2023版高三一輪總復(fù)習(xí)歷史教材版：課時(shí)分層作業(yè)4　隋唐制度的變化與創(chuàng)新

課時(shí)分層作業(yè)（四）隋唐制度的變化與創(chuàng)新

一、選擇題

1.漢代曾有班超“投筆從戎”的壯舉，而唐代中期后則出現(xiàn)“棄武就

文”“不肖子弟為武官者，父兄攘之不齒”的現(xiàn)象。這一變化的出現(xiàn)（）

A.反映了獎(jiǎng)勵(lì)軍功制度的缺失

B.推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的繁榮

C.實(shí)現(xiàn)了國家的長治久安

D.是由于科舉制度的發(fā)展完善

D［“棄武就文”“不肖子弟為武官者，父兄撰之不齒”反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)

出現(xiàn)了“尚文”風(fēng)氣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是由于科舉制度的發(fā)展和完善，D

項(xiàng)正確；唐代獎(jiǎng)勵(lì)軍功制度并沒有缺失，排除A項(xiàng)；商品經(jīng)濟(jì)的繁榮與“尚文”

風(fēng)氣關(guān)系不大，排除B項(xiàng)；出現(xiàn)“尚文”風(fēng)氣并不能實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，排

除C項(xiàng)。］

2.（2021?福建泉州質(zhì)檢）唐朝科舉取士，不僅看考試成績，考生還要向禮

部或達(dá)官貴人投獻(xiàn)自己的代表作，稱為“投卷”。杜牧把《阿房宮賦》投給太學(xué)

博士吳武陵，由其推薦給東都試官，最終以第五名中舉。這體現(xiàn)了唐代科舉制

（）

A.兼顧文化水平和行政能力

B.受到傳統(tǒng)選官制度的影響

C.杜絕了高分低能現(xiàn)象

D.沒有打破社會(huì)階層的固化

B［根據(jù)材料信息可知，唐朝科舉取士不僅看考試成績，還要向禮部或達(dá)官

貴人投獻(xiàn)代表作，這表明唐朝科舉制仍受魏晉南北朝時(shí)期九品中正制的影響，故

選B項(xiàng)；根據(jù)材料“不僅看考試成績”可知科舉制考查文化水平，但并不考查

行政能力，排除A項(xiàng)；“杜絕”說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；科舉取士將考試成

績作為選官標(biāo)準(zhǔn)，一定程度上打破了社會(huì)階層的固化，有利于社會(huì)階層的流動(dòng)，

排除D項(xiàng)。］

3.（2021-安徽黃山模擬）唐代的皇帝在開科詔令和策試題目中每每自謙德

薄才寡，坦言施政失誤，國家危難，懇請(qǐng)考生幫助自己。士人參加科舉策試或私

下模擬策試，都直言不諱地批評(píng)時(shí)弊，提出應(yīng)對(duì)方案，其參政議政資格一經(jīng)報(bào)名

參加科舉考試便自動(dòng)獲得。這表明唐代（）

A.封建專制皇權(quán)出現(xiàn)弱化

B.科舉成為入仕的主要途徑

C.官員文化素養(yǎng)普遍提高

D.政治開明有利于人才選拔

D［依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代的皇帝和士子之間形成了相對(duì)融

洽的關(guān)系，才出現(xiàn)了皇帝下詔求策、士子以策論解決問題，說明相對(duì)開明的政治

氛圍有利于人才的選拔，故D項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)皇權(quán)受到限制，A項(xiàng)排除；

材料并未體現(xiàn)科舉制的地位和作用，B項(xiàng)排除；材料無法說明官員的文化素養(yǎng)普

遍提高，C項(xiàng)排除。］

4.（2021?山西朔州調(diào)研）有學(xué)者認(rèn)為，從秦漢起，中國官僚體制的核心問

題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐解決“官僚體系

內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的獨(dú)創(chuàng)性舉措（）

A.提高了決策的周密程度

B.豐富了官吏選拔的手段

C.打破了世家的特權(quán)壟斷

D.推動(dòng)宰相制度走向解體

A［由材料“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”“獨(dú)創(chuàng)性舉措”可知，題干要求

回答的是隋唐時(shí)期的三省六部制，三省長官都是宰相，各司其職，避免了重大決

策的失誤，提高了決策的周密程度，故選A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是隋唐解決“官僚

體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題，而非官僚的選拔問題，排除B項(xiàng)；科舉制有利于

打破世家大族對(duì)特權(quán)的壟斷，排除C項(xiàng)；三省六部制推動(dòng)了宰相制度的成熟和

完善，排除D項(xiàng)。］

5.（2021?天津二模）唐代宰相多來自世家大族；而五代宰相出身卻復(fù)雜得

多，有出身行伍、官吏、幕僚、寒門甚至家奴等，進(jìn)士出身者在整個(gè)宰相群體中

超過了半數(shù)。這一變化反映出（）

A.社會(huì)階層的流動(dòng)B.中央集權(quán)的弱化

C.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.市民文化的興盛

A［根據(jù)題干信息可知，由唐代到五代，宰相的出身由世家大族為主到日

益多元化，特別是進(jìn)士出身者超過了半數(shù)，這反映出科舉制等因素促進(jìn)了社會(huì)階

層的流動(dòng)，A項(xiàng)正確；宰相出身的變化不能說明中央集權(quán)的弱化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；商

品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與材料內(nèi)容無關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；市民文化的興盛與宰相出身的變化無

關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。］

6.（2021?四川宜賓一模）隋代三省為政務(wù)機(jī)構(gòu)，所謂“朝之眾務(wù)，總歸于

臺(tái)閣，尚書省事無不總”。唐代仍以三省六部制為核心，其運(yùn)轉(zhuǎn)方式漸趨規(guī)范,

宰相之間亦形成了較為穩(wěn)定的權(quán)力平衡。這說明唐代（）

A.政治運(yùn)行機(jī)制逐漸成熟

B.中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)

C.“家國同構(gòu)”形態(tài)終結(jié)

D.官僚政治制度基本確立

A［根據(jù)材料“唐代仍以三省六部制為核心，其運(yùn)轉(zhuǎn)方式漸趨規(guī)范，宰相

之間亦形成了較為穩(wěn)定的權(quán)力平衡”可知，唐代三省六部制運(yùn)行方式相對(duì)完善，

宰相之間的權(quán)力平衡，不容易出現(xiàn)獨(dú)斷局面，故選A項(xiàng)；三省六部屬于中樞機(jī)

構(gòu)而非地方機(jī)構(gòu)，與中央集權(quán)關(guān)系不大，排除B項(xiàng)；“家國同構(gòu)”在西周時(shí)期

形成，近代隨著小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的逐漸解體，這一形態(tài)才開始減弱，但并沒有終結(jié)，排

除C項(xiàng)；秦朝時(shí)期官僚政治制度已經(jīng)基本確立，排除D項(xiàng)。］

7.（2021?山東青島質(zhì)檢）唐初，置中書省出詔令，門下省掌封駁審議，意

在二者“以相檢察”，但由于各自不能“舍己從人”，故行之不久，兩者日有爭

論，遂成怨隙。為解決該問題，唐朝統(tǒng)治者采取的有效措施是（）

A.復(fù)興儒學(xué)，提升官員素質(zhì)

B.強(qiáng)化法治，頒布《唐律疏議》

C.變革政制，改變議事規(guī)則

D.更換人事，罷免違紀(jì)官員

C［針對(duì)材料中“以相檢察”“遂成怨隙”的問題，措施是使兩省先于政

事堂議定，然后奏聞，故選C項(xiàng)。］

8.唐太宗把三省長官合署辦公，其辦公地點(diǎn)稱為政事堂，是協(xié)助皇帝統(tǒng)治

全國的中樞機(jī)構(gòu)。開元十一年改政事堂為中書門下，標(biāo)志著唐代政治體制發(fā)生了

重大轉(zhuǎn)變。下圖是嚴(yán)耕望先生所繪玄宗開元時(shí)代中書門下體制。據(jù)圖可知（）

帝

樞

刑兵

更戶

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房

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集中和

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D項(xiàng)。

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：“在

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濟(jì)變革

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9.

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搖了世

B.動(dòng)

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