通用版八級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元名著專練傅雷家書作業(yè)課件新人教版

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著專練1《傅雷家書》快速對(duì)答案12

提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題AD3C4B5(1)傅聰(2)不失赤子之心6德藝俱備人格卓越(1)《傅雷家書》莫扎特(2)知之為知之，不知為不知，是知也7(1)C(2)D(3)D89(1)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。(2)要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活、工作中的成功與失敗，保持心理平衡，高潮時(shí)不要使自己過(guò)分緊張，低潮時(shí)不要使自己過(guò)分頹廢，才不至于受到傷害。(3)是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。(大意正確即可)(4)示例：敢于面對(duì)一切事實(shí)而又不大悲大喜的冷靜、理智的心懷。(大意正確即可)1.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是樓適夷在《傅雷家書》序言中所作的中肯評(píng)價(jià)()A．這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。B．這是一部最好的鋼琴學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。C．這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著母愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。D．這是一部最好的鋼琴學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著母愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。A2.“你出國(guó)去所遭遇的最大困難，大概和我二十六年前的情形差不多，就是對(duì)所在國(guó)的語(yǔ)言程度太淺。”這是傅聰出國(guó)留學(xué)前傅雷在信中所提到的問(wèn)題，提到該問(wèn)題的目的是()A．勸說(shuō)傅聰加強(qiáng)所在國(guó)家語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，以免語(yǔ)言不通造成鋼琴學(xué)習(xí)困難。B．勸說(shuō)傅聰加強(qiáng)一般藝術(shù)理論學(xué)習(xí)，以免語(yǔ)言不通加重藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)困難。C．勸說(shuō)傅聰加強(qiáng)鋼琴練習(xí)，以免語(yǔ)言不通造成鋼琴學(xué)習(xí)困難。D．勸說(shuō)傅聰加強(qiáng)樂(lè)理的學(xué)習(xí)，以免語(yǔ)言不通加重樂(lè)理學(xué)習(xí)困難。“倘若你對(duì)理論有了一個(gè)基本概念，在國(guó)外念起來(lái)可以比較方便些。”這里傅雷強(qiáng)調(diào)的是樂(lè)理D3.下列一句話是傅雷在信中寫給傅聰?shù)?，很值得品味。寫這句話的原因是()唯有肉體靜止，精神的活動(dòng)才最圓滿：這是千古不變的定律。A．聽(tīng)聞傅聰熱愛(ài)出游，在鋼琴事業(yè)上有所懈怠。B．聽(tīng)聞傅聰練習(xí)鋼琴時(shí)容易出神，精力不能集中。C．聽(tīng)聞傅聰彈琴時(shí)身體動(dòng)得厲害，表情十足。D．聽(tīng)聞傅聰常在練習(xí)鋼琴的過(guò)程中思考樂(lè)理問(wèn)題。1955年3月15日信中說(shuō)：馬思聰先生有家信到京，由王棣華轉(zhuǎn)給我們看。他說(shuō)你在琴上身體動(dòng)得厲害，表情十足，但指頭觸及鍵盤時(shí)仍緊張C4.傅雷要求傅聰在來(lái)信中，多談?wù)勔魳?lè)問(wèn)題，多談?wù)勊麖椙俚母邢牒托牡?，原因不包?)A．這些意見(jiàn)是極好的教育材料，可以幫助國(guó)內(nèi)的青年。B．傅雷作為音樂(lè)家，可以及時(shí)糾正孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤問(wèn)題。C．可以借此訓(xùn)練傅聰?shù)念^腦敏捷性及寫作能力與寫作速度。D．這是在無(wú)形中為人民服務(wù)，是有道義的責(zé)任。傅雷不是音樂(lè)家，由于其對(duì)藝術(shù)問(wèn)題頗有研究，抱有與兒子共同探討的心態(tài)B5.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。我一天比一天體會(huì)到小時(shí)候爸爸說(shuō)的“第一做人，第二做藝術(shù)家……”我在藝術(shù)上的成績(jī)、缺點(diǎn)，和我做人的成績(jī)、缺點(diǎn)是分不開(kāi)的；也有的是做人的缺點(diǎn)，在藝術(shù)上倒是好處，譬如“______”。其實(shí)我自己認(rèn)為盡管用到做人上面難些，常常上當(dāng)，我也寧可如此。(選自《傅雷家書》)(1)材料作為書信的一部分，信件的寫信人是________。(2)橫線中應(yīng)填寫的觀點(diǎn)是_____________。其出自于王國(guó)維的《人間詞話》，用以表達(dá)在藝術(shù)上應(yīng)恪守真誠(chéng)原則，保持人原有的初心。不失赤子之心傅聰6.下面一段材料反映了傅雷對(duì)兒子的最高期望，請(qǐng)你補(bǔ)寫空白處。你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二，便是在世界上也很少很少。哪個(gè)人教育一個(gè)年輕的藝術(shù)學(xué)生，除了藝術(shù)以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來(lái)播的種子，必有一日在你身上開(kāi)花結(jié)果——我指的是一個(gè)_________、_________的藝術(shù)家！

人格卓越德藝俱備7.閱讀材料，回答問(wèn)題。真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。______________。真誠(chéng)的“不懂”，比不真誠(chéng)的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。(1)該文段選自___________(書名)。這封信的內(nèi)容由_________(人名)樂(lè)曲的特點(diǎn)談起，論及了藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。(2)在該文段中，作者為了強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)的“不懂”勝于不真誠(chéng)的“懂”，在空白橫線上引用了《論語(yǔ)》中的一句話來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，這句話在《論語(yǔ)》中的原話是：_____________________________。知之為知之，不知為不知，是知也《傅雷家書》莫扎特8.閱讀《傅雷家書》選段，回答問(wèn)題。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)！更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使多少人歡笑而快樂(lè)！想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒(méi)有白費(fèi)，你二十年的折磨沒(méi)有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！(1)對(duì)文中畫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．對(duì)兒子在音樂(lè)會(huì)上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福與驕傲。B．既表現(xiàn)了傅雷對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。C．傅雷覺(jué)得兒子的成功并不重要，重要的是兒子為祖國(guó)增了光，給別人帶來(lái)歡笑。D．傅雷的歡樂(lè)來(lái)自于兒子的成功和兒子為祖國(guó)增光、給別人帶來(lái)歡笑。(2)貫穿整段文字的主旨是傅雷要兒子做一個(gè)什么樣的人？()A．謙卑B．幸福C．成功D．堅(jiān)強(qiáng)CD(3)對(duì)本段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．本段文字滿懷著欣喜，洋溢著激情。B．本段文字是傅雷對(duì)自己兒子在成功時(shí)的諄諄教誨，展現(xiàn)出他的驕傲深情以及殷切期望。C．傅雷希望兒子在取得巨大成功時(shí)仍然保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。D．本段文字偏重理性，言辭懇切，表現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的理解與寬容。D9.閱讀《傅雷家書》選段，回答問(wèn)題。聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的)，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。(1)從選文可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。(2)在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活、工