全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中化學(xué)《化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》公開(kāi)課課件

中物理化學(xué)（初中）（九年級(jí)）化學(xué)與環(huán)境保護(hù)一課堂導(dǎo)入2分鐘的視頻，我們看到了浩瀚的大海、湛藍(lán)的天空，輕柔的白云、廣闊的樹(shù)林……但是，人類(lèi)發(fā)展了工業(yè)之后，我們賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的污染和破壞。防治環(huán)境污染已經(jīng)成為保證人類(lèi)健康生存、保障社會(huì)持續(xù)發(fā)展的全球性大事。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知（一）保護(hù)生命之源水是生命之源，但大自然賜予我們的水資源卻十分有限。同時(shí)由于人類(lèi)的生產(chǎn)、生活活動(dòng)使水質(zhì)不斷惡化，又進(jìn)一步加劇了水資源危機(jī)。水污染主要來(lái)自于工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水的排放。水污染不僅破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，影響工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)，還會(huì)直接危害人體健康及生命安全。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知二師生互動(dòng)，共學(xué)新知水體污染，不僅影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)直接危害人體健康。因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知防治水污染的方法：1、工業(yè)上，通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體利用化學(xué)方法（如中和法、氧化法）處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。2、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。3、生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知4、水污染的綜合防治措施：①依據(jù)不同的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)水資源進(jìn)行分類(lèi)管理。②加強(qiáng)水質(zhì)檢測(cè)。③禁止污水的任意排放。④加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)、新工藝的研究與應(yīng)用，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)無(wú)污染生產(chǎn)。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知二、還人類(lèi)潔凈的空氣隨著工業(yè)的迅速發(fā)展和化石燃料的在量使用，排放到空氣中的有害氣體和煙塵大大增加,導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，影響了正常的工業(yè)生產(chǎn)和人類(lèi)健康。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降的污染物二氧化硫（SO2）氮氧化物（NOX）一氧化碳（CO）可吸入顆粒物二師生互動(dòng)，共學(xué)新知“空中的死神”——酸雨酸雨是一個(gè)嚴(yán)重的世界性問(wèn)題，全世界酸雨污染的范圍日漸擴(kuò)大。在中國(guó)，大部分城市都出現(xiàn)酸雨，到了長(zhǎng)江以南酸雨已非常普遍。酸雨是怎樣形成的？由于工業(yè)生產(chǎn)排放出來(lái)的二氧化硫和氮氧化合物等被煙塵中的金屬離子催化氧化后，與大氣中的水汽結(jié)合成為霧狀的酸，隨雨水降下，就形成了酸雨。SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2=2H2SO42NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO酸雨的主要成分是硫酸和硝酸，酸雨的pH值一般少于5.6。

二師生互動(dòng)，共學(xué)新知酸的危害①酸化土壤,使土壤養(yǎng)分流失并失去活性。②污染水體,使魚(yú)類(lèi)減少甚至滅絕。滲入地下,使水中鋁、銅、鋅、鎘的含量比中性地下水中高很多倍。③侵蝕建筑物、橋梁及文物古跡，加速金屬制品的銹蝕等。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知控制酸雨常用的方法①最簡(jiǎn)單的預(yù)防措施是使用清潔能源——即產(chǎn)生較少的二氧化硫和氮氧化合物的燃料?？上蛟褐屑尤牍塘騽┤缡沂蜕?，制成型煤代替散煤。②對(duì)產(chǎn)生的有毒氣體通過(guò)安裝除塵凈化裝置、排煙脫硫或脫氮，使廢氣中的有毒氣體變成無(wú)毒物質(zhì)，如在新汽車(chē)中使用催化轉(zhuǎn)化器，能夠減少汽車(chē)廢氣中的各種氮氧化合物；工廠(chǎng)中將含有二氧化硫的尾氣通入脫硫吸收塔，用含有碳酸鈣的洗液洗去二氧化硫。③合理開(kāi)發(fā)、利用新能源；保護(hù)森林，保護(hù)植被，利用森林涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣溫等。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知（三）與自然和諧相處化學(xué)產(chǎn)品極大的豐富了人類(lèi)的物質(zhì)生活，提高了生活質(zhì)量，但在生產(chǎn)和使用這些化學(xué)產(chǎn)品的過(guò)程中也產(chǎn)生了大量的廢物，污染了環(huán)境，從根本上解決污染問(wèn)題已成為21世紀(jì)人類(lèi)所面臨的重大挑戰(zhàn)。環(huán)境污染分兩個(gè)過(guò)程，一是由污染源產(chǎn)生污染物。二是污染物經(jīng)過(guò)各種轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，產(chǎn)生危害。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知污染的防治就應(yīng)從三方面考慮：一是堵住污染源。二是禁止向環(huán)境排放污染物。三是污染物進(jìn)入環(huán)境產(chǎn)生危害后再治理。二師生互動(dòng)，共學(xué)新知綠色化學(xué)(GreenChemistry)----環(huán)境無(wú)害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是新世紀(jì)人們追求健康，環(huán)保，生態(tài)平衡的趨勢(shì)。是用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或停止那些對(duì)人類(lèi)健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。其核心是要利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。三課堂檢測(cè)1、夏季奧運(yùn)會(huì)的主題之一是“綠色奧運(yùn)”，注重改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。下列措施不可取的是：（）A、加強(qiáng)水質(zhì)檢測(cè)及污水處理B、在汽車(chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”C、植樹(shù)造林，增大綠化面積

D、關(guān)閉所有的化工企業(yè)C三課堂檢測(cè)2、“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中，符合“綠色化學(xué)”的是（）A、生產(chǎn)或使用劇毒農(nóng)藥B、造紙廠(chǎng)用二氧化硫進(jìn)行紙漿漂白C、利用雙氧水制氧氣D、化工廠(chǎng)產(chǎn)生的廢氣向高空排放C三課堂檢測(cè)3、下列敘述你認(rèn)為不合理的是()A.用噴灌、滴灌的方式澆灌園林或農(nóng)園。B.海水中含有很多N、P、K等作物營(yíng)養(yǎng)成分，可用其灌溉農(nóng)作物。C.大力提倡為農(nóng)作物施用農(nóng)家肥。D.加快城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)。B4、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門(mén)對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告。目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情況能直接造成空氣污染的是（）A．把煤作為主要燃料B．隨意丟棄塑料垃圾C．隨意丟棄廢電池D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、等清潔能源A化學(xué)與環(huán)境空氣污染水污染COSO2氮氧化物（ＮO2）