六單元作文-如何寫好喜歡的校園活動課件

如何寫好一個(gè)活動習(xí)作指導(dǎo)讀讀習(xí)作要求，想一想：這次作文讓我們寫什么？活動限于學(xué)?；顒樱?xí)作要求我們在寫自己玩的過程中，要表達(dá)出自己開心的心情?！脖磉_(dá)真快樂〕審題我喜歡的一次活動回憶活動經(jīng)受，選擇寫作材料

同學(xué)們，你們在學(xué)校和伙伴們一起玩什么呀？選材運(yùn)動玩耍活動拉網(wǎng)捕魚迎面接力賽單腳跳抓人跳長繩竹竿舞踢毽子其他玩耍我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清晰、寫具體呢？思考：1、寫清晰常見的寫作挨次是：介紹活動的時(shí)間、地點(diǎn)→活動的預(yù)備狀況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))→活動過程(先寫大家的表現(xiàn)狀況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫)→活動后的感受、收獲、意義2、寫具體

要寫出人物在玩時(shí)的動作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物快樂的樣子或表現(xiàn)反映出人物開心的心情。比方，寫旅游，就要把自己每到一處的所見、所聞、所感寫出來，這樣，才能使文章顯得具體。但值得留意的是寫具體并不是報(bào)“流水帳”，每一處都平均花力氣，這樣寫出來的文章非但不具體，反而平淡無味了。你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。寫具體

抓住人物的動作、神態(tài)、心理

抓住宅見、所聞、所感等學(xué)習(xí)例文，情感體驗(yàn)玩得真快樂一天下午，教師拿了三個(gè)漂流瓶和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都奇怪地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？”噢，原來要做一個(gè)小玩耍。規(guī)章是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫“誰”、“干什么”和“地點(diǎn)”。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色一樣的漂流瓶中。大家馬上興奮起來，紛紛抓起筆寫了起來，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入漂流瓶內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？教師請了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后漸漸地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著其次位同學(xué)。只見其次位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里留神翼翼地抽出一張，馬上和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對了對，臉上露出了絢爛的笑容。最終一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會兒碰碰這個(gè)，一會兒摸摸那個(gè)，最終最終挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都直不起來了。接著三位同學(xué)按挨次一讀，立刻，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐思遠(yuǎn)在蘇州樂園里做早操”。同學(xué)教師都哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，爭先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里馬上歡躍一片。我和同學(xué)對成的是“孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來了。

漂流瓶飄出了笑聲，笑聲又在班級中傳開了。

1、例文寫玩什么？

2、文章是分幾步來寫玩的過程的？每一步寫了什么？

3、圈出在第三節(jié)中表示玩的動作的詞。

4、用直線劃出表示“真快樂”的句子。想一想：文章先交代玩耍規(guī)章，接著寫大家為玩耍做預(yù)備，最終寫同學(xué)們做玩耍。

小作者抓住了人物的動作、神情把做玩耍的過程寫得特殊具體，同時(shí)從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家快樂的心情。玩一玩今日剛一上課，教師就在黑板上畫了一個(gè)得意的娃娃，可是卻沒有鼻子。有的同學(xué)奇怪地問：“教師，這個(gè)娃娃怎么沒有鼻子?。俊币粋€(gè)同學(xué)立刻接過去說：“咱們是不是要玩‘畫鼻子’的玩耍??？”果真，教師笑著說：“你說對了一半，我們要來畫鼻子！”同學(xué)們一聽要玩玩耍，馬上歡呼起來。教師先給我們講了講玩耍的規(guī)章：一個(gè)同學(xué)蒙住雙眼后去給黑板上的娃娃畫鼻子，誰畫得位置最準(zhǔn)誰就是獲勝者。畫鼻子玩耍開頭了，教師先用圍巾蒙住了一位同學(xué)的眼睛，遞給他一根粉筆，然后讓那個(gè)同學(xué)在原地繞了三圈，才讓他往前走。結(jié)果那位同學(xué)走著走著就走歪了，逗得大家哈哈大笑。在同學(xué)和教師的不斷提示和幫助下，他最終走到了黑板前面。只見他舉起粉筆，毫不遲疑地在黑板上畫了一個(gè)鼻子。沒想到他剛剛畫完，就引來了全班同學(xué)的哄堂大笑，原來他把鼻子畫在了娃娃的嘴邊。等教師幫他把蒙住眼睛的圍巾拿下來時(shí)，他自己也捂著嘴笑個(gè)不停。

接著，教師又請了班里個(gè)子最高的王梅同學(xué)去畫鼻子。王梅為了防止自己摔倒，便留神翼翼地摸索著前進(jìn)。她伸著手，來回比劃，腳底下也是一點(diǎn)點(diǎn)往前蹭，不敢輕易邁步。就這樣，她用了好幾分鐘，最終還是比較順當(dāng)?shù)刈叩搅撕诎迩懊妗５e起的粉筆卻是遲遲不敢落下。由于有了前一位同學(xué)把鼻子畫歪的教訓(xùn)，她只好一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著。下面的同學(xué)等不及了，不由自主地喊起來：“往左！往左！”……“往下！往下！”……在大家的共同幫助下，王梅最終把鼻子端端正正地畫在了娃娃的臉上，大家都不約而同地鼓起掌來。后來，又有幾個(gè)同學(xué)到前面去畫鼻子，盡管有大家在下面指揮，但還是有人把鼻子畫歪了。通過這個(gè)玩耍，我感受到了眼睛對于我們是多么重要?。〖僭O(shè)沒有眼睛，會給生活帶來很多的不便利，所以我們要愛護(hù)好自己的眼睛。思考：1、文章是依據(jù)什么挨次寫的？2、文章重點(diǎn)描寫的是哪一局部？大練筆記一次好玩的活動寫好一個(gè)活動開頭：交代好時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容〔略寫〕預(yù)備競賽〔略〕但要有選手的精神面貌開頭競賽(詳)有的…有的…還有的…競賽經(jīng)過競賽高潮〔詳〕你看、再看、觀眾喝彩、加油〔語言、動作、神態(tài)、姿勢〕競賽結(jié)果〔略〕結(jié)尾：心情體會感受例文我寵愛的一次活動一聲哨響，緊急而精彩的跳長繩競賽開頭了，我的心“咚咚”直跳。首先，我們分成男同學(xué)一隊(duì)，女同學(xué)一隊(duì)，然后，我排到了女同學(xué)最終一個(gè)，由于我怕跳不好。瞧，余婕跳得多好??！他跳得飛速，輕如飛燕，同時(shí)地上繩影閃閃，上下翻飛的繩子像金蛇狂舞，發(fā)出“啪，啪，啪……”的聲響，讓我刮目相看，“不錯(cuò)，不錯(cuò)”劉教師的喊聲驚天動地，原來，男同學(xué)跳繩時(shí)多彩多姿，各不一樣，有的是轉(zhuǎn)一圈跳過去的，有的是一閃而過，有的是青蛙式跳過?？搓愃颊芩^去的時(shí)候，用的招數(shù)是轉(zhuǎn)一圈，由于我們有些奇怪，都拍起了手，輪到陳思佳了，他雙手蓋著頭跳過去了，可能都沒準(zhǔn)時(shí)走開被繩子打了屁股，“付心儀，付心儀，”原來，輪到我跳了，我特別緊急怕繩子打著我，所以，我飛速的跑了過去，“哎呀”我跑時(shí)慢了點(diǎn)腳拴住了繩子，“哈哈”，看王瑾瑜她跳繩時(shí)像一只小鳥，可她跳過去后身子縮在一起，直起路來像一只膽小的企鵝。今日的競賽，我雖然