實用的幼兒園小班工作總結(jié)4篇

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幼兒園小班工作總結(jié)篇1

時間飛逝，又是一個月匆忙忙忙離我們遠去。在這個月里，我們兩位老師每天都和小伙伴歡樂的生活在一起，當孩子們每天早上高興奮興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的興奮與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進步。本學期有幸和何老師一起帶可愛的中班孩子，何老師真的是一位很有愛心、細心和耐煩的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作.

一、常規(guī)方面

開學初，孩子第一次離開家，都有特別深厚的依戀心情，對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴峻。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔憂和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進而喜愛“上幼兒園”，我們在平常經(jīng)常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓舞，使初入園的孩子感到暖和和安全，并使孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。在一日的日?；顒又形覀兌家杂螒虻男问?，游戲的口吻組織，盡量讓孩子有愛好參加到全部的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個月下來，哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短許多，開學幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小伙伴高興奮興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說Goodmorning!大部分還會自己擺書包。在生活自理技能方面也有很大進步，最明顯的就是不滿三周歲的譚進小伙伴，開學初一貫不愿自己獨自吃飯，喝水，入廁通過我們不斷的鼓舞，還叫其他幼兒幫忙鼓舞，現(xiàn)在已基本改善了也自信了。國慶放假前有家長跟我說羅老師啊你肯定要告知孩子要放好多天的假要不啊他每天吵著上幼兒園，每次周末都說還要讀書?？粗⒆觽兏鷦傞_學時完全不同的表現(xiàn)，作為他們的老師我們真的感到由衷的欣慰。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教育教學方面

在開學的第二周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以根據(jù)課程計劃進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中，我們組織了各式各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的開心，不知不覺愛上了幼兒園。在教學活動中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動，讓孩子進一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事?！妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等知識。另外康軒的那套教材我們也是根據(jù)計劃上課的，我發(fā)覺那里有許多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有愛好的。英語方面，在正常開展教學用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓練英語課堂用語，英語律動。并把學到的英語用到日常生活中來!這些孩子大部分都是第一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點，對于幼兒園全部的一切他們都會覺得新鮮和新奇，針對他們的這些特點，我們在課堂中基本是用神奇的語音，神奇的形式(比如自己或把字卡藏在黑板后面，請幼兒閉上眼睛等等)來吸引幼兒學習的愛好。盡量做到寓教于樂!

三、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：援助幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理技能，學習男女分廁的習慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要援助的幼兒予以照看，對出汗過多的幼兒，實時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒予以特別照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，減削細菌滋生等等。

四、家長工作方面

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。這個學期，我們班的家長和孩子對于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長一開始不那么放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了打消他們的顧慮，我們利用早上和下午接送的時間盡可能的與家長溝通溝通，盡快熟識家長。實時的把孩子在園的一些狀況反饋給家長并多了解幼兒的在家的一些狀況。了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒實時電話溝通，對于身體不舒暢的幼兒予以非常照看，實時問候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒常常電話問候。讓家長能體會到我們對孩子的關(guān)懷。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，究竟贏得了家長的心。另外，我們還利用家長會、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，老師和家長共同關(guān)注幼兒的進展，使幼兒各方面得到了均衡的進展。家長會上，我們向家長探討了開學初家長和我們所要做好的工作，如何援助幼兒盡早適應(yīng)幼兒園生活。其次向家長具體介紹本學期全部的教材資料及〔教學計劃〕。另外還跟家長介紹他們很關(guān)懷并擔憂的話題，衛(wèi)生保健工作和安全工作等等。最末就是向家長提出一些協(xié)作我們工作的考前須知。通過那次家長會，不僅讓家長更加了解和協(xié)作我們各項的工作，也讓我們跟家長拉近了距離。

五、安全方面

我們除正常開展每周兩節(jié)的安全教育課外，我們在進行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出留意安全的要求。并進行隨機教育。本月基本沒發(fā)生任何安全問題，在以后的工作中我們會繼續(xù)把安全工作放在首位，實時發(fā)覺和處理可能涌現(xiàn)的安全隱患。做好安全工作。

班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有許多需要改進的方面，比如：三位新小伙伴的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習慣的養(yǎng)成。下月我們將繼續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點援助與指導。鞏固班級常規(guī)。我還需在教育方法、教學手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的閱歷和建議，為促進幼兒個個全面進展做出努力!在這里要感謝鐘老師開學以來對我們班的全部援助和良好的建議。

也感謝領(lǐng)導的指導和各位同事的`援助。這學期擔負中班的班主任，對我來說既新鮮又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)閱歷和不足之處，爭取把各項工作做的更好。

幼兒園小班工作總結(jié)篇2

九月是小班孩子們由心情波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來，孩子們?nèi)雸@時會哭鬧得很厲害，沒想到九月六日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小伙伴向老師問好："老師早上好!"孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步，我們將會努力努力再努力!為了更好開展下個月的活動，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié)，小結(jié)如下：

一、常規(guī)方面孩子們進入小班已經(jīng)有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了肯定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡約的衣服。在本月我們還留意援助幼兒建立良好的學習常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活。

二、教育教學方面本月我們開展了《親親我》和《禮儀》主題活動。

孩子們開始情愿用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說靜靜話、擁抱、告知老師喜愛我們。我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知四周的世界本月我們還召開了小班家長會，針對家長關(guān)注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習、游戲片段，并依據(jù)本班幼兒實際進展狀況，就如何做好家園協(xié)作與家進步行了開誠布公的溝通。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長、老師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與老師和其他家長的溝通中獲益匪淺。相信通過這次和家長之間真情的接觸和溝通能使家園共育做得更好。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面隨著《親親我》主題的開展，我們布置了"繪畫"專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜歡的糖果"。

四、家長工作方面：

我們平常留意與家長溝通，并通過家路路通與家進步行溝通，了解幼兒在家、在園狀況。開展的主題活動得到了家長的支持和協(xié)作。家長和孩子一起收集了各種活動材料。

九月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步!

幼兒園小班工作總結(jié)篇3

家園之間的聯(lián)系與溝通，能促進家庭、幼兒園教育協(xié)調(diào)全都，使幼兒身心健康和諧進展，所以做好家長工作是至關(guān)重要的，下面我把這學期的家長工作做一個總結(jié)：

1、主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和離園的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、為彼此更簡單溝通，兩位老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長快捷地與老師進行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長。

3、讓家長參加到我的工作中。讓家長和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。

4、做好幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、召開好家長會和家長開放日活動，與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

6、我們仔細辦好每一期家長園地，做到每周一換，內(nèi)容完整全面，讓家長學習科學育兒知識，掌控科學育兒方法。

7、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能予以援助，給我們的教學活動提供了很大的援助。

8、實時填寫好“幼兒成長記錄”，讓家長實時了解孩子在園狀況，針對孩子的一些狀況家園共同協(xié)作教育。

9、每周做好班級網(wǎng)站、每天實時向家長反饋幼兒在園的狀況、使家長能實時的看到孩子在園的學習生活狀況，更好的了解孩子在園的狀況，達到家園教育的全都性。

10、每天下午放學時，老師實時向家長反映孩子當天的狀況，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié)，也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷，當孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會耐煩的講給家長聽，做到公正對等每一個孩子，每一位家長。

總之，我們老師努力的付出，換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

幼兒園小班工作總結(jié)篇4

一、班級狀況分析:

我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平常都有長輩照看,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到很多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少熬煉。

開學后,從對幼兒日常工作的觀測中,對幼兒個方面的進展狀況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提示,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f,我班孩子的大肌肉進展較好。在學習技能方面,小部分孩子還不能積極參加老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感愛好,情愿跟著老師一起做動作,喜愛參與美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)覺幼兒的專注性較強,在老師的提示下,情愿撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。

二、學期工作要點:

本學期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學期計劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:

1、提高幼兒生活自理技能:

(1)有計劃地結(jié)合幼兒詳細地掌控狀況和季節(jié)特點,將生活自理技能的內(nèi)容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習。

(2)老師

在向幼兒示范、講解時,力求語言淺顯、有趣,示范動作、步驟清晰,激發(fā)幼兒學習的愛好。

(3)著重日常工作中的檢查、督促,發(fā)覺幼兒不正確的地方實時個別指導。

(4)在游戲

活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會熬煉。

2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì):

(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫,從而懂得玩具是我們大家的好伙伴,要疼惜它。

(2)老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,老師和幼兒一起將它撿起,發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提示,結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為,并漸漸養(yǎng)成習慣。

3、培育幼兒與同伴友好交往技能:

(1)鼓舞幼兒與同伴交談、商量,通過特地的禮儀交往與品德輔導活動,援助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學習一些簡約的協(xié)商語言。

(2)當

幼兒之間發(fā)生沖突時,老師要擅長抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要實時予以表揚,鼓舞其他孩子向好樣子學習。

(4)對班內(nèi)攻擊性強,喜愛動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關(guān)注他們的言行,發(fā)覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。

(5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培育孩子主動與人交往,更能培育孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好:

繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現(xiàn)的歡樂。

(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境,鼓舞孩子去觀賞自然景物,四周環(huán)境或美術(shù)作品,培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價技能和審美技能。

(2)著重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)技能,在繪畫練習中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位。

(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學習,并讓幼兒多動腦、動手、動