幼兒園教研組工作總結(jié)模板匯編七篇

第第頁幼兒園教研組工作總結(jié)模板匯編七篇保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新徑直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論(培訓(xùn))批判地汲取外地先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

做為溫州幼兒園游戲共同體的園所之一，本學(xué)期我們繼續(xù)實施項目化游戲——楠溪小鎮(zhèn)的探究與研討，這也是我們的重要工作之一。本學(xué)期的15個班級每班一特色，開展自主游戲。由于有了上學(xué)期的閱歷，本學(xué)期的自主游戲?qū)嵤┢饋硐鄬Ρ容^順當(dāng)，小班也開展的相當(dāng)不錯，徑直表揚。我們每次游戲都用視頻和照片的方式記錄下來，一次游戲一次反思，并在教研活動上做溝通。每次研討都是在現(xiàn)場觀摩的基礎(chǔ)上開展的，在研討后做一個梳理與提升。本學(xué)期我們就溫州自主游戲?qū)κ欣锖涂h里做了多次展示，得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的確定，這是質(zhì)的飛躍，是我們汗水的結(jié)晶。

二、深入挖掘新教材

我們的教研主題除了繼續(xù)完成縣里的兩個課題——《楠溪江農(nóng)耕文化》和《楠溪親子手工美食家長助教》之外，在每次教研活動主題學(xué)習(xí)結(jié)束之后都對我們本學(xué)期新投入的教材進行研讀和挖掘，做到每節(jié)課都是在仔細預(yù)備的基礎(chǔ)去授課。

三、科學(xué)規(guī)劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實到每一個生活環(huán)節(jié)中

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們重點優(yōu)化幼兒一日活動安排，從時間的安排到類型的安排上，不管是生活活動，體育活動，自主游戲活動，還是學(xué)習(xí)活動，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期班級計劃的制定和、月計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南。

為更好得保障和協(xié)調(diào)孩子戶外運動、集體活動、生活活動，我們在教研組內(nèi)進行了一次又一次的爭論和整改。為更好得表達幼兒自主、自助就餐里念，連續(xù)省一幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，我們增設(shè)了適合幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說，我們從每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為每個年齡段的孩子，制定了最科學(xué)、最合理的“一日生活”安排。

四、細心組織大型活動，加強宣揚力度

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們細心組織了新生開學(xué)紅毯秀、親子運動會、第十三屆藝術(shù)節(jié)活動等等。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，全部活動都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)。每個活動都辦得很勝利，得到了家長們的全都好評和認可。

五、取得的成果，提升職業(yè)成就感

本學(xué)期我組老師通過自己的努力取得了許多成果，首先是我們的《鄉(xiāng)韻游戲課程開發(fā)的實踐游戲》獲得市二等獎。幼兒園自主游戲在市里和縣里展示，獲得專家和領(lǐng)導(dǎo)的許多好評。潘**老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，鄭茜老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎的好成果。

雖然教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，但就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

1.結(jié)合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識。

2.要繼續(xù)加強老師對幼兒自主游戲的討論、指導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)溝通。

3.集體備課要著重實效，仔細落實備課展示活動，克服教研倦怠。

4.爭取教研經(jīng)費，為教研活動提供保障。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高，讓教研活動本身成為老師教同學(xué)活的一部分，讓老師的討論真正變得有價值、有意義，老師從中感到開心和美滿，從而心甘情愿做教研的主人。

幼兒園教研組工作總結(jié)篇3

本期語言教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，以新《綱要》為工作指南，以“幼兒園進展、老師進展、幼兒進展為本”為教研方向，加強老師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。

一、本期開展的.詳細工作

1、不斷學(xué)習(xí)，汲取新思想，開拓視野。

由于人事制度改革，我園有一批老師從學(xué)校轉(zhuǎn)崗而來，他們對幼兒園工作還不是很熟識。本期，我們繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師仔細研讀了《綱要解讀》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動標(biāo)準(zhǔn)爭論、教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新綱要，把握新綱要，援助老師轉(zhuǎn)變了觀念，形成新的老師觀、教學(xué)觀。

2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

一般話是老師的工作語言。本期語言組的教研著重提高老師專業(yè)技能，對老師進行常用字詞、拼音等的培訓(xùn)以及結(jié)合工作實際創(chuàng)編簡約易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教老師的細心預(yù)備，一般話水平有了很大程度的提高。

上課、評課、說課是老師基本功的重要內(nèi)容，本期我們結(jié)合進修校進行的繼續(xù)教育——老師基本功學(xué)習(xí)活動，組織組員學(xué)習(xí)說課的詳細要求，并圍繞“彩色世界”這一個主題自己設(shè)計說課稿，積極參與幼兒園組織的說課競賽，獲得兩個二等獎、兩個三等獎的好成果。

3、為了提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)動老師參加教研的積極性，教研活動中建立了合作教研模式，努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行了爭論，每個老師學(xué)習(xí)后有心得有體會，老師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進老師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓舞老師將教育教學(xué)中的點滴閱歷寫下來，積極向各級報刊雜志發(fā)表，使其得以推廣。

二、努力方向。

1．老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動參加教科討論，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。

我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會做得更好，對此，我們充斥信心。

幼兒園教研組工作總結(jié)篇4

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。

由于愛，讓我們對自己的事業(yè)充斥著激情，由于激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作，在焦灼的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)；

1，加強學(xué)習(xí)，著重老師成長。

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論。學(xué)習(xí)。研討。溝通教學(xué)閱歷的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查，老師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆字。鋼筆字練習(xí)，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思。從每一塊工作的落實。總結(jié)中，讓每一個老師著重反思。在反思中提取閱歷。確立目標(biāo)。

2，開展課題討論，摸索教育閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充斥挑戰(zhàn)的任務(wù)，本學(xué)期，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域開展了研討，從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清楚的認識，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中，每一個老師從爭論中相互學(xué)習(xí)，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和提高，最末，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生動安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加規(guī)范和精確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的認識，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、細心組織大型活動，加強宣揚力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學(xué)期，我們細心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、的制度，到表演時各班細心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、爭論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們超卓的表演，得到了家長的全都好評和認可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責(zé)任，讓幼兒在我們的教育下健康、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為老師，堅持上心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責(zé)任心為安全要點，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

結(jié)合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；留意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實；加強對老師技能、技巧的培訓(xùn)；摸索特色教學(xué)的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面開展研討，總結(jié)閱歷。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園教研組工作總結(jié)篇5

時間在我們的勞碌中消逝得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期來我們語言組的工作，覺得收獲不少。本學(xué)期，我們語言組主要是以組織開展全園性“語言”活動設(shè)計及展示活動的形式開展工作的，在工作中，我們有計劃地開展課程實施評價工作，側(cè)重教學(xué)方法、教學(xué)策略等教育行為優(yōu)化的討論，強調(diào)活動過程中師幼和諧互動行為的預(yù)設(shè)、問題適度拓展的時空等有關(guān)事項的處理等，主要做了以幾方面的工作：

一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園老師理論水平的整體提高。

幼兒老師肩負著培育下一代的神圣使命，隨著時代的進展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯著老師再固守已有知識，遠遠不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教育的需要，我們審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，實時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代進展要求，真正使素養(yǎng)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采納各種形式，開展教研活動，組織老師深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神實質(zhì)，同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實踐中得以表達。詳細如下：

1、安排一部分時間深入領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、擴大知識面，掌控新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒老師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，我們以自學(xué)和組織集體學(xué)習(xí)的形式，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充盈自己。

二、以班級課堂為載體，夯實老師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)

我園一貫著重老師業(yè)務(wù)技能的提高，要求每位老師仔細對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后反思，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是我們就利用教研活動時間進行總結(jié)溝通，進一步完善自我，共同提高。詳細內(nèi)容有：

1、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，汲取新閱歷，取長補短。

2、開設(shè)公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，目的使大家從觀摩-反思-研討這一系列活動中獲得共同提高。

3、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學(xué)練兵活動，激發(fā)老師教育熱忱，努力營造良好的教育氛圍。

三、促進我園園本課程的建構(gòu)

挖掘鄉(xiāng)土資源，探究如何結(jié)合我園自身實際，開展語言教學(xué)活動。以班級組為單位，發(fā)揮集體的聰慧，積極商討設(shè)置適合本班級組幼兒活動的教學(xué)內(nèi)容。

四、語言教學(xué)計劃的梳理

從現(xiàn)在實施的語言教學(xué)計劃中，我們發(fā)覺無論從教學(xué)內(nèi)容的層次、教學(xué)目標(biāo)的遞進上都無法表達出一種序列關(guān)系。因此，如何有計劃、合理性地選擇教材，制定教學(xué)計劃，開展相應(yīng)的語言教學(xué)活動，形成園本化的語言教學(xué)體系，是我們一貫在思索和盼望解決的問題。學(xué)期結(jié)束時，我們對現(xiàn)在的語言教學(xué)計劃進行了梳理

以上是我們語言組這學(xué)期來主要工作的縮影，在工作中，我們付出了、思索了、收獲了；我們困惑過、懊喪過、喜悅過；我們失敗過也勝利過！我們也在這樣的磨練中成長！

幼兒園教研組工作總結(jié)篇6

隨著暑假的來臨，我們又迎來一個學(xué)期的結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們在忙勞碌碌中度過。雖然勞碌，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲，是時候?qū)Ρ緦W(xué)期的教研組進行總結(jié)了。

本學(xué)期，我們大班教研組全體老師以幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，仔細制定教研活動計劃并貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，積極開展教研活動，使老師獲得教育理念和教學(xué)實踐技能的雙重提高。在此，就我們大班組本學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順?biāo)悸罚e累閱歷。

一、同商共討，仔細制定計劃。

開學(xué)前夕，我們實時召開大班教研活動，學(xué)習(xí)和分析幼兒園業(yè)務(wù)計劃，明確本學(xué)期的討論重點，并仔細總結(jié)上學(xué)期工作得失，認為上學(xué)期的計劃內(nèi)容過多，操作時浮于表面，不能深入，有的內(nèi)容挖得不夠深，因此大家建議將本學(xué)期的計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進行深入和細化，將討論的點縮小，精簡，每月研討有側(cè)重，每個老師有任務(wù)，使每個老師都能真正參加到研討中來，而不再是一個旁觀者，從而使討論重點指向性更強，操作性也更強。

二、輪番主持，激發(fā)老師的主人翁立場。

老師應(yīng)當(dāng)成為研討的主人，是一個主動者，而不是一個旁聽者。為了激發(fā)老師的這種意識，本學(xué)期我們采納了輪番主持活動的形式進行研討。通過這樣的主持，老師們學(xué)會了在活動前做好預(yù)備，學(xué)會了1

在活動中尊敬他人，學(xué)會了在活動后積極思索和實踐。

三、積極實踐，促進老師教學(xué)水平的提高。

一個計劃的實施光靠制定是沒有用的，最終還是要靠老師的實踐才能最終實現(xiàn)。在本學(xué)期我們采納多種形式進行研討?；顒有问降亩鄻有栽谥饔^上提高了老師活動的愛好，調(diào)動了老師參加教研的積極性。本學(xué)期我們依據(jù)計劃，結(jié)合主題，有目的有計劃的開展各項活動。

〔一〕集體研討教材，有效提高老師分析技能。

老師的進展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、閱歷及聰慧特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體研討教材制造了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辯教育上的困惑，大膽地嘗試新內(nèi)容、新方法。

〔二〕相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。

在本學(xué)期中我們結(jié)合園本教研也依據(jù)教研組研討計劃并，每月安排老師進行實踐觀摩。活動中，每位老師積極參加活動，并能以案例的形式有針對性地對活動進行評析。

幼兒園教研組工作總結(jié)篇7

依照學(xué)期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動日趨規(guī)范

1、規(guī)范表達在計劃的制定上。依據(jù)我園老師的專業(yè)水平及園本狀況，在開學(xué)初就制定了有針對性的、可行的教研計劃，做到有目標(biāo)、有措施、有組織，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ)。

2、規(guī)范表達在教研活動的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。

3、規(guī)范表達在教研活動的預(yù)備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。實時公布、宣讀教研計劃，并且提前一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位老師做好思想及行動上的預(yù)備；活動過后，實時地收集和整理相關(guān)的資料。

二、教研活動時間得到更充分的保證

本學(xué)期的教研活動依舊定于每周一的下午，時間從3：20開始至4：50結(jié)束。大