2023年學生家長會家長的發(fā)言稿（通用30篇）

2023年學生家長會家長的發(fā)言稿（通用30篇）學生家長會家長的發(fā)言稿1

星期三晚上十點多，唐慧琴發(fā)微信給我，說學校開家長會，問我能不能來？我馬上回答她，確定去，肯定準時參與。因為我有一些話要說。

首先我要感謝戴南中學的領導和老師們，是你們，用才智和辛苦，變更了戴南中學高考不盡人意的狀況。像這樣，每年高考能有二三百名學生考上本科，?？茙状蟀?，這幾百個家庭，不要大張旗鼓的上姜堰，上泰州，在家門口就能讀中學，考高校，戴南中學對我們戴南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，作出了巨大的貢獻！我代表全部家長，真誠地說一聲：戴中的老師，你們辛苦啦！

接著，我要感謝戴中的同學們，感謝我家的孩子，感謝你家的孩子，感謝他家的孩子。三年中學，三更燈火五更雞，孩子們，你們能堅持下來，并取得了很好的成果，真是不得了，了不得！我們家唐慧琴，三年前來上中學，我就在家里替她發(fā)愁了，怕她三年中學挨不下來。她不是特殊聰慧的姑娘，上初三的時候，晚上作業(yè)做不起來，常常在家里哭鼻子。我就怕她三年挨不下來，當逃兵。現(xiàn)在看來，她沒有逃，堅守住了陣地，成功在望，中午吃飯的時候，老樊說，唐慧琴不簡潔！戴南中學不簡潔！同學們，老樊說得不全面，你們每一個人都不簡潔！你們都堅持到了現(xiàn)在，沖鋒的號角已經(jīng)響起，成功在等著你們。

作為一個失敗的高考生，作為十幾個勝利高考生的家長，我有一點，說閱歷也好，說教訓也能，跟大家共享一下。

這最終的一個月，學習要有安排。什么時間復習哪一科，哪是重點，哪是要帶一遍的，自己心里要有數(shù)。越到最終越不能亂。心里不能慌。有些同學把幾本書這一本翻到那一本，半天下來，光翻書了，一條題目沒有做，一個概念沒有背，這樣慌驚慌張地上考場，確定不能發(fā)揮好。

這一段時間，肯定要保持好心態(tài)。上學的，陪讀的，千萬不能鬧別扭。越到最終，學生心情越煩躁，陪讀的家長可能就要受點氣。這時候千萬不能和孩子吵架，要哄著他上考場呢！陪讀幾年，你們不就想他考上高校，假如孩子心里憋著氣，確定影響成果??！所以，最近不管他們怎么作，陪讀的家長肯定要揉揉肚子，輕聲細語，等他最終一場，從考場出來，回家再整理他。這一段時間，千萬不能別氣，一個要向南，一個要向北，這樣力就分掉了。我們學生要體諒父母，在學校聽老師的話，陪讀的家長要服侍好孩子，心往一處想，勁往一處使，才能打個美麗仗！

最終，預祝大家高考順當，乾坤未定，每一個人都是黑馬！孩子們，加油！加油??！

學生家長會家長的發(fā)言稿2

敬重的老師、家長，大家好！

我是xx的家長，特別榮幸能夠與大家有這樣的一個溝通機會，我說不好，說幾句心里話吧。

教化這個話題很大?？梢哉f，沒有一種教化方法適合全部的孩子，勝利的教化方法不行能被完全復制。能夠共享的是一些原則和底線。因人而異，因材施教在孩子的教化中是永恒的主題。

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行干脆影響你的孩子，平常我對xx既有嚴厲的管教，又能與其融洽地交心、談話，通過交談相互了解。但，沒有規(guī)則，不成方圓，一些傳統(tǒng)的美德和禮儀要求是必不行少的。違反了就要嚴厲指責，但要點到為止，允許孩子犯錯誤，犯了錯要知錯，要改正，無休止地啰嗦極易導致逆反，于教化反而不利。

在學習上，我堅持讓孩子課前預習，課后復習，上課仔細聽講，按時完成作業(yè)。該玩的時候大快朵頤地玩，該學的時候用心致志的學。使她養(yǎng)成良好的學習習慣。xx學習上并不自覺，考試中馬虎出錯也許多，這些都須要漸漸改正，不要期望一日之功。循序漸近，適時矯正，在她成長歷程中即便有些風浪也能夠剛好調整航向。

她們的主要任務是學習，適當?shù)匦菹⑾惨彩且环N主動地學習。學習累了留意看看遠處解除眼睛疲憊的同時也可以讓孩子幫著干干家務，放松的同時得到了熬煉，也能拉近與孩子的距離。

我們關切孩子就要給孩子靜靜思索的時間，給孩子肯定的獨立空間。你對孩子的教化無所不在地充溢著對孩子的愛。這種愛，在老師與學生之間，在家長與孩子之間感同身受，讓孩子們在愛中成長，就是我們共同期望的勝利。

就說這些了，不再耽擱大家時間，感謝！

學生家長會家長的發(fā)言稿3

敬愛的老師們、父母們：

大家上午好！

高三了，我不得不說，中學生活的酸與甜都過去了，這余下的不到兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿，我們的的確確付出了最多的時間，再擠唯恐也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲好像總及不上付出，這或許是學習方法不當，或許是我們的學問網(wǎng)絡不夠完善，太多的或許了。但是我可以向全部的家長擔保：我們不會放棄！我們照舊會探究。這是我們的心聲，我們的目標，也是我們的使命。不管這一次的考試我們取得的成果如何，請你們信任，我們不泄氣，也不氣餒，更不會放棄。因為你們的信任是我們奮斗的源泉，你們的激勵是我們前進的動力。我信任只要我們不懈努力，肯定會取得一個讓你們滿足的成果。

我們總是帶著一個幻想，希望通過高考來實現(xiàn)我們的追求。于是高考變得神圣而又莊重。但機遇總是偏愛那些有打算的人，基于這一點，我們應當樹立正確的高考意識。把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)，把心態(tài)調整好，摒棄雜念，專注于學習，不要讓生活中的瑣事消磨掉我們的意志。其次，要有健康的身體，只有一個強健的體魄，我們才能不斷地拼搏。另外，我們須要有信念，還須要有實力，力氣來自于學問，因此必要的學問儲備是不行少的，而打好基礎是關鍵，我們應當把握好課堂時間，要聽從老師的教育，還要多與老師溝通。

而這段時間將會是我們思想最沉重，心理最沖突的時候。我們會動搖，甚至會放棄。我們須要父母的信任、激勵、支持、理解，而不是考試失利時劈頭蓋臉的呵斥，失敗時的埋怨與冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。我們須要的是你們一句噓寒問暖的話語，你們的勸慰和鞭策，將成為我們向上的動力。高三這一年，我們不僅須要苦心鉆研、勤奮刻苦，實現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素養(yǎng)，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以艱苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。請信任我們正在進步。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著懊悔。

學生家長會家長的發(fā)言稿4

各位老師、各位家長，大家好：

我是xx的家長，今日和大家一起溝通一下孩子的教化問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

對于怎樣教化好子女，始終以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認為家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行干脆影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必需起到表率作用。父母的教化伴隨著孩子的成長?！巴映升垺⑼渗P“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培育成一個將來對國家對社會有用的人才?，F(xiàn)就這個話題簡潔談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家指責指正。

在我們家庭里平常對xx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是摯友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的特長。在家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種熬煉。

我認為要教化好孩子的方法是：

一、身教重于言教。

因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。

二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。

要培育從規(guī)范自己的行為習慣做起，要教化孩子有愛心，能為別人著想。現(xiàn)代家庭多數(shù)為4、2、1組合，所以孩子往往是被別人關切多，很簡單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣揚送愛心的事跡，去引導孩子能關切他人。平常我們自己也會從實際行動去教化她。記得xx還是只有3歲的時候，一次在春熙路逛街時，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡，我們就讓xx拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里；

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。

現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理實力較差，隨著孩子一每天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個人衛(wèi)生也都是自己去完成，雙休日自己動手做點心，與我們一起包餃子，還告知他如何燒飯，電飯煲怎么用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告知他各種蔬菜的名字，讓他増加感性學問。

四、給孩子一個好的學習氛圍。

從xx上幼兒園起先，他媽媽就比較留意對他的基礎教化；我們家樓下是汽配城，我們發(fā)覺xx對汽車標記感愛好，就有意的引導他，教他汽車標記對應的文字，不到半年，大部分汽車標記和字他全相識了。還有就是養(yǎng)成他讀書讀報的習慣，從上小學起先，就始終堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章；并且他媽媽在xx每次洗澡時，都會在浴室外讀書給他聽，以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。xx很喜愛看書，我們就經(jīng)常給他購買一些他喜愛的書，比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，當然也有他最喜愛的《烏龍院》等兒童刊物；在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起探討書中的學問，我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、在學習成果方面，我很重視學習成果，但我并不一味追求成果。

學習成果的確是反映一個學生學習成果的標記，但關鍵還要看他是否是真正駕馭了學問，作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。所以在他學習成果很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要傲慢，在他學習成果不志向的時候，我會幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習愛好，我們常常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，為了他，他媽媽還常常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。

六、多與孩子溝通。

要和孩子做摯友，別把孩子當成管制的對象。把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。我們每天會盡量多抽出時間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會發(fā)覺和了解孩子的心理改變，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，須要怎樣的幫助……在閑暇時，我也會和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的嬉戲、一起探討嬉戲攻略等。當然，只有真心付出才能有所回報。我們經(jīng)常會降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個摯友。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠了。讓孩子真正相識自己錯誤，他也會接受指責，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我信任大多數(shù)家長應當有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的看法時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

七、學會激勵、贊揚。

受表揚的孩子有潛意識的自信感，有確定的正確的思索。相反，從小在指責中長大的孩子簡單性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，假如一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，激勵是必不行少的。記得xx上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個相識的字時，我既驚異又興奮，發(fā)自內心的夸他“真棒”、“真聰慧”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的贊揚聲中孩子學字的勁頭十足，同時也激發(fā)了他學字的更大的愛好，正因如此，他在上學前已經(jīng)能認1000左右個字了，孩子到現(xiàn)在始終有愛看書的好習慣。

總之，教化孩子的方法有許多，真剛要做好一個合格的父母，還要付出許多許多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要細心培育孩子，方法得當，就肯定會有收獲的

最終，我想對家長摯友們說：好孩子都是夸獎出來的，請觀賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，信任他們，正在長大。

學生家長會家長的發(fā)言稿5

敬重的老師、家長們：

大家好！

我是五（3）班的副班長：xx。

我很榮幸站在這講臺上，向各位家長匯報五（3）班的總體狀況。

本班的學習成果從總體來說，是正在進步的。和上個學期的期考對比，進步了兩個名次，這使我們興奮的不得了。但這成果還不是前三名，所以我們必需接著努力，請各位家長回去要好好監(jiān)督同學們，不要讓同學們松懈，被一時的勝利沖昏了頭腦。

我們班值得傲慢的是衛(wèi)生方面。曾被校長點名表揚過，上個學期每周的最好衛(wèi)生評比都有五（3）班這個名字出現(xiàn)在校內里。這一方面值得我們接著發(fā)揚。

但我們班的紀律特別不好，在上科學、美術等閑科時，常常吵吵鬧鬧、不守紀律，不管老師怎么管，班干怎么叫，都無濟于事。這點是本班的缺點，希望家長們能夠督促同學們改正這個缺點。

早讀時間同學們非常吵鬧，趕作業(yè)的有，講話的有，到處跑跳的也有。無論班干們怎么勸告，都還是一個樣。希望各位家長回去告知同學們，作業(yè)要在家里完成，不能來到學校再補，也不要在早讀時間跑跳、探討和學習沒有關系的話題。

我的講話完畢！感謝老師、家長們耐性聽完我的總結。

學生家長會家長的發(fā)言稿6

首先，我代表高三、4班全體師生向全部到會的學生家長表示熱情的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依舊如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和真誠的謝意！

再次邀請家長摯友相聚，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更須要進一步攜手育英才，加強溝通和溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進高校之門，圓孩子們的高校之夢。

回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發(fā)展，學問水平、學習實力、思想素養(yǎng)穩(wěn)步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比方為：高一學年是“老師扶著學生走”，主要狠抓了學生的養(yǎng)成教化，重點培育了學生良好的學習、生活、行為習慣；高二學年是“老師領著學生走”，主要狠抓了學生的自律教化，重點培育了學生的自主學習、合作學習的實力。

面對現(xiàn)實，素養(yǎng)教化風起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引著學生走”，就要狠抓升學預備教化，重點培育學生的應試實力和自我調整實力。下面，我就把本屆高三年級教化教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、精選老師，優(yōu)化組合，組建高素養(yǎng)、能打善戰(zhàn)的教化教學團隊。

高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的老師團隊。這支團隊有三部分老師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應屆畢業(yè)班的老師，；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是接著留在高三的老師，都是業(yè)務實力強、教學成果突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有特長，易于形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教化教學的團隊由多年教高三且閱歷豐富、擅長團結同事的老師當備課組長，對高三各科的復習備考把關定向，是一支能夠“團結出力氣、凝合出成果”的優(yōu)秀團隊。

二、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試實力。

我們的詳細做法是：

(一)抓復習安排，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，陳書記和盧校長組織各科備課組進步行了充分的教學調研，各個學科依據(jù)調研的狀況制訂了高三學年的工作安排以及一輪復習備考的進度。這個復習備考安排與濰坊市的復習備考安排基本一樣，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校始終高度重視的一種教研手段，也是試驗中學教化教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教化教研部門的認可和贊揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要細心設計學案，更要突出教材學問的處理方法、重點和考點的突破方法、學生駕馭學問的學習方法、錯題訂正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必需嚴把課堂教學關。在全面實施素養(yǎng)教化的新形勢下，每個學科的課時都少于往年，但是復習的內容和容量并沒有削減，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢？我們在抓課前的老師備課和學情了解的基礎上，實行“學案導學”的教學方法，備課組細心設計每節(jié)課的學案，重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問，教學環(huán)節(jié)不行缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學學問，杜絕只追求學問容量而忽視教學質量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題實力和應試實力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必需訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的學問記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試實力的重要環(huán)節(jié)，任何學科任何師生都必需高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點；老師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的學問與實力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析，重在改進?？荚囀菍W生的學問、實力、心理素養(yǎng)等方面的綜合檢測，是培育學生應試實力的必要手段。在全面實施素養(yǎng)教化的新形勢下，考試也必需規(guī)范。依據(jù)省市的有關文件精神，我們在不違反素養(yǎng)教化有關規(guī)定的前提下，依據(jù)教化教學規(guī)律，依據(jù)學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監(jiān)測。在學情檢測后，級部剛好進行了學科和班級質量分析會，總結閱歷，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教化教學的各個環(huán)節(jié)，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教化教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生溝通，重在指導。師生之間的溝通是縮短師生距離、拉近師生關系、剛好了解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間常常主動找學生談心，要放下架子，態(tài)度溫和，平易近人，要與學生談學法，指方向，解懷疑，補弱科，更要多激勵、少指責。若學生主動找老師談心，沒有特別狀況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的溝通和溝通，增加師生之間的相互理解、相互協(xié)作，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受特別深刻，實事求是的說，高三學年對學生的管理是最輕松的。我可以負責地說，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事務也沒出現(xiàn)過。假如說，高三的老師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個班全部的班主任都有極強的責任心和工作實力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣快速轉變的重要緣由。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時到處關注著本班的學生。假如說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素養(yǎng)提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言，高三意味著什么，他們大多比較清晰。三國時期，關羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和實力。其實，對學生高三備考來說，他們同樣須要“過五關”、“斬六將”?！斑^五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態(tài)關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的孩子至于如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平常的工作中賜予學生正確的指導，同時也須要家長與老師聯(lián)手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。

學生家長會家長的發(fā)言稿7

各位學生家長：

下午好!

感謝你們能從百忙中抽出時間來參與今日的家長會，這說明大家對自己的孩子都非常關切。在此，我們對您的到來表示熱情的歡迎和由衷的感謝!

學生平安涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生平安的道理，這里我就不多說了，今日，我只談兩個方面的話題：

一、介紹我們學校的平安管理措施

1、學校每天在學生正常上學的早晨、放學門口都有值日領導值班，上、下課期間校內配有值日老師巡察，校門口上學時間也配有保安值班。

2、校車乘坐有特地的監(jiān)管老師隨車負責乘車學生的接送工作，因為我們學區(qū)的路況不太好，況且每兩車每天都接送學生2、3次，所以支配的路途在時間方面難免有點出入，敬請各位家長在接送孩子的時候賜予諒解。但經(jīng)過縣局的整合后，校車的合理運行線路，已經(jīng)讓廣闊學生便利了不少，

3、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必需家長提出書面請假條。同時必需告知班主任、校車監(jiān)管員。有幾次，家長為了便利，不聲不響接走或叫別人帶走孩子，結果學校領導、監(jiān)管員、駕駛員焦急不說，還影響了其它線路的學生的回家時間，所以學校要求乘坐校車的學生必需按時、按路途乘坐校車，無特別狀況外，不得缺席，事前完善請假手續(xù)的例外！這也請各位家長摯友賜予諒解。

4、待乘學生的平安管理

二、家長如何對孩子乘坐校車須要做的協(xié)作。

雖然我們有嚴格的管理，也不行能時時到處將每一個學生都處在老師的駕馭之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的平安教化，也不行能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教化不是萬能的”;所以還須要家長的支持和協(xié)作。

1、關于孩子的監(jiān)護問題。教化部頒發(fā)的《學生損害事故處理方法》及《未成年人愛護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教化，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”

的想法是不正確的，家長應依法履行監(jiān)護職責，協(xié)作學校對學生進行思想教化、平安教化管理和愛護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教化打基矗因此，家長應當“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應當關注他們的思想，剛好了解子女的思想、行為動態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教化他們講文明、講禮貌、講紀律；許多老師、家長可能在學習方面教化比較多，其實思想教化、品德教化、禮儀教化很重要。有教化專家指責中國的教化，就說：許多人都想望子成龍，首先應當望子成人。

2、關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小這一特征，家長支配人接送是必需的，但是，支配什么人、用什么車輛接送應當有所選擇。支配年紀較大的老年人，將會影響孩子的平安，用摩托車、電平車的，和駕駛技術不好的，車況不好的車輛，有很大的可能會造成對孩子的損害。學校對一些路途較遠乘坐私人校車這些學生的平安也較為擔憂。一張小車里塞上二三十人，嚴峻超載，現(xiàn)在天氣又比較燥熱，這對孩子的健康很不利，同時也存在很大的交通隱患。但在校車開通的狀況下，縣教化局和學校都要求乘坐校車的學生家長必需和學校形成無縫對接（說明）確保孩子們的平安。

3、關于孩子的生活問題?；谄桨部紤]，學生進入校內后不許再出校內大門，所以各條線路的學生家長應依據(jù)孩子的乘車時間，在早晨要合理支配好孩子的飲食。

4、冬天下雪、假如出現(xiàn)路面結冰、下大雪的狀況下，基于平安考慮校車會暫行接送，家長到時要支配好孩子的接送，希望家長摯友們能理解。

今日說的這一些話，其實就兩字——“平安”，希望各位家長支持、理解、協(xié)作學校的工作，讓我們的學生、您的孩子平安、健康地學習、成長、成才。

家長們對于校車的運行有沒有哪些好的建議和看法，我們大家會后可以經(jīng)行溝通。感謝！

學生家長會家長的發(fā)言稿8

各位敬重的家長：

大家上午好！

今日是6月15日，6月的其次個星期天，也是西方傳統(tǒng)的父親節(jié)。所以我在這里首先祝在座的各位父親及家長身體健康，節(jié)日歡樂。

這次放月假之前我讓同學們通知各位家長今日要開家長會，并且我說一個人一生只有一次高三。高一開家長會家長可以不來，高二也可以不來，但高三了不能再不來了。因為這能體現(xiàn)出父母對子女是否真的關切和愛惜，對子女的前途是否重視。今日各位都來了我誠心感謝大家如此支持和協(xié)作學校和老師的工作。

今日離20xx年高考結束已經(jīng)整整一個星期了。也就是說從現(xiàn)在起先我們就要全身心的投入到20xx年的高考備考工作中去了?？梢院敛豢鋸埖卣f，高考不僅確定了全部考生的個人前途和命運同時也關系到一個乃至多個家庭的華蜜和歡樂。(現(xiàn)在許多學生都是獨生子女，一個人參與高考會導致包括父，母，爺爺，奶奶，外公，外婆都在一起忙)。所以對于高考不論從學生到到家長都要賜予足夠的重視馬虎不得。

中學三年已經(jīng)過了三分之二，高三(14)班一路走來中間經(jīng)驗了很多事情。雖然中間我因為個人緣由離開了幾個月，但總體上基本根據(jù)我們當時設計的方向在實現(xiàn)目標。

我們說”性格確定命運，細微環(huán)節(jié)確定成敗，看法確定一切”所以我們從高一起先就進行了養(yǎng)成教化。主要是培育同學們良好的學習習慣和生活習慣，并取得了良好的效果。(之前因為教室始終在高三畢業(yè)班隔壁，每天教室總是和高三一起到十點半才熄燈，而其他高二班級到十點就熄燈了)有些其他班主任戲稱我們班總要多學半個小時。的確每天十點下自習后都會有十幾，二十個同學在教室始終堅持學習，有時我也會陪到最終，有許多同學都是快到高三下自習才回去。

高二主要好像進行了班級文化建設和個人人生觀的樹立?！敝挥幸粋€優(yōu)秀的團隊才能涌現(xiàn)出具有戰(zhàn)斗力的個人”。高三(14)班就是一個優(yōu)秀的團隊。我們有自己的班訓，班歌，班歌，學者題摘。這些都是同學們共同的才智和汗水的結晶，也組織了多次有意義的活動，如”與春天同行”的野炊，參與了學校元旦的大型晚會，很多同學還第一次上了電視，以及全校運動會，籃球賽，15x400接力競賽等各項活動。這些活動的開展培育了同學們的實力，增加了班級凝合力形成了健康向上的班級文化氛圍，使同學們在成果上也有了明顯的進步。本學期以來班級大考總分始終名列三甲。

同時”只有優(yōu)秀的隊員才能構成一個優(yōu)秀的團隊”高三(14)班之所以優(yōu)秀首先得益于有一群優(yōu)秀的班干部。他們學習仔細，成果優(yōu)秀，工作仔細負責，對待同學團結友愛是班級的領頭羊。同時其他同學也不甘落后，主動上進的為班級體貢獻出自己的全部力氣。形成了一個團結友愛的大家庭。

成果屬于過去，進入高三之后，我們須要做哪些工作呢？如何才能把20xx年的高考備考工作做好呢?在這里我要問在座的各位家長幾個問題：

1您對您的小孩有信念嗎?

我常常對學生說的一句話是”有信念不肯定贏，但沒信念就肯定輸”。每一個勝利者往往都具有堅決的信念和必勝的決心，這種信念和決心不僅僅來自于他們自己，同時也來源于他人的支持。父母不應當只是孩子的軍需官和后勤部長，更應當是他們信念和動力的源泉?？赡苣囊粋€小小的激勵，一句簡潔的示意，或許就能夠點燃他們心底的火。

2您了解您的孩子嗎?

中學階段的孩子，從身體到心里都在快速發(fā)展，但還不成熟。有時候他們的想法很簡潔，甚至簡單走極端。比如05年的丁銳事務，家長確定會想什么時候孩子起先有那些可怕的想法的，莫非僅僅是一時沖動嗎?我的孩子會不會也有一些我所不知道的想法?所以家長平常要多關切自己的孩子。即使事情再多工作再忙，也要找機會和他們談談，哪怕是聊閑聊。這樣就能剛好發(fā)覺他們身上的改變，有問題剛好解決。平常也應當跟老師了解小孩在學校的學習狀況和生活狀況。凡是過猶不及，當然我們也不提倡對小孩過分的關切，甚至溺愛和縱容。就如帆船只有在風力平衡的狀況下才能走得更遠。

3您知道他們真的須要什么嗎?

在座的各位都會有這樣的感想，現(xiàn)在的孩子生活的環(huán)境比自己所生活的年頭要豐富多彩很多，同時他們面對的誘惑也要多得多。各種信息工具五花八門，MP3、MP4、電子詞典、多功能手機，家里有電腦，社會上有網(wǎng)吧、嬉戲廳，還有形形色色的良莠不齊的書籍，那么哪些是他們真正須要的呢?

我們班上，當然這在全校乃至全國的各所學校，都有不少學生接觸過上述東西。我班一個八人的男生寢室就有一半學生擁有MP4。據(jù)多位科任老師反映，許多學生上課、上自習時間限制不住玩癮拿出來玩，到晚上熄燈過后還要拿來和同學探討，嚴峻影響學習和休息。而許多家長卻并不知情，或者并不以為意。因為當時這些小孩向自己懇求買這類電子工具時，不是以學外語為理由，就是家長作為嘉獎或禮物而購買的，有的純粹是一種虛榮攀比心理，認為別人有我也要有，而且比著看誰的功能最多，牌子最大，當然還有的同學是借錢或者花自己的零用錢私下買的。家長可能認為無非是聽聽音樂，或者當真學學英語，可事實上是這樣的嗎?

據(jù)我調查，從各個老師在上課時收繳上來的上述可隨身攜帶且隱藏性很強的這類電子產(chǎn)品的狀況來看，其中絕大部分學生當時是在看電子書，有的是在玩嬉戲。電子書的內容無非是網(wǎng)絡嬉戲的方略，更多的是奇幻或武俠小說，甚至有不良不健康的暴力、黃色內容。而且為了不斷更新這些內容，他們還要常常去外面網(wǎng)吧下載，并接觸這類不良群體。針對這個問題我特地跟我班的課任老師召開過一次座談會，不允許學生帶MP3、MP4、電子詞典、手機這類電子工具到學校到教室，更不允許在教室充電，發(fā)覺的一律交由班主任處理，對該生進行教化。經(jīng)過一段時間的整頓，狀況有了明顯的改善。但仍有少數(shù)學生已經(jīng)沉迷其中，屢教屢犯，所以須要有些家長做協(xié)作工作。當然也希望各位家長為了您孩子的健康發(fā)展，為了實現(xiàn)您全家的愿望，在這方面給以老師大力的支持。

當然上網(wǎng)問題更麻煩，我信任沒有哪位家長不是談“網(wǎng)”色變，而且各位也確定聽說過網(wǎng)癮給青少年帶來的危害，有些家長可能也正在為自己的小孩陷于網(wǎng)絡之中而頭痛不已。我們這屆高二(5)班的學生劉棟，當時以高分考進一中，被選為陽光生，在A班學習，但后來迷上了上網(wǎng)，便不顧家庭的困難、老師同學的勸說，一發(fā)不行整理。學習一落千丈，后來到了平行班，但仍舊不思悔改，曠課多數(shù)，甚至辱罵老師，最終被學校勒令退學。其實這樣的例子屢見不鮮了，各位家長肯定要有充分的相識，防微杜漸，對一些不良苗頭要剛好發(fā)覺剛好處理，另外還要和老師取得聯(lián)系，家長老師一起協(xié)作。我想任何哪個明智的和關愛自己小孩的家長，在這種問題上都不會去包庇自己的孩子的。

另外對孩子每個月的用度開支也要常常過問。進入高三后，許多家長認為要給孩子增加養(yǎng)分，便會給比較多的生活費，特殊是住讀生。的確，身體是革命的本錢，但好身體不是以更多的生活費為保障的。足夠的物質條件當然重要，但更重要的是要留意熬煉身體。所以我常常教化學生要多跑步熬煉身體，為高考的沖刺積蓄力氣。而過多的生活費往往適得其反，并不能達到增加養(yǎng)分的目的。所以我建議家長有時間、有條件不妨多送送湯，這樣既可以給小孩補充養(yǎng)分，也可以多跟他們見見面，了解他們在學校的狀況。假如哪個月花錢特殊多，也可以跟老師了解一下狀況。比如這個月要交住宿費，柯威的爸爸就給我發(fā)了短信，我覺得這不僅是關切小孩，也是對老師的信任。

另一個就是走讀生問題，現(xiàn)在班長有走讀生約30人，其中就我所知一個人單獨在外租房而沒有大人陪讀的就有5人，有一些是爺爺、奶奶在這里陪讀。走讀有走讀的好處，對自覺和自控實力好的學生來說的確可以便利學習，但對一般的學生而言，肯定要有大人陪讀，最好是父母來陪讀，一方面照看他們的飲食起居，另一方面可以督促他們的學習。大人再怎么辛苦賺錢都是為了小孩，十年寒窗也快熬到頭了，所以家長在這個時候該犧牲的還是要做一些犧牲。

各位家長，現(xiàn)在已經(jīng)到了沖刺的關鍵時候了。在這樣的時刻更要求我們全部人都要團結一心，為高考服務，為考生服務。想一切方法，力爭為他們創(chuàng)建一個和諧向上的學習環(huán)境，為xx年的高考能創(chuàng)建新的輝煌而努力拼搏。

學生家長會家長的發(fā)言稿9

敬愛的老師們，各位叔叔阿姨：

下午好。

我是，很榮幸能代表我的同學們在此發(fā)言。從前開家長會時，我都是驚慌地在家等著媽媽回家傳達大會精神，今日參與家長會是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺親切，很想和你們說說心里話，對前段時間的學習做個小結，并且談談今后的目標、準備。相傳在德爾菲的阿波羅神廟上刻有一句話：相識你自己。對我們來說，每一次考試都是相識自己的過程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中，很多同學取得了優(yōu)異的成果，也有同學發(fā)揮不盡如人意。不過對自身更進一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優(yōu)勢學科和薄弱學科，并且對自己在全省的狀況有一個估計，不會再自暴自棄；同時我們也清晰地看到了和省內優(yōu)秀學生的差距，更加確定努力的方向。就個人而言，同學們也都能找到自己的進步和缺陷，尤其看到自己參與大型考試時的心理狀態(tài)，這對我們今后迎接高考時狀態(tài)的調整是非常珍貴的閱歷。

不過一切勝利與失敗都已過去，我們更要把眼光投向將來。從現(xiàn)在到高考的七十多天，一切皆有可能。曾經(jīng)跌倒的人，可以英勇地站起來并且吸取教訓；短暫落后的人，可以細致彌補不足，奮起直追；小有收獲的人，假如自滿懈怠，也會立即被甩下。我不是在期盼奇跡的發(fā)生，我信任幸運女神總是青睞有打算的人。有時我會想起一句話，人生能有幾回搏。

或許現(xiàn)在就是變更命運的時刻，為什么不努力一次試試看呢？我希望即使失敗也不會懊悔。這句被說濫了的話想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數(shù)同學都已經(jīng)有了這樣一個信念：踏踏實實地過好每一天，仔細做好該做的事，心安理得，足矣。

削減懊悔的重要一點就是加強自律。同學們不是沒有辨別是非的實力，而是缺少堅持的毅力。我們也須要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們，激勵我們用心于學業(yè)。假如我們間或生氣，不耐煩，埋怨，請寬恕我們，我們仍舊須要你們溫順的勸解和嚴格的要求。不僅如此，高考也是須要一個家庭共同面對的事。參與七校聯(lián)考之后，我對爸爸媽媽說，我取得這樣的好成果要感謝你們。因為那兩天父母的陪伴，照看和閑聊讓我特別安心，特別華蜜，心態(tài)平和極了。其實不肯定要多么專業(yè)的指導，只要知道父母在我身邊支持我愛護我，我就得到鼓舞，有了志氣。

最終，請老師和家長信任，我們肯定會努力學習，有信念取得佳績，不辜負你們的期望。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，無限美妙的將來在等待著我們！

感謝！

學生家長會家長的發(fā)言稿10

各位家長、大家好：

今日我們舉辦這次學生家長會，可能是耽擱了大家的一點珍貴時間，但是我信任你們應當能夠理解開這樣地會的意義。等你們聽了會以后，或許就會明白了。你們的孩子在這個學校念書一轉瞬已經(jīng)六年了，六年來你們的孩子在這個學校學得怎樣？現(xiàn)在有了怎樣的學習基礎？平常你們是怎樣關切自己孩子學習的？學校老師是怎樣關切孩子學習的？立刻孩子小學就要畢業(yè)了，他上什么中學，能按你們自己的想法上學嗎？等等問題。大家想沒想過這些事？想不想知道這些事道理呢？我們就是出于這樣一種想法和愿望來開這個會的。希望大家能夠聽一聽，我們大家來共同回答上面這些問題：

首先我來講一下孩子們的學習狀況：眼看你們的孩子立刻就要小學畢業(yè)了，我和他們在一起，一轉瞬已經(jīng)相處了四年，對孩子的性格特點有了肯定的了解。時間過得真快！說句心里話，三年級剛起先接手他們時，我是不情愿帶他們的，覺得他們人小基礎差，紀律渙散，多數(shù)人不相識拼音，甚至有部分學生還不會寫字，連話也說不清晰，叫我“望人興嘆”，這往后書還怎么教呀？我就是帶著這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來的。

但是在后來的教學實踐中讓我看到了一線希望，其實這些孩子大多數(shù)還是比較聰慧的，只要我們老師能夠正確地加以引導，諄諄教導，他們卻是有著很好的可塑性的。四年來，讓我感到欣喜的是：他們的學習成果慢慢地有了很大的進步和提高，也慢慢地懂事多了。記得二年級其次學期班級在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中均分是62分，全鎮(zhèn)第十一名，倒數(shù)其次；三年級第一學期期末統(tǒng)考，全班均分69分，名列全鎮(zhèn)第八名，以后每學期漸漸進步，成果慢慢提高，到五年級其次學期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考我們班級語文、數(shù)學均已名列全鎮(zhèn)其次名。這是讓我最興奮的事，看到他們的進步我的心底里有說不出的興奮，并把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會中去。

另外我們班級在過去的三、四、五年級時，連續(xù)三年均被學校評為先進班級，其次同學們的作文水平現(xiàn)在也有了很大的提高，記得剛進三年級，班級里有一半的學生寫不出作文來?，F(xiàn)在有小部分同學作文寫得很不錯，洋洋灑灑能寫一千多字，而且內容較為豐富、描寫生動，連最差的學生也能寫出一部分應付考試的作文來，這是很不簡單的事。尤其是同學們的口語表達實力有了明顯的成果表現(xiàn)和肯定的好用水平，有的同學的口頭作文說的象演講競賽一樣動人，（剛進三年級同學們一問三不知，老師無法和學生進行溝通）。

在過去的幾個學期里，我們班級學生從三年級起先堅持寫日記。定期出黑板報，學習專欄，我都是逐步引導學生獨立完成。我們還舉辦了“小記者款待會”、“辯論會”、“對話會”社會調查等涉及社會內容的活動，汪洋同學有兩次參與了銀屏鎮(zhèn)小學生“演講競賽”最近我們班每一個學生都給母校寫了一份信。從這些方面可以看出我們學生的“社會實踐實力”得到了很好地體現(xiàn)。平常每天的早讀課、思想品德課，我們始終抓住對學生進行思想教化，志向教化，品德和做人道理的教化，幫他們樹立志向目標，指明人生的航向。

各位家長你們應當明白這樣的道理，孩子的進步和成長是離不開學校老師的辛勤輔導和付出的心血；這就好比地里的莊稼好壞是靠農(nóng)夫辛勤勞動的汗水來確定的一樣要教化孩子，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

其次我想請問一下，你了解你的孩子嗎？你想你的孩子將來是一個什么樣人？我們應當怎樣培育和教化自己的孩子？據(jù)我了解我們有的家長只是依據(jù)自己的想法來要求孩子，只有一句籠統(tǒng)的話，看書去！把書念好、做作業(yè)去等?？赡軟]有考慮到孩子的內心感受，和他的真實的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科學，是否實際。一句話家庭教化特別必要，肯定要講究科學方法，不然的話就會適得其反。家庭教化是一個長期的任務，我們既要有遠景的大目標，也要有一個眼前的短期目標，認仔細真、踏踏實實地來實現(xiàn)這樣的目標，要學習引導孩子向著目標邁進，要以親情來感化他們，盡量不讓孩子偏離人生成長的方向，要和孩子之間建立起一種同等敬重的友情，確保目標任務的完成。

其實孩子們今后的教化和培育是你們家長的事了，我們學校老師就是想關切也沒有機會了，我們學校是在盡最終一次義務。老師也就是對孩子們的將來成長放心不下，才會這樣做開一個家長會交代一下；雖然老師和孩子們在一起相處六年，從通常狀況來看已經(jīng)完成了任務，可是師生之間已經(jīng)不知不覺地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至于超出了你們做父母的掛念心情，我作為老師總想這些孩子將來肯定要有出息，在社會上能找到一份滿足的工作。過去的幾年根據(jù)國家的教學大綱的要求來說我們算是完成了任務，但是按我的（教學）志向是沒有完成的，我是想學生通過學習和教化不僅要能說會道，還要能蹦會跳、會動手動腦，有所獨創(chuàng)有所創(chuàng)建；一句話就是要對學生加強素養(yǎng)教化。讓孩子具備多種技能和潛能，不知你們家長是否想過這些事？

我常想：人生的道路上往往會像汽車爬坡一樣須要有人幫著推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地，我就是想要做這樣的推車人。我們每個家長是否都想自己的孩子將來有出息，將來生活華蜜，那么怎樣才能讓孩子有出息，怎樣才能讓孩子過上華蜜的生活。你不能只是一個空洞的想法，你要想著怎樣把志向變?yōu)楝F(xiàn)實，你要知道如何去實現(xiàn)這個目標，引導孩子去朝這個方向走，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子主動、主動、開心的向這個方向邁進，這樣才有可能實現(xiàn)志向目標。

展望將來，豪情滿懷；在你們的孩子即將離開岱山小學的時刻，祝福同學們以微笑的姿態(tài)去迎接將來、新的學習生活。（好男兒志在四方）以后與新同學、新老師要融洽相處相互敬重，要發(fā)揮更高的學習熱忱努力進取，肯定會取得優(yōu)異成果，在我退休的時候希望能聽到你們大家的好消息（佳音）。

蝶戀花·贈家鄉(xiāng)學子

老驥伏櫪志在千里，師生四載情意流長。

壯志凌云誓為求索，喜獲功名報效國家。

最終祝你們每位家長，身體健康、家庭和諧，一年四季福財兩旺。家庭生活一年更比一年強。感謝大家！

學生家長會家長的發(fā)言稿11

各位叔叔、阿姨：

晚上好！受三一班全班同學的托付，讓我代表三一班的全班同學站在這兒發(fā)言，站在這兒，與叔叔阿姨們見面。

首先，感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽出時間來到學校，與老師一起關注我們的成長！

六月，當大哥哥大姐姐們在教室里揮灑著汗水，打算著中考高考最終的沖刺時，我和我的同學們也隨之結束了我們二年級的學習生活，邁入了三年級門檻！

邁入三年級的學習，意味著我們又長大了一歲，我們屬于小學中段的學生了！我們，可以做一年級二年級同學的大哥哥大姐姐了，不再是老師眼中的小孩子了！對三年級的生活，我們充溢了期盼！

然而，當我們踏入三年級的門檻時，我們發(fā)覺，三年級的生活，并不是我們想像的那么美妙：語文，二年級簡簡潔單幾句話的作文可以得高分，但三年級，作文總有這樣那樣的要求：要寫多、要分段、要語句通順、要有中心思想，還要語句美麗！每次寫作文，我們費盡心機，總還是不知道寫什么，總還是得不到爸爸媽媽、老師的滿足！連數(shù)學題也好像有意來犯難我們了，應用題起先轉彎抹角的了，計算題也總是一些大數(shù)字在我們面前跳動了！還有，還有那與語文拼音一樣的字母，變成了一串串我們不相識的字符，在我們面前跳動著！

但，苦惱過后，我們并沒有因此而放棄我們的學習，并沒有因此而氣餒。我們記得，語文老師告知過我們：學習是一種看法！只要我們有仔細學習、虛心學習的看法，我們肯定能把學習學好！為了讓我們不泄氣，語文老師經(jīng)常在我們的作文本上表揚我們，一個詞，語文老師會夸我們用得精確；一句話，語文老師會夸我們用得好！每一個星期，語文老師會把我們寫得好的作文拿來當范文念給我們聽，讓我們學習，同時讓我們快樂著自己的作文拿來當范文了！數(shù)學老師會反復地把我們沒聽懂的講給我們聽，英語老師會利用中午休息的時間將我們叫到她的教室，一遍一遍地教我們讀、教我們寫！

學生家長會家長的發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出珍貴時間來我校參與家長會表示熱情歡迎，對大家關切教化、支持教化的行動表示誠心感謝！

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”今日我們相聚在華美試驗學校，懷揣著相同的心愿，為了達到一個共同的目標--那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽！太陽光線四射，充溢激情與活力，她代表著美妙的將來與希望，我們的學生，你們的孩子，他們就是太陽，是我們中華民族的希望，是我們每個家庭的將來，將是我們家族的榮耀，為了這個光輝絢麗的太陽的升起，今日我們走到一起來了。

“路遙知馬力，日久見人心?！被仡櫤⒆觽儊淼饺A美的這一年半來，我感受萬千，在座的家長與我們這個年級有一個相識－理解-信任的過程。大家還記得，去年初一開學的時候，我們年級在流沙新校區(qū)，那時候，新校區(qū)才剛剛創(chuàng)建啟用，許多家長不放心，少數(shù)家長還到校要求給孩子退學，但更多的家長摯友賜予了我們充分的理解，最終確定把孩子放在我們學校就讀。我很受感動，同時我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，肯定要把孩子教好，絕不讓家長懊悔自己的選擇，絕不辜負家長對我們的信任和殷切寄望！通過我們在新校區(qū)一年的共同努力，最終以優(yōu)秀的教化教學效果贏得了家長的信任，在此，我代表年級老師對家長們的理解、支持與信任表示誠心感謝！（起立鼓掌）

下面請讓我就八年級的教化教學狀況向各位家長作一個簡要匯報。

我們八年級現(xiàn)有學生1830名，分設36個教學班，其中內宿班14個，走讀班22個，每班人數(shù)為50人左右，屬中等班額。本年級有專任老師99人，基本為高校本科以上學歷，取得中、高級老師職稱的中青年老師，教學基本功扎實，教學實力強，教學業(yè)績突出，是一支學歷達標，團結、安教、樂教、善教的精良老師隊伍。

從去年至今，我們年級在華美試驗學校總校長詹創(chuàng)豐校長的領導下，在初中部常務副校長黃秉順副校長的詳細指導下，秉承華美教化的優(yōu)良傳統(tǒng)，從嚴治校，規(guī)范管理，科學育人，大膽創(chuàng)新，堅持以愛國主義教化為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，實行《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，踐行詹創(chuàng)豐校長提出來的華美學生養(yǎng)成教化十六字方針“守時守紀，循規(guī)專注，文明禮貌，衛(wèi)生健體”，大大提高了學生的綜合素養(yǎng)；我們年級還特別重視持之以恒開展老師隊伍建設，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范老師教化教學行為，深化開展新課改，推行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式，全面提高教學成果，為華美教化的品牌增光添彩。

在德育管理方面，我們成立德育工作領導小組，全面規(guī)劃、組織實施年級的德育工作，落實學?？傮w德育工作任務，創(chuàng)設“人人是德育工作者，到處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環(huán)境，形成“管理育人，教書育人，服務育人”的全員德育工作體系；

我們要求老師做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，恪守職業(yè)道德，老師與學生保持一種人格上的同等，相互學習，相互敬重，嚴禁老師體罰或變相體罰學生，一經(jīng)發(fā)覺有體罰學生的現(xiàn)象，學校將賜予肅穆查處，絕不姑息遷就。學校常常性地實行老師崗位培訓，定期實行班主任工作溝通會，提高老師的思想品德素養(yǎng)和業(yè)務實力，轉變觀念，開拓視野；

我們充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在駕馭學問的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶；我們充分利用主題班會，校內廣播站，宣揚黑板報等陣地，發(fā)揮其在校內文化建設中的作用和育人的功能；

我們注意加強學生的自我教化，自主管理的實力，培育好班級干部，加強班級建設，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個志向的“家”，形成團結守紀，民主創(chuàng)新的班風；

我們狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教化，堅持每日常規(guī)檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭發(fā)、校服、?？?、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發(fā)覺違規(guī)學生剛好進行指責教化，進行整改；

我們要求老師耐性細致地做好后進生的思想教化工作，做到少指責、多激勵，少指責、多幫助，后進學生的轉化工作做到有安排、有措施，勤總結，重落實；

我們重視對學生進行民族傳統(tǒng)美德的教化，針對現(xiàn)代孩子以自我為中，不擅長體諒別人，自私冷漠，遠離感動的道德缺失，我們開展了一系列感恩教化活動，有軍訓時在德育基地進行的感恩主題報告，有邀請聞名演講師醒悟老師到校主講的專題演講會，還有每周二、四常規(guī)進行的“感恩的心”手語操，我們還在家庭的主動協(xié)作下開展了兩個卓有成效的學生社會綜合實踐活動，第一個是“感恩孝道，擔當責任”其次個是“追憶家族先人，感恩華蜜生活”。這兩個活動，一個目的在于弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，學會關切長輩，尊老愛老，以實際行動給長輩以關懷和暖和，在為長輩送暖和的行動中樹立擔當家庭與社會責任的信念，感受孝敬長輩的歡樂。另一個是利用清明節(jié)祭祖追思、緬懷先人的深厚氣氛，結合時代特點，對學生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教化，繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德；通過搜集、整理家族、鄉(xiāng)里先人的故事，學習先人勤儉持家、艱苦創(chuàng)業(yè)、周濟同鄉(xiāng)、孝敬長輩、本分為人等優(yōu)良品德，感恩今日華蜜生活；通過與家族長輩訪談了解的方式，加強不同年頭家族成員之間的溝通。上述活動得到了學生的踴躍參加，也得到了家長們的'支持和認可。

我特殊想在這里與各位家長共享一下孩子們在這些活動中的一些感人的片段：

因時間關系，我無法一一列舉這么多的令人感動的事例。

我們主動開展學生的心理健康教化，青春期教化，在本學期開展了“真誠溝通，從心起先”的主題書信活動，采納了師生互通書信，家長寄語的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友情橋梁，對有心理問題傾向的學生剛好進行心理疏導，促進學生健康成長。同時還定期利用校內網(wǎng)進行學情調查，收集學生們對老師們教學方法方式、工作看法、師德修養(yǎng)等方面的看法與建議，剛好與老師溝通反饋，促進師生思想溝通，改進教學方法，提高教學教化效果。

教學是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，這些年來的辦學閱歷使我們深刻相識到：學校發(fā)展只有不斷創(chuàng)新才能絕處逢生，只有遵循教化規(guī)律，學生才能學有所成。從去年起先，我們在xx校長的提倡及領導下，除了仔細抓好備、教、批、輔的常規(guī)教學管理外，還開展了全員參加的轟轟烈烈又扎實有效的“學洋思，促課改”的課堂教學改革活動，創(chuàng)設高效課堂，取得了顯著的成效。

從去年起先，每個學期都開展了大型賽課活動，全部老師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的復賽，老師們在不斷的講、聽、評活動中相互觀摩，相互學習，相互促進，大大地提高了自身的綜合業(yè)務水平。學生們在“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式下，思維得到了切實的訓練，學習實力得到了切實的培育，抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象少了，自主學習的人多起來了，同學之間的相互探討既促進了學習成果的提高，同時也親密了同學的關系，增進了同窗友情，同學之間的沖突大幅度削減了。

在常規(guī)教學管理方面，我們做到仔細細致，科學高效。每個學科組每周一、四兩個晚上實行集體備課，探討審定每個課時的課件，細心選定作為自學檢測和當堂訓練的精典習題；每周每個科組要實行兩個至三個教研課，全組老師均要參與聽課評課，一個學期下來，每位老師聽課評課達20節(jié)以上；每周各個學科組均要設計印發(fā)定量雙休日作業(yè)，讓孩子們在學習上放假不放松，雙休日作業(yè)在周一學生返校時第一時間上交老師查閱，盡量削減作業(yè)抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進行監(jiān)考、查卷、分析、評比、嘉獎，對于個別違規(guī)舞弊的考生，我們不僅賜予思想教化，還實行了取消成果，當天留校補考，請家長到校幫助教化等嚴正考風的教化措施，所以我們學生的分數(shù)可以說是100%的真實不含水份，能供應真實牢靠的教學效果反饋，反映學生各個時期的學習狀況；每次考試結束后，經(jīng)語文科任老師舉薦和點評，我們將各班學生的優(yōu)秀考場作文剛好匯編成冊，至今已出版了8個優(yōu)秀考場作文專輯，這個舉措極大激勵了大批學生刻苦學好語文，駕馭祖國文字，為孩子們種下了文學寫作的種子。

敬重的各位家長，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時日，華美的教化改革肯定會取得更為優(yōu)異的成果，為社會所認可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學子。

敬重的各位家長，這一學期立刻又到尾聲了，這些年來我每天目睹著老師們勞碌的身影，目睹著他們雖身心乏累卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺的堅決神情，我被老師們這種忘我的敬業(yè)精神所深深感動，今日借此機會，我想把我的這份感動與大家一起共享，讓家長們更多的了解我們的老師。

學生家長會家長的發(fā)言稿13

敬重的家長摯友們：

下午好！

特別感謝大家的光臨。我是孩子們的數(shù)學老師—胡琳。很興奮，我能成為你們的孩子進入小學學習的第一任數(shù)學老師。

關于孩子們的學習習慣和學習方法的要求，班主任付老師已經(jīng)做了很詳盡的介紹，我就不再贅述。下面我就數(shù)學作業(yè)方面跟家長們提出幾點要求，希望得到你們的大力協(xié)作。

第一，記作業(yè)的習慣。

孩子剛步入一年級，從第一天上學起先就有了作業(yè)，這是他們以前從未有過的。我每天的作業(yè)都會布置在黑板的左上角，不管孩子會不會認字我都會寫給孩子們看，雖然孩子們不認得字但一次不行，兩次，三次……時間久了總會認得了（校訊通只是提示家長督促孩子完成任務的一種手段，希望家長不要主動告知孩子們當天的作業(yè)是什么，以免孩子養(yǎng)成了依靠的習慣）。時間久了，家長還可以給孩子打算一本記作業(yè)的小冊子，讓孩子養(yǎng)成記作業(yè)的習慣，不管孩子寫得多難看，家長都要讓他自己嘗試。信任你的孩子，總會寫好的。老師的作業(yè)也會寫得比較簡潔，比如“習p12”這是表示練習冊第12頁。

其次：按時完成作業(yè)的習慣。

數(shù)學作業(yè)一般是中午布置，晚上是語文作業(yè)。家長應當清晰地知道孩子有哪些作業(yè)，并督促其完成。假如你不想以后為了作業(yè)每天和孩子鬧別扭，那么一起先就給他立下鐵的紀律和要求，每天的作業(yè)必需按時完成。他習慣了先做完作業(yè)再玩或者看電視，你也就輕松了。

數(shù)學作業(yè)，主要有兩項：讀數(shù)學書和做練習冊。所謂的讀，就是打開數(shù)學書，讓孩子按我課堂上教的再說一遍，然后在下面簽上“檢查了?！蔽蚁?，給自己的孩子當一回學生，肯定是很快樂的事，不但可以訓練孩子的口頭表達實力，也可以讓孩子重溫今日的學問。

練習冊（包括標準大考卷）的作業(yè)，讓孩子們做到一聽、二讀、三寫、四查。

一聽，就是聽家長讀題，這是培育孩子仔細審題的習慣，千萬不能拿起筆就做。有的家長認為，數(shù)學嘛，太簡潔了，一年級不就是學習20以內的計算嗎，我孩子在大班時早就會了，甚至于100以內的計算，對于他來說也不成問題。那么我們這次期中考試中有這樣一題：給7個數(shù)字按從大到小的依次排排隊，許多的孩子不看題目就干脆寫:10>9>8>7>6>5>4,也不管題目中要排列的數(shù)字原委是多少，所以許多孩子在這題中扣了分。所以說，審題實力特別的重要，您在孩子剛起先學習的階段，肯定要下意識地培育審題實力。

二讀，指他自己讀題，至少讀兩遍，理解了再下筆。

三寫，四查。當您和孩子一起檢查完作業(yè)后，麻煩您在練習冊的角落簽上“檢查了”。做完作業(yè)要讓孩子整理好數(shù)學書和練習冊，養(yǎng)成整理書包的好習慣。（數(shù)學課每天都有，基本上每天的上午和下午都要讓孩子帶著數(shù)學書和相關的用品）

同時，孩子只要作業(yè)中出現(xiàn)了錯誤，就要求訂正。我們要求孩子在錯題的旁邊把正確的答案訂正出來。有些家長總強調自己不識字或是實力有限無法輔導孩子的作業(yè)，這些家長希望你能做到一件事：作業(yè)中老師批改的對錯和日期能看懂吧！你只須要每天檢查孩子的作業(yè)是否按時完成了，假如錯了，是否訂正了。

第三：相識常用字

數(shù)一數(shù)比一比分一分排一排找一找連一連畫一畫寫一寫認位置涂顏色圈起來第幾個幾個上下前后左右長短高矮輕重多少大小最多最少最重最輕哪個一共左起右起

像這些字在數(shù)學書中和練習冊的作業(yè)中，常常出現(xiàn)?？稍蹅兊暮⒆舆€沒學過，在語文學科中都不知什么時候才能教到。字沒學習過，孩子們做作業(yè)就有困難。所以麻煩家長們在接下來的一周之內，讓您的孩子盡快相識并理解它們的意思，生活中也可以有意識地運用這些詞語來考考他，為后面的學習掃除障礙。

第四：加強口算訓練。

另外，20以內的加減法口算是這學期的教學重點，也是孩子們以后計算的基礎。我們的要求是，期末達到每分鐘8道的嫻熟程度。當然，要達到這個要求，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還望家長給孩子們補充些這方面的練習?？梢砸枣覒虻男问竭M行：玩骰子、玩撲克，或是買一些口算方面的練習來做。

孩子的教化，早期花的功夫越大，后期就越輕松。一個班級的管理也是如此，開頭的一兩個月抓得嚴些，累些沒關系，后面就會漸漸輕松了。所以，從今日起先，我們大家都會比較辛苦，但沒關系，為了孩子，再苦再累也是滿意的。我們的目標都一樣，希望您的孩子能盡早適應小學的學習，喜愛上這個新環(huán)境，愛上他的新?lián)从?，以及他的新老師?/p>

感謝大家！

學生家長會家長的發(fā)言稿14

各位叔叔阿姨，大家好！

我是來自初20xx級1班的鄧靖微。今日，我很榮幸代表初20xx級全體同學向各位家長匯報這一學期來的學習生活狀況。

初中美妙的三年轉瞬間已經(jīng)過半。想到正在步步靠近的中考，我們的心中也多了幾份緊迫感。學習任務漸漸加重，但同學們絢麗的笑容照舊，陽光照舊。我們忘不了開學初綠蔭場上奔跑的是飛揚的青春，忘不了防控甲流感時各位家長和學校的相互理解與協(xié)作，忘不了世界華文教化大會上初中部同學表現(xiàn)出來的睿智與鎮(zhèn)靜，忘不了歌詠競賽和風采大賽的舞臺上聚光燈下盡情揮灑的自信，忘不了元旦聯(lián)歡時載歌載舞的快樂，也忘不了期末考場上肅穆仔細的考風考紀，忘不了升旗時嘹亮有力的國歌聲，忘不了做操時活力四射的整齊動作。如此的這些都是我們這學期來最漂亮的記憶。

父母是孩子最好的老師。一句關切或問候的話語當然暖和貼心，但有時一句指責或一點激勵也會成為我們不行或缺的動力。在初一時大家懷著熱忱爭先進取。但到了初二，一些壞習慣的養(yǎng)成和惰性的菡生正是時機。都說初二是個分水嶺，那么一些同學就會因此脫離大部隊。在剛剛過去的一學期中，我也曾狀態(tài)低迷，效率不佳，導致學習也不停下滑，曾經(jīng)的年級前十卻兩次都沒有達到，通過班主任的溝通以及家長的教化后又漸漸復原。在其間，我的家長在周末會向老師詢問我的狀態(tài)如何，表現(xiàn)如何，那段時間里家長與學校間的溝通頻繁甚至超過了整個初一，父母責怪與溝通共存，老師指責和激勵同在，當然我自己也對各個方面進行了反思，作出了調整，有了這三方共同的努力，讓我在期末的調研考試年級排名中躋身前五，回到了曾經(jīng)熟識的位置，找到了原來的那個自己。我想說的是，在初中，叛逆輕率的情感往往不受理性的限制，而家長和老師正是我們成長道路上至關重要的掌舵人。請你們信任你們的孩子不是人人都是年級第一，但每個人都可以超越原來的自己，創(chuàng)建屬于自己的奇跡。在將來的學習中，我們會更加高效專注地去完成自己的幻想，希望父母也能對我們進行長期的督促。

本次假期照舊豐富多彩，有照舊不變的“品嘗書香，勵志成才”讀書活動，增長我們的學問，擴大閱讀量，也有一年一度的“感恩母校，同訪恩師”，對教會了我們做人的基本習慣和原則的小學老師，每年春節(jié)的一次探訪也是彼此的一次暖和，“假日文化建設”是內容廣泛的社會實踐活動，在課堂之外，用我們自己的雙手去找尋社會中的閱歷與哲理。

最終，祝各位家長及老師能和同學們一同擁有一個豐富歡樂的假期春節(jié)，也讓親情的碰撞使這個冬天不再寒冷。

感謝大家!

學生家長會家長的發(fā)言稿15

各位家長：

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長協(xié)作學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成果！

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教化問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關切孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教化孩子簡潔粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能做好以下幾點：

1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。

2、行為上要輔導孩子。比如，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，這樣既可以增進與孩子的密切關系；還可以幫助孩子提高學習成果，好處是多方面的。

借此機會，向各位家長提一些建議：

1、每天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。

2、家長的善導是家庭教化的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切溝通，和他們談談今日學到了什么新學問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要有耐性，不能簡潔粗暴。

3、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法。

4、常常性的對孩子進行平安教化和法制教化。特殊是交通平安方面的教化。

5、協(xié)作學校的各項工作。

總之，我們將和各位家長一道共同教化好你的子女——我們的學生。

學生家長會家長的發(fā)言稿16

敬重的老師、各位家長：

我就是試驗小學一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘嘉駿以及本班級全部孩子們的細心培育和關愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教化問題。作為一名年輕的家長，教化孩子的閱歷倒也談不上，以下就是我平常教化我的孩子積累的一點舉薦和方法，期望能與在座的各位家長摯友們共勉！

一、讓孩子歡樂的學習。

學習就是一生的功課，不要讓孩子感到學習就是一種負擔，就是一種壓力，而要讓她在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，興奮的、悲傷的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學習既簡潔，又歡樂，也很簡單記住資料。

二、多給孩子一些表揚和激勵。

我們明白，表揚能使人創(chuàng)建奇跡，過多的指責會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時激勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的專心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小摯友比，她不興奮了，“你總就是拿我的短處和別人的特長比（），為什么不拿我的特長和別人的短處比”。就是的，我們每個孩子身上都有許多閃光點，家長假如常常表揚激勵孩子，孩子必需會有更精彩的表現(xiàn)。

三、培育孩子的愛好愛好，激發(fā)孩子的學習愛好。

作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必需要敬重孩子自己的選取，孩子自己喜愛了，此時她就情愿去學，就會學得很好。潘嘉駿平常很喜愛看書和繪畫。周末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜愛的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累許多學問，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習愛好，學習成果自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與激勵，孩子那個興奮勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延長，而且自信念也會隨之提高，有了自信念，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。

以前我也就是事無巨細。有體育課囑咐孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課囑咐她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提示她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總就是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提示她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或就是沒帶學具，一回家就說老師指責我了。但這時，她也已經(jīng)明白這些生活、學習上的事都就是她自己的事，她就應對自己的行為負責。

五、和孩子多溝通、多溝通，全心去愛我們的孩子，和孩子交摯友，此時在教化孩子的同時與她共同成長。

我每一天都會抽出一些時間與孩子聊閑聊，哪怕只就是短短的非常鐘，我會問問她這天在學校的狀況，有沒有不快樂，和同學有沒有鬧別扭，這天學的什么等等。此時這樣一來，久而久之，孩子無形中增加了與人溝通的潛力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好摯友，為我以后教