2021-2022學年甘肅省定西市岷縣部編版三年級下冊第一次月考語文試（解析版）

三年級語文·下冊·RJ岷縣城鄉(xiāng)聯(lián)盟第一次月考測試卷基礎知識1.抄寫下面的詩句，做到規(guī)范、端正、整潔。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。__________________【答案】泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是摘抄詩句，注意摘抄的時候不要寫錯別字，詩句的順序不要寫錯即可。2.用“√”畫出加點字的正確讀音。吹拂（fúfó）代價（jàjià）隨便（suíshuí）謙虛（xūxǖ）獅子（shīsī）伶俐（línglín）陶罐（gànguàn）擦地（cāchā）掠過（lüèluè）【答案】fújiàsuí

xūshīlíng

guàncālüè【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，拂，讀音fú；輕輕掠過、擦過。另外，本字還有讀音[bì]抹拭?！窘M詞】：拂淚、拂拭桌椅。價，讀音jià；價格：物～。另外，本字還有讀音[jie]用在某些狀語的后面：成天～忙。隨，讀音suí；順從，任憑。虛，讀音xū；不自滿。獅，讀音shī；哺乳動物。體長約3米。毛黃褐色，尾長、末端有叢毛。雄的頭、頸有鬣（liè），捕食羚羊、斑馬等。多產(chǎn)于非洲和亞洲西部。伶，讀音líng；舊時指戲曲演員。罐，讀音guàn；罐子：瓦～。擦，讀音c?。挥貌?、手巾等摩擦使干凈：～汗。掠，讀音lüè；掠奪（多指財物）：搶～。3.看拼音，寫詞語。jùjílúyáf?ngfúchéntǔhuābànzīshìrónghuàxīnsh?ng【答案】【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學們做題前要認真讀拼音，了解要書寫內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學們在書寫時要多留意“聚”“瓣”“勢”“融”“賞”這幾個字。4.比一比，再組詞。拂（）株（）待（）致（）佛（）珠（）持（）到（）【答案】①.吹拂②.植株③.待著④.致電⑤.佛像⑥.水珠⑦.持有⑧.到處【解析】【詳解】本題為比一比，再組詞。完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。拂：拂拭、株：一株、待：等待、致：致敬佛：仿拂、珠：珍珠、持：堅持、到：到底5.將下列四字詞語補充完整，并選詞填空。（）（）矛盾刻（）求（）（）（）添足杞人（）（）（）（）之蛙守（）（）兔（1）______這個成語讓我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。（2）俊俊覺得他是班上足球踢得最好的，就是最厲害的了，真是_____?！敬鸢浮竣?自②.相③.舟④.劍⑤.畫⑥.蛇⑦.憂⑧.天⑨.井⑩.底?.株?.待?.守株待兔?.井底之蛙【解析】【詳解】考查了補全詞語和選詞填空自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸?？讨矍髣Γ罕扔骶心喑衫?，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。井底之蛙：比喻見識短淺的人。守株待兔：諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理。（1）守株待兔：諷刺妄想不勞而獲的僥幸心理。這個成語讓我明白了，做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。（2）井底之蛙：比喻見識短淺的人。結(jié)合語境，俊俊覺得他是班上足球踢得最好的，就是最厲害的了，真是見識短淺，故選“井底之蛙”。6.給下面加點的字選擇正確的解釋。卻：①后退；②副詞，表示轉(zhuǎn)折；③退還，不接受；④再，又。（1）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。（）（2）我有時間了，爸爸卻又忙了起來。（）（3）琳琳邀請我去她家做客，盛情難卻，我只好答應周末去。（）【答案】①.④②.②③.③【解析】【詳解】本題主要考查了多義字。（1）梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行：出自曾幾《三衢道中》意思：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。因此“卻”的意思是再，又。故選④。（2）“爸爸卻又忙了起來”中的“卻”的意思是副詞，表示轉(zhuǎn)折。故選②。（3）盛情難卻：多指對款待和饋贈難以推辭。因此“卻”的意思是退還，不接受。故選③。7.照樣子，寫詞語。源源不斷（AABC式）______________________________無邊無際（ABAC式）______________________________順順溜溜（AABB式）______________________________【答案】①.頭頭是道②.斤斤計較③.欣欣向榮④.自言自語⑤.十全十美⑥.無法無天⑦.妥妥當當⑧.慌慌張張⑨.吞吞吐吐【解析】【詳解】本題考查的是仿寫詞語。解答時先注意分析詞語的特點，再按照題干的要求進行相應的仿寫即可。（1）根據(jù)例詞可知，詞語的形式是：AABC式，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、斤斤計較、欣欣向榮、代代相傳、面面相覷、竊竊私語、步步登高、遙遙相對、亭亭玉立、空空如也、多多益善、躍躍欲試、濟濟一堂。（2）根據(jù)例詞可知，詞語的形式是ABAC式，類似的詞語有多種多樣、非親非故、再三再四、一五一十、毛手毛腳、十全十美、一心一意、自由自在、人來人往、百發(fā)百中、冷言冷語、探頭探腦、實話實說、無邊無際。（3）根據(jù)例句可知，詞語的形式是AABB式，類似的詞語有工工整整、紅紅火火、開開心心、高高興興、嚴嚴實實、平平安安、整整齊齊、干干凈凈。8.按要求寫句子。（1）“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子補充完整）“太好了，我終于拼好了這個復雜的拼圖！”李欣__________。（2）荷花在風中起舞。（擴句，至少兩處）__________________（3）一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（照樣子寫一種你喜歡的植物）__________________【答案】①.高興地手舞足蹈②.色彩鮮艷的荷花在風中翩翩起舞。③.如絲如爪的花瓣，嬌艷欲滴的顏色，加上沁人心扉的清香，湊成了一朵迎寒傲霜的菊花?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查了補充句子。例句用神態(tài)和動作表現(xiàn)了其他人的興奮之情；補充句也要用上神態(tài)、動作的描寫表現(xiàn)“我”的興奮之情。如：“太好了，我終于拼好了這個復雜的拼圖！”李欣開心地歡呼起來。（2）本題考查了擴句。在句子主干的基礎上添枝加葉，使句子意思表達更加具體即可，如：池塘里開得很鮮艷的荷花在微風中翩翩起舞。（3）本題考查仿寫句子。結(jié)合例句，按照一定的順序描寫出一種植物的外形，示例：它只有像手掌一樣的莖，它的葉就是身上的一簇簇小刺。它和其它的植物一樣，開花，結(jié)果。這就是仙人掌，是個全身長刺、很獨特的家伙。能力提升9.古詩積累。（1）默寫《絕句》。___________，___________。___________，___________。（2）是誰最早發(fā)現(xiàn)江水變暖的呢？我不由得想起“______”這句詩?！敬鸢浮竣?遲日江山麗②.春風花草香③.泥融飛燕子④.沙暖睡鴛鴦⑤.春江水暖鴨先知【解析】【詳解】本題考查詩歌默寫。（1）出自唐代杜甫的《絕句》，全文：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。譯文：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。這首《絕句》是詩人住在成都浣花溪草堂時寫的，描寫了草堂周圍明媚秀麗的春天景色。（2）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。譯文：竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。河灘上長滿了蔞蒿，蘆葦也長出短短的新芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。故誰最早發(fā)現(xiàn)江水變暖？可想到“春江水暖鴨先知”。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）白荷花在這些大圓盤之間________。有的才展開__________。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的________。（2）二三月的春日里，輕風微微地________，如毛的細雨由天上________，__________的柔柳，_______________的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天?！敬鸢浮竣?冒出來②.兩三片花瓣兒③.全展開了④.小蓮蓬⑤.吹拂著⑥.灑落著⑦.千條萬條⑧.紅的白的黃【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代文默寫。（1）選句出自課文《荷花》，原文：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（2）選句出自課文《燕子》，原文：二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。11.有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓有復眼，蒼蠅沒有。（）12.在《陶罐和鐵罐》一文中，隨著時間的流逝，后來被人們發(fā)現(xiàn)的陶罐很有價值。（）13.在《鹿角與鹿腿》一文中，救了鹿一命的是他那四條難看的腿。（）14.瓢蟲有七星瓢蟲、十四星瓢蟲等，所有的瓢蟲都是害蟲。（）15.《池子與河流》一文讓我們明白了：“才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所有?！保ǎ敬鸢浮?1.×12.√13.√14.×15.√【解析】【11題詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解?！独ハx備忘錄》是一篇略讀課文，是作者通過對某些昆蟲的某些特性描寫，讓學生認識昆蟲的一些特性及作用的文章。結(jié)合課文內(nèi)容“凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了?！笨芍n蠅也有復眼。題干說法錯誤?！?2題詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解?！短展藓丸F罐》，這篇略讀課文是一篇寓言。講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們，人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重對方特長、和睦相處。隨著時間的流逝，后來被人們發(fā)現(xiàn)的陶罐很有價值。題干說法正確?！?3題詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解。《鹿角和鹿腿》，這篇文章講述了一只鹿欣賞美角而嫌棄細腿，不料遇到了獅子，于是奮力逃跑，結(jié)果鹿角掛在樹枝，差點兒喪命，而細腿卻幫助他逃出升天的故事，文章告訴我們一個道理：不要光圖美麗的外表更要講實用，美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。救了鹿一命的是他那四條難看的腿。題干說法正確?！?4題詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解。《昆蟲備忘錄》主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。課文中寫了有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。題干說法錯誤?！?5題詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解。《池子與河流》是用詩的形式寫成的寓言故事。故事通過池子與河流的對話，表達了他們對生活、對人生的不同態(tài)度。讓我們明白了：“才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所有?！鳖}干說法正確。開心閱讀。荷花（節(jié)選）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風過了，我停止了（），靜靜地（）那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……16.按原文意思在括號里填上適當?shù)脑~語。17.從文中找出下列詞語的近義詞。姿態(tài)—（）本事—（）18.你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？___________________19.蜻蜓清早飛行的快樂是什么？小魚昨夜做的好夢又是什么？請你試著寫一寫。___________________【答案】16.隨風飄動舞蹈舞蹈站在17.①.姿勢②.本領18.這一池的荷花一朵有一朵的姿勢，一陣風吹來，一池的荷花都在舞蹈，而且還有蜻蜓飛過來，小魚游過來，從這些地方可以體會到這一池的荷花是“一幅活的畫”。19.蜻蜓清早飛行的快樂是可以在這么清新的空氣中飛行，聞著空氣中的花香很舒暢；小魚昨夜做的好夢是到了一個神奇的地方，景色很美，還有很多漂亮的魚兒在自由自在地玩耍?！窘馕觥俊?6題詳解】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)背誦作答即可。從原文“一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒”可知答案?！?7題詳解】考查了對近義詞的理解。姿態(tài)：指容貌神態(tài)，樣子，風格，氣度等。故近義詞“姿勢”。本事：本領；技能。故近義詞為“本領”?！?8題詳解】考查了對文段內(nèi)容的理解。從“這一池的荷花一朵有一朵的姿勢，一陣風吹來，一池的荷花都在舞蹈，而且還有蜻蜓飛過來，小魚游過來”可知，這一池的荷花一朵有一朵的姿勢，一陣風吹來，一池的荷花都在舞蹈，而且還有蜻蜓飛過來，小魚游過來，從這些地方可以體會到這一池的荷花是“一幅活的畫”。【19題詳解】考查了想象寫話。結(jié)合選文內(nèi)容想象合理即可。如：蜻蜓清早飛行的快樂是和露珠一起玩耍。小魚昨夜做的好夢是水中的食物非常豐盛?？讨矍髣?zhàn)國時，有個楚國人坐船渡江。當船行駛到江心時，他不小心把隨身攜帶的寶劍掉落江中?！皠Φ暨M水里了，趕快撈呀！”船上的人對他說?？墒悄莻€楚國人并沒有馬上跳下去撈，而是掏出一把小刀，在船舷上刻上了一個記號，然后對大家說：“這是我寶劍落水的地方，所以我刻上了一個記號?！贝蠹乙苫蟛唤獾赝莻€記號。有人催促他說：“快下水去找劍呀！”那個楚國人卻說：“著急什么，我有記號呢。”船繼續(xù)前行，又有人催他說：“再不下去找劍，船越走越遠，可就找不回來了?！背艘廊徊换挪幻Φ卣f：“不用急，記號刻在那兒呢?！敝钡酱堪逗螅@個楚國人才沿著他刻記號的地方下水去找劍?？墒牵睦镞€有劍的影子呢？劍掉落江中后，船在繼續(xù)行駛，可是寶劍卻不會再移動。像他這樣去找劍，真是太可笑了。20.請你根據(jù)解釋，從文中找出相應的詞語。（1）因為有疑問而困惑不能理解。（）（2）不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。（）21.從文中找出一個反問句，用“______”畫出來，然后再寫一個反問句。__________22.楚國人的劍掉進水里，他是怎么做的？_____________23.楚國人這樣做能找到劍嗎？為什么？____________24.讀了這個故事，你明白了什么道理？__________【答案】20.①.疑惑②.不慌不忙21.可是，哪里還有劍的影子呢？你難道不知道這里的花兒不能摘嗎？22.楚國人掏出一把小刀，在船舷上刻上了一個記號。23.楚國人這樣做不能找到劍。因為船在繼續(xù)行駛，可是寶劍卻不會再移動。當船靠岸后他再從船舷記號處下水找劍，劍根本就不在那里。24.我明白了世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，我們在想問題、辦事情時，都應當考慮到這種變化，適合這種變化的需要，而不能迷信教條、墨守成規(guī)。【解析】【20題詳解】考查了對詞語的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)解釋，從文中找出相應的詞語即可。①疑惑：因為有疑問而困惑不能理解。②不慌不忙：慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實?！?1題詳解】考查了對反問句的理解與仿寫。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。由此可知，文章“可是，哪里還有劍的影子呢？”這句話為反問句。據(jù)此仿寫一個反問句即可。如：難道今天不會下雨嗎？【22題詳解】考查了對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“可是那個楚國人并沒有馬上跳下去撈，而是掏出一把小刀，在船舷上刻上了一個記號”可知答案?！?3題詳解】考查了對文章內(nèi)容的理解。從“直到船靠岸后，這個楚國人才沿著他刻記號的地方下水去找劍?？墒?，哪里還有劍的影子呢？劍掉落江中后，船在繼續(xù)行駛，可是寶劍卻不會再移動。像他這樣去找劍，真是太可笑了?！笨芍诉@樣做不能找到劍。因為船在繼續(xù)行駛，可是寶劍卻不會再移動。當船靠岸后他再從船舷的記號處下水找劍，劍根本就不在那里?！?4題詳解】考查了對文章主旨的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這則寓言故事主要寫了一個人坐船過江時不小心將身上的寶劍掉到江里，他在船上刻了個記號，等船靠岸再撈。讀了這個故