中學(xué)地理教師工作總結(jié)1

中學(xué)地理教師工作總結(jié)1中學(xué)地理教師工作總結(jié)

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初二年級(jí)的地理教學(xué)工作和教學(xué)處工作，一學(xué)期來(lái)，我不斷加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的實(shí)踐與研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這一學(xué)期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學(xué)成績(jī)還是不夠理想，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺(jué)到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績(jī)，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：

1、精講精練

為了大面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，每當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元或一章后，我總是給學(xué)生出示大量的相關(guān)練習(xí)，來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。從習(xí)題情況來(lái)看，大部分學(xué)生都是打好了一定的基礎(chǔ)，基本把握了該單元或該章的主要知識(shí)。但是從學(xué)生的練習(xí)中反饋回的信息卻表明：學(xué)生失分太多。分析原因，一是說(shuō)明學(xué)生對(duì)于該部分知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，所以稍有變動(dòng)就做不對(duì)；二是由于學(xué)生的不仔細(xì)造成的，平時(shí)練習(xí)較少，有些學(xué)生就采取蒙混過(guò)關(guān)的態(tài)度；三是對(duì)于該部分知識(shí)根本就沒(méi)有學(xué)懂弄通。所以雖有練習(xí)，也于事無(wú)補(bǔ)。

鑒于以上情形，對(duì)于練習(xí)我采取了“精講精練”的策略?！熬v”就是對(duì)于難度不大，易混淆或易出錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行講解，對(duì)于難度較大的習(xí)題則給學(xué)生理清思路。“精練”就是以少勝多，多練一些有代表性的習(xí)題。通過(guò)“精講精練”，讓生切實(shí)掌握相關(guān)的解題方法與技巧，提高解題能力。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以我在組織教學(xué)時(shí)盡量把簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓學(xué)生去解決，一些較難的習(xí)題則進(jìn)行分解與提示。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。因?yàn)橹挥谢A(chǔ)知識(shí)牢固的學(xué)生才能順利的解稍難一些的習(xí)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明：加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。

21、分類教學(xué)、因材施教

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生讓他們?cè)谑Ｓ鄷r(shí)間里去復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容及解題方法與技巧。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則讓他們?cè)谑Ｓ嗟臅r(shí)間里去重溫舊課的內(nèi)容，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中慢慢的積累知識(shí)。轉(zhuǎn)化部分后進(jìn)生是提高整體教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。對(duì)于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生我主要采取以下策略：

（1）加強(qiáng)思想教育：有些后進(jìn)生學(xué)習(xí)不用功，往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)勁頭不足或是受其他同學(xué)的消極影響造成的。為了轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生我經(jīng)常找他們談話，給他們講名人勤奮學(xué)習(xí)的故事來(lái)激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

（2）利用課余時(shí)間“扶差補(bǔ)缺”對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)他們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固與提高。同時(shí)對(duì)于一些難題進(jìn)行提示與指導(dǎo)。這樣既提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)又培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)信心。

（3）結(jié)對(duì)幫扶、共同提高：我讓班上幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生結(jié)成對(duì)子。讓優(yōu)秀生每天檢查后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)又培養(yǎng)了他們的互助精神。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

備課是上好課的前提條件。為了上好每一節(jié)課我做了以下工作：首先認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；其次根據(jù)大綱要求和學(xué)科特點(diǎn)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)；然后根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教案；最后對(duì)照教案進(jìn)行試講并及時(shí)修改教案。由于認(rèn)真?zhèn)湔n，所以我上每節(jié)課時(shí)都得心應(yīng)手。雖然取得了一定的成績(jī)但也有不足之處：一方面是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠到位；另一方面是對(duì)于一些學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求不夠嚴(yán)格導(dǎo)致學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。高三地理教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高三(13)班和高三(14)班的地理教學(xué)工作。在第一學(xué)期高三(13)班的教學(xué)中，我認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，認(rèn)真批閱和講評(píng)試卷，歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的努力，終于圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一、對(duì)高三地理教學(xué)的認(rèn)識(shí)

高三地理是學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的積累階段和運(yùn)用階段的結(jié)合，除了要對(duì)高中地理知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)外，還要與高二地理教學(xué)接軌，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合歷年的高考題型和難度，教會(huì)學(xué)生答題的技巧和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)其地理能力，讓他們?cè)诟呖贾心軌蛉〉脙?yōu)異的成績(jī)。

二、教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真研讀教材和教參，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在備課過(guò)程中，我不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，盡可能為學(xué)生著想，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、認(rèn)真上課。在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高他們的地理能力。

3、認(rèn)真批閱和講評(píng)試卷。每次考試后，我及時(shí)批閱試卷并進(jìn)行分析，找出學(xué)生的不足之處，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解和補(bǔ)充。通過(guò)批閱和講評(píng)試卷，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和答題技巧。

三、教學(xué)成果

在本學(xué)期的教學(xué)中，我取得了一定的教學(xué)成果。首先是在期末考試中，我所教授的兩個(gè)班級(jí)都取得了較好的成績(jī)。其次是在高考中，我所教授的班級(jí)也有多名學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)我的努力和學(xué)生的支持。

四、存在的不足和今后努力的方向

在本學(xué)期的教學(xué)中，我存在的不足之處包括：一是對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的講解不夠深入和透徹；二是對(duì)于學(xué)生的差異性問(wèn)題處理不夠得當(dāng)；三是對(duì)于學(xué)生的答題技巧指導(dǎo)還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善，努力提高自己的教學(xué)水平。我還將繼續(xù)高考動(dòng)態(tài)和考試信息，為學(xué)生提供更多的幫助和支持。初中物理教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)我是一名初中物理教師，現(xiàn)向大家匯報(bào)我在申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師過(guò)程中的工作總結(jié)和心得體會(huì)。

一、教學(xué)工作方面

我自X年參加工作以來(lái)，一直從事初中物理教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究教材教法，積極引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)有趣。我注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解物理概念和規(guī)律，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐素養(yǎng)。我還積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、科研工作方面

我積極參加教研活動(dòng)，深入研究物理教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷提高自己的科研水平。我在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，積極撰寫(xiě)教科研論文，有多篇論文在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。我還參加了多個(gè)課題的研究工作，為提高教學(xué)質(zhì)量和推進(jìn)物理教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。

三、班級(jí)管理方面

我擔(dān)任班主任工作多年，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，注重班級(jí)管理和學(xué)生思想教育工作。我關(guān)心學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)和生活，積極與家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。在我所擔(dān)任班主任的班級(jí)中，班級(jí)風(fēng)氣良好，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。

四、自我提升方面

我深知作為一名教師，自我提升和學(xué)習(xí)是不斷提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法。我還堅(jiān)持閱讀教育類期刊和學(xué)術(shù)著作，不斷拓寬自己的視野和思路。

五、申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的優(yōu)勢(shì)和不足之處

我認(rèn)為我在申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師方面有以下優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有多年的初中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

2、科研能力強(qiáng)，有多篇學(xué)術(shù)論文和課題研究成果；

3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠勝任學(xué)生教育和管理工作；

4、自我提升意識(shí)強(qiáng)，不斷更新知識(shí)和教學(xué)方法。

但是我也意識(shí)到自己存在的不足之處：

1、在課堂教學(xué)方面，還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和管理能力；

2、在科研方面，還需要進(jìn)一步提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力；

3、在班級(jí)管理方面，還需要更加注重細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性化教育。

六、未來(lái)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)

如果我有幸被評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和科研能力。我希望通過(guò)參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，為推進(jìn)物理教學(xué)改革做出更大的貢獻(xiàn)。我也將繼續(xù)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，做好學(xué)生教育和管理工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。幼兒園計(jì)劃生育工作總結(jié)1一、引言

作為社會(huì)公共服務(wù)的一部分，幼兒園有責(zé)任和義務(wù)參與到社區(qū)的計(jì)劃生育工作中。在過(guò)去的一年中，我們的幼兒園在社區(qū)計(jì)生部門(mén)的指導(dǎo)和支持下，積極開(kāi)展了一系列有關(guān)計(jì)劃生育的工作，旨在幫助家長(zhǎng)更好地理解計(jì)劃生育政策，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)和背景

我們的主要目標(biāo)是提高家長(zhǎng)對(duì)計(jì)劃生育政策的理解和接受度，同時(shí)也要教育孩子們尊重和珍惜生命。我們希望通過(guò)我們的工作，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到計(jì)劃生育不僅有利于個(gè)人的幸福生活，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。

三、工作內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程

1、宣傳教育：我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)們宣傳計(jì)劃生育政策，讓他們了解政策的內(nèi)容和實(shí)施方式。同時(shí)，我們也向家長(zhǎng)們提供了有關(guān)優(yōu)生優(yōu)育的資料，幫助他們更好地規(guī)劃自己的生育計(jì)劃。

2、生命教育：我們通過(guò)課堂教學(xué)、主題活動(dòng)等形式，向孩子們傳授有關(guān)生命的知識(shí)，讓他們了解生命的珍貴和重要性。我們也通過(guò)讓孩子們觀察和照顧小動(dòng)物，讓他們更加理解和尊重生命。

3、社區(qū)合作：我們與社區(qū)計(jì)生部門(mén)密切合作，共同開(kāi)展了一些有關(guān)計(jì)劃生育的宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅讓家長(zhǎng)們了解了計(jì)劃生育政策，也讓他們看到了我們?cè)诖龠M(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展方面的努力。

四、工作成果和亮點(diǎn)

通過(guò)我們的工作，我們?nèi)〉昧艘韵鲁晒土咙c(diǎn)：

1、家長(zhǎng)們對(duì)計(jì)劃生育政策有了更深入的理解和接受度。

2、孩子們對(duì)生命的尊重和珍惜有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3、我們與社區(qū)計(jì)生部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系，共同推動(dòng)了社區(qū)計(jì)劃生育工作的開(kāi)展。

4、我們的工作得到了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

五、結(jié)論和展望

我們的幼兒園在過(guò)去的計(jì)劃生育工作中取得了一些積極的成果，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育力度，提高家長(zhǎng)們對(duì)計(jì)劃生育政策的認(rèn)知度和接受度。我們也將加強(qiáng)對(duì)孩子們的生命教育，讓他們更加珍惜和尊重生命。我們也期待與社區(qū)計(jì)生部門(mén)更緊密地合作，共同推動(dòng)社區(qū)計(jì)劃生育工作的深入發(fā)展。高中地理選修1知識(shí)總結(jié)一、自然環(huán)境

1、地理位置：經(jīng)緯度位置、海陸位置、相鄰地區(qū)等。

2、自然環(huán)境：地形、氣候、水文、植被、土壤等。

3、自然資源：能源、礦產(chǎn)、水資源等。

4、自然災(zāi)害：地震、火山、洪澇、干旱等。

二、人類活動(dòng)

1、人口：分布、遷移、規(guī)模等。

2、農(nóng)業(yè)：類型、分布、產(chǎn)量等。

3、工業(yè)：類型、分布、產(chǎn)量等。

4、交通：類型、分布、運(yùn)輸量等。

5、城市：類型、分布、規(guī)模等。

6、環(huán)境保護(hù)：污染源、治理措施等。

三、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

1、區(qū)域發(fā)展階段：起步階段、加速階段、轉(zhuǎn)型階段等。

2、區(qū)域發(fā)展模式：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式、工業(yè)化發(fā)展模式、循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等。

3、區(qū)域發(fā)展策略：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色發(fā)展、開(kāi)放合作等。

4、區(qū)域規(guī)劃：空間布局規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃等。

5、區(qū)域合作：國(guó)際合作、國(guó)內(nèi)合作等。

6、區(qū)域創(chuàng)新：科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等。

7、區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)管理：自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理、資源風(fēng)險(xiǎn)管理等。

8、區(qū)域政策：財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策等。

四、世界地理

1、世界地理概述：地球形狀與地理坐標(biāo)系、地球表面的基本特征等。

2、世界各地區(qū)地理特征：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲等地區(qū)的基本地理特征。

3、世界主要國(guó)家地理特征：美國(guó)、日本、俄羅斯等主要國(guó)家的地理特征。中學(xué)教師師德總結(jié)在教育的歷史長(zhǎng)河中，教師被賦予了崇高的地位，他們是塑造未來(lái)的一把鑰匙。其中，中學(xué)教師更是承擔(dān)著引領(lǐng)青少年走向成熟，為他們打下堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)。在眾多職業(yè)中，教師以他們的專業(yè)素養(yǎng)和崇高師德，贏得了社會(huì)的尊重。

作為一名中學(xué)教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我始終堅(jiān)守教育的初心，用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)每一位學(xué)生。我時(shí)刻學(xué)生的需求，傾聽(tīng)他們的聲音，盡我所能為他們提供幫助。我不僅教授他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。我始終堅(jiān)信，教育的目的不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造。

在師德方面，我始終堅(jiān)持真誠(chéng)、公正、正直的原則。我尊重每一位學(xué)生的人格和個(gè)性，不偏袒任何一方，用公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我尊重每一位學(xué)生的差異和特點(diǎn)，因材施教，讓每一位學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中得到最好的發(fā)展。

在教育教學(xué)方面，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。我教育的發(fā)展趨勢(shì)，積極參與到各種教育活動(dòng)中，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。我始終堅(jiān)持反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。

在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育的初心，以崇高的師德和專業(yè)的素養(yǎng)去影響和塑造每一位學(xué)生。我將不斷追求教育的卓越，以培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代為己任。我將始終保持敬業(yè)精神，用我的知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮每一位學(xué)生的未來(lái)。

我想用一句話來(lái)總結(jié)我的中學(xué)教師師德：以愛(ài)心為基礎(chǔ)，以專業(yè)為手段，以敬業(yè)為精神，以育人為使命。高中地理教研組工作計(jì)劃1一、工作目標(biāo)

本學(xué)期的地理教研工作將緊密圍繞高中地理課程教學(xué)目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化地理課程改革為動(dòng)力，以提高學(xué)生地理核心素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、主要工作

（一）深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革

1、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課改理念，通過(guò)集體備課、公開(kāi)課等形式，推動(dòng)教師積極參與到課程改革的實(shí)踐中來(lái)。

2、開(kāi)展基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

3、加強(qiáng)對(duì)新教材的研究，教材變化對(duì)教學(xué)的影響，組織教師進(jìn)行教材分析，提高教師駕馭教材的能力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)管，定期組織公開(kāi)課、觀摩課等活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的督查，包括備課、上課、作業(yè)批改等方面，確保教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，提高教師的科研能力。

2、組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等形式，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如課件、教案、習(xí)題等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)