家的意味 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

3.3家的意味七年級(jí)上冊(cè)探究分享結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么。是地域？是住所？是一群人？是吃飯的地方？是……導(dǎo)入新課

家是我們的樂(lè)園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長(zhǎng)的地方。而家對(duì)我們意味著什么呢？中國(guó)人心目中的“家”文化又是怎樣的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道家庭的含義；了解家庭關(guān)系的確立情形；明確家的意義。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)家庭文化；能夠懂得盡孝在當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)盡孝。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)家庭的溫暖、父母的情感，弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德；認(rèn)同家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)、家人的優(yōu)秀品質(zhì)，爭(zhēng)做孝親敬長(zhǎng)的好學(xué)生。新知講解家庭的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

一、婚姻關(guān)系二、血緣關(guān)系三、收養(yǎng)關(guān)系四、再婚關(guān)系新知講解家庭關(guān)系確立的情形探究分享

家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。家庭物質(zhì)生產(chǎn)功能消費(fèi)功能撫育和贍養(yǎng)功能教育功能人口生產(chǎn)功能休閑娛樂(lè)功能探究分享

什么是“家”？一座房子嗎？房子是“家”嗎？

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一位中年男子與家人離散，幾位親人喪生。后來(lái)，他打聽(tīng)到五歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，終于找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠?，淚流滿面地說(shuō)：“我又有家了?！?/p>

“家”不是房子，不是別墅！是房子里溫暖的味道！新知講解”家“的意義

家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。

家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。感悟人生探究分享中國(guó)式春運(yùn)你有過(guò)春運(yùn)的經(jīng)歷嗎？有什么感受？既然春運(yùn)回家這么辛苦，那為什么還要堅(jiān)持回家？中國(guó)的春運(yùn)，可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。而這個(gè)景觀背后，流淌的卻是最有中國(guó)味的濃濃親情。在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。二、中國(guó)人的“家”3.中國(guó)人心目中的家：P74在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4.為什么要孝親敬長(zhǎng)：P74①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。▲《詩(shī)經(jīng)》：春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說(shuō)：“我的母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)。二、中國(guó)人的“家”

《婚姻法》第21條規(guī)定：子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

《憲法》第49條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

吳大媽的五個(gè)子女認(rèn)為養(yǎng)不養(yǎng)母親是自己的家事，外人無(wú)權(quán)插手，即使是法官也一樣。

吳大媽的五個(gè)子女在接受教育后表示愿意贍養(yǎng)母親。但是只是每月承擔(dān)老人的生活費(fèi)用，其他一概不管。吳大媽子女們的做法給你怎樣的啟發(fā)？二、中國(guó)人的“家”孝親敬長(zhǎng)，貴在行動(dòng)。同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己將以怎樣的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心？行動(dòng)在當(dāng)下思考討論【探究四】二、中國(guó)人的“家”

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在盡孝在當(dāng)下孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。5.如何孝親敬長(zhǎng)：P74-75

①盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；

②尊敬：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)；

③傾聽(tīng)：與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲；

④感恩：知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。二、中國(guó)人的“家”周末回去幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)并告訴他們“爸爸媽媽我愛(ài)你們?”教師寄語(yǔ)：讓“孝行”常態(tài)化，不要讓等待成為遺憾。課堂小結(jié)梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系家的意味生命的居所中國(guó)人的“家”1.家庭的含義2.家庭的意義1.在中華文化中，家的內(nèi)涵2.為什么要孝親敬長(zhǎng)？

3.怎樣孝親敬長(zhǎng)？課堂練習(xí)1.“走過(guò)的世界不管多遼闊，心中的思念還是相同的地方”，《回家》這首歌曲唱出了無(wú)數(shù)人的心聲。這是因?yàn)榧易钗覀兊牡胤绞牵ǎ〢.豐盛的美食B.自由的天地C.舒適的環(huán)境D.親人和親情D2.中華民族是一個(gè)愛(ài)家的民族。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)B.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志C.長(zhǎng)江后浪推前浪D.春節(jié)期間，人們千里迢迢回鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚D課堂練習(xí)3.全國(guó)各地每年都在舉行“最美孝心少年”的評(píng)活動(dòng)，你認(rèn)為符合最美孝心少年要求的是（）①主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)②滿足父母的一切要求③只管努力學(xué)習(xí)，讓父母高興④多與父母交流，理解關(guān)心父母A.①③B.②④C.①④D.②③C課堂練習(xí)4.今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場(chǎng)“千里家書(shū)”——感恩母親的活動(dòng)。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書(shū)上寫(xiě)道：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！”這位學(xué)生（

）①懂得感恩和孝敬父母②懂得寬容父母③孝敬父母表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中④使用家書(shū)交流是孝敬父母的最好方式A．①③B．①②C．②③D．③④A課堂練習(xí)5.材料一：新年馬上就要到了，不論是經(jīng)商的、創(chuàng)業(yè)的、還是勞動(dòng)在各行各業(yè)的游子們，都記著一句話“有錢(qián)，沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年。”

材料二：哪怕再忙，回家陪爸爸說(shuō)說(shuō)話，陪媽媽做做家務(wù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的笑容會(huì)更多。父母漸漸地老去，你的生活從父母陪伴開(kāi)始，父母的一生，你的陪伴是最好的孝順。

（1）人們“有錢(qián)，沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”的原因是什么？（2）說(shuō)說(shuō)這段話對(duì)你有什么啟示？答