小班科學五官教案與反思_第1頁
小班科學五官教案與反思_第2頁
小班科學五官教案與反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小班科學五官教案與反思教案概述教學內容本教學內容為小班科學五官教學。通過活動、游戲、觀察、實踐等方式，使學生逐步了解人類五官的名稱、部位、功能及相互關系等。教學目標認識人類的五官名稱及其部位。了解五官的基本功能。掌握五官的相互關系。教學重點掌握五官的名稱及其部位。教學難點理解五官的相互關系。教學方法游戲式教學、觀察實踐、情境模擬等。教學工具五官模型、拼圖卡片、幻燈片等。具體操作第一節(jié)課：五官名稱及部位課前準備：教師準備五官模型和五官拼圖卡片。引入：教師借助五官模型，向學生引入五官名稱及其部位。探究：教師將五官拼圖卡片分發(fā)給學生，讓學生根據提示將卡片拼成五官，以認識它們的名稱及部位。教師請學生模仿自己，辨別哪個部位屬于哪個五官。教師介紹五官的基本功能，讓學生了解五官的作用。歸納：教師讓學生用簡短語言五官的名稱和部位。第二節(jié)課：五官功能課前準備：教師準備幻燈片，并準備好對五官各自功能的介紹。引入：教師通過五官模型和幻燈片，向學生引入五官功能的概念。教師介紹五官各自的作用，并用生動形象的方法使學生易于理解。探究：教師通過小組比賽，讓學生練習用五官完成不同的任務。歸納：教師讓學生用簡短語言五官的基本功能。第三節(jié)課：五官的相互關系課前準備：教師準備五官拼圖卡片，并準備好對五官相互協(xié)作的介紹。引入：教師通過幻燈片向學生引入五官相互關系的概念。教師通過五官模型，向學生展示五官相互關系的圖形與實際存在。探究：教師在引導下，讓學生討論五官的相互配合。歸納：教師讓學生用簡短語言五官相互關系的要點。教學反思本次教學中，我對小班學生的五官教學采用了游戲式教學、觀察實踐、情境模擬等多種教學方法，以便學生更好地理解五官的知識。整個教學過程中，教師的注重引導學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并歸納，提高了學生自主學習的能力。同時，教師的教學效果得到了提升，更加符合學生的認知特點。教學反思還發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，需要更加注重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論