2023-2024學(xué)年北京101中學(xué)高一（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年北京101中學(xué)高一(上)期中語文試卷一、本大題共1小題，共13分。1.(13分)閱讀下面材料，完成下列各題。杜甫之所以成為中國(guó)的“詩(shī)圣”,原因很多，解釋起來，杜甫作峰。杜甫這種【甲】的獨(dú)特性，使他成為中國(guó)要素。這樣的詩(shī)人，再使風(fēng)俗淳”,無非是希望天下太平，也不過(取材于呂正惠同名文章)(1)閱讀材料，根據(jù)上下文的內(nèi)容，為【甲】處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(3)下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語的解說與運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是A.精華：指(事物)最重要、最好的部分，此處可替換成“菁華”。(5)閱讀《春望》,結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。注釋：【1】此詩(shī)作于肅宗至德二載(757年)三月。前一年六月，安史叛軍攻進(jìn)長(zhǎng)安，民二、本大題共1小題，共19分。2.(19分)閱讀下面文言文，完成下列各題。游南岳(11記幾盡。詰朝(2),云暫開，祝融峰忽現(xiàn)天際，旋露而旋滅。(有刪改)(1)下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是(4)下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是3.(11分)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下列各題。(2)下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3)同樣寫鳥，李白與杜甫分別借“大鵬”“鳳鳥”表現(xiàn)出怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)4.(14分)在橫線處填寫作品原句。(1)“月上柳梢頭，人約黃昏后”這句詩(shī)描寫的情境與《靜女》中“靜女其姝，(3)李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用瑰麗的色彩描繪神仙世界：“③日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。④,仙之人(4)夔州向來以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名，峽中不斷傳來“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，哀轉(zhuǎn)久絕”的意味。杜甫《登高》中“⑤,⑥”兩句就描寫(5)白居易在《琵琶行》中寫出了音樂的留白之美：“⑦,此時(shí)無聲勝(6)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借描寫和贊美周瑜及其功業(yè)，引出自己壯志難酬的(7)李清照在《聲聲慢》中用七組疊詞寫出了自己的孤寂和痛苦：“尋尋覓覓，冷冷清(9)姚鼐在《登泰山記》中描繪日出非常精彩：“大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫四、本大題共1小題，共13分。5.(13分)閱讀下面散文，完成下列各題。(1)下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是C.作者寫叢維熙逞強(qiáng)好勝，張賢亮自我吹噓，意在表達(dá)對(duì)他們的不滿和對(duì)老陸的喜愛。D.老陸去世了，他的生命已與江南水鄉(xiāng)融(2)從文中看，老陸從各種意味深長(zhǎng)的事物中找到了小說藝術(shù)的哪些“玄機(jī)”?6.(50分)作文。2023-2024學(xué)年北京101中學(xué)高一(上)期中語文試卷一、本大題共1小題，共13分。1.(13分)閱讀下面材料，完成下列各題。杜甫之所以成為中國(guó)的“詩(shī)圣”,原因很多，解釋起來，杜甫作峰。杜甫這種【甲】的獨(dú)特性，使他成為中國(guó)要素。這樣的詩(shī)人，再使風(fēng)俗淳”,無非是希望天下太平，也不過(取材于呂正惠同名文章)(1)閱讀材料，根據(jù)上下文的內(nèi)容，為【甲】處選擇恰當(dāng)?shù)某烧ZB(2)閱讀材料，根據(jù)上下文的內(nèi)容，為【乙】處選擇恰當(dāng)?shù)某烧ZA(3)下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語的解說與運(yùn)用，不正確的一項(xiàng)是DA.精華：指(事物)最重要、最好的部分，此處可替換成“菁華”。(4)閱讀材料，下列不屬于杜甫被后代尊為“詩(shī)圣”的原因的一項(xiàng)是B(5)閱讀《春望》,結(jié)合作品談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。春望11注釋：【1】此詩(shī)作于肅宗至德二載(757年)三月。前一年六月，安史叛軍攻進(jìn)長(zhǎng)安，民【分析】(1)本題考查對(duì)詞語(包括成語)的理解和正確運(yùn)用的能力。理解詞語要理解(2)本題考查對(duì)詞語(包括成語)的理解和正確運(yùn)用的能力。理解詞語要理解詞語的基(3)本題考查對(duì)詞語(包括成語)的理解和正確運(yùn)用的能力。理解詞語要理解詞語的基(4)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)并進(jìn)行推斷的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問問題，需要對(duì)文本有一個(gè)整體的理解，然后仔細(xì)篩選信息，到文中找到相關(guān)的內(nèi)容，做(5)本題考查學(xué)生結(jié)合材料理解劃線句子的能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣為后人開辟道路，杜甫匯集了以前一切詩(shī)人的精華；站在杜甫的時(shí)代往后看，不把杜甫(3)A.“精華”指(事物)最重要、最好的部分，指事物最好的一個(gè)方面。表述正確。戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家信勝過“萬金”的真正原因，反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，很自然地使人產(chǎn)二、本大題共1小題，共19分。2.(19分)閱讀下面文言文，完成下列各題。大，又欲有以盡其細(xì)也。二子其亦有此志乎?(有刪改)(1)下列加點(diǎn)詞的意思相同的一組是B(3)本題考查掌握文言虛詞的意義和用法的能力。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義”(4)本題考查對(duì)文言文句意理解的能力。解答此類題目，首先要把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)(5)本題考查對(duì)文言文進(jìn)行理解分析的能力。解答此類題目，首先要審清題意，把每一(6)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。要通過對(duì)文本信息的篩選和整合，(4)A.“一失足，人莫援以手”意思是如果一不謹(jǐn)慎失足跌倒。莫：沒有。不能解釋為(6)根據(jù)“余聞衡岳之上多幽洞異巖，為昔賢所曾游者，以悉得其概，又欲有以盡其細(xì)(6)逐一(全部)觀覽南岳上的幽洞異巖，既要從整體上觀3.(11分)閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下列各題。李白(1)下列對(duì)詩(shī)句的分析，正確的一項(xiàng)是B(2)下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A(3)同樣寫鳥，李白與杜甫分別借“大鵬”“鳳鳥”表現(xiàn)出怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)【分析】(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，先把握詩(shī)歌的大致意思，明確信息篩選的方向，緊扣題目的要求，然后根據(jù)選項(xiàng)逐一進(jìn)行對(duì)照，最后選擇出出蜀漫游，司馬稱白“有仙風(fēng)道骨焉，李白當(dāng)即作《大鵬遇希有鳥賦并序》賦》)。李白詩(shī)中還有一首《臨路歌》:“大鵬前四句中李白以大鵬自比，傳說這只神鳥其大“不知其幾千里，可高達(dá)九萬里，理想的圖騰，非常自負(fù)，心中充滿了浪漫的幻想和宏偉的抱負(fù)，以大歷四年(769)在湖南作。此詩(shī)杜甫以朱鳳自喻。在瀟湘之間最高的衡山山巔，引頸遠(yuǎn)望，只有無言悄立。前四句刻畫出朱鳳的生不逢時(shí)。而自身境遇艱難的朱鳳卻依然有一顆博大的悲憫之心，連最小的黃雀都難以逃脫，愿把自己的竹實(shí)分給蕓蕓眾生。末句以4.(14分)在橫線處填寫作品原句。(1)“月上柳梢頭，人約黃昏后”這句詩(shī)描寫的情境與《靜女》中“靜女其姝，①俟(4)夔州向來以猿多著稱，峽口更以風(fēng)大聞名，峽中不斷傳來“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，哀轉(zhuǎn)(5)白居易在《琵琶行》中寫出了音樂的留白之美：“⑦.別有幽愁暗恨生_,此時(shí)無月白。”(6)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中借描寫和贊美周瑜及其功業(yè)，引出自己壯志難酬的(7)李清照在《聲聲慢》中用七組疊詞寫出了自己的孤寂和痛苦：“尋尋覓覓，冷冷清(9)姚鼐在《登泰山記》中描繪日出非常精彩：“大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫?稍見云中白若樗捕數(shù)十立者,山也。極天云一線異色，③須臾成五采。日上，色,而皆若僂?！彼^“名言”,是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”,是指在人們心(1)俟我于城隅(重點(diǎn)字：隅)(2)采之欲遺誰(重點(diǎn)字：遺)(3)青冥浩蕩不見底虎鼓瑟兮鸞回車(重點(diǎn)字：鸞)(4)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回(重點(diǎn)字：渚)(5)別有幽愁暗恨生唯見江心秋月白(重點(diǎn)字：唯)(6)小喬初嫁了(重點(diǎn)字：嫁)(7)凄凄慘慘戚戚(重點(diǎn)字：戚)(8)贏得倉(cāng)皇北顧(重點(diǎn)字：倉(cāng))(9)稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者須臾成五采四、本大題共1小題，共13分。5.(13分)閱讀下面散文，完成下列各題。馮驥才(1)下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是CDB.老陸的小說寫作技巧高超，講究文字和文本的藝術(shù)性，作品C.作者寫叢維熙逞強(qiáng)好勝，張賢亮自我吹噓，意在表達(dá)D.老陸去世了，他的生命已與江南水鄉(xiāng)融為一體，因此作者一想起他就想起江南水鄉(xiāng)。E.文章緊扣老陸的個(gè)性特點(diǎn)從為文和為人兩個(gè)角度精選材料布局謀篇，形散而神聚。(2)從文中看，老陸從各種意味深長(zhǎng)的事物中找到了小說藝術(shù)的哪些“玄機(jī)”?(3)作者在文中寫老陸的“迂”,用意何在?(4)文章結(jié)尾寫作者畫畫，妻子評(píng)畫，有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析?！痉治觥?1)本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。解答時(shí)，要了解文本內(nèi)容，再判(2)本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答時(shí)，要篩選文本相關(guān)信息，再結(jié)合題目要(3)本題考查學(xué)生探究作者的寫作意圖的能力。解答時(shí)，要篩選文本相關(guān)信息，再結(jié)合(4)本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。對(duì)于結(jié)尾段作用的試題，解答時(shí)應(yīng)注畫。文章第二段著重寫從維熙何張賢亮兩位作家在聚會(huì)上口若懸河，只是面含微笑地旁還有他那張始終是溫和與寧?kù)o的臉，作者在文中是指老陸溫和與寧?kù)o的性格特點(diǎn)很像江(2)原文中作者說的“他不但善于從生活中獲得寫作的靈感，還長(zhǎng)于從各種意味深長(zhǎng)的根據(jù)第五段內(nèi)容“飯菜用罷，上來一道湯，入口卻是清爽鮮美。湯不好；湯好，使得全(3)文中，對(duì)于老陸“迂”的展現(xiàn)。其中，第七，寫的是一件事，讓外賓先下車的事，執(zhí)意請(qǐng)外賓先下車，卻恰恰體表明老第九段為一層，寫了1991年冬天“我”為辦畫展租車運(yùn)畫，老陸主動(dòng)幫“我”