2022版高考外研版英語(yǔ)一輪學(xué)案：語(yǔ)法專項(xiàng)突破一第二講非謂語(yǔ)動(dòng)詞含解析

第二講非謂語(yǔ)動(dòng)詞

里試做真題

I.單句語(yǔ)法填空

1.（2020-高考全國(guó)卷I）Chinese

researchershopetousethe

instrumentsonboardChang'e-4

（find）andstudyareasoftheSouth

Pole-Aitkenbasin.

詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。use

sth.todosth.表示“用某物做某

事”，不定式表示目的。

答案：tofind

2.（2020-高考全國(guó)卷H）They

representtheearth

(come)backtolifeandbestwishes

fornewbeginnings.

詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句子

不能有兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而且空前的

theearth與come是邏輯上的主動(dòng)關(guān)

系，故用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)，相

當(dāng)于whichcomes。

合基：coming

3.(2020-新高考全國(guó)卷II)These

days,itisnotunusualfor10-to12-

year-oldstopublishtheirown

websitesorforsecondandthird

graders(begin)

computerclasses.

詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:

如今，10到12歲的孩子發(fā)布自己

的網(wǎng)站，二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)

始上計(jì)算機(jī)課，這些都很常見(jiàn)。本

題考查“itis+M/.+forsb.todo

sth.”結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)it作形式主語(yǔ)，

真正的主語(yǔ)為不定式。故填to

begino

答案：tobegin

II.單句改錯(cuò)

1.(2020-高考全國(guó)卷I)Mymom

toldmehowtopreparingit.

詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:

我的母親告訴我如何準(zhǔn)備這道菜。

“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)作told的

直接賓語(yǔ)。

答案：preparingprepare

2.（2019?高考全國(guó)卷I）A11the

footballplayersontheplayground

cheeredloudly?saythatIhadatalent

forfootball.____________

詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句中

的主語(yǔ)footballplayers與say是邏輯

上的主謂關(guān)系，且與cheeredloudly

的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞

saying作伴隨狀語(yǔ)。

答案：sayfsaying

,核心知識(shí)；評(píng)點(diǎn)突破

考點(diǎn)一

動(dòng)詞不定式

(-)基本形式為一。+動(dòng)詞原形”，

否定形式為“notto+動(dòng)詞原形”，

時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化(以build為例)如

下：

\語(yǔ)態(tài)

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

時(shí)

一般式tobuildtobebuilt

進(jìn)行式tobebuilding

完成式tohavebuilttohavebeenbuilt

（二）不定式的基本用法

1.作主語(yǔ)：不定式作主語(yǔ)一般表示

具體的某次動(dòng)作。常用it作形式主

語(yǔ)，而不定式作真正的主語(yǔ)。此外,

單個(gè)不定式作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用

單數(shù)形式。

Toseeistobelieve.

眼見(jiàn)為實(shí)。

It'simportantforthefigurestobe

updatedregularly.

定期更新數(shù)據(jù)是很重要的。

［特別提醒］在“Itis/was+o/+

for/ofsb.todosth.”結(jié)構(gòu)中,若形

容詞側(cè)重于評(píng)價(jià)人物的特征，如：

kind,nice,foolish等，介詞用of；

若形容詞側(cè)重于描寫不定式動(dòng)作的

特征、特點(diǎn)，則介詞用foto

Itisgenerousofhimtocontribute

somuch.

他捐獻(xiàn)了這么多真是太慷慨了。

Itwasimportantforustolivea

low-carbonlife.

過(guò)一種低碳生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重

要。

2.作表語(yǔ)：不定式作表語(yǔ)常表示將

來(lái)的具體的動(dòng)作或狀態(tài)。

MydreamistoenterBeijing

University.

我的夢(mèng)想是考入北京大學(xué)。

3.作賓語(yǔ)

⑴常跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：

decide/determine,learn，want，

expect/hope/wish,refuse,manage,

care,pretend,offer,promise,choose,

plan,agree,ask/beg,afford,happen,

wait,threaten等。

Sheseatedherselfatasmalltablein

therestaurant,waitingtobeserved.

她坐在餐館里的一張小桌子旁等著

被服務(wù)。

(2)動(dòng)詞tell,show，understand，

know,explain,teach,learn,advise

等常接“疑問(wèn)詞+不定式”作賓

語(yǔ)。

Pleasetellmewhentostartthe

project.

請(qǐng)告訴我何時(shí)開(kāi)始這個(gè)項(xiàng)目。

(3)在某些動(dòng)詞如find,think,

consider,feeLmake,believe后，

常用it作形式賓語(yǔ)，然后加賓語(yǔ)補(bǔ)

足語(yǔ)，最后加不定式作真正的賓語(yǔ)。

Wethinkitourdutytoprotectthe

environment.

我們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

4.作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：常用不定式作賓

語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞有want,advise,

allow,appoint,cause,challenge,

command,drive,enable,encourage?

forbid,force,hire,instruct,invite,

order,permit等。

Hewantsyoutobehisassistant.

他希望你成為他的助理。

5.作定語(yǔ)：當(dāng)不定式的邏輯主語(yǔ)是

句子的主語(yǔ)時(shí)，要用主動(dòng)形式表被

動(dòng)含義。

Ihaveane-mailtosend.

我有一封郵件要發(fā)送。

6.作狀語(yǔ)

(1)不定式作目的狀語(yǔ)時(shí)，形式上可

用inordertodo,soastodo,todo,

但soastodo不能置于句首。

Tomakeiteasiertogetintouchwith

us，you'dbetterkeepthiscardat

hand.

為了更容易與我們?nèi)〉寐?lián)系，你最

好把這張卡片放在手邊。

（2）不定式作結(jié)果狀語(yǔ)，常用onlyto

do（意料之外的結(jié)果），enoughtodo

（足夠），too...to.?.（太...而不

Tomarrivedattheairport,onlyto

findhisplanehighupinthesky.

湯姆到達(dá)了機(jī)場(chǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他需乘

坐的飛機(jī)起飛了。

（3）不定式作原因狀語(yǔ)，常用在“主

語(yǔ)+系動(dòng)詞+形容詞+todo”結(jié)構(gòu)

中，此類形容詞有easy,difficult,

hard,cheap,comfortable,

impossible，dangerous，surprised,

delighted，disappointed等。

ShewassurprisedtoseeGeorge

walkin.

看到喬治進(jìn)來(lái)，她很驚訝。

［特別提醒］非謂語(yǔ)動(dòng)詞可置于句

首作評(píng)注性狀語(yǔ)，常見(jiàn)的有

generally/franklyspeaking，judging

from,taking...intoconsideration,

totellthetruth,tobehonest,tomake

thingsworse,comparedwith/by等。

Generallyspeaking,peopleare

morepolitetothosewhotheythink

areofahighersocialclass.

一般來(lái)說(shuō)，人們對(duì)那些他們認(rèn)為是

上層社會(huì)的人更禮貌一些。

考點(diǎn)二

動(dòng)名詞

(—)基本形式為v.-ing,時(shí)態(tài)和語(yǔ)

態(tài)變化(以build為例)如下：

X語(yǔ)態(tài)

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

時(shí)

一般式buildingbeingbuilt

完成式havingbuilthavingbeenbuilt

（二）動(dòng)名詞的基本用法

1.作主語(yǔ)：動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示經(jīng)常

性、習(xí)慣性的動(dòng)作。

Facinguptoyourproblemsrather

thanrunningawayfromthemis

thebestapproachtoworkingthings

out.

直面你的問(wèn)題而不是回避它們，是

解決這些問(wèn)題最好的方法。

［特別提醒］考生要注意掌握it作

形式主語(yǔ)，動(dòng)名詞是真正主語(yǔ)的常

見(jiàn)句型：Itis/wasnouse/nogood

doingsth.

It'snousecomplainingwithout

takingaction.

不采取行動(dòng)而只是抱怨是沒(méi)用的。

2.作賓語(yǔ)：動(dòng)名詞可以作及物動(dòng)詞、

某些動(dòng)詞短語(yǔ)以及介詞的賓語(yǔ)。

下列動(dòng)詞（短語(yǔ)）常接動(dòng)名詞作賓語(yǔ):

consider（考慮），suggest（建

議）/advise,lookforwardto,admit,

delay,fancy（想象，設(shè)想）,avoid,

miss,keep,practice,deny,finish,

enjoy,appreciate,forbid,imagine,

risk,can'thelp,mind,allow/permit,

escape等。

Iavoidedmentioningthesubjectin

caseheshouldbeoffended.

我回避提及這個(gè)話題，以免冒犯他。

[特別提醒]（1）下列動(dòng)詞或詞組既

可以接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，也可以接不

定式作賓語(yǔ)，但意義上有區(qū)別：

打算做某事

<meantodosth.

meandoingsth.意味著做某事

[forgettodosth.忘記去做某事（未做）

[forgetdoingsth.忘記做過(guò)某事（已做）

錯(cuò)誤！

trytodosth.盡力去做某事

.trydoingsth.試著做某事

|goontodosth.繼續(xù)做另一件事

[goondoingsth.繼續(xù)做原來(lái)做的事

錯(cuò)誤！

(2)下列皆為“動(dòng)詞(十名詞/形容詞/

副詞)+介詞”結(jié)構(gòu)，其后如果出現(xiàn)

非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，只能用動(dòng)名詞，

其中的to皆為介詞，而不是不定式

符號(hào)。

admitto承認(rèn)be/get/becomeusedto

習(xí)慣于

beequalto等于devote...to...

把……獻(xiàn)給……

getdownto開(kāi)始做lookforwardto

期待

objectto反對(duì)stickto堅(jiān)持

taketo喜歡；開(kāi)始從事seeto注意;

處理

leadto導(dǎo)致payattentionto注意

3.作表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，表示

籠統(tǒng)、抽象的概念。

Herhobbyispainting.

她的愛(ài)好是繪畫。

4.作定語(yǔ)：動(dòng)名詞作定語(yǔ)修飾名詞,

說(shuō)明被修飾名詞的用途，在意義上

相當(dāng)于“名詞+for+doing”。

aswimmingpool游泳池

areadingroom閱覽室

考點(diǎn)三

分詞（現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞）

1.作定語(yǔ)：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)

詞與其邏輯主語(yǔ)之間為主謂關(guān)系，

常表示正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作；過(guò)去

分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)

之間為動(dòng)賓關(guān)系，常表示已完成的

被動(dòng)動(dòng)作。

Lastnight,thereweremillionsof

peoplewatchingtheopening

ceremonyliveonTV.

昨天晚上，有幾百萬(wàn)人觀看了開(kāi)幕

式的電視直播。

Toreturntotheproblemofwater

pollution,I5dlikeyoutolookata

studyconductedinAustraliain

2019.

回到水污染這個(gè)問(wèn)題，我想讓你看

看2019年在澳大利亞所做的一項(xiàng)

研究。

2.作補(bǔ)足語(yǔ)：能用分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足

語(yǔ)的動(dòng)詞有see,hear,watch,feeL

make,keep,leave,find,have,get

竺寸O

Listen!Doyouhearsomeonecalling

forhelp?

聽(tīng)！你聽(tīng)到有人正在呼喊救命嗎？

WhenIopenedthedoor,Ifoundthe

groundcoveredbyfallenleaves.

我打開(kāi)門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上全是落

葉。

［特別提醒］have,get后可接現(xiàn)在

分詞或過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，但

意義不同。

Theyhadthefireburningallnight.

他們讓火整夜燒著。（現(xiàn)在分詞表主

動(dòng)、正在進(jìn)行）

Iwillhavemybikerepaired

tomorrow.

明天我要請(qǐng)人修一下我的自行車。

（讓別人去修）

3.作狀語(yǔ)：作狀語(yǔ)的分詞要求其邏

輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)保持一致。

與句中主語(yǔ)為邏輯上的主謂關(guān)系，與謂語(yǔ)動(dòng)詞表另

或狀態(tài)）同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生，表示主動(dòng)、進(jìn)

與句中主語(yǔ)為邏輯上的主謂關(guān)系，先于謂語(yǔ)動(dòng)詞是

乍發(fā)生，表示主動(dòng)、完成

續(xù)表

?與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，表完成；F

容詞的過(guò)去分詞表狀態(tài)

一與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，與謂語(yǔ)動(dòng)i

的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，表示被動(dòng)、進(jìn)行，意為r

'被……”

一與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，先于句中I

me詞表示的動(dòng)作發(fā)生，表示被動(dòng)、完成

分詞作狀語(yǔ)，可以表時(shí)間、原因、

結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴

隨狀況等。為了強(qiáng)調(diào)，還可與while,

when,once,if,unless等連詞連用。

Whenofferedhelp,youshouldsay

“Thankyou"or"It'skindof

you”?（時(shí)間）

得到幫助的時(shí)候，你應(yīng)該說(shuō)“謝謝

你”或“你真是太好了”。

Havingsmokedtoomuch,hehas

sufferedfromlungcancer.（MS）

長(zhǎng)期抽煙，他患了肺癌。

Generallyspeaking,iftaken

accordingtothedirections,thedrug

hasnosideeffects.（條件）

一般來(lái)說(shuō)，如果按照說(shuō)明服藥是沒(méi)

有副作用的。

Thefirelastedseveralweeks，

causinggreatdamage.（結(jié)果）

大火持續(xù)了幾個(gè)星期，造成了巨大

損失。

Havingbeentoldmanytimes,he

stillrepeatedthesamemistake.（讓

步）

盡管被告知了很多次，他依然犯同

樣的錯(cuò)誤。

Theteachercameintothelab,

followedbysomestudents.（伴隨）

老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，后面跟著一些學(xué)

生。

Asweallknow，heearnsaliving,

sellingnewspapers.（方式）

我們都知道，他通過(guò)賣報(bào)紙謀生。

考點(diǎn)四

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

1.名詞/代詞（主格）+非謂語(yǔ)動(dòng)詞

Weatherpermitting,weshallplay

thematchtomorrow,（permit的邏輯

主語(yǔ)是weather而非we）

如果明天天氣允許，我們就進(jìn)行比

賽。

Hewaslisteningattentivelyinclass,

hiseyesfixedontheblackboard,（fix

的邏輯主語(yǔ)是hiseyes而非he）

他上課專心聽(tīng)講，眼睛緊盯著黑板。

2.名詞/代詞（主格）+名詞/形容詞/

副詞/介詞短語(yǔ)

Thestudentswerehavinga

discussion,theirfaces（being）red

withexcitement.

學(xué)生們正在討論，因?yàn)榧?dòng)，他們

的臉都紅了。

Theboycamein,swordinhand.

男孩走進(jìn)來(lái)，手里握著劍。

［特別提醒］為使句子簡(jiǎn)潔、明快,

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的冠詞或代詞也常

省略。

3.with/without+賓語(yǔ)（名詞/代詞）

+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（形容詞/副詞/介詞短

語(yǔ)/非謂語(yǔ)動(dòng)詞）

幾乎所有的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)都可在其

邏輯主語(yǔ)前加上with/without,構(gòu)成

with/without復(fù)合結(jié)構(gòu)。

Withoutanyonenoticing,Istole

intotheroom.

沒(méi)有人注意，我偷偷地溜進(jìn)了房間。

■■思想方法感悟提高

非謂語(yǔ)動(dòng)詞解題“三字訣”一一

析、找、定

一析：分析句子結(jié)構(gòu)

若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞且該謂語(yǔ)動(dòng)詞

沒(méi)有通過(guò)并列連詞與括號(hào)中的動(dòng)詞

并列，則應(yīng)考慮非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。

［語(yǔ)法填空典例］

題組一

①(call)metomorrow

andI,11letyouknowthelabresult.

②(call)metomorrow,

you,11knowthelabresult.

分析：兩句的差別是連詞ando分

析句子結(jié)構(gòu)可知，①句為句式“祈

使句+and+陳述句”；②句為分詞

短語(yǔ)作條件狀語(yǔ)。故①填Call；②

填Callingo

二找：找準(zhǔn)所給詞的邏輯主語(yǔ)

找準(zhǔn)所給詞的邏輯主語(yǔ)，然后分析

非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)之間是主謂

關(guān)系還是動(dòng)賓關(guān)系：若是主謂關(guān)系

用現(xiàn)在分詞形式，若是動(dòng)賓關(guān)系則

用過(guò)去分詞形式。

題組二

①Withtheguide(lead)

theway,wehadnotroublegetting

outoftheforest.

②(lead)bytheguide,we

hadnotroublegettingoutofthe

forest.

分析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，①句為

with復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，動(dòng)詞lead與

邏輯主語(yǔ)theguide之間為主謂關(guān)

系；②句動(dòng)詞lead與其邏輯主語(yǔ)we

之間是動(dòng)賓關(guān)系，此處應(yīng)用過(guò)去分

詞形式。故①填leading；②填Led。

三定：確定非謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

根據(jù)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞

的動(dòng)作發(fā)生的先后順序確定用一般

式還是完成式。若非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示

的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)

發(fā)生，則用一般式；若非謂語(yǔ)動(dòng)詞

表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示

的動(dòng)作之前，則用完成式。

題組三

①(fail)toreachthemon

thephone,wesentane-mail

instead.

②(walk)inthefields?he

couldfeelthewarmthofspring.

分析：①句fail表示的動(dòng)作發(fā)生在

謂語(yǔ)動(dòng)詞sent之前，且與主語(yǔ)we

為邏輯上的主謂關(guān)系，因此用現(xiàn)在

分詞的完成式Havingfailedo②句

walk與謂語(yǔ)動(dòng)詞feel為同時(shí)發(fā)生的

動(dòng)作，且與主語(yǔ)he為邏輯上的主謂

關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞的一般式

Walking。

,核心考點(diǎn)［針對(duì)訓(xùn)練

I.單句語(yǔ)法填空

1.Now,itnotonlydevotesitselfto

selling(sell)books,butcombinesthe

functionsofthebookstore,cafeand

thesaleofcreativeculturalproducts.

2.Designateda“CityofDesign”

byUNESCOin2008,Shenzhenwas

thefirstcityinChinatopresent

(present)anofficialstrategyaround

creativedevelopment.

3.Butby1955,thepaintingswere

beginningtobecomedifficulttosee

(see).

4.Tocatch(catch)aglimpseofthe

magnificenttreasureofnature,we

tookabusfromLaSerenatoa

nearbytownandthenrentedacarto

gotothedesert.

5.Marywillneverforgetthefirst

timeshesawhim.Hesuddenly

appearedinclassoneday,wearing

(wear)sunglasses.

6.Weshouldpreventtheriverfrom

beingpolluted(pollute).

7.Realizing(realize)itwasourlast

highschoolsportsmeeting，we

decidedtomakeitanunforgettable

experienceforallofus.

8.WhenIgotintotheoffice,Ifound

Mr.Greenburied(bury)inhiswork,

withoutnoticingmyarrival.

9.Hetriedhiskeyinsomeofthe

cars,butpeoplepassing(pass)by

gavehimalookhedidn'tlike.

10.Mr.Smith'sdoctorsuggestednot

eating(eat)coldfoodthesedays.

II.單句改錯(cuò)

1.Comparingwithotherteachers?

Mr.Moorepaysmoreattentiontohis

wayofteaching.c-o/mparing

Compaied

2.Truefriendshipisthe

communicationoftheheartsand

understandofthe

souls,understandfunderstanding

3.Atfirst,seenthewavescoming

oneafteranother,Iwasafraid,seen

fseeing

4.Insteadofseekashelter,my

parentssuggestedwehelpacoupleof

stallownerspacktheir

books,seekfseeking

5.We'renevergoingtohaveenough

timeexploreeverything!explore前

加to

III.語(yǔ)法填空

Whenitcomestoeatinghabits,

Chinaisacountrywemust

mention.UnlikeintheWest,1.

everyonehastheirownplateoffood,

inChinathedishes2.

(place)onthetableandeverybody

shares.Ifyou'rebeingtreatedbya

Chinesehost,bepreparedforatonof

food.

Duringeating,thehostservesfood

withpublicchopstickstoguests3.

(show)hisorherpoliteness.The

appropriatethingtodoistoeatthe

foodandsayhowdeliciousitis.If

youdon'tlikeit,youcanjustsaya

polite“thankyou"，withthefood

4.(leave)there.But

don'tstickyourchopsticksuprightin

thericebowl.Ifso,it'sveryimpolite

5.thehostand

seniorswhoarepresentatthetable.

Atdinner,ifhalfofthefishiseaten

up,aguestshouldn'tturnthefish

overbysaying“fan"，whichis6.

Chinesewordfor“turnover”，

whichisconsideredbadluckfor7.

(fisherman)andtheirboats.The8.

(separate)ofthefishbonefromthe

lowerhalfofthefleshisusuallydone

bythehostorhostess.Thisis

especiallytrueinsouthernChina.

Thesetipsabovewillbe9.

(extreme)usefulwhenyouvisit

China,an10.(east)

countrywithalonghistory.

［語(yǔ)篇解讀］本文是一篇說(shuō)明文。文

章主要介紹了中國(guó)的餐桌文化。就

餐禮儀因文化不同而不同。

1.詳細(xì)分析：考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)

詞。空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾先行

詞theWest,同時(shí)在從句中作地點(diǎn)狀

語(yǔ)，故填where。

答案：where

2.詳細(xì)分析：考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)

態(tài)。句子講述的是客觀情況，要用

一般現(xiàn)在時(shí)；主語(yǔ)thedishes與動(dòng)詞

place之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以要用被

動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

答案：areplaced

3.詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。主

人用公筷夾菜給客人，這是為了表

示對(duì)客人的禮貌。空處作目的狀語(yǔ),

應(yīng)用動(dòng)詞不定式。

答案：toshow

4.詳細(xì)分析：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此

處為with復(fù)合結(jié)構(gòu)，空處作賓語(yǔ)the

food的補(bǔ)足語(yǔ)，并且thefood與

leave之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，所

以要用過(guò)去分詞。

答案：left

5.詳細(xì)分析：考查介詞。be

polite/impolitetosb.是固定短語(yǔ)，意

思是“對(duì)某人禮貌/不禮貌”。

答案：to

6.詳細(xì)分析：考查冠詞?！癴an”

在漢字里表示“翻過(guò)來(lái)”的意思。

此處表示特指，故要用定冠詞the。

答案：the

7.詳細(xì)分析：考查名詞的單復(fù)數(shù)。

fisherman為可數(shù)名詞，且其前無(wú)限

定詞修飾，故空處應(yīng)用名詞的復(fù)數(shù)

形式。

答案：fishermen

8.詳細(xì)分析：考查詞性轉(zhuǎn)換?？仗?/p>

前面有定冠詞the修飾，再結(jié)合空

后的of可知，空處應(yīng)填名詞。

答案：separation

9.詳細(xì)分析：考查詞性轉(zhuǎn)換。空處

修飾后面的形容詞useful,作狀語(yǔ),

要用副詞。

答案：extremely

10.詳細(xì)分