六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教案

10六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教案第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教案六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教案41~43教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系。過(guò)程與方法：在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。情感與態(tài)度：進(jìn)展學(xué)生的遷移力氣，培育學(xué)生的規(guī)律思維力氣；培育學(xué)生的探究意識(shí)和歸納總結(jié)的力氣。教學(xué)重點(diǎn)：探究歸納小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：理解并把握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和分析、解答的方法。教學(xué)預(yù)備：多媒體教法學(xué)法：爭(zhēng)論法，練習(xí)法；自主、合作、探究教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情境：呈現(xiàn)：練讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。百分之四十百分之三點(diǎn)五百分之五百4%、17%、126%寫(xiě)法，大家依據(jù)昨天學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，讀出或?qū)懗錾厦娴陌俜謹(jǐn)?shù)。板書(shū)練習(xí)：比較大?。?6%、068、2/3哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？設(shè)計(jì)意圖：鼓舞學(xué)生在獨(dú)立的思考的根底上合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考。小組內(nèi)快速爭(zhēng)論，說(shuō)出爭(zhēng)論結(jié)果，并說(shuō)出比較的方法。6二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：出示主題圖。〔〕讀題，明確“合格率”。學(xué)生獨(dú)立探究。小組內(nèi)相互溝通。2〔〕小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果在全班溝通?！?〕教師適時(shí)板書(shū):合格率：合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百分之幾。甲牌的合格率：乙牌的合格率：43÷00÷60=43/0≈0833=86/100=833%=86%答：甲牌罐頭的合格率高。設(shè)計(jì)意圖：給出的兩組數(shù)據(jù)很有代表性，一組通過(guò)吧分母化100能改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。三、匯報(bào)呈現(xiàn)，教師梳理：、練習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)的？038=〔〕%2=〔〕%自主探究。小組溝通，匯報(bào)溝通結(jié)果。2、小結(jié):小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)：a通常先化成小數(shù)〔除不盡的保存三位小數(shù)，再化成百分b100四、穩(wěn)固提升，堂總結(jié)：呈現(xiàn)練習(xí)題：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)04=7==001=把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)4/1/316/22/7求商化成百分?jǐn)?shù)7÷2=68÷4=2÷7=48÷24=67什么是成活率？〔成活的棵樹(shù)占總棵樹(shù)的百分之幾〕自主探究，獨(dú)立解答。全班溝通。回到開(kāi)頭比較大小的環(huán)節(jié)，我們還可以利用本所學(xué)的什么方法來(lái)比較呢？板書(shū)設(shè)計(jì)合格率合格率：合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百分之幾。甲牌的合格率：乙牌的合格率：43÷00÷60=086≈0833=86%=833%其次篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)〔推舉〕六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)上蔡縣大路李鄉(xiāng)朱里橋小學(xué)栗永瑩【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元《合格理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的親熱聯(lián)系，提一、導(dǎo)入課工商質(zhì)監(jiān)局為了保障市場(chǎng)商品的質(zhì)量，常常要對(duì)局部商品進(jìn)展抽檢，合格率高的產(chǎn)品質(zhì)量高，合格率低的產(chǎn)品質(zhì)量低。那么，合格率是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)答復(fù)？12：合格率就是合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾?！埠细衤剩汉细癞a(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾〕二、探究知1、情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有兩個(gè)廠家給出信息。86%乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%師：假設(shè)你是這家超市的選購(gòu)員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？依據(jù)生的答復(fù)追問(wèn)：為什么選擇乙廠？〔引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分〕2、情境進(jìn)展，進(jìn)一步生疏合格率。你們覺(jué)得要知道哪些數(shù)據(jù)才能得出合格率呢？依據(jù)生的答復(fù)適時(shí)板書(shū)：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。師：假設(shè)我們能知道這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣計(jì)算產(chǎn)品〔出示教材P41〕〔1〕引導(dǎo)列式。師：甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)當(dāng)怎么列式計(jì)算呢？誰(shuí)上來(lái)試試？板書(shū)：43÷5052÷60〔學(xué)生計(jì)算〕43/500.867=86/10086.7%86%〔2〕其他學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算，師巡察指導(dǎo)。〔3〕匯報(bào)溝通，引導(dǎo)分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。師：你是怎么將結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)的？〔學(xué)生充分發(fā)言〕100百分?jǐn)?shù)100100師：那該怎么辦呢？生：先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)?！?〕3〔1〕小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，在后面添上百分號(hào)；再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。三、穩(wěn)固拓展1〔P41〕0.241.760.053/45/81/62〔P42〕40010成活。這批樹(shù)的成活率是多少？提示：先算出什么？〔成活的棵樹(shù)〕然后呢？25學(xué)都選了一個(gè)工程，調(diào)查結(jié)果如下：127幾？四、課堂小結(jié)今日同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！事實(shí)上，不僅合格率、成活率，在日常生活中，我們接觸到的加工面粉時(shí)的出粉率、榨油時(shí)的出油率等等都可以用同樣的方法來(lái)計(jì)算。請(qǐng)同學(xué)們課外時(shí)間調(diào)查、統(tǒng)計(jì)并計(jì)算出我班同學(xué)的近視率。別忘了，下次上課時(shí)教師要聽(tīng)匯報(bào)！五、布置作業(yè)教材P421、2、3【板書(shū)設(shè)計(jì)】合格率43÷5052÷60=43/50≈0.867=86/100=86.7%=86%1、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)：把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，在后面添上百分號(hào)；2100再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)；也可以把分?jǐn)?shù)先化成小數(shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。第三篇：六年級(jí)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元《合格率》其次課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)與技能：理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系。過(guò)程與方法：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活〔一〕復(fù)習(xí)舊知，引入課1、師：你們學(xué)過(guò)合格率嗎？今日我?guī)е蠹以倏础逗细衤省贰渤槐M的得數(shù)規(guī)定〕435043505260分之幾？526013、看一看：出示本節(jié)教材中比較甲牌、乙牌罐頭合格率的圖片及表格，點(diǎn)名列式并計(jì)算?！捕惩ㄟ^(guò)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)課PPT1：師徒兩人共同生產(chǎn)一批零件。師傅生產(chǎn)603428不合格。這批零件的合格率是多少?1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：讀題，明確一下從這個(gè)例題中我們需要解決什么問(wèn)題？題中有哪些條件？〔3〕小組內(nèi)相互溝通。2、爭(zhēng)論：〔1〕教師適時(shí)板書(shū)釋疑:先明確這批零件的合格數(shù)和零件總〔2〕小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成果在全班溝通。PPT2：一批汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，不合格的產(chǎn)品占這批1/2023〔1〕自主探究，教師適當(dāng)提示：先明確合格數(shù)、總數(shù)〔2〕小組溝通，匯報(bào)溝通結(jié)果?！踩痴n堂練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)1、說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)品合格率最大是多少？為什么？2、完成以下三道練習(xí)題：2王師傅和徒弟共同生產(chǎn)一批零件5055010這批零件的合格率是多少？1/4，這批零件的合格率是多少？25%，這批零件的合格率是多少？自主探究，獨(dú)立解答?！裁鞔_合格數(shù)、總數(shù)〕〔四〕課堂小結(jié)：這節(jié)課，你運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法解決了哪些問(wèn)題？你有哪些收獲？〔合格率就是算合格數(shù)是總數(shù)的百分之幾，關(guān)鍵在于明確合格數(shù)、總數(shù)，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”〕〔五〕作業(yè)布置：3方面的應(yīng)用題，交給同桌解答，并作為小教師檢查同桌解答過(guò)程和答案，最終作業(yè)本交給數(shù)學(xué)教師檢查。3第四篇：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《合格率》教學(xué)反思六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《合格率》教學(xué)反思本節(jié)課我從兩方面入手：一、小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法在設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了幾道分?jǐn)?shù)化小數(shù)的計(jì)算，讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。通過(guò)自學(xué)引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白兩點(diǎn)：1.小數(shù)化百分?jǐn)?shù)時(shí)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)；2.分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)時(shí)，要分兩種狀況：什么100小數(shù)才能化成百分?jǐn)?shù)〔除不盡時(shí)通常保存三位小數(shù)。只有明確了方法之后才能更好的轉(zhuǎn)化。二、理解百分?jǐn)?shù)表示的意義，以及百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。例如：讓學(xué)生理解了“成活率、出油率、出勤率、含鹽率、優(yōu)秀率??”等。讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系。能在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，并能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。課堂圓滿(mǎn)：我的最大感受是學(xué)生求百分率的學(xué)問(wèn)很輕松的把握了，但在計(jì)算中小數(shù)化百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)還顯得比較機(jī)械，不能靈敏應(yīng)用，還有待連續(xù)穩(wěn)固。課堂啟發(fā)：首先就是要課前多預(yù)設(shè)，使生成在預(yù)設(shè)中；其次就是教師要關(guān)注預(yù)設(shè)，尋常教學(xué)中，對(duì)于課堂中的生成問(wèn)題我們要多關(guān)注；再次是多思考生成問(wèn)題的解決方法，在尋常的課堂中，對(duì)于那些生成的問(wèn)題或許我們倉(cāng)促解決，但課下，我們確定要反思，對(duì)于那些生成問(wèn)題，我們的處理方法是否妥當(dāng)，是否有更好的處理方法，通過(guò)反思，我信任我們駕馭課堂的力氣會(huì)不斷提高。第五篇：北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)〔范文〕六年級(jí)《合格率》教學(xué)設(shè)計(jì)絳縣古絳鎮(zhèn)中楊小學(xué)王啟明教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級(jí)上冊(cè)第四單元其次課時(shí)《合格率》教學(xué)目標(biāo)：理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親熱聯(lián)系。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的親熱聯(lián)系，提一、談話(huà)導(dǎo)入，初識(shí)合格率。請(qǐng)大家一起來(lái)看報(bào)道：615590.2%。學(xué)校對(duì)各年級(jí)的課間操參與狀況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果95%，為全校最高。有什么共同點(diǎn)？引導(dǎo)小結(jié)：百分率表示部重量是總量的百分之幾。1二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們確定也能知道什么是合格率〔板書(shū)課題：合格率〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)合格率表示什么意義？境設(shè)置：絳縣百惠超市要進(jìn)一批罐頭，有三個(gè)廠家給出信息。86%乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%101%。假設(shè)你是這家超市的選購(gòu)員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？依據(jù)生的答復(fù)追問(wèn)：為什么不選擇丙廠？引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之101%可以理解為“生產(chǎn)100101所以不能選丙廠。追問(wèn)：你認(rèn)為合格率最高能到達(dá)多少？1.情境進(jìn)展，進(jìn)一步生疏合格率。同學(xué)們，看，在生活中，在商場(chǎng)上，誠(chéng)信是很重要的一個(gè)品質(zhì)。由于丙廠的錯(cuò)誤實(shí)在太明顯了。超市的選購(gòu)員打算抽驗(yàn)甲、乙兩廠罐頭的合格率。答復(fù)適時(shí)板書(shū)：合格箱數(shù)，抽查箱數(shù)。2假設(shè)我們能知道這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你想怎么計(jì)算產(chǎn)品的合格率2.計(jì)算合格率?！?〕引導(dǎo)列式。依據(jù)我們之前的爭(zhēng)論覺(jué)察，甲廠和乙廠的合格率分別應(yīng)當(dāng)怎么列式計(jì)算？板書(shū)：43÷50=52÷60=〔2〕〔3〕匯報(bào)溝通。3、在計(jì)算合格率的過(guò)程中，大家覺(jué)察計(jì)算結(jié)果可能是分?jǐn)?shù)或小數(shù)，而合格率是個(gè)百分比結(jié)果要求必需是百分?jǐn)?shù)。我們?cè)鯓影研?shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)呢？分?jǐn)?shù)的方法。歸納：小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。100百分?jǐn)?shù)。100〔除不盡時(shí)3〕3四、變式錯(cuò)因，穩(wěn)固遷移合格率?？矗覀兺ㄟ^(guò)比照，覺(jué)察了乙的合格率比較高。于是超市的選購(gòu)員打算跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對(duì)于他們合101%的解釋如下?！舱n件出示〕101101101%。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么計(jì)算丙廠家的合格率？〔生答復(fù)〕看，丙廠原來(lái)?yè)碛袃?yōu)秀的產(chǎn)品，但結(jié)果由于不會(huì)計(jì)算合格率而失去時(shí)機(jī)?？梢?jiàn)數(shù)學(xué)對(duì)我們的生活是有著重要