保護(hù)環(huán)境的總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯保護(hù)環(huán)境的總結(jié)利用為期三個(gè)月的主題活動(dòng)，我班師生提升了愛惜公物、節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成愛惜公物，節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“愛惜公物，人人有責(zé)”、“節(jié)省榮，鋪張恥”的良好氛圍。

一、周全的活動(dòng)方案

本次活動(dòng)，由宣揚(yáng)到開展，循序漸進(jìn)，為了使“愛護(hù)環(huán)境，愛惜公物，勤儉節(jié)省，從我做起”的意識深化每個(gè)學(xué)的心里，并形成長效的機(jī)制?；顒?dòng)由國旗下講話到班會，再到活動(dòng)總結(jié)，先進(jìn)個(gè)人比選，進(jìn)行了周密的方案，才使得活動(dòng)取得了良好的效果。而且在活動(dòng)中制定了具體的制度，保證了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。

寓教于樂是對學(xué)校生開展教育活動(dòng)的基本方式，也是取得教育效果的方法與途徑。針對學(xué)校生的年齡和生理特征，我班圍繞愛惜公物主題開展了豐富多彩的活動(dòng)。

1、精彩的主題班會

在班會的活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都暢所欲言，訴說自己對愛惜公物的看法，并為活動(dòng)提出了很多有效的小建議。每一個(gè)同學(xué)都更加深化地熟悉到愛惜公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意識，激活同學(xué)的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的班級風(fēng)氣。

2、利用黑板報(bào)等宣揚(yáng)陣地

在活動(dòng)中，我班都制作了精致的黑板報(bào)，為活動(dòng)營造了一個(gè)濃郁的`教育環(huán)境。此外，還協(xié)作學(xué)校開展的手抄報(bào)評比，鼓舞同學(xué)樂觀參與，查詢環(huán)保學(xué)問材料，使每一個(gè)孩子都受到活動(dòng)的熏陶，從而引領(lǐng)自己的行為。

3、鼓舞人人參與

為了協(xié)作這個(gè)主題教育活動(dòng)，我班對班級目標(biāo)進(jìn)行了明確分工，例如有專人管理拖布，在拖布上貼上管理者的名字，讓他們有主人翁的意識，同學(xué)們特別疼惜自己管理的拖布，拖布的損壞頻率大大降低。還有圖書角、衛(wèi)生清掃工具、電燈、電扇也都有專人管理。我班還配備了專人修理桌椅椅子，小問題自己班內(nèi)就能解決，比如有的桌子螺絲丟了不少，桌蓋不穩(wěn)定了，我們就去總務(wù)處要來螺絲和螺母自己安裝，也總有同學(xué)反映凳子上有釘子，鉤壞了褲子，我們就組織同學(xué)進(jìn)行檢查，發(fā)覺這種狀況就幫忙敲一敲。在愛惜公物意識下再加上適當(dāng)?shù)男蘩?，有效的維護(hù)了班級公物，也讓每個(gè)同學(xué)參與到活動(dòng)中來，人人有事做。

4、有效的獎(jiǎng)懲措施

結(jié)合班級的“你追我趕”欄目對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，比如對幫忙同學(xué)修理課桌椅的、撿起教室內(nèi)外垃圾的、有效制止破壞公物行為的、節(jié)省用水等行為嘉獎(jiǎng)笑臉，相反對于破壞公物和環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行扣除笑臉的懲處，或是“以其人之道還至其人之身”，比如，對破壞公物的同學(xué)，懲處他幫忙檢查和修理班級內(nèi)的公物，對于破壞環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)，懲處他監(jiān)督和維護(hù)班級內(nèi)的衛(wèi)生等等，本著獎(jiǎng)懲分明的原則培育同學(xué)的良好環(huán)保行為習(xí)慣，訂正不良風(fēng)氣。

三、活動(dòng)成效明顯

1、三個(gè)月來，在全校老師的共同教育和領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生認(rèn)識到了較為豐富的愛惜公物的常識，樹立了正確的使用公物的規(guī)范，更重要的是養(yǎng)成了愛惜公物的好行為、好習(xí)慣。

2、由于我班成立“愛惜公物，愛護(hù)環(huán)境”小組，每天監(jiān)督檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級的電燈、電扇以及衛(wèi)生工具等使用和管理，所以鋪張水、電的情況明顯削減了。而且電教設(shè)備以及桌椅等公物的損壞狀況也大幅度地削減了，很多孩子看到電燈沒關(guān)都會積極地去關(guān)，看到桌子上有污跡都會積極地去清洗掉，也不會有意的去破壞校內(nèi)設(shè)施了，看到破壞行為會積極的制止和報(bào)告。

雖然為期三個(gè)月的主題教育活動(dòng)結(jié)束了，但我們也熟悉到，愛惜公物這一公民的美德，不是一天兩天、一個(gè)月兩個(gè)月就能養(yǎng)成的，而是需要長期