人教版七年級(jí)下地理第七章第三節(jié)印度教案

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人教版七班級(jí)下冊(cè)地理第七章第三節(jié)印度教案

課題：第七章第三節(jié)印度

教學(xué)目標(biāo)：

〔一〕知識(shí)目標(biāo)

1.利用地圖說出印度的位置、鄰國(guó)、首都；知道印度是僅次于中國(guó)的世界人口大國(guó)。

2.讀圖指出印度主要的地形種類和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。

3.依據(jù)閱讀材料說出印度“綠色革命”的主要措施以及糧食生產(chǎn)取得的成效。

4.看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布區(qū)；舉例說出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r。

〔二〕技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用文字和數(shù)字資料，說明印度人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)，以及人口過度增長(zhǎng)給經(jīng)濟(jì)進(jìn)展帶來的影響。

2.依據(jù)地圖和資料，分析說明印度的熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)難經(jīng)常發(fā)生的緣由，培育同學(xué)由表及里地綜合分析技能和解決實(shí)際問題的應(yīng)用意識(shí)。

3.通過分析印度工業(yè)進(jìn)展與資源的親密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)和工業(yè)布局的基本知識(shí)。

〔三〕情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀目標(biāo)

1.從印度基本國(guó)情與工業(yè)部門的今昔對(duì)比中，初步樹立一分為二的評(píng)價(jià)意識(shí)。

2.通過對(duì)印度人口問題、水旱災(zāi)難的緣由等學(xué)習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)識(shí)到各地理要素之間相互影響相互制約的關(guān)系，樹立可持續(xù)進(jìn)展觀念，樹立進(jìn)展中國(guó)家也能騰飛的堅(jiān)決信念。

教學(xué)重點(diǎn)：

印度的人口問題和糧食問題；熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)難經(jīng)常發(fā)生的關(guān)系；印度主要的糧食作物及分布地區(qū)；印度工業(yè)中心和原料產(chǎn)地的親密關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

印度水旱災(zāi)難的緣由。工業(yè)進(jìn)展特點(diǎn)。

教學(xué)方法：

演示、爭(zhēng)論、歸納、圖表分析為主的方法。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件

課時(shí)安排：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

〔導(dǎo)入新課〕

多媒體課件演示一組印度的自然風(fēng)情、民間舞蹈和世界“七大奇觀”之一泰姬陵等圖片，提問：這些反映的是哪個(gè)國(guó)家呢？〔印度〕。老師簡(jiǎn)述介紹印度是世界文明古國(guó)，指出與我國(guó)的可比性，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

板書：第三節(jié)印度

一、位置和范圍

〔新課教學(xué)〕

1、進(jìn)入主頁的位置和范圍，課件演示：圖7.32“印度在世界的位置”，“印度的地形”，提問，同學(xué)描述：印度的海陸位置，主要陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家及方位，對(duì)比國(guó)家面積，讀出印度首都。〔同學(xué)回答略〕。重點(diǎn)突出：印度是南亞面積最大的國(guó)家。

2、課件演示：圖7.34“印度的地形”，引導(dǎo)觀測(cè)：印度的地形特點(diǎn)，找出主要的河流、平原、山脈和高原。

3、同學(xué)讀圖，回答：主要河流是恒河〔印度人心中的母親河，圣水河〕，印度地形可以分成三大地區(qū)，西北部是喜馬拉雅山南側(cè)山地，中部是恒河平原，南部是廣闊的德干高原。

4、老師講解并描述：從地形來看，印度分布面積最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面積較小，絕大部分領(lǐng)土在海拔1000米以下，起伏較小，由于開發(fā)歷史悠久，〔補(bǔ)充〕印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家。目前，印度面臨著巨大的人口壓力。〔返回主頁〕轉(zhuǎn)承人口問題。

板書：二、世界人口第二大國(guó)

5、進(jìn)入世界人口第二大國(guó)，演示：“世界人口數(shù)前六位國(guó)家”，讀出中國(guó)和印度的人口數(shù)。截至****年，印度人口總數(shù)為12.10億，成為世界上第二個(gè)人口超過10億的國(guó)家。

6、課件演示：圖7.36“印度人口數(shù)量改變”，思索：2000年印度的人口數(shù)，從1951年到2000印度人口大約增加了多少億？讀圖分析印度人口每隔10年的增長(zhǎng)速度，師生得出印度人口問題的主要特征是：人口增長(zhǎng)速度過快。

7、同學(xué)閱讀“印度的人口政策”和數(shù)據(jù)表，分組爭(zhēng)論人口過度增長(zhǎng)會(huì)給印度帶來的影響。課件演示人口壓力的圖片，同學(xué)爭(zhēng)論，老師總結(jié)。

印度人口假如繼續(xù)根據(jù)年均近1600萬人的速度增長(zhǎng)，這個(gè)南亞大國(guó)將在本世紀(jì)中葉取代中國(guó)，成為世界人口最多的國(guó)家。為了避開人口爆炸的危機(jī)，印度政府正逐步加強(qiáng)計(jì)劃生育的宣揚(yáng)推廣。印度除了人口壓力外，還面臨著水旱災(zāi)難威逼。〔返回主頁〕轉(zhuǎn)承。

板書：三、水旱災(zāi)難經(jīng)常發(fā)生

8、進(jìn)入水旱災(zāi)難經(jīng)常，展示印度洪災(zāi)和旱災(zāi)的圖片和新聞報(bào)道，思索：是什么緣由造成印度多水旱災(zāi)難呢？

9、引導(dǎo)同學(xué)從印度的緯度位置入手，結(jié)合前面學(xué)過的亞洲氣候分布，課件演示圖7.38“孟買各月氣溫順降水量”，思索：印度主要?dú)夂蝾愋鸵约皻夂蛱攸c(diǎn)。

10、同學(xué)回答，老師小結(jié)：主要屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，雨旱兩季。降水集中在夏季，特別是7月可以達(dá)到600毫米以上。

11、課件展示圖7.39“南亞1月、7月風(fēng)向”，老師首先引導(dǎo)同學(xué)從風(fēng)向和源地入手，簡(jiǎn)約分析出來自海洋的西南季風(fēng)帶來豐富的降水。并組織同學(xué)爭(zhēng)論：西南季風(fēng)的強(qiáng)弱和登陸時(shí)間的早晚對(duì)印度降水的影響，并完成教材的填表練習(xí)。

12、提問：印度面對(duì)嚴(yán)峻的自然災(zāi)難，采用的應(yīng)對(duì)措施？〔我們生活的成都市是否有相像之處