2023年對班主任的工作計劃模板錦集9篇

2023年對班主任的工作計劃模板錦集9篇對班主任的工作安排篇1

實習班級：xxxx學校xx班

原班主任：xxx老師

實習班主任：xxx

我被安排到xxx班，進行為期一周的班主任工作實習。在周一我進行了班主任工作見習，同時對班級和學生進行了了解，在此基拙上以實習學校工作安排和原班主任工作安排為依據(jù)，結合現(xiàn)階段的中心工作，制定出實習期間的班主任工作安排，經(jīng)批準后開展工作。

一、工作重點

1．召開“我的志向”主題班會，進行志向教化。

2．抓好學風建設，著重抓好學習方法的駕馭和學習習慣的形成。

二、詳細工作支配

（一）日常工作

1、抓好晨讀、眼保健操、課間操、讀報、自習課、清潔衛(wèi)生等工作。

2、記好班級日志，每天聽取班干部匯報。

3、駕馭課堂狀況，聽取科任老師看法。

（二）教化工作

1、做好后進生的轉化工作。找差生談話，給他們關懷和激勵，使其揚起前進的風帆。

2、召開主題為“我的志向”班會。充分發(fā)揮學生的作用，讓學生當主角，老師適時引導，從而進行志向教化布置教室，出一期中學生談學習方法的墻報。在原班主任帶領下進行一次家訪。

（三）實習班主任告辭會

xxxx年xx月xx日

對班主任的工作安排篇2

一、指導思想：

老師的使命就是教化好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，最重要的就是關注學生發(fā)展。

二、班級基本狀況和目標：

我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀進取勤奮的班風。

三、工作要點：

（一）加強班風建設

1、班級工作安排依據(jù)學校德育工作安排的支配，加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

2、營造向上氛圍

依據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，制作班徽，選班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“我們的成長”等版塊。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、班委會培育工作安排班委是班主任的左右手。要仔細選拔班委，同時要細心培育班委。第一，幫助班委樹立威信；其次，激勵班委大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班委在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育班委團結協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級考核評比

1、加強常規(guī)檢查評比

班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細上好班會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班級活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

四、詳細措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、提高黑板報質量，做好班級文化建設，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用學校刊物對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

對班主任的工作安排篇3

以學校班級管理和德育工作安排為指導，深化踐行《禮儀規(guī)》，重點學習《集會禮》和《學習禮》?！都瘯Y》結合緊急疏散一起進行;《學習禮》結合有效課堂活動進行。仔細學習有關班級管理的理論和文章，仔細抓好學生的日常行為規(guī)范，落實班務管理，開展心理健康教化，時刻不忘對學生加強平安教化，深化學生群體，關切與教化并重，堅持從學生的日常行為和學習狀況著手，不懈地培育學生良好的行為習慣和學習習慣。

班風、學風良好，大約90%的學生已養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但也有小部分學生心情不穩(wěn)定，學習目的不明確，學習的自覺性差。依據(jù)這些狀況，本學期的重點是進一步規(guī)范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱忱和適當增加學習的壓力和緊迫感，加強對學生的前途志向教化，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。同時打算迎接地理和生物兩科會考。

1.轉變教化觀念，健全學生人格。

我們對待學生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質;不僅要注意實力的提高，還要注意學生良好特性品質的養(yǎng)成。以管理學生的日常行為規(guī)范為首要工作，深化了解和動察每一位學生的行為動態(tài)。利用周會課播放20xx年和20xx年度感動中國晚會的視頻，培育其責任感和高尚情操。加強法制和平安教化，通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和平安學問，仔細開展各種活動，寓教化于活動之中。

2.言傳身教，以誠取誠。

不斷提高自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增加自己的親和力。

3.敬重學生，關愛學生。

努力做到能象一個真正的摯友一樣，重視、觀賞學生，學會傾聽學生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的須要，是學生進步的內(nèi)在動力。4.換位思索，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。在處理學生問題時，不妨常常換位思索一下。所以，我作為班級的組織者、管理者、領導者和教化者，應當對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5.拿起表揚的武器。

必要的表揚是勝利的陽光、空氣和水。我們班主任作為教化者，不妨拿起表揚的武器。

6.留意加強對后進生的教化工作。

后進生，常是許多人卑視的對象。我們應當知道：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少奢侈一點時間。

新學期已經(jīng)起先，我將接著狠抓班風建設，主要通過班會時間，進行教化;同時多給學生一些時間，班會上探討、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學生們自覺管理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我指責的過程里，更能明確是非黑白，實現(xiàn)自律;接著抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。詳細如下：

(一)班風方面

我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體，并培育了一批班干部和科代表，成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向，學生較明事理;常規(guī)工作成果很好，接著保持。

(二)學生方面

經(jīng)過努力，尖子生的培育初見成效，班級前十名穩(wěn)定，且居年級前列，并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心，能在比、學、趕、幫、超中不斷前進，但缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質。而學習較吃力的學生數(shù)量增加是本班在新學期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎薄弱，上進心不強，問題較突出。

對班主任的工作安排篇4

一、班級基本概況

六(2)班本學期有41名學生，其中男生22名，女生19名，23名本地學生，18名外地學生。班里大部分學生上課能主動回答問題，有刻苦鉆研精神，但班里學生成果兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學基礎太差，學習看法不主動。

二、本學期工作措施

1、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

2、開展德育科研課題、個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總，達到學生自主管理的目標。

3、利用班會對學生進行思想教化，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。

5、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，剛好疏導解決學生的問題。

6、抓好班級每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提高學習效率。落實值日組長制度，責任到人。

7、落實每月一次的黑板報宣揚工作。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

8、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和方法。

9、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

對班主任的工作安排篇5

新的學期即將起先，為了在本學期使我們?nèi)昙壍膶W生有一個新的成果，現(xiàn)特制定本學期班主任工作安排如下：

一、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》；（2）、以豐富多才的少先隊活動激勵學生爭做合格的小公民；（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進；（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特殊是雙差生的教化工作；（5）、建立同等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教化，、自我管理實力；（6）、結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和敬重父母的教化；

2、智育

（1）、激勵學生努力學習，發(fā)展特性教化；（2）、成果及表現(xiàn)好的同學要常常激勵，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；（班主任工作安排）（3）、在學生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教化

（1）、布置美化教室，按月更換班級墻報；（2）、豐富課余生活，培育愛好，主動組織學生參與活動；（3）、仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動；（4）、培育勞動技能，在家做力所能及的家務。

總的來說我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學期里取得優(yōu)異的成果。

對班主任的`工作安排篇6

一、工作安排

基本狀況：本期男生19人，女生11人。上期語數(shù)平均90以上的有6人。總體狀況看表現(xiàn)較好，絕大多數(shù)學生在勞動、紀律、學習上都很好。絕大多數(shù)學生自覺完成學習任務，許多學生提前背誦課文。每天早晨一早把操場掃得很干凈，不用老師操勞。上期開學時表現(xiàn)不夠寧靜，有代世波曠課，第三組有一次掃教室拖到其次天早晨。有古川用飯盒打龍海。仍有個別學生不好好完成作業(yè)，主要是書寫較差。上期學習成果安排目標過高，沒有全部實現(xiàn)。

本期工作重點，加強畢業(yè)意識教化，抓緊時間一絲不茍地學習，邊學習邊復習。抓緊時間完成編作文集，為畢業(yè)考試作打算。加強紀律教化，不讓個別學生影響教學秩序。不放松平安教化。激勵提倡在家、在休息日適當學習。強調(diào)寫好字，講究格式。要求學生在以往的基礎上，把考試成果提高一個層次，向畢業(yè)雙科180、190的分段要求努力。力爭各分段接著提高。

詳細人頭：

爭取95分保90：黃建、葉茂、申正勇、古建偉、周江惠、胡潔、李虹明、易宇航、鐘麗、曾文躍。

爭取90分保80：謝格、朱嘉喜、龍海、宋秋雨、余美惠、秦麗、雷彪

爭取80分保70：古川、鐘小琴、魯雙雙、羅潔謎、吳江

爭取70分保60：陳魚洋、代世波、周軍、敖新

爭取60分保40：周興、陳建庭、李茂杰、張思洋

20xx年2月20日

二、月工作記錄

1——4周

1、收心教化。預防春季呼吸道感染。

2、講衛(wèi)生、紀律，要給母校留一個最美妙的印象。

3、應屆畢業(yè)意識，要抓緊時間。

4、加強平安教化，登記12歲以上騎車上學名單，強調(diào)12歲以下不許騎車上馬路。

5、組織作文競賽，鋪導競賽作文審題，打算材料。

5——8周

1、組織學生學雷鋒。

2、三?八節(jié)祝愿媽媽歡樂、為媽媽做事。

3、講航天總工程師王永志刻苦學習。

4、回憶五年來小學生活，觀賞師生共創(chuàng)的論文《通過講故事增加教化工作的“三性”(原創(chuàng))》。

9——12周

1、講平安，留意上下樓道樓道平安。指責又有人翻窗，翻窗危急。征文：平安兒歌。

2、講平安。不準私自下河游泳。牛華有兩個學生私下河游泳被淹死了。

3、半期后，動員組織學生邊上新課，邊復習原已學過的學問。

4、結束全部新課，抓緊復習。自然、社會要畢業(yè)統(tǒng)考，要重仔細復習。5月1日橋中試驗班招生考生，自然、社會各占20分。

5、家長會見《20xx級家長會(2——6年級)原創(chuàng)》的《六年級家長會講話(20xx.4.28)》。

6、六一活動。

三、個別教化小結

1、解決了家長不要張思洋讀書的問題。張思洋沒經(jīng)允許拿了家里的舊電線去賣(還有用的)，媽媽氣得不要他讀書了。我和班長葉茂去家訪，教化張思洋在家要聽父母的話，他承認了錯誤，媽媽變更了不讓他讀書的辦法。

2、朱嘉喜不想來校吃午飯，理由是不能頓頓吃肉。他當著全班說不來，帶動了十幾個同學不來。我和他的外婆一起教化了他。他外婆說：“必需來!要吃肉，回家吃。一頓都克服不了嗎?”他只得來，其他同學也就沒有再說不來了。

3、代世波遲到、不做作業(yè)，和初中流失生梁某伙在一起曠課、欺壓小同學。和他父親多次聯(lián)系，共同教化。他的父親教化方法簡潔粗暴，只知狠狠地打。我知道了就建議他的父親不要打。5月25日上午，代世波又沒有來上課，沒有來吃午飯，與梁某在一起。下午5時，我電話通知他家長，并告知代世波通知了他家長。放學后，他說怕回去挨打。我與他一起回家。剛一交談，代父就要打他，我馬上制止，要代父在老師家訪時不打。代父要他跪在電視機前。經(jīng)過教化，他承認了錯誤。我把他扶起來，叫他肯定要改正。這是他第一次犯了錯誤沒有挨打。以后他再沒有和梁某一起曠課了，要做作業(yè)了。

四、工作總結

本期班上有19名男生，11名女生。

思想教化工作深化細致，為每個學生提出了目標要求。堅持正面引導和個別教化相結合。除個別學生如代世波外，其他學生學習、生活、紀律、衛(wèi)生等，各方面都表現(xiàn)不錯。

對班主任的工作安排篇7

八年級是學生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年級，我為作好這學期的班主任工作，特制定如下安排。

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作

2、剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展誠信教化和人文素養(yǎng)教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。

6、接著開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)建力9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報

10、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

11、嘗試實施值日制度

12、提倡在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)創(chuàng)建力。

13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

14、大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

16、開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

19、堅決聽從學校的管理，并教化學生令行禁止，有問題時可以通過正值的渠道進行逐級匯報妥當解決。

20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費運用制度。

21、實行有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。

22、常常進行班級工作的總結和各項安排的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調(diào)各方面關系，做好學生工作。

由于八年級有些學生過于活躍，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

對班主任的工作安排篇8

經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學期又起先了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都有緊迫感。對于九年級的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展。因此肯定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發(fā)展創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。這學期時間短、任務重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施：

一、指導思想

為全面貫徹黨的教化方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教化，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教化，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順當完成九年義務教化，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為中學培育好的生源。

二、現(xiàn)狀分析

從上學期的班務工作實際狀況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內(nèi)心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差，簡單受外界不良風氣的影響，常違反學校紀律，對班級有肯定的負面影響，要作為德育的重點對象。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

九年級學習壓力加大，絕大部分學生會經(jīng)驗“瓶頸”期：之前較薄弱的學問有待提高，綜合復習綜合實力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和主動向上的學習狀態(tài)需更多的關注和激勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生肯定的負面影響；后進生能否堅持到最終不放棄，都是我們應當親密關注和協(xié)調(diào)的問題。

三、工作目標

1、在原有基礎上穩(wěn)定、提升良好班風、學風，在驚慌的九年級下學期創(chuàng)設出適合學生

靜心學習成長的和諧環(huán)境。

2、進一步引導改進學習方法，提高學習效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進生的盡力而為。

3、親密關注學生的心理心情改變，幫助其建立信念，提高心理承受實力，保持主動學習的長久恒動力。

四、詳細措施

1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教

打造安靜、有序的課堂是我班最基本的目標，和諧歡樂的班級氛圍有利于學生能全身心地投入學習；班主任和任課老師達成共識，要實行適合學生發(fā)展的教化方式，在不違反正常教學秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學生有一個寬松的學習氛圍，實現(xiàn)有效學習。

2、樹志向、轉變學習看法

把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)志向，轉變學習看法，明確努力方向。

3、完善激勵機制，發(fā)掘學生潛力

信念是追求進步的最佳動力，實行有效的激勵措施，有助于提高學生信念，激發(fā)更大潛力，所以本學期我將會從以下幾方面完善激勵機制。

（1）目標激勵：除了幫助每位學生制定自己的中考目標、月目標，我更強化“大家好才是真的好”的班級目標，并會在適當時機學生向學生反復、督促他們對自己的期望。

（2）榜樣激勵：三年的相處，使學生之間形成了較融洽的關系，部分學生對班級有著較大影響。因此要充分發(fā)揚榜樣的力氣，團結、影響、激勵更多的同學，互幫互助，攜手向中考進軍。

（3）情感謝勵：教化是傳播愛的事業(yè)，中考壓力下的學生更須要愛的激勵。因而除了班主任的不定期溝通，各個任課老師也要在教化教學中更深刻地寬容和理解學生，讓他們感受到老師和他們在一起努力。

（4）活動激勵：學校、年級組織的活動也是教化的良機。本學期將充分抓住班會活動這一契機，引導學生珍惜時間、主動向上，珍惜友情，團結奮進，在活動中舒緩壓力，將拼搏精神轉化為學習上的動力。

4、改進學習安排書，提高學習效率

總結上學期的閱歷，結合學生的看法，本學期我細化了目標體制的構建、調(diào)整和落實；主題內(nèi)容設計上更偏重引導學生不僅要抓緊時間，更要提高效率；通過回顧學問點的方式強化基礎學問，落實學習效果。

5、培育學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關切學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成果，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學習愛好上不去，考試時間安排不當。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

6、加強班級管理，留意常規(guī)

“細微環(huán)節(jié)確定成敗”，一切從細微環(huán)節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

7、努力抓好并嚴抓課堂