2023-2024學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(上)期中語文試卷一、積累運(yùn)用。(23分)1.(4分)發(fā)出倡議，你用心準(zhǔn)備講稿。(1)根據(jù)拼音寫漢字：yán(2)給加點(diǎn)字寫注音：恪(3)文中橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語是2.(6分)加油鼓勁，你以詩文相贈。(4)“,”告訴我們要自強(qiáng)不息，堅(jiān)守不屈不撓神。(從學(xué)過的詩文中選填連續(xù)的兩句，本卷出現(xiàn)過的詩文除外)3.(3分)弘揚(yáng)體育精神，你補(bǔ)寫對聯(lián)。4.(5分)閱讀三則材料，你發(fā)表評論(80字左右)【材料一】【材料二】【材料三】5.(5分)現(xiàn)代詩朗誦環(huán)節(jié)，需評選“最佳朗誦者”,你完善評分表?！白罴牙收b者”評分表評價(jià)項(xiàng)目朗誦內(nèi)容緊扣“自強(qiáng)不息”主形象風(fēng)度小組氛圍(1)你建議刪除的評價(jià)項(xiàng)目是(2)你建議添加的評價(jià)項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是6.(13分)七、對比閱讀雪望(1)下列說法正確的一項(xiàng)是(3)翻譯句子。7.(9分)閱讀短文，完成下列問題。②關(guān)于這點(diǎn)，美國《體育與運(yùn)動心理學(xué)》雜志，曾發(fā)布過相關(guān)研究結(jié)論：僅30分鐘的件)→B(認(rèn)知)→C(情緒及行為后果)。認(rèn)知決定情緒，認(rèn)知不同，對事情的感受，就會就是運(yùn)動。芬蘭科學(xué)家曾對此進(jìn)行過專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他們找到10對雙胞胎，讓一半人每周至少跑2次，而另一半人不運(yùn)動。3年后發(fā)現(xiàn)，每周都跑步的人，腦部灰質(zhì)區(qū)域更發(fā)達(dá)，思維更(摘自《讀者》2022年8月，有刪改)(1)給選文加一個(gè)體現(xiàn)主要觀點(diǎn)的標(biāo)題。(2)給第④段再增添一個(gè)論據(jù)，你選用哪一個(gè)?請闡述理由。【甲】【乙】(3)選文多處運(yùn)用比喻論證，請舉例分析其作用。8.(14分)閱讀短文，完成下列問題。多這樣的選手。如：身高3米的籃球運(yùn)動員，體重300公斤的無差別級摔跤運(yùn)動員，腳像魚他得了連路都不能走的重病嗎?倘若如此，為什么不去醫(yī)院，而悠閑地待在奧運(yùn)村里呢?⑩多么驚人的速度!一眨眼，我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。⑧咦?他正像動物似的手足并用地奔跑著!(摘自《譯林》2002年第1期)(1)在方框中填入恰當(dāng)內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。(2)下列表述正確的一項(xiàng)是B.結(jié)尾的感嘆句表達(dá)了驚訝、恍然和驚嘆(3)小說以“我”的視角敘述故事，這樣寫有什么好處?(4)結(jié)合你對小說內(nèi)容的理解，體會標(biāo)題中“孤獨(dú)”的豐富內(nèi)涵。9.(7分)一部好書，往往有生動的故事，鮮明的人物，深刻的主題，給人以精神層面的體閱讀《朝花夕拾》理由這是一部“回憶錄”回憶了作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。這是一部“成長錄”過，特別是南京求學(xué)時(shí)的實(shí)業(yè)救國和日不畏艱險(xiǎn)、尋找光明的成長歷程。這是一部“批判錄”通過《二十四孝圖》虛偽殘酷的孝道、暗中使壞的衍太太等，抨擊了半封建半理由這是一部“兄弟傳”這是一部“英雄傳”這是一部“(3)10.(9分)小作文。寫一篇議論性文章，闡述你對科技發(fā)展的思考與感悟。不少于600字。要求：(1)文題自擬；(2)觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)；(3)不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息；(4)不得抄襲、套作。一、積累運(yùn)用。(23分)1.(4分)發(fā)出倡議，你用心準(zhǔn)備講稿。9月23日，第十九屆杭州亞運(yùn)會開幕式以千年文明與現(xiàn)代技術(shù)的碰撞，以“水”為串(2)給加點(diǎn)字寫注音：恪kè(3)文中橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語是BB.青春年少(2)本題考查漢字的讀音?！般∈亍钡摹?3)本題考查詞語的使用。B.青春年少：生機(jī)勃勃、精力旺盛，正當(dāng)生長發(fā)育的年齡，通常是從十幾歲到二十幾歲(1)妍2.(6分)加油鼓勁，你以詩文相贈。(1)長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海_。(李白《行路難(其一)》)撓的精氣神。(從學(xué)過的詩文中選填連續(xù)的兩句，本卷出現(xiàn)過的詩文除外)【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性【解答】(1)直掛云帆濟(jì)滄海(重點(diǎn)字：滄)(2)零落成泥碾作塵(重點(diǎn)字：碾)(3)月有陰晴圓缺不以己悲(重點(diǎn)字：圓、缺、己)(4)人生自古誰無死留取丹心照汗青3.(3分)弘揚(yáng)體育精神，你補(bǔ)寫對聯(lián)。下聯(lián)：奮勇爭先鑄榮光【解答】根據(jù)對聯(lián)的基本特征：工整對仗，仄起平收。可以擬寫為：示例：勇往無前鑄4.(5分)閱讀三則材料，你發(fā)表評論(80字左右)【材料一】【材料二】【材料三】【分析】本題考查概括提煉。根據(jù)材料一“幼時(shí)家貧，沒有飯吃，只能喝粥。煮好粥，經(jīng)過一晚上的凝固后，再用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，就著咸菜吃。在這樣的生活環(huán)境下，他自強(qiáng)不息，勤學(xué)不輟，終有作為”可提煉出關(guān)鍵詞：自強(qiáng)不息、勤學(xué)不輟；根據(jù)材料二“他二十歲時(shí)遭遇了雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他沒有逃避，而是勇敢面對，自強(qiáng)不用幾十年的堅(jiān)守，為教育扶貧事業(yè)譜寫新篇章，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)”可提煉出關(guān)鍵詞：堅(jiān)守、拼搏、倔強(qiáng)；由此可知，三則材料，三個(gè)人物的共同特點(diǎn)都是“自以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力，披荊史鐵生、張桂梅等人一樣，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息不息、拼在艱險(xiǎn)面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫卷，描繪祖國的者，可如崖上古松，不懼風(fēng)雨，向陽生長；意志堅(jiān)定者，亦如藏珠之蚌，歷經(jīng)磨礪，終放光彩。自強(qiáng)不息是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的精神源泉，它創(chuàng)造希5.(5分)現(xiàn)代詩朗誦環(huán)節(jié)，需評選“最佳朗誦者”,你完善評分表?！白罴牙收b者”評分表評價(jià)項(xiàng)目朗誦內(nèi)容緊扣“自強(qiáng)不息”主形象風(fēng)度小組氛圍6.(13分)七、對比閱讀(3)翻譯句子。我在乾隆三十九年(年)十二月，和泰安知府朱孝純從南邊的山腳登山。攀行四十五里我起初順著中谷進(jìn)去。(沿著小路)走了不到一半，翻過中嶺，再沿著西邊的水道走，就到青山上覆蓋著白雪。(雪)光照亮了南面的天空。遠(yuǎn)望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解。D.“群山在陽光普照下”錯(cuò)誤，由“回視日觀7.(9分)閱讀短文，完成下列問題。(摘自《讀者》2022年8月，有刪改)【甲】(2)本題考查補(bǔ)充論據(jù)。奧茨說，心情沮喪甚至絕望時(shí)，他會去跑步，以此來舒緩情緒”可知，本段強(qiáng)調(diào)的是跑重新感受到內(nèi)心的平靜和溫暖的力量，強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動能舒緩負(fù)面情緒，適合作為第④段(3)本題考查比喻論證及作用。證更加生動形象、淺顯易懂。第③段“運(yùn)動是治愈情緒的速效藥”運(yùn)用了比喻論證的方進(jìn)一步論證了“運(yùn)動治愈人生”的中心論點(diǎn)，使論證更淺顯易懂。第⑥段“運(yùn)動，是最形象地說明了運(yùn)動，不僅能治愈當(dāng)下的糟糕心情，更能給予長久的精神滋養(yǎng)，進(jìn)一步論(1)示例：唯有運(yùn)動，治愈人生/運(yùn)動是緩解(舒緩、解決、治愈)負(fù)面情緒的有效方(2)甲講雷軍分享跑步心得，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動可讓人感受到內(nèi)心的平靜和溫暖的力量，可見運(yùn)出強(qiáng)調(diào)了運(yùn)動對于舒緩和改善情緒立竿見影的效果，有力論證了運(yùn)動治愈人生的中心觀8.(14分)閱讀短文，完成下列問題。多這樣的選手。如：身高3米的籃球運(yùn)動員，體重300公斤的無差別級摔跤運(yùn)動員，腳像魚④他得了連路都不能走的重病嗎?倘若如此，為什么不去醫(yī)院，而悠閑地待在奧運(yùn)村里呢?⑩多么驚人的速度!一眨眼，我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。⑧咦?他正像動物似的手足并用地奔跑著!是條尾巴!(摘自《譯林》2002年第1期)(1)在方框中填入恰當(dāng)內(nèi)容，梳理故事情節(jié)?！?2)下列表述正確的一項(xiàng)是B(3)小說以“我”的視角敘述故事，這樣寫有什么好處?(4)結(jié)合你對小說內(nèi)容的理解，體會標(biāo)題中“孤獨(dú)”的豐富內(nèi)涵?！痉治觥窟@是一篇科幻小說，小說想象了人類運(yùn)用基因技術(shù)進(jìn)行超人的培育，來滿足本國在體育賽事獲得勝利的要求。但是基因技術(shù)在提比如文中那個(gè)全身裹著黑披巾，頭上也蒙著頭巾，只露出兩只眼睛，行【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)“因?yàn)槲业母改甘前倜锥膛苁澜绻谲姟笨啥ㄎ坏轿恼碌冖诙?，由③段“?jì)算機(jī)對一直冷凍保存的父親的精子和前不久登記的母親的卵子的遺傳基因數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算后，得出了如下結(jié)論：二者結(jié)合能夠孕育出一個(gè)具有最佳百米跑素質(zhì)的嬰兒”可提取信第二空：根據(jù)“所以我在短跑方面是完美無缺”可定位到文章第⑥段，由⑤段但“在符合《運(yùn)動遺傳基因保護(hù)法》的前提下，政府決定立即進(jìn)行人工授精，然后由指定的女子來孕育、生產(chǎn)。從那之后，我就在國家的照料下長大。至今，我攝取營養(yǎng)、排泄、生活周期等一切生命活動都是在計(jì)算機(jī)的控制之下進(jìn)行”可提取信息：因?yàn)槲沂强茖W(xué)計(jì)算后克隆人中有由于遺傳基因的組合不同而導(dǎo)致身體發(fā)生異常變化的人，他們常能在比賽中第四空：根據(jù)“因?yàn)樗鞘帜_并用，長尾巴的怪物”可定位到文章段，由①段“多么驚人的速度!一眨眼，我就被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面”可歸納信息：他在短跑預(yù)賽中一騎絕(2)本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。(3)本題考查敘述視角。故事中的情節(jié)和人物。這種第一人稱的敘述方式，使得故事更加真實(shí)和親切，增強(qiáng)了故的短跑命運(yùn)就已注定，這一線索貫穿了整個(gè)故事。通過“我”的經(jīng)歷和見聞，故事情節(jié)情景，以及與克隆人運(yùn)動員的相遇和比賽，這些情節(jié)都圍繞著“我”的經(jīng)歷展開，形成陪襯性人物：在故事中，“我”是一個(gè)陪襯性人物，通過與“他”的對比，大吃一驚，這種驚訝和好奇反映了“我”對“他”的特殊背景和能力的無知，從而側(cè)面和其他運(yùn)動員都是科技狠活的產(chǎn)物，而“我”本身就是一個(gè)諷刺性的象征。通過“我”(4)本題考查標(biāo)題的含義。標(biāo)題中的“孤獨(dú)”一詞，蘊(yùn)含了深刻的內(nèi)涵。結(jié)合對小說內(nèi)容的理解，我們可以從以下在成長過程中感到一種身份上的孤獨(dú)。盡管“我”在物質(zhì)上得到了充分的滿足，但在精種不同使得“我”在比賽中也感到一種孤獨(dú)。盡管“我”在賽場上表現(xiàn)出色，但與大多上得到了滿足，但在精神層面卻缺乏真正的理解和共鳴，這種心理上的孤獨(dú)感也一直伴上表現(xiàn)出色，但與社會大眾的認(rèn)知和價(jià)值觀不同，這種社會上的孤獨(dú)感也一直伴隨著綜上所述，標(biāo)題中的“孤獨(dú)”一詞，不僅指出了小說中主人公的身份、經(jīng)歷、心理和社會等方面的不同，還深刻地揭示了這種不同所帶來的孤獨(dú)感和精神困境。這種孤獨(dú)感和精神困境也是現(xiàn)代社會中許多人都面臨的共同問題。通過這種主題的探討，小說也提醒(3)示例：①“我”是故事的敘述者，故事圍繞“我”的經(jīng)歷和見聞串聯(lián)情節(jié)，增強(qiáng)了故事的真實(shí)感；②“我”是小說的線索人物，“我”也不與人交流，內(nèi)心孤獨(dú)。②群體的孤獨(dú)：當(dāng)奧運(yùn)會演變成“超人”大會，人被異化為物，造就了一個(gè)孤獨(dú)群體。③運(yùn)動會的落寞：奧林匹克運(yùn)動為追求功利，以科技手段征服自然，導(dǎo)致不公平的競爭愈演愈厲，終將為世人所不齒，失去公平與人文的意義。④時(shí)代的孤獨(dú)：濫用科技，給人了帶來了不可預(yù)測的危害，蘊(yùn)含作者對高科技時(shí)代的警惕與隱憂。⑤人類的孤獨(dú)：人類因過分依賴科技，自作聰明，從而導(dǎo)致失去主體性與歸屬理由這是一部“回憶錄”回憶了作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，以及他從家鄉(xiāng)到南京，又到這是一部“成長錄”時(shí)的棄醫(yī)從文，突出表現(xiàn)了作者不畏艱險(xiǎn)、這是一部“批判錄”親的病》草菅人命的庸醫(yī)、《瑣記》暗中使理由這是一部“兄弟傳”(1)有魯智深護(hù)送林沖，有朱仝私放雷弟的感人故事這是一部“英雄傳”這是一部“(3)落草傳”(4)眾多英雄好漢，皆被朝廷拋棄，走10.(9分)小作文。要求：(1)條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確；(2)120字左右。結(jié)合圖片和題干可知，圖中是“三步上籃”的動作分解，從圖片中可知，可以將步伐概是為了第三步做準(zhǔn)備和調(diào)整，第三步要往高跳，保證在離籃筐最近的地方出手。要求用將身體推起，右腳離地，屈膝上抬，準(zhǔn)備進(jìn)行上籃動作，然后將籃球舉過頭頂，當(dāng)身體達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，將籃球推向籃筐，同時(shí)用手臂和手腕的力量進(jìn)行控制和準(zhǔn)確投籃，完成示例：首先右腳跨出一大步的同時(shí)接住球；接著左腳跨出一小步，調(diào)整身體姿態(tài)，并用力蹬地起跳；然后右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)上方；騰空后，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂向前上方盡量伸展，手腕前屈，用食中指11.(45分)閱讀了《一位短跑運(yùn)