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牽著蝸牛散步
--------關(guān)注潛能生福南小學(xué)陳瑞上帝給我一個(gè)任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛說:“人家已經(jīng)盡了全力!〞我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……牽著一只蝸牛去散步
張文亮真奇怪,為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?“上帝??!為什么?〞天上一片安靜。唉!也許上帝去抓蝸牛了!好吧!松手吧!反正上帝不管了,我還管什么?任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。咦?我聞到花香,原來這邊有個(gè)花園。我感到微風(fēng)吹來,原來夜里的風(fēng)這么溫柔。慢著!我聽到鳥聲,我聽到蟲鳴,我看到滿天的星斗多亮麗。咦?以前怎么沒有這些體會(huì)?我突然想起來,莫非是我弄錯(cuò)了!原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。允許反復(fù),多給一點(diǎn)寬容。孩子犯的錯(cuò)是瑣碎而反復(fù)無常的,我們要找出他們犯錯(cuò)的具體原由,細(xì)心分析犯錯(cuò)的根源,找到解決問題的方法、應(yīng)對(duì)的措施,使孩子善于翻開心扉,勇于成認(rèn)錯(cuò)誤,鼓勵(lì)他們繼續(xù)向著積極健康的方向開展。當(dāng)然,寬容決不是放任不管,而是蘊(yùn)含著老師對(duì)他的無限期望,它跟嚴(yán)格要求是相輔相成的。在孩子成長(zhǎng)這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月里,我們只要精心地施肥、澆水、松土,或許在哪一天,會(huì)有一件什么事?lián)軇?dòng)了他的心弦,觸動(dòng)他的內(nèi)心深處,他自會(huì)長(zhǎng)大,會(huì)感恩,會(huì)成熟。有時(shí)我們真的不必求之過急,“生命教育〞
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