中班社會(huì)我和小鳥(niǎo)做好朋友教案反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、歡樂(lè)的參加活動(dòng)，喜愛(ài)并情愿愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。

2、通過(guò)了解鳥(niǎo)類(lèi)的生活，大膽的表達(dá)自己愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的想法。

3、學(xué)習(xí)折小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)做伙伴。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

活動(dòng)預(yù)備老師預(yù)備：錄像片《各式各樣的鳥(niǎo)》，圓形紙片、彩色筆、小鳥(niǎo)圖片、小鳥(niǎo)標(biāo)本、小鳥(niǎo)頭飾、手槍等，小鳥(niǎo)飛的音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程1、老師播放錄象《各式各樣的鳥(niǎo)》，組織幼兒觀(guān)看，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的喜歡之情。提問(wèn)：

〔1〕你在影片中看到了什么樣的鳥(niǎo)？

〔2〕我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)？

2、情景表演：愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)〔1〕老師請(qǐng)配班老師表演故事情景：一只小鳥(niǎo)在唱歌，突然走來(lái)一個(gè)人，拿著石頭朝小鳥(niǎo)打去。

--幼兒爭(zhēng)論：打小鳥(niǎo)的人對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

--老師小結(jié)：小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它，不能損害它，有了小鳥(niǎo)和其它是動(dòng)物，大自然才能和諧，我們的生活才能生氣勃勃。

3、游戲玩法我和小鳥(niǎo)做伙伴。

--一部分幼兒扮演我，一部分幼兒扮演小鳥(niǎo)，隨著精美的音樂(lè)在場(chǎng)地中自由地游戲、玩耍。老師留意提示扮演我的幼兒要表現(xiàn)出自己對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)。第二次交換角色游戲。

4、幼兒手工：折小鳥(niǎo)。

〔1〕幼兒學(xué)習(xí)折紙：小鳥(niǎo)。

老師指導(dǎo)幼兒用圓形紙片一次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的身體、兩次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的頭、三次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的嘴巴，然后將身體、頭部和嘴巴粘在一起，就是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)了。

〔2〕幼兒折小鳥(niǎo)，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕老師援助幼兒將做好的小鳥(niǎo)粘貼在大樹(shù)和天空上，使背景圖變得更加生動(dòng)和有趣。

活動(dòng)提示1、有條件的話(huà)，可于活動(dòng)前組織幼兒參觀(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)林，認(rèn)識(shí)各式各樣的鳥(niǎo)。

2、請(qǐng)家中假設(shè)養(yǎng)了鳥(niǎo)的家長(zhǎng)可讓孩子將小鳥(niǎo)帶到幼兒園養(yǎng)幾天，供孩子們觀(guān)測(cè)鳥(niǎo)兒的形狀和生活習(xí)性，加深孩子與小鳥(niǎo)之間的感情。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的須