2024屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)金山實(shí)驗(yàn)校中考聯(lián)考語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)金山實(shí)驗(yàn)校中考聯(lián)考語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.自古以來,凡成功之人,大多謙虛而圓滑,能夠隨機(jī)應(yīng)變:失敗之人,大多自負(fù)又固執(zhí),往往剛愎自用。B.電視劇《人民的名義》敢于觸碰敏感題材,并以其跌宕的劇情、出色的表演及衍生出的各種話題,引起巨大轟動。C.那放在桌上的綠寶石,八面玲瓏,精致美麗,宛如一枚青翠欲滴的嫩葉,讓人不由心生喜愛之情。D.聽著那秋日里掠過林間的風(fēng)聲,望著那夕陽下結(jié)伴歸巢的飛鳥,游子們總會不由自主地懷念起家鄉(xiāng)的親友,憶起那遙遙在望的歲月。2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.談?wù)摉|坡文化及其影響力,我們既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球視野,不盲目樂觀。B.讀名著的好處數(shù)之不盡,當(dāng)閱讀積累到一定程度時,我們就會豁然貫通。C.領(lǐng)導(dǎo)總是告誠他不要自由散漫,要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,他總不以為然。D.她對人對事有點(diǎn)吹毛求疵,所以常常不被朋友所理解,她也因此常常感到孤獨(dú)。3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)青春意味著勇氣多于怯懦,青春意味著冒險多于________。(2)閱讀使人充實(shí),交談使人敏捷,寫作使人________。(3)悔恨自己的錯誤,而且力求不重蹈覆轍,這才是真正的_______。A.安逸嚴(yán)謹(jǐn)悔悟 B.安靜嚴(yán)謹(jǐn)感悟C.安逸嚴(yán)格感悟 D.安靜嚴(yán)格悔悟4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是A.《消愁》這首歌旋律優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),再加之毛不易深情的演唱,更讓人沉浸其中。B.在這個世界上時光是最公平的,它不會怠慢每一個執(zhí)著而勇敢的人。C.渝菁中學(xué)新校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計巧妙,息息相通,不管你從何處進(jìn)入,都能到達(dá)你要去的地方。D.2018年平昌冬奧會,BBC第一時間報道了武大靖奪冠消息,報道不吝溢美之詞,直言不可思議。5.詩文默寫。我是你簇新的理想,__________。(舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》)以是人多以書假余,__________。(宋濂《送東陽馬生序》)正是江南好風(fēng)景,__________。(杜甫《江南逢李龜年》)龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻,表達(dá)愛國熱忱的詩句是“__________,__________”。思鄉(xiāng)念親之情,人所共有:讀《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)?__________”;,我們知道了游子思鄉(xiāng)情深;讀《天凈沙·秋思》中的“夕陽西下,__________”,我們感悟到了天涯游子之悲;讀《夜雨寄北》中的“__________,卻話巴山夜雨時”,我們體察到詩人思親的孤獨(dú)凄涼。6.根據(jù)名著《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容,完成以下讀書卡片。[原文節(jié)選]話說A臨死之時,伸著兩個指頭,總不肯斷氣,幾個侄兒和些家人,都來訌亂著問,有說為兩個人的,有說為兩件事的,有說為兩處田地的,紛紛不一,只管搖頭不是,趙氏分開眾人走上前道:“爺,只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油,我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖,眾人看A時,點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時就沒了氣。[情節(jié)概括]A死前,將小妾趙氏扶正做了正妻,A死后,B因?yàn)榱税哉糀的家產(chǎn),不承認(rèn)趙氏的身份,只肯承認(rèn)她是A的妾,還要將自己的兒子過繼給A,好繼承A的家產(chǎn)。趙氏無奈,只能到縣衡狀告B。后來的結(jié)果是:B將A的家產(chǎn)1/3給了趙氏,自己得了2/3.二、閱讀7.閱讀下面兩段文言文,完成后面小題滄州南一寺臨河干①,山門圮②。于河,二石獸并沉焉。閱③十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。棹④數(shù)小舟,曳鐵耙,尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中,聞之,笑曰:“爾輩不能究物理,是非木柿⑤,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛⑥乎?”眾服為確論。一老河兵⑦聞之。又笑日:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得之于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?趙括(人名,戰(zhàn)國時期趙國的將領(lǐng))自少時學(xué)兵法,言兵事①,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢(人名,趙奢,趙括之父,趙國良將)言兵事,奢不能難②,然不謂善。括母問奢其故,奢曰:“兵,死地也③,而括易言之④。使⑤趙⑥不將括即已,若必將之,破趙軍者必括也?!壁w括既代廉頗(人名,趙國名將),悉更約束,易置⑦軍吏。秦將白起(人名,秦國將領(lǐng))聞之,縱奇兵⑧,佯敗走,而絕其糧道。括軍敗,數(shù)十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。①言兵事:議論用兵打仗的事。②難:駁倒。③兵,死地也:用兵打仗,本是危險的場合。④易言之:把它說得很輕易。⑤使:假使。⑥趙:趙國。⑦易置:撤換。⑧縱奇兵:調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì)。1.解釋句中畫線的詞語。①求二石獸于水中,竟不可得(_____)②棹數(shù)小舟(______)③以天下莫能當(dāng)(______)④佯敗走(_______)2.翻譯下面句子。①然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?②嘗與其父奢言兵事,奢不能難,然不謂善。3.趙奢認(rèn)為兒子趙括不能做大將帶兵打仗的原因是什么?請選用原文回答。4.縱觀甲、乙兩文,從中你受到怎樣的啟發(fā)?8.閱讀下面文言語段,完成下列小題。得道多助,失道寡助天時不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。子貢問政。子曰:“足食,足兵,民信之矣?!弊迂曉?“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵?!弊迂曉?“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無信不立”。(選自《論語》)1.解釋文中加點(diǎn)的字。①兵革非不堅利也(________)②域民不以封疆之界(_______)③足兵(________)④民信之矣(_______)2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。譯文:__________________________________②自古皆有死,民無信不立。譯文:__________________________________3.[甲]文中提出的中心論點(diǎn)是什么?[乙]文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是什么?4.你認(rèn)為[甲][乙]兩文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容有什么關(guān)系?9.閱讀下面的文言文,回答小題。方山子傳(節(jié)選)[宋]蘇軾方山子,光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人,里之俠皆宗之。稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞;棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。見其所著帽,方聳而高,曰:“此豈古方山冠之遺像乎?”因謂之方山子。余謫居于黃,過岐亭,適見焉。曰:“鳴呼!此吾故人陳慥季常也。何為而在此?”方山子亦矍°然,問余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既聳然異之。然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗與公侯等。河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨(dú)來窮山中,此豈無得而然哉?①方山子:即下文的陳慥,字季常。②光、黃:光州、黃州,兩州連界。光州州治在今河南潢川縣。③折節(jié):改變原來的志趣和行為。④方山冠:古代的一種帽子,唐宋時隱士多戴這種形狀的帽子。⑤矍:吃驚。⑥勛閥:門第顯貴。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。閭里之俠皆宗之過岐亭,適見焉余既聳然異之歲得帛千匹2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷三處)稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中,人莫識也。然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?使從事于其間,今已顯聞。4.文中的方山子與下列哪一人物最為相似?請做出選擇,并結(jié)合本文與課文相關(guān)內(nèi)容作出簡要的闡述。A.吳均(《與朱元思書》)B.陶淵明(《桃花源記》)C.劉禹錫(《陋室銘》)10.閱讀下面的文章,完成后面小題誰讓這里的樹從“I”變成“J”①在波蘭西北靠近諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近,有一片被稱為彎曲森林的神秘樹林。這里有400余棵1930年前后種植的松樹,其中100余棵很詭異地同時向北方彎曲生長,且大部分在根部形成了90度“折痕”,活像一架架大大的豎琴,而整片樹林,就像一幅薩爾多瓦·達(dá)利的超現(xiàn)實(shí)主義油畫。②上世紀(jì)80年代以來,這片樹林一直備受關(guān)注。但是這些樹木怎么會長成這樣,至今無人能解。③有人猜測,這些樹可能是為了方便造船、做手杖或犁具等人為弄彎的;也有人調(diào)侃,這是當(dāng)年歐洲人惡搞的把戲;更有甚者,搬出了巫術(shù)傳說和能量磁場的晦澀理論。④而多位植物科研人員根據(jù)這片森林的圖片和少量文字描述,幾乎無一例外地認(rèn)定,這片林子早年“集體”受到了外力脅迫。⑤波蘭位于歐洲大陸中部,中歐東北部,受北面波羅的海影響,氣候形態(tài)多變,秋雨冬雪,春季溫暖但日夜溫差大。據(jù)波蘭媒體報道,當(dāng)?shù)貢r間今年1月3日,位于波蘭西部的塔特拉山脈地區(qū)遭遇暴風(fēng)雪襲擊,3名氣象學(xué)家在氣象站內(nèi)避雪,僅僅數(shù)小時,積雪已牢牢封堵住玻璃門,積雪厚度達(dá)到165厘米。⑥從植物分布情況和圖片來分析,專家們認(rèn)為這可能是一片當(dāng)?shù)爻R姷臍W洲赤松。在類似暴雪等惡劣天氣條件下,植株發(fā)生倒伏是很正常的。在風(fēng)雪中,幼樹樹冠承受的積雪一旦到達(dá)極限,最易在根部折斷。幼樹的莖干相對柔軟,受力后將斷未斷,造成了集體的“畸變”。⑦至于400余棵樹為何只有100余棵產(chǎn)生畸變,其余樹木安然無恙,這也不難解釋。產(chǎn)生畸變的樹木集中連片一致向北,恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力,在這個角度形成類似“多米諾骨牌”效應(yīng),而其余的小樹可能受附近遮擋物“蔭蔽”未被殃及。⑧樹木倒伏后為何還能倔強(qiáng)地彎曲生長?這其實(shí)是植物的一種本能,早在達(dá)爾文及之前的時代,就已搞明白了。⑨達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動力》中寫道:“幾乎沒有什么(植物),其某一部位……是不會向著側(cè)面光彎曲的?!敝参锏倪@一行為叫“向光性”。⑩在《植物知道生命的答案》一書中,作者丹尼爾·查莫維茨寫道,其實(shí),早在達(dá)爾文《植物的運(yùn)動力》著作出版的一個多世紀(jì)前,一位法國人就已在1758年發(fā)現(xiàn),如果把一株幼苗上下倒置,它的根會重新定向并向下生長,而莖會彎曲,向著上方的天空生長。達(dá)爾文父子為此進(jìn)行了根與莖生長方向和信號傳遞的實(shí)驗(yàn),并由此推測,植物根尖一定以某種方式傳遞了信號,向上到達(dá)根的其他部位,告訴它沿著重力的方向向下彎曲。⑾這對父子還做了另一個著名的植物幼苗莖尖負(fù)責(zé)感知的實(shí)驗(yàn)。他們用不透光和透光的小帽子罩住植物莖尖,戴了透光小帽的植物向光彎曲,而另一個不會,由此確證了向光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果,苗梢見到光,把信息傳遞到植物的中部,使它向著光的方向彎曲。⑿一位專家說,受損的松樹倒伏后繼續(xù)向上彎曲生長,上部彎曲弧度明顯較下部偏緩,這是向光自然競爭的一種形態(tài)。理論上,這可以通過實(shí)驗(yàn)或其他相似的事例得到確切驗(yàn)證。(選自《科技日報》2019年3月29日,有刪改)1.根據(jù)本文⑨~⑾段的內(nèi)容,簡要說明什么是植物的向光性。2.結(jié)合文章內(nèi)容,概括說明波蘭神秘樹林由“I”形變成“J”形的原因。3.關(guān)于本文的分析,下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.開頭對樹木變形原因的多種猜測,引出了下文對樹木變形原因的探究說明,增強(qiáng)了趣味性,激發(fā)了讀者閱讀興趣。B.這片樹林中畸變的樹木集中連一片致向北,是因?yàn)楫?dāng)時受到了來自南向的外力,而其余的小樹和南向外力不在一個角度上,未被殃及。C.第①段劃線句子運(yùn)用了打比方的說明方法,生動地說明了波蘭諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近神秘樹林的形狀,非常形象。D.引用達(dá)爾文和丹尼爾·查莫維茨著作中的話是為了說明植物向著側(cè)面光彎曲生長是植物的一種本能。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。宜居城市①美好的生活,離不開優(yōu)美的環(huán)境,一座適宜居住的城市,會讓我們的生活更加美好。近年來,為了促進(jìn)城市的建設(shè)和發(fā)展,一些國際組織經(jīng)常舉辦評選宜居城市的活動,評選出來的宜居城市各具特色。②一般來說,宜居城市應(yīng)該具備這樣一些共同特點(diǎn)。③首先,宜居城市具有良好的生態(tài)環(huán)境。加拿大的重要港口城市多倫多,被人們認(rèn)為是最適合人類居住的地方,這里一年四季風(fēng)景如畫,春天花木欣欣向榮,夏季海灘陽光燦爛,深秋樹木艷麗多彩,冬日冰雪充滿神奇。法國南部的小鎮(zhèn)普羅旺斯,藍(lán)天澄澈,空氣新鮮。每到七八月間,紫色的薰衣草裝飾著翠綠的山谷,濃郁的芳香沁人心脾,整個小鎮(zhèn)充滿了浪漫的氣息。一座具有良好生態(tài)環(huán)境的城市,可以讓居住在這里的人們,每時每刻都享受著大自然帶來的溫馨和愜意。④其次,宜居城市具有合理的城市規(guī)劃,奧地利首都維也納位于美麗的多瑙河畔,維也納老城保存著大量巴洛克式、哥特式、羅馬式建筑,這些建筑內(nèi)部的衛(wèi)生設(shè)備、供水、供暖、排污系統(tǒng)等都在不斷地更新改建,但其外部卻始終保持原樣。雖然經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn),那些被破壞的建筑也仍然按照原樣進(jìn)行修復(fù)或重建。維也納的新建筑則集中在老城之外,現(xiàn)代氣息濃厚。這樣的規(guī)劃原則,使這座城市兼具古典與現(xiàn)代氣質(zhì)。荷蘭首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之稱,是一個地少人稠的城市,但是,與其他一些大城市的喧囂和擁擠不同,阿姆斯特丹的城市交通網(wǎng)覆蓋面廣,發(fā)達(dá)高效,人們出行方便快捷。,這樣的城市,為居住在這里的人們提供了良好的生活環(huán)境。⑤第三,宜居城市具有濃厚的文化氛圍,墨爾本是澳大利亞的工業(yè)重鎮(zhèn),但同時又是一個具有濃郁文化氣息的城市,維多利亞國立美術(shù)館建筑宏偉,收藏著數(shù)量眾多的藝術(shù)精品。維多利亞藝術(shù)中心為人們提供了芭蕾舞、戲劇、音樂會等豐富多彩的世界級演出。值得一提的是,墨爾本擁有全澳洲唯一被列入聯(lián)合國世界文化遺產(chǎn)的墨爾本皇家展覽館,它和著名的圣保羅教堂、弗林德斯街火車站等共同顯示出這座城市輝煌的人文歷史,令人駐足贊嘆。墨爾本還以時裝、美食、娛樂及體育活動著稱。濃郁的文化氣息,讓居住在這里的人們得到了精神上的愉悅和滿足。⑥良好的生態(tài)環(huán)境,給人以舒適、愜意的享受;合理的城市規(guī)劃,給人以有序、便利的感覺;濃厚的藝術(shù)氛圍、豐富的文化浸染,讓人們心靈受到洗禮,精神得到升華。生活在這樣的城市里,人們舒心、安心、放心。這樣的城市就是宜居城市。1.讀完這篇文章,說說宜居城市有哪些特點(diǎn)。2.本文主要的說明方法是什么?結(jié)合文中具體內(nèi)容分析這一說明方法的作用。3.根據(jù)第④段內(nèi)容,在文中畫線處應(yīng)填寫的語句是______。(只填序號)規(guī)劃合理,再加之治安穩(wěn)定,供給充足治安穩(wěn)定,供給充足,再加之規(guī)劃合理4.閱讀下面的材料,結(jié)合上文對宜居城市的說明,談?wù)勀阍鯓涌创嚺c宜居城市之間的關(guān)系。早期的城市,沒有汽車,街道的寬度適合馬車與行人的出行,人們有步行的空間,人是城市的主人。汽車的出現(xiàn),即給人們生活帶來便利,又促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。于是,人們大力發(fā)展汽車工業(yè),還修建了快速路、主干路、支路等不同等級的道路。汽車改變了生活,也改變了城市。英國倫敦為減少汽車尾氣排放量,采取的措施有:開車進(jìn)城要收費(fèi);動員社會知名人士徒步、騎車或乘坐公交車出行,因?yàn)樗麄兊纳鐣绊懥Υ?;動員中小學(xué)生勸說家長不要開車送自己上學(xué),并展開評比。僅幾年時間,倫敦的出行情況就有了明顯改變,雖然汽車保有量在增長,但汽車的出行量卻沒有增長。三、應(yīng)用12.在“書法臨摹”小組里,有位同學(xué)在臨摹啟功先生的書法對聯(lián)時,不慎將下面兩副對聯(lián)的順序打亂了,請你幫他理清其中任意一副對聯(lián)的順序。(只填序號)答:上聯(lián):下聯(lián):四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.作文。人生在世,總少不了陪伴。這些陪伴,常常來自親人師長或同學(xué)朋友。有時某些陪伴還可能來自陌路人或競爭對手,甚至可能來自那毫無生命的物品或境遇……十幾年來,有沒有一種陪伴,已經(jīng)沉淀在你的心中,使你一想起來便覺得溫暖可親,長久永恒……請以“溫暖的陪伴”為題寫一篇作文要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌除外)。(2)說真話,抒真情,忌抄襲。(3)文中不得使用真實(shí)的地名、校名、人名。(4)文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實(shí),書寫工整,不少于600字。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

A圓滑:形容為人處世善于敷衍、討好,各方面都應(yīng)付得很周到,含貶義。不符合文意。C八面玲瓏:形容為人處事圓滑,待人接物各方面都能巧妙應(yīng)對,面面俱到。不符合文意。D遙遙在望:形容距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi),可以望見。還比喻某事物即將到來。不符合文意。B觸碰:接觸,觸摸到某物。漸熟悉,開始了解,學(xué)習(xí),涉及到某物。符合語境。2、C【解題分析】

C加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)。不以為然:不認(rèn)為是正確的。應(yīng)改為“不以為意”。不以為意:不放在心上,形容輕視?!绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。3、A【解題分析】本考點(diǎn)要求能正確理解和使用詞語。詞語運(yùn)用是積累運(yùn)用中的??键c(diǎn),只要學(xué)生在平時注意用語的規(guī)范,做到正確使用,并在運(yùn)用時注意辨別比較,就一定能突破這一題型。常用詞語以學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的詞語為準(zhǔn),新生詞語則以當(dāng)前流行的一些熱詞為準(zhǔn),試題材料兼顧課內(nèi)課外,以時事材料為主。解題時務(wù)須看清題目要求,抓住題干中的關(guān)鍵詞,冷靜答題。這里的關(guān)鍵,是要在積累上下工夫,掌握課后常用詞語,同時也要了解當(dāng)下流行的并經(jīng)國家語委認(rèn)可的一些新生詞語。此處可從詞義、范圍、程度、褒貶、語體等方面去辨析。答案為A。4、C【解題分析】

C句子中加點(diǎn)詞語使用有誤?!跋⑾⑾嗤ā钡囊馑际呛粑嗤?,形容關(guān)系密切。不能形容“教學(xué)樓設(shè)計巧妙”?!绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個問題:1、注意理解成語的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語語義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。5、(1)剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫(2)余因得遍觀群書(3)落花時節(jié)又逢君(4)落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花(5)歸雁洛陽邊斷腸人在天涯何當(dāng)共剪西窗燭【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“掙脫”、“雁”、“涯”、“燭”的書寫。6、吳敬梓嚴(yán)監(jiān)生吝嗇(視財如命、小氣摳門)嚴(yán)貢生⑤狡猾(奸詐、不擇手段、貪婪、唯利是圖)【解題分析】

此題考查的是名著的知識積累?!度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說,成書于乾隆十四年(1749年)或稍前,先以抄本傳世,初刻于嘉慶八年(1803年)。全書五十六回,以寫實(shí)主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn),一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因,從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷;一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù),從而寄寓了作者的理想。選段是描寫的是臨死前的嚴(yán)監(jiān)生,他是一個死也不咽氣的吝嗇鬼形象。而嚴(yán)貢生是一個欺壓百姓、六親不認(rèn)、橫暴貪婪的典型人物,他明明要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn),卻硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事實(shí),把趙氏趕到廂房去住,仍以妾相待,并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家,這些大禮,都是差錯不得的”。通過以上種種典型事實(shí)的描寫,揭露了嚴(yán)貢生欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性,使這個劣紳的丑惡嘴臉呈現(xiàn)于讀者面前,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的諷刺意圖,揭露了罪惡的社會根源。據(jù)此作答。二、閱讀7、1.終于,到底劃船沒有一個(人)假裝2.(1)既然如此,那么天下的是只知道其一,不知其二的人有很多,難道根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?(2)趙括曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫拢w奢都難不倒他,但是并不贊美他。3.兵,死地也,而括易言之。4.做任何事情,都不能只講理論不重視實(shí)踐,要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,只有從實(shí)踐中得到的理論才有價值,否則不僅無益,而且害人?!窘忸}分析】1.本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。先要大致了解全文內(nèi)容,根據(jù)語境來判斷字義。特別注意古今異義、通假字和詞類活用等現(xiàn)象。本題注意:竟:終了,最后。棹(zhào):名詞作動詞,劃(船)。2.本題考查學(xué)生理解或翻譯文中句子的能力。解答此題,首先必須準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞,這一句要抓住嘗、言、難、善這幾個詞,弄清重點(diǎn)字詞含義后,再逐字翻譯,翻譯后疏通語句。注意以下關(guān)鍵詞:據(jù)理臆(yì)斷:根據(jù)某個道理就主觀判斷。臆斷,主觀地判斷。嘗:曾經(jīng)。言:談?wù)摗?.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時,要先審題,再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。對于可用原文語句回答的題目,首選用原文語句,這樣更準(zhǔn)確,意思更完整。理解文章內(nèi)容,可知趙奢認(rèn)為兒子不能做大將帶兵打仗;他這樣認(rèn)為的原因是“兵,死地也,而括易言之”。?4.本題考查學(xué)生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)的題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn),或談由選文引發(fā)的思考,獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容和主題,本文《紙上談兵》講趙括戰(zhàn)敗與《河中石獸》講學(xué)家尋石獸失敗,二者都以失敗告終,其原因是:只有書本上的理論知識而缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),只會紙上談兵罷了。兩文共同論述了一個道理:做任何事情,不能只有理論而不要實(shí)際(實(shí)踐),要把理論和實(shí)際(實(shí)踐)結(jié)合起來,只有通過實(shí)踐檢驗(yàn)(或從實(shí)踐中得來的)理論才有價值和意義,否則就只是空頭理論,不僅無益,而且害人?!绢}目點(diǎn)撥】譯文【甲】滄州南部有一座寺廟靠近河岸,佛寺的外門倒塌在河中,門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年,寺僧們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩只石獸,到底沒能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了,于是劃著幾只小船,拖著鐵鈀,向下游尋找了十多里,沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書,聽說了這件事笑著說:“你們這些人不能探求事物的道理,這石獸不是木片,怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,石獸埋沒在沙里,越沉越深罷了。順流而下尋找它們,不是很荒唐嗎?”大家都很信服,認(rèn)為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后,又笑著說:“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重,河沙的特點(diǎn)是又松又輕,水不能沖走石頭,但河水撞擊石頭返回的沖擊力,一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞,越?jīng)_越深,當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時,石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷,石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn),不停地轉(zhuǎn)動,石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸,本來就荒唐了;在原地尋找它們,不是更荒唐嗎?”寺僧們依照老河兵的話去做,果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情況太多了,怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢?【乙】趙括從小就學(xué)習(xí)兵法,談?wù)摫?,認(rèn)為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫?,趙奢都難不倒他,但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因,趙奢說∶“打仗,是生死攸關(guān)的地方,而趙括太輕率的討論它了。如果趙王不讓他當(dāng)將軍就罷了,如果一定要讓他當(dāng)將軍,使趙軍失敗的人一定是趙括自己。”趙括代替了廉頗以后,全部改變了原有的紀(jì)律和規(guī)定,輕率的任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后,調(diào)遣派出變化莫測的軍隊(duì),假裝打敗撤退,而斷絕趙軍的糧道,把趙軍一分為二,趙軍士氣不能統(tǒng)一。被困四十多天,趙軍非常饑餓,趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn),秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊(duì)大敗,數(shù)十萬趙軍投降了秦國,秦國全部將他們活埋了。8、1.兵器疆界(答“限制”也算對)軍備(軍隊(duì))信任,信用2.所以君子不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定能勝利。從古到今,人都有一死,(如果)不取信于民,國家就無以立足。3.天時不如地利,地利不如人和(或得道多助,失道寡助)

民無信不立(或自古皆有死,民無信不立)4.[甲]文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“人和”(“得道”)與[乙]文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“民信”(“取信于民”),二者有密切的相關(guān)性?!懊裥拧保ā叭⌒庞诿瘛保┦恰叭撕汀保ā暗玫馈保┑闹匾獥l件(或“內(nèi)容”)之一?!窘忸}分析】

《孟子·公孫丑下》作者:孟子年代:戰(zhàn)國選自《論語》作者:孔子及其弟子年代:春秋時期1.本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時注意多積累歸納,加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記,并學(xué)會遷移運(yùn)用?!氨保沤癞惲x,武器?!坝颉?,古今異義,限制。做題時要結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義。2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,然后查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。此兩句中重點(diǎn)的詞有:故,所以;皆,都;立,立足。3.本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個明確的判斷,可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從甲文第一段中的“天時不如地利,地利不如人和”和乙文最后一句“民無信不立”都是一個明確的判斷,就是兩篇文章作者的觀點(diǎn)。4.本題考查比較分析能力。要結(jié)合關(guān)鍵句子和文章的中心論點(diǎn)分析。[甲]文“天時不如地利,地利不如人和”“得道者多助,失道者寡助”,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“人和”“得道”,[乙]文“民無信不立”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“民信”,即“取信于民”,二者有密切的相關(guān)性?!叭⌒庞诿瘛笔恰暗玫馈钡闹匾獥l件之一。9、1.(1)尊敬,推崇(2)正好,恰好(3)對……感到驚訝(4)每年2.稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇3.(1)(方山子)放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認(rèn)識(他)。(2)但是方山子出身于世代功勛之家,照例應(yīng)有官做,假如(他)能置身官場,到現(xiàn)在已得高官榮名了。4.文中的方山子與陶淵明最為相似。理由:他們都是隱士,陶淵明棄官歸隱,方山子棄財富而獨(dú)來窮山;他們都有超然世俗之外的隱士情懷。陶淵明有對“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”這樣理想社會的向往和憧憬,方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神?!窘忸}分析】1.試題分析:理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“宗”是古今異義詞,“尊敬,推崇”的意思;“異”是意動用法,“對……感到驚訝”的意思。2.試題分析:考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“稍壯折節(jié)讀書欲以此馳騁當(dāng)世然終不遇”的意思是:(等到他)年歲稍長,就改變志趣發(fā)奮讀書,想以此來馳名當(dāng)代,但是一直沒有交上好運(yùn)。據(jù)此,正確的句讀是:稍壯/折節(jié)讀書/欲以此馳騁當(dāng)世/然終不遇。3.試題分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“車馬(坐車騎馬)、毀(損毀)、莫(沒有)”幾個詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“勛(功勛)、得(做)、使(假如,假使)、顯聞(顯達(dá)聞名)”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。4.試題分析:考查對人物形象的分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析方山子的特點(diǎn),并與吳均、陶淵明、劉禹錫三人進(jìn)行對比,找出最為相似的人物分析作答。從人物的身份來看,文中的方山子與陶淵明最為相似。首先,方山子與陶淵明可以稱之為是隱士,陶淵明棄官歸隱,而“方山子,光、黃間隱人也”“獨(dú)來窮山中”,他們都有超然世俗之外的隱士情懷;從“環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也”可以看出陶淵明雖然居室破漏,衣食不足但卻安然自得,這正是他安貧樂道的表現(xiàn)。而方山子則有“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”這樣安貧樂道的精神。據(jù)此理解作答?!绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:方山子,是光州、黃州一帶的隱士。年輕時,仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行,鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長,就改變志趣,發(fā)奮讀書,想以此來馳名當(dāng)代,但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋,吃素食,不與社會各界來往。放棄坐車騎馬,毀壞書生衣帽,徒步在山里來往,沒有人認(rèn)識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高,就說:"這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎?"因此就稱他為"方山子"。我因貶官居住在黃州,有一次經(jīng)過岐亭時,正巧碰見了他。我說:"哎,這是我的老朋友陳慥陳季常呀,怎么會在這里呢?"方山子也很驚訝,問我到這里來的原因。我把原因告訴了他,他低頭不回答,繼而仰天大笑,請我住到他家去。他的家里四壁蕭條,然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。方山子出身于世代功勛之家,理應(yīng)有官做,假如他能置身官場,到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽,園林宅舍雄偉富麗,可與公侯之家相同了。在河北還有田地,每年可得上千匹的絲帛收入,這些也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用,偏偏要來到窮僻的山里,這難道不是因?yàn)樗?dú)有會心之處才會如此的嗎?10、1.植物的向光性是指植物向著側(cè)面光方向(或向者光線照射方向)彎曲生長的特性。2.在風(fēng)雪等外力的代用下,相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲,造成變形象由于植物具有向光性倒伏后的樹木會繼續(xù)向上生長,所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。3.B【解題分析】1.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀⑨~⑾段的內(nèi)容,然后用簡潔的概括即可。結(jié)合“幾乎沒有什么(植物),其某一部位……是不會向著側(cè)面光彎曲的。光性是光照射到植物苗梢的結(jié)果,苗梢見到光,把信息傳遞到植物的中部,使它向著光的方向彎曲?!备爬ǎ褐参锵蛑鴤?cè)面光方向(或向者光線照射方向)彎曲生長的特性是植物的向光性。2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,找到答題區(qū)間。結(jié)合“在風(fēng)雪中,幼樹樹冠承受的積雪一旦到達(dá)極限,最易在根部折斷。幼樹的莖干相對柔軟,受力后將斷未斷,造成了集體的‘畸變’?!焙汀爱a(chǎn)生畸變的樹木集中連片一致向北,恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力,在這個角度形成類似‘多米諾骨牌’效應(yīng),而其余的小樹可能受附近遮擋物‘蔭蔽’未被殃及?!备爬ǖ贸觯涸陲L(fēng)雪等外力的代用下,相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲,造成變形。由于植物具有向光性倒伏后的樹木會繼續(xù)向上生長,所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料,然后分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)“而其余的小樹和南向外力不在一個角度上,未被殃及?!迸c“恰恰說明當(dāng)時受到了來自南向的外力,在這個角度形成類似‘多米諾骨牌’效應(yīng),而其余的小樹可能受附近遮擋物‘蔭蔽’未被殃及。”不相符。11、1.宜居城市各具特色,但有一些共同的特點(diǎn):具有良好的生態(tài)環(huán)境;具有合理的城市規(guī)劃;具有濃厚的文化氛圍。2.舉例子。任寫一個城市即可,如:以加拿大一年四季風(fēng)景如畫的例子,強(qiáng)調(diào)宜居城市必須有良好的生態(tài)環(huán)境,使說明更具體,更有說服力。3.甲4.宜居城市一要有合理的規(guī)劃,讓人們生活更快捷,二要有良好的生活環(huán)境。汽車出行一方面在一定程度上給人們的出行和生活帶來便利,讓人們出行方便快捷。但為了能高效地出行,需要修建不同級別的道路,使交通網(wǎng)覆蓋面廣,這就需要城市合理的規(guī)劃。同時,需要通過各種有效措施減少汽車尾氣的排放,以保證良好的生活環(huán)境。綜上,要對汽車出行進(jìn)行合理的規(guī)劃,才能有助于宜居城市的建設(shè)。【解題分析】1.考查學(xué)生篩選有效信息--說明對象特點(diǎn)的概括。難度并不大.對文章觀點(diǎn)的把握.從文章中篩選信息即可。通讀文章,根據(jù)三、四、五段的中心句便可得出宜居城市特點(diǎn),在最后一段的總結(jié)中,有了更進(jìn)一步的了解.宜居城市各具特色,但有一些共同的特點(diǎn):具有良好的生態(tài)環(huán)境;具有合理的城市規(guī)劃;具有濃厚的文化氛圍.宜居城市會讓人們生活得舒心、安心、放心,讓生活更美好。2.本題考查說明方法及其作用的辨析。答題時,根據(jù)句子特征找相關(guān)的說明方法,注意表說明方法的語言標(biāo)志.回答格式:這段文字運(yùn)用了(說明方法),(準(zhǔn)確地/具體地/生動地/清楚地)說明了(說明對象)的XX(特點(diǎn))。如:舉例子,例舉加拿大多倫多和法國普羅旺斯的環(huán)境優(yōu)美、適合居住,從而說明宜居城市應(yīng)具有良好的生態(tài)環(huán)境這一特點(diǎn)。3.此題考查學(xué)生理解關(guān)鍵語句的能力。主要是在理解文章中的基礎(chǔ)上完成.根據(jù)文章中第四段內(nèi)容進(jìn)行具體判斷

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