運(yùn)城學(xué)院教育與心理科學(xué)系

PAGEPAGE3運(yùn)城學(xué)院教育與心理科學(xué)系2010——2012學(xué)年第二學(xué)期期末考試心理學(xué)試題（B）適用范圍：小學(xué)教育專業(yè)1101、1102、1103班命題人：謝惠存審核人：單選題（每小題1分，共15分）下列不屬于個(gè)性心理特征的是（）A興趣B能力C氣質(zhì)D性格2、神經(jīng)元不具有（）功能A接受信息B傳遞信息C整合信息D存儲信息知識競賽時(shí)，參賽選手能夠很快按搶答器回答問題，說明其記憶品質(zhì)的（）好A敏捷性B準(zhǔn)確性C準(zhǔn)備性D持久性4、下列不屬于思維特征的是（）A概括性B抽象性C間接性D對經(jīng)驗(yàn)改組5、在判斷時(shí)間的精確性方面，（）感覺最好A觸覺B聽覺C視覺D嗅覺6、某人智力測驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)為130，其所屬年齡組的平均分為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15，其智商是（）A100B115C130D1457、甲狀腺分泌不足，不包括下列（）現(xiàn)象A精神遲鈍、記憶減退B兒童發(fā)育停止C身體矮小、智力落后D肢體運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)8、指出下列事例（）是有意注意現(xiàn)象A專心做功課B一個(gè)身著異裝的人引起別人的注意C圍觀車禍現(xiàn)場D觀看一副別出心裁的廣告9、動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外部條件是（）A需要B興趣C誘因D愛好10、膽汁質(zhì)的神經(jīng)過程的特征是（0A強(qiáng)-不平衡B強(qiáng)-平衡-不靈活C強(qiáng)-平衡-靈活D弱11、一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)是（）A心境B激情C應(yīng)激D熱情12、意志行動(dòng)過程特征不包括（）A自覺的目的性B隨意運(yùn)動(dòng)C與克服困難相聯(lián)系D動(dòng)機(jī)沖突13、重視異常行為的分析，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識的是（）A機(jī)能主義學(xué)派B行為主義學(xué)派C精神分析學(xué)派D構(gòu)造主義學(xué)派14、下列對意識概念不正確的理解是()A意識是自動(dòng)化的動(dòng)作B意識是一種高級的心理官能C意識是一種覺知D意識是一種心理狀態(tài)15、性格的特征不包括（）A社會性B天賦性C可塑性D穩(wěn)定性多選題（每小題2分，共10分。多選或少選都不得分。）1、下列選項(xiàng)中，屬于感覺適應(yīng)現(xiàn)象有（）A入芝蘭之室，久而不聞其香B剛從暗處走到亮處，兩眼什么也看不見，經(jīng)過幾秒鐘后才恢復(fù)正常C月明星稀D音樂開始后，全場燈光熄滅下列選項(xiàng)中，屬于條件反射的有（）A吃面包分泌唾液B聞到面包的香味分泌唾液C看到面包分泌唾液D談到面包分泌唾液3、遺忘的進(jìn)程受以下（）因素的影響A識記材料的意義B識記材料的數(shù)量C學(xué)習(xí)程度D識記材料的序列位置4、解決問題的策略主要有（）A算法B推理法C啟發(fā)法D邏輯分析法5、“江山易改，本性難移”的含義是（）A氣質(zhì)具有可塑性B氣質(zhì)可以改變，但改起來比較難C氣質(zhì)不可改變D氣質(zhì)是后天形成的辨析題（每小題5分，共10分。要求先分析對與錯(cuò)，然后再說明理由）1、情緒和情感是人對客觀事物的一種主觀體驗(yàn)。2、氣質(zhì)無好壞之分，而性格有之。簡答題（每小題5分，共25分）簡述阿諾德的“評定-興奮”說。能力發(fā)展的趨勢是什么？性格的結(jié)構(gòu)特征包括哪些？簡述耶克斯-道德森定律。影響解決問題的心理因素有哪些？材料分析題（第1小題10分，第2小題15分，共25分）1、教學(xué)生識字有很多技巧。有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買”。學(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”。老師教學(xué)生記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺腳”。從此以后，學(xué)生對這些字再也不混淆了，請問教師這種教法有何心理學(xué)依據(jù)？2、馬加爵生活在廣西賓陽縣賓州鎮(zhèn)一個(gè)普通的小山村里，馬加爵的哥哥因無錢讀書只好去當(dāng)兵，父親年近六旬，除了種點(diǎn)青菜無其他經(jīng)濟(jì)來源，一家人只有一間平房，有一個(gè)80多歲的奶奶。高中馬加爵依靠打工掙錢來給自己交學(xué)費(fèi)，上了大學(xué)幾乎沒向家里要過錢。高考時(shí)，以整個(gè)南寧地區(qū)總分第二名的好成績進(jìn)入夢想中的云南大學(xué)。在中學(xué)和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親眼里，馬加爵是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也是父母的驕傲，是什么讓一個(gè)家境貧寒，肩負(fù)全家希望的大學(xué)生變成了殺人不眨眼的兇手。昆明警方在昆明市第一看守所內(nèi)對馬加爵進(jìn)行審訊時(shí)，馬加爵供出了他殺人的真正原因?！澳銥槭裁礆⑷?？”“我覺得我太失敗了?！薄澳銥槭裁从X得自己失敗？”“我覺得他們都看不起我。”“怎么會有這種感覺？”“他們老是在背后說我。”“他們都說了些什么？”“他們都說我很怪，把我的一些生活習(xí)慣、生活方式甚至是一些隱私他們都說給別人聽，讓我感覺是完全暴露在別人眼里，別人都在嘲笑我?！保奁澳阌X得他們?yōu)槭裁磿@樣說你？”“可能是因?yàn)槲冶容^窮。”“還有呢？”“還有，以前我很想和他們?nèi)诤显谝黄?，我試著說一些笑話，但給我的感覺每次是招來他們的嘲笑。”“那你說你們打牌，他們說你作弊，是怎么回事？”“那天打牌本來我沒有作弊，但