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文檔簡介
Unit3SectionA3a-3c教學設計一、教學目標學習并掌握描述物品位置的基本詞匯和表達方式。練習使用地點副詞、介詞短語和描述性的兩個名詞短語來描述物品位置。能夠用英語指導別人找到某個地方。二、教學重點和難點教學重點：地點副詞、介詞短語和描述性的兩個名詞短語的正確使用。教學難點：能夠用英語指導別人找到某個地方。三、教學準備教師：PPT、教學實物和圖片。學生：課本、筆記本。四、教學過程1.導入與復習(5分鐘)教師可以通過展示圖片或描述一些物品的位置來引入本節(jié)課的主題。同時可以復習學生已學過的一些地點副詞和介詞短語。2.新課呈現(10分鐘)通過PPT呈現課文中3a部分的對話，引導學生理解并掌握對話中出現的地點詞匯和描述物品位置的表達方式。3.聽力訓練(10分鐘)播放課文錄音，讓學生跟讀并嘗試理解并回答相關問題。4.對話練習(15分鐘)將學生分成小組，讓他們根據自己的實際情況進行類似的對話練習，可以借助課本中的圖片或實物，互相指導對方找到不同物品的位置。5.語言點講解(10分鐘)通過PPT和示范，講解地點副詞、介詞短語和描述性的兩個名詞短語的使用方法和注意事項。6.語法練習(15分鐘)完成課本中3b部分的語法練習，復習所學的地點副詞、介詞短語和描述性的兩個名詞短語。7.情景訓練(15分鐘)給學生兩個完整的地圖，讓他們根據語法要求，用英語指導對方找到地圖上標注的不同地點?？梢宰寣W生兩人一組，互相交替指導對方。8.小結與反饋(5分鐘)對本節(jié)課所學的地點副詞、介詞短語和描述性的兩個名詞短語進行總結，并對學生的表現給予肯定和指導。五、教學延伸通過讓學生設計類似的對話，用所學的語言進行表述和指導，鞏固對本節(jié)課所學內容的掌握。鼓勵學生在日常生活中使用英語進行描述物品位置或指導他人找到某個地方。六、課后作業(yè)完成課本中的相關練習題。設計一份地圖，包含不同地點，并寫出描述物品位置的英語表達。以上是關于
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