guī)則，只有制定全面合理的規(guī)則，才能保證比賽的公平，才能避免同類事情的再次發(fā)生。而社會生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會只能導(dǎo)致混亂。小見解：沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進(jìn)行。社會交往如果沒有法律，又會怎樣呢？視頻：高鐵霸座女最新消息：被罰200元。深度思考：（1）如果沒有法律，這個霸座的女子可能會有多少種結(jié)局？（2）假如生活中沒有法律，會出現(xiàn)怎樣的情況？圖片展示：如果沒有法律，我們的生活將會......視頻：法治讓生活更美好法律作用大討論：你在日常生活中感受到法律的作用了嗎？你認(rèn)為法律有什么作用？9、法律作用我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生回答，老師總結(jié)歸納。10、法律作用大：（1）法律如同指南針，為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，告訴我們行為的方向。（2）法律保障我們可以選擇自己的生活。（3）法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。（4）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)正義和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機(jī)關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。①閱讀角：《管子》②具體解決糾紛的案例展示。③總結(jié)：法律的如同尺子，幫助我們衡量對錯，解決糾紛?！緦W(xué)會依法維權(quán)】各抒己見：（1）你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎？為什么？（2）如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦？小討論：當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該怎么辦呢？3、視頻：法律力量大

維權(quán)得靠4、小提示，勿忘記：法律如同武器，是保護(hù)我們的堅強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運(yùn)用法律武器，依法維護(hù)自己的權(quán)利。5、試一試：請你說一說，如果遇到以下情況，你該怎么辦？（1）華華因為違反校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校要開除華華。（2）銘銘在超市購買了一盒巧克力，到家后發(fā)現(xiàn)該巧克力已過期。（3）慧慧到書店看書，離開時，店家懷疑她偷拿了圖書，要求搜查慧慧的書包。6、相關(guān)鏈接：法律援助。7、展示當(dāng)?shù)胤稍鷻C(jī)關(guān)的地點(diǎn)、聯(lián)系方式等。8、法律故事會：讓我們一起來開展一次“法律故事會”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟示。通