高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第4部分 文學(xué)類文本閱讀 第二單元 第五節(jié) 文本探究題試題

文本探究題(時(shí)間：45分鐘分值：50分)一、(2016·甘肅張掖一模)閱讀下面的文字，完成1～4題。(25分)血脈中的回聲江子【注】我的祖父是一個(gè)愛讀《三國(guó)演義》的人。他是一個(gè)略識(shí)文字的農(nóng)民，讀過(guò)幾年私塾。可是后來(lái)，卻成了一個(gè)鄉(xiāng)村屠戶，一個(gè)與時(shí)局毫無(wú)關(guān)聯(lián)的鄉(xiāng)村手藝人。祖父天生是個(gè)軍人坯子。生得膀粗腰圓，體型彪悍威武，儼然古籍里的壯士。祖父成長(zhǎng)的年代，正是亂世。軍閥混戰(zhàn)，中原大地狼煙四起，故鄉(xiāng)亦是一處烈士噴血的戰(zhàn)場(chǎng)。從軍一直是祖父的夢(mèng)想，可祖父卻沒有做成軍人。他曾經(jīng)兩次投奔軍營(yíng)。第一次，他走到紅軍正在招兵買馬的鎮(zhèn)上，還穿了幾天軍服，可還沒有走上戰(zhàn)場(chǎng)，身體一直像牛一般壯實(shí)的祖父竟然莫名其妙地生了一場(chǎng)大病，于是他被送回了故鄉(xiāng)。第二次，祖父走了幾十里路去投奔紅軍，可正遇上軍營(yíng)已招滿了人，暫時(shí)又沒有足夠的糧草養(yǎng)活更多的人，花光了盤纏的祖父無(wú)奈，只好返回故鄉(xiāng)。從此，祖父娶妻生子，種地殺豬，終老故鄉(xiāng)。參軍的夢(mèng)想破滅后，祖父托人買了一套《三國(guó)演義》，花了三塊半銀圓。這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一筆不菲的開支。至今依然活著的祖母每說(shuō)到這事就憤憤然：“這老棺材！”遙想20世紀(jì)三四十年代，一盞昏黃的煤油燈下，我那年輕的祖父勞作之余，從床上披衣坐起，拿起其中的一卷，小心打開昨夜折疊的地方，又開始了對(duì)《三國(guó)演義》的閱讀。滿紙的烽煙四起，而深夜展讀的祖父如坐擁江山的君王，所有的文字都化為英雄和美人，城池和兵馬，刀槍劍戟和時(shí)運(yùn)玄機(jī)。夜涼如水，而紙上正與馬超廝殺的許褚裸露的背上熱氣騰騰。窗外雨聲潺潺，而書中喊殺聲震天……身邊的祖母在睡夢(mèng)中發(fā)出了一聲不滿的嘟囔，而祖父用手沾了點(diǎn)兒口水，把書翻到了另一頁(yè)。窗外天色微明，而祖父依然沉浸于掌上的春秋，毫無(wú)睡意……在20世紀(jì)三四十年代幾欲頹敗的中國(guó)鄉(xiāng)村，故鄉(xiāng)的一幢老宅子里，祖父享受著浩大的精神盛宴。這個(gè)滿懷凌云壯志卻時(shí)運(yùn)不濟(jì)的年輕農(nóng)民，現(xiàn)實(shí)中未竟的夢(mèng)想在書中得以一一實(shí)現(xiàn)。憑著一套《三國(guó)演義》，祖父的平凡生活變得無(wú)比生動(dòng)起來(lái)。我仿佛看見燈光下祖父嘴角毫不自知的笑意，他滿是血絲的眼睛變得無(wú)比明亮。而現(xiàn)實(shí)中命運(yùn)對(duì)祖父的捉弄遠(yuǎn)沒有結(jié)束。“文化大革命”爆發(fā)，太祖父被定為“地主”，不多久就氣絕身亡，而祖父則被五花大綁，跪倒在全村人的面前。帶刺的篾片，一次又一次抽打在他被剝光了衣服的脊背上。他寬闊的脊背，頓時(shí)血肉模糊。周圍呼聲震天，而祖父一言不發(fā)。人們突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個(gè)血性漢子，瞬間變成了一個(gè)打不還手罵不還口的可憐蟲。祖父對(duì)所有人的辱罵都逆來(lái)順受，哪怕對(duì)三歲的孩子都笑臉相迎。就這樣，祖父隱忍地活著。而此時(shí)，唯一能給祖父帶來(lái)安慰的，恐怕就是他年輕時(shí)日日閱讀的《三國(guó)演義》。聽祖母講，他有時(shí)整夜整夜地閱讀《三國(guó)演義》。風(fēng)吹動(dòng)著眼前的煤油燈，燈光危險(xiǎn)搖蕩。床前祖父的身影沉重如山，他被鞭打過(guò)的脊背隱隱作痛。他把頭再一次埋進(jìn)《三國(guó)演義》的紙頁(yè)中。在祖母的描述中，祖父一直沉默寡言。終于在七十年代末，祖父把全家?guī)У搅税踩貛?。?jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)十?dāng)?shù)年的忍氣吞聲，祖父晚年的脾氣變得暴烈無(wú)比。他的意識(shí)里似乎總有一個(gè)遠(yuǎn)比他強(qiáng)大的對(duì)手，他想將其打敗，卻根本看不見對(duì)手到底在哪里。他的焦躁和暴烈即由此而來(lái)。但祖父疼我，他面對(duì)我時(shí)的眼神里總是充滿了難得的慈愛。他還給我講《三國(guó)演義》，“只見張飛倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手持蛇矛，立馬于橋上，厲聲大喝：‘我乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)！’聲如巨雷……”，“欲知后事如何，且聽下回分解”。一個(gè)個(gè)平常的夜晚在祖父拿腔拿調(diào)的聲音中陡然變得充滿懸念，意味深長(zhǎng)。黑夜之中，聽著祖父的鼾聲，我大睜著眼睛，對(duì)遙遠(yuǎn)的歷史，充滿了向往。……幾年前，我在老家的柜子里翻出了剩下的六本《三國(guó)演義》。經(jīng)過(guò)時(shí)間的浸淫濡染，它們都成了醬色。一些頁(yè)碼還保留著祖父當(dāng)年的折痕，揭開時(shí)有簌簌的脆響。我雙手捧著這六本《三國(guó)演義》，就像捧著一件圣器，一件傳世的珍寶。曾經(jīng)幾次差點(diǎn)夢(mèng)見祖父。我看到了他的背影，身材依然魁梧彪悍，正向前疾步行走，正是我少年時(shí)見到的模樣。我在夢(mèng)里拼命喊他，而他總不肯轉(zhuǎn)身。我的喊叫聲越發(fā)凌厲，仿佛裂帛，可祖父越走越遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)瞬不見。在夢(mèng)里我絕望地哭了。醒來(lái)，滿臉全是淚水。半夜里我索性披衣坐起，任憑淚水在黑暗中橫流。今夜，我又想起了我的祖父。我小心翼翼、鄭重其事地翻開這六本《三國(guó)演義》，以此感應(yīng)祖父的魂魄，在字里行間尋找他輾轉(zhuǎn)的軌跡。祖父——我輕輕地喚了一聲。我頓時(shí)聽見了我的血脈中傳來(lái)巨大的回應(yīng)聲。(原文有刪改)【注】江子：“江西散文三騎士”之一，此文獲第五屆老舍散文獎(jiǎng)。1.下列對(duì)原文的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A.作者用飽含深情的語(yǔ)言回憶了祖父與《三國(guó)演義》相伴的一生，在作者的情感世界里，《三國(guó)演義》與祖父幾乎融為一體。B.文中展現(xiàn)了祖父的人生波折，也展示出時(shí)代的變遷。作者說(shuō)祖父是“一個(gè)與時(shí)局毫無(wú)關(guān)聯(lián)的鄉(xiāng)村手藝人”，言語(yǔ)間充滿了對(duì)祖父的同情。C.對(duì)祖父花三塊半銀圓買一套《三國(guó)演義》的行為，祖母罵他“老棺材”，可以看出祖母的氣憤與無(wú)知。D.作者兩次寫了祖父讀《三國(guó)演義》時(shí)的情形，兩次都運(yùn)用環(huán)境描寫襯托出祖父讀《三國(guó)演義》時(shí)的如癡如醉。E.本文敘述冷靜而真實(shí)，描寫細(xì)膩，“原生態(tài)”地再現(xiàn)了祖父的生活，反映了社會(huì)進(jìn)程中人物的真實(shí)處境和生命狀態(tài)。解析本題綜合考查考生理解文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，以偏概全，“言語(yǔ)間充滿對(duì)祖父的同情”錯(cuò)，同時(shí)“也有對(duì)時(shí)運(yùn)弄人的感慨與無(wú)奈”。C項(xiàng)，“無(wú)知”錯(cuò)，文中沒有相關(guān)敘述，屬無(wú)中生有；D項(xiàng)，“兩次都運(yùn)用環(huán)境描寫襯托出祖父讀《三國(guó)演義》時(shí)的如癡如醉”錯(cuò)，第二次運(yùn)用環(huán)境的陰沉襯托祖父內(nèi)心的無(wú)限苦楚。答案答A給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分；答C、D不給分。2.“我”的祖父是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)作具體分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查考生欣賞作品的形象的能力?？忌獯鸫祟}時(shí)，要注意解讀題干的要求，如果是“概括”人物性格，那么考生只要根據(jù)文章對(duì)人物的描寫，用揭示人物性格的形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行概括即可；如果是“分析”人物性格，那么考生既要概括性格特點(diǎn)，還要用簡(jiǎn)明扼要的具體描寫或事例加以佐證。本文描寫祖父主要有三個(gè)方面：一是肖像描寫；二是祖父的事例；三是直接講祖父的性格特點(diǎn)，如暴烈與慈愛。答案①有血性，有夢(mèng)想：肖像上如古籍里的壯士，酷愛充滿英雄氣概的《三國(guó)演義》，兩次投軍，投軍不成后又在《三國(guó)演義》的世界中實(shí)現(xiàn)參軍的夢(mèng)想。②性格堅(jiān)忍，具有責(zé)任心：“文革”中為了家庭，一改往日的血性而逆來(lái)順受。③晚年性情暴烈但疼愛孫兒。3.為什么說(shuō)這套《三國(guó)演義》像“一件圣器，一件傳世的珍寶”？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查考生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力?？忌诮忸}時(shí)，首先要解讀題干，弄清答題方向?！度龂?guó)演義》像“一件圣器，一件傳世的珍寶”是一個(gè)比喻句，把《三國(guó)演義》比喻成圣器與珍寶，表明《三國(guó)演義》的重要性。所以，題干的意圖是分析《三國(guó)演義》對(duì)祖父、對(duì)“我”有哪些重要意義(作用)?？忌Y(jié)合全文可知，對(duì)祖父而言，《三國(guó)演義》的意義主要體現(xiàn)在他參軍失敗后與“文革”時(shí)期；對(duì)“我”而言，顯然起著睹物思祖父的作用，是思親的紀(jì)念物。答案①這套《三國(guó)演義》讓年輕的祖父享受精神盛宴，使祖父在現(xiàn)實(shí)中未竟的夢(mèng)想在書中得以全部實(shí)現(xiàn)。②這套《三國(guó)演義》使在“文革”中遭受批斗與屈辱的祖父找到了渡過(guò)難關(guān)的精神支撐。③這套《三國(guó)演義》是祖父對(duì)“我”慈愛的見證，更寄托著“我”對(duì)祖父無(wú)盡的思念?！?.(探究題目?jī)?yōu)劣)有人認(rèn)為本文的標(biāo)題應(yīng)改為“《三國(guó)演義》之祭”，也有人認(rèn)為還是原標(biāo)題好，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(8分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析此題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答這類探究題的基本思路：從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、主旨等方面入手，結(jié)合文本進(jìn)行分析。此題要求分析文章標(biāo)題的恰當(dāng)性，考生答題時(shí)可從以下兩方面入手：從標(biāo)題的作用來(lái)看，主要考慮其是否能夠統(tǒng)領(lǐng)全文，或點(diǎn)明主旨；從文本內(nèi)容與結(jié)構(gòu)方面來(lái)看，主要考慮其與內(nèi)容的融合性，情節(jié)發(fā)展是否圍繞標(biāo)題而展開等。答案(示例一)改為“《三國(guó)演義》之祭”更合適。理由：①?gòu)奈谋緝?nèi)容上看，本文主要寫祖父讀《三國(guó)演義》，為“我”講《三國(guó)演義》，而“我”捧起《三國(guó)演義》思念祖父。②從結(jié)構(gòu)上看，這套《三國(guó)演義》與祖父的人生變化密不可分，見證了祖父的一生，也是本文的行文線索。③從情感上看，在“我”看來(lái)這套《三國(guó)演義》里珍藏著祖父的氣息、精神、魂魄，甚至屈辱，是“我”思念祖父的情感寄托物。(示例二)“血脈中的回聲”做標(biāo)題更合適。理由：①?gòu)臉?biāo)題內(nèi)涵與情感上看，“血脈中的回聲”是“我”對(duì)祖父的呼喚，這種呼吸回蕩在“我”與祖父的血脈親情中，表現(xiàn)了“我”對(duì)祖父的思念之切。②從結(jié)構(gòu)上看，此標(biāo)題與結(jié)構(gòu)相互照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。二、(2016·遼寧丹東五校協(xié)作體聯(lián)考)閱讀下面文字，完成5～8題。(25分)再見槐花羅昭倫①故鄉(xiāng)的山上有很多的松樹和槐樹，每當(dāng)進(jìn)入春暖花開的季節(jié)，那潔白的槐花如雪如銀，一串串、一朵朵綴滿枝頭，滿樹搖曳，千種風(fēng)姿，萬(wàn)般神韻。淡淡素雅的槐花，彌漫著沁人心脾的清香，在陽(yáng)光下晃得人睜不開眼睛。甜甜的槐香濃濃烈烈，彌漫了山鄉(xiāng)的溝溝坎坎，仿佛連空氣也變得黏稠起來(lái)。②我的童年就是在這忽濃忽淡的槐香中浸染著度過(guò)的。記得那時(shí)候，母親總是挑著擔(dān)子或扛著鋤頭走在最前面，而我就像一條尾巴一樣，緊隨在母親的后面。山里的農(nóng)事特別忙碌，也特別難做。家鄉(xiāng)的土地多是石骨子坡瘠地、死黃泥田，地層薄，缺水缺肥。所有的肥料、種子和水，以及秋天所有的收獲，都要靠人工一擔(dān)擔(dān)、一批批地完成。由于家庭條件所迫，父親只好去外面打工，以換取家庭開支所需的錢。自然，家里的農(nóng)活就落在了母親一人單薄的肩上。那時(shí)的母親是高大的，我總是仰了臉跟隨在她的身后，只見肩上的擔(dān)子在母親很有節(jié)奏的腳步聲里上下顫動(dòng)著。母親那張像男人一樣古銅色的臉上，永遠(yuǎn)掛著一串串亮晶晶的汗珠，頭發(fā)濕濕的粘在額前。和亮晶晶的汗珠相輝映的是她那永遠(yuǎn)抹不去的滿足的笑，仿佛生活從未虧待過(guò)她。母親就像阿拉伯神話中的那位沙漠巨人，有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，永不疲憊。③那個(gè)年代，由于家里缺少糧食，又沒錢買糧作補(bǔ)充，只好摻和著野菜度日。什么馬齒莧、灰灰菜、魚腥草、野油菜、野山椒、野豌豆、蕨菜等都吃過(guò)。但在我的記憶里，槐花蒸飯是最好吃的了。每到槐花開放季節(jié)，母親便在竹竿頭上綁上鐮刀，拿著它外出采摘槐花。我和妹妹則跟在母親的后面，看著母親站在樹下，用竹竿鉤住枝條往下擰，然后用另一只手抓住槐樹枝條采摘槐花。為給母親分憂，我也學(xué)著母親的樣子，一手抓住槐樹的枝條，一手仔細(xì)采摘枝條上的槐花。比我小三歲的妹妹，則調(diào)皮地把從地上撿起來(lái)的槐花掛在耳朵上當(dāng)作耳墜玩?；被ǖ幕ㄆ诓婚L(zhǎng)，槐花盛開幾天以后做出來(lái)的槐花飯，吃起來(lái)的味道就沒有槐花剛開花時(shí)的味道鮮美了?；被ú苫貋?lái)后，母親便開始做槐花飯。她把裝在籃子里的新鮮槐花在井水里淘洗兩三遍后，再放入一個(gè)大瓷盆里，均勻地灑上鹽巴，再用玉米面或小麥面粉攪拌在一起，讓面粉把一朵朵槐花包裹起來(lái)，最后放在甑子上蒸。我就是干些跑腿的活兒，到菜園里拔蒜苗、韭菜。采摘回來(lái)后，母親就把蒜苗、韭菜，還有從山上采摘回來(lái)的野蔥等一一切碎，拌上麻油、醬油、陳醋，撒拌在槐花飯里。拌好的槐花飯，總是增加我的食欲，但又不能多吃。每次吃飯前，母親就給我和弟弟、妹妹打招呼，每頓一人只能吃一碗，得給在外掙錢的父親多留些。端著槐花飯，我只好邊流淚邊慢慢地品味，細(xì)細(xì)地咀嚼。至今回想起來(lái)，那槐花飯真香?。、苣捍簳r(shí)節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)。其實(shí)老家已沒什么親人了，回去只是為了圓一個(gè)夢(mèng)：再看一看那滿山遍野的槐花，讓濃醇的槐香把久居城里被現(xiàn)代文明污染了的五臟六腑滌濯干凈。置身于白茫茫的一片花海之中，踏著當(dāng)年隨母親走過(guò)的山路，我仿佛走近了遠(yuǎn)逝的童年……⑤這不是“龍門石”嗎？清楚地記得，當(dāng)年隨母親采摘槐花時(shí)，我曾登上過(guò)它。站在眾山之巔，母親遙指東方說(shuō)，你看，山那邊是城市，那片天藍(lán)藍(lán)的，很大很大。那是我第一次遙望山外的世界，也是心中種下的第一顆幻想的種子。⑥多年后的一個(gè)早晨，我就是循著母親手指的方向走出山外，來(lái)到了現(xiàn)在居住的這座城市。小城就偎在那片“很大很大的藍(lán)天”邊。其實(shí)，母親當(dāng)時(shí)根本就沒見過(guò)城市。對(duì)于城市的全部經(jīng)驗(yàn)，就是站在這十幾公里外的巖石上，所能望見的那片藍(lán)天的一角。這之前以及之后的相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，母親從沒走過(guò)這片障礙重重的大山。母親的路在山上，猶如槐樹的根在山上一樣。母親是由我和妻子以及我的兩個(gè)女兒陪伴才走進(jìn)那片藍(lán)天的。母親進(jìn)城的那天，兩個(gè)女兒一左一右扯著奶奶的手，像小鳥一樣飛東飛西。母親仿佛也變成了孩子。⑦哦，這是“龍泉”么？泉水依然清洌如初?？苛怂缴系那f稼才得以生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我不知母親從這里擔(dān)走了多少生命之水！只有龍泉知道，只有母親那呈“S”形嚴(yán)重錯(cuò)位畸變的脊椎知道。那張X光片就留在市人民醫(yī)院的醫(yī)療檔案里，也年年銘記在我的腦海里……⑧從家鄉(xiāng)歸來(lái)后，我把帶回來(lái)的一大束槐花，送給已經(jīng)進(jìn)城和我居住在一起的母親。母親捧著它看了很久很久后，才把臉深深地埋在里面，像見了久別的親人。待母親抬起頭時(shí)，我看見她已是淚眼蒙蒙了。⑨我緊緊地依偎在母親的身旁，用手輕輕梳理著她那花白的頭發(fā)，眼前又彌漫起那滿山遍野的銀白。5.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A.文章開篇詳細(xì)描寫槐花潔白的顏色和淡雅的清香，奠定深情贊美的感情基調(diào)，表達(dá)了作者對(duì)槐花、對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親濃烈的愛。B.文章回憶母親給“我們”做好吃的槐花飯與開篇濃墨重彩地描寫槐花盛開的美景相呼應(yīng)，并照應(yīng)了題目，也與文章結(jié)尾形成呼應(yīng)。C.文章第三自然段回憶往事，在這段往事中，“我”的感情發(fā)展脈絡(luò)是：興奮憧憬—回味期待—失望無(wú)奈。D.文中“端著槐花飯，我只好邊流淚邊慢慢地品味”“待母親抬起頭時(shí)，我看見她已是淚眼蒙蒙了”，這里“我”與母親的淚均表現(xiàn)了“我們”母子對(duì)生活艱辛的切身體會(huì)。E.本文中提到的“槐花”“龍門石”“龍泉”，這三個(gè)具體物象勾連起了作者對(duì)昔日生活的深情回憶，表現(xiàn)了作者對(duì)昔日生活的留戀。解析本題考查分析、理解、歸納文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)中“感情發(fā)展脈絡(luò)是：興奮憧憬—回味期待—失望無(wú)奈”不當(dāng)，應(yīng)該是“回味期待—興奮憧憬—失望無(wú)奈”；D項(xiàng)中“我”，是因生活艱辛、缺少吃的而流淚，而母親是因?qū)被ǖ纳詈窀星槎鳒I。E項(xiàng)的“槐花”是對(duì)昔日艱苦生活的回憶，“龍門石”是當(dāng)年作者走出大山的動(dòng)力象征，“龍泉”是母親當(dāng)年辛苦生活的見證。答案答B(yǎng)給3分，答A給2分，答E給1分；答C、D不給分。6.文章第②自然段寫道“那時(shí)的母親是高大的”，請(qǐng)聯(lián)系上下文分條概括母親高大的原因。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查鑒賞文學(xué)作品中的形象和篩選并整合文中信息的能力。做此題首先要回歸原文“截”(截取重要的語(yǔ)段和語(yǔ)句)，然后“刪”(刪掉不重要的句子，使答案精練)，最后“改”(將原文中的話轉(zhuǎn)化為自己的話)。母親高大的原因在文中都有依據(jù)，如①母親獨(dú)自承擔(dān)了特別忙碌、特別難做的農(nóng)事。②母親在繁重的勞動(dòng)面前卻能滿足、樂(lè)觀，有著無(wú)窮無(wú)盡的力量，由文中第②段可知。③母親給我們做好吃的槐花飯，④母親教導(dǎo)我們照顧在外掙錢的父親，由文中第③段可知。⑤母親在“我”幼小的心中種下幻想的種子，由第⑤段可知。答案①母親獨(dú)自承擔(dān)了特別忙碌、特別難做的農(nóng)事。②母親在繁重的勞動(dòng)面前依然滿足、樂(lè)觀，有著無(wú)窮無(wú)盡的力量。③母親給我們做好吃的槐花飯。④母親教導(dǎo)我們要照顧在外掙錢的父親。⑤母親在“我”幼小的心中種下幻想的種子。(答出其中4點(diǎn)即可)7.請(qǐng)分析最后一段中畫線句子的妙處。(6分)答：_____________