培訓學習心得-全國著名教育家魏書生教育思想專題報告會學習心得體會

Word培訓學習心得-全國著名教育家魏書生教育思想專題報告會學習心得體會

2021年1月12-13日，在縣教研室的統(tǒng)一組織下，全縣各小學教干教師一行38人到臨沂四中參加了全國著名教育家魏書生教育思想專題報告會。會議時間雖然短暫，但學習的內容非常充實，會議期間聆聽了著名教育家魏書生和北京市廣渠門中學宏志班管委會主任高金英的兩場專題報告，兩位專家有著幾近相同的經歷，都出生于50年代初期，都曾是下鄉(xiāng)知識青年，都有著豐富的一線教學管理經驗，都是全國優(yōu)秀班主任，語言都風趣、幽默。報告內容既有理論高度又貼近教師工作實際，對促進教干教師專業(yè)發(fā)展、如何更好地干好本職工作有著重要的作用，聽了之后，令人鼓舞、振奮、癡迷?，F略談一下自己的體會：

一、心態(tài)決定一切

態(tài)度決定高度，心態(tài)決定一切。兩位專家在報告中都特別強調了工作態(tài)度對干好本職工作的重要性。魏書生指出，每位教師要給自己準確定位，簡單一句話，就是人人做好自己應該做的事，校長做好校長應該做的事，主任做好主任應該做的事，班主任做好班主任應該做的事，任課教師做好任課教師應該做的事，人人都做好了自己應該做的事，社會就和諧了，大家就快樂了。不要總埋怨這、埋怨那，環(huán)境不好、工資太低、學生不好等等一些問題，用他的話說，這些話說了都沒用，該干的還得干，在發(fā)牢騷的同時，只是鍛煉了自己發(fā)牢騷或發(fā)怒的那根神經，其他都不解決問題；要學會自己從工作中找小成功、小快樂，要轉換角度看問題，在平凡中、平常中體驗快樂，比如：把寫備課看成是拿公家的時間練習自己的鋼筆字，把課間和學生一起活動看成是拿公家的時間鍛煉自己的身體等等；要善于發(fā)現自己的優(yōu)點，并堅持不懈的守住，最大做強、最深做細，每個人就都能達到一個新的境界。高金英教授強調要以一顆健康的心態(tài)面對一切，要靜下心來教書，潛下心來育人，靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個孩子對話，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思，靜下心來細細地品味；要正確處理工作生活過程中取得的成績和遇到的難題，做到寵辱不驚，取得成績不沾沾自喜，在逆境中，不氣餒、不埋怨，不發(fā)牢騷，不怨天尤人，而是積極尋求解決問題的辦法，爭取早日走出逆境、獲得屬于自己的快樂。

二、微笑面對生活

高金英教授在報告中指出：當今社會正處于轉型年代，效率與公平的博弈，工作與生活的沖突，充盈在社會的每一個角落。無論農民工還是白領精英，無論公務員還是大學生幾乎所有的人，都會遭遇理想與現實的碰撞，都要承受各種壓力和考驗。工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老人，住房保障和生活質量等等一個又一個現實而深刻的命題，需要作為個體的人去破解和突擊。

面對當前的社會大環(huán)境和工作生活帶來的壓力，兩位專家在報告中都告訴了我們同一個答案，那就是微笑面對生活，學會感恩、學會理解、學會包容、學會滿足、學會堅守。感謝那些給你帶來幫助的朋友，同時也感謝那些在現在看來給你“設卡”或“刁難”你的“對手”，正是因為有了他們，才正好鍛煉了你的能力，磨練了你的意志，使你不斷進步、成長。

三、“懶老師”教出勤學生

“懶老師”教出勤學生，這是魏書生老師在報告中談到課程改革時講的一句話，著重強調了學生自主學習的重要性，魏老師結合在臺灣講學時上的一節(jié)公開課《元曲二首》，闡述了調動學生學習興趣的重要性，從介紹、了解背景、字詞、背誦、解釋等教學環(huán)節(jié)，都是學生通過自學、分組討論完成的，這節(jié)課從開始到結束，魏老師沒講多少，效果確十分好，贏得了家長的陣陣掌聲，老師只是起了穿針引線的作用。結合我們的課堂教學現狀，個別教師在講課時，只顧自己講，自己寫，不考慮學生是否能理解、接受，整堂課下來，學生參與發(fā)言、思考的機會較少，就像是觀眾一樣，這樣的課堂，教學效果可想而知。

魏老師在談到課程改革時指出，課程改革不論如何改革，不論下去多少年，都要做到三個守住：守住傳統(tǒng)常識，這是我們的根，傳統(tǒng)常識就是真理，不可違背。有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長等理論，不論下去多少年，不論如何改革，都不過時，都有非常實用；守住新中國的經驗，新中國成立以來，我們已經摸索出了很多寶貴的經驗，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的杰出人才；守住自己的長處，做為教師，必須要善于發(fā)現自己的長處，并堅守住自己的長處，把長處做大做強，做深做細，這就是創(chuàng)新。結合我們的工作實際，如果每位老師都能認真的備課、認真的上課，認真的批改作業(yè)、認真的輔導學生，認真地把這些教學常規(guī)工作做扎實、做深做細，或許我們在接受檢查時，就不用在緊緊張張的忙于應付了。

四、把學生作為知心朋友。

現在，不少教師在談到學生問題時，往往都會說出：“×××太笨了”、“×××不透氣”、“×××太調皮了，不愛學習”等等認為現在的學生不好教的言論，我認為，這都是片面的學生觀，只看到了學生的缺點，卻沒發(fā)現學生身上的閃光點。魏書生老師把學生看成自己的幫手，當成自己的朋友。在班級管理上充分發(fā)揚民主，根據學生特長，人人分配了具體任務，自己外出講學、作報告，往往一出去就是一、兩