2023屆長沙市明德高考壓軸卷生物試卷含解析

2023學年高考生物模擬試卷

考生須知：

1,全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2,請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.圖是某生物精子形成過程中的一個細胞，不考慮基因突變及染色體畸變，下列敘述正確的是（）

A.減數分裂過程中，染色體1、2、3、4可以自由組合

B.染色單體①和②不可能出現在同一個精子中，①和③可以出現在同一個精子中

C.染色單體⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因

D.從基因角度考慮該細胞產生的精子類型可能有2種或4種

2.下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是（）

A.胰島0細胞的核仁與核糖體的形成有關

B.小麥根尖分生區(qū)的中心體在間期完成復制

C.漿細胞細胞核中可完成DNA的復制和轉錄

D.大腸桿菌的內質網和高爾基體參與蛋白質的加工

3.下列有關實驗的敘述，正確的是

A.提取菠菜綠葉中色素的原理：不同色素在層析液中的溶解度不同

B.利用雞血細胞提取DNA時，需用0.14mol/L的NaCl溶液將DNA溶解

C.用龍膽紫溶液染色，可觀察低溫誘導后的洋蔥鱗片葉表皮細胞的染色體數目

D.根據C02通入澳麝香草酚藍水溶液后的變色速度，可判斷酵母菌的呼吸方式

4.下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動過程，其中甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列

敘述錯誤的是（）

有機物

A.E表示的是各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量

B.A流入甲是通過光合作用實現的

C.C/B的數值可代表能量由第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率

D.生態(tài)系統(tǒng)中乙的個體數量可能大于甲

5.圖為蛙坐骨神經腓腸肌標本，靈敏電流計的兩個電極均置于坐骨神經的神經纖維外側且距離較近，下列說法正確的

是（）

A.蛙坐骨神經由多個運動神經元被結締組織包圍而成

B.電刺激①處，電流計先檢測到電位變化，后腓腸肌收縮

C.電刺激①處，電流計兩次偏轉方向不同但幅度肯定相同

D.電刺激②處，腓腸肌先發(fā)生反射，后電流計檢測到電位變化

6.圖是下丘腦與垂體的結構示意圖，下列敘述正確的是（）

A.①是下丘腦的神經分泌細胞，其分泌的調節(jié)激素定向運輸至腺垂體

B.②是下丘腦的神經分泌束，具有傳導動作電位及分泌激素的雙重功能

C.③是腺垂體，只能接受下丘腦及甲狀腺分泌的激素的調節(jié)

D.④是垂體前葉，能分泌促甲狀腺激素及生長激素

7.某地區(qū)修建了一條人工河導致一片森林被分為兩個區(qū)域，森林中的松鼠隔離成了兩個數量相等的種群。十年后最不

可能發(fā)生的是（）

A.兩個松鼠種群的基因庫出現差異

B.兩個松鼠種群間不能發(fā)生基因交流

C.兩個松鼠種群的數量不同

D.該森林的群落結構不發(fā)生改變

8.（10分）下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解（AMPA受體參與

調節(jié)學習、記憶活動）。下列分析錯誤的是（）

A.圖中a過程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B.b物質和BDNF穿過突觸前膜的方式相同

C.長期記憶可能與新突觸的建立有關

D.BDNF能抑制神經遞質的釋放并激活AMPA

二、非選擇題

該種食物鏈為主。

（2）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數量有一定差異，地表生物的這

種區(qū)域差異分布是的一種表現。

（3）為了有助于了解該生態(tài)系統(tǒng)中蝗蟲種群的特性及其與環(huán)境的適應關系，需要收集數據以繪制該種群的

。而調查該種群的，是預測預報蝗蟲是否成災的基礎。

（4）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~f表示能量值，a為甲的同化量。若

甲為第一營養(yǎng)級，則甲的凈初級生產量為(用圖2中字母和計算符號表示)；乙糞便中食物殘渣的能

量包含在b至f中字母代表的能量值中。

10.(14分)某原始森林被砍伐，多年后形成新的森林，但其物種組成會發(fā)生一些變化。某興趣小組調查該森林生態(tài)

系統(tǒng)的部分食物網如下，請分析回答：

狐理

/個

蜘蛛一，灰喜鵠

個/

松毛蟲松鼠

(1)原始森林被砍伐后，通過次生演替而生長起來的森林稱為?

(2)該森林中，有的動物生活在土壤中，有的動物生活在草叢中，還有的動物在樹上攝食，其分布體現生物群落的

結構。要調查該森林中灰喜鵲的種群密度，應采用的方法是.若該森林土壤中含有一定量的DDT,上述幾種

生物中，體內DDT濃度最高的是o

(3)除圖示各成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應包括非生物環(huán)境以及。在該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率約為10%,這

說明生態(tài)系統(tǒng)中能世流動具有的特點。

11.(14分)從自然界篩選嗜鹽菌(好氧型)的一般步驟是：采集菌樣-富集培養(yǎng)—純種分離一計數及性能測定。

(D培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣往往從高鹽環(huán)境采集，說明了在自然界尋找各種目的菌株時，遵循的共同原則是根據目的菌株

(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數量大大增加，從而分離出所需

微生物的培養(yǎng)方法。對嗜鹽產淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。

在富集培養(yǎng)過程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率；另一方

面能,從而更有利于該微生物的生長繁殖。

(3)在純化嗜鹽菌時，實驗操作如圖，則采用的接種方法是，根據該圖可判斷，正確完成圖示的實驗操

作，接種環(huán)要求灼燒次。

(4)可采用稀釋涂布平板法對嗜鹽菌進行計數，其原理是,統(tǒng)計平板上的菌落數，即可推測

出樣品活菌數；計數結果往往比實際活菌數低，是因為

12.下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請分析回答下列問題：

編號①②③④⑤

成分(NH)2SO2

2KH2PO2FeSO2CaCl2H2O

含量1.2g2.1g1.5gL5g111mL

(1)培養(yǎng)基的配方是要根據微生物的營養(yǎng)需求而設定的，從培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)的微生物同化

作用類型是o利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時，微生物所需要的碳源來自o為防止雜菌污染，常用

____________________的方法對培養(yǎng)基滅菌O

(2)若要觀察微生物的菌落的特點，培養(yǎng)基中還應添加的成分是o鑒定菌種時，可根據菌落的(至少

答兩點)等方面的特征。菌落計數時，一般選取菌落數為之間的平板，該方法統(tǒng)計的菌落數量比實際活菌數

目少，原因是?

(3)如果在上面的配方中加入一定的纖維素，就可以富集培養(yǎng)微生物，在篩選該菌種的過程中,通常用

染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對該菌種進行篩選。為了長期保存該菌種，可以采用的方法。

參考答案

一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分，共42分。)

1、D

【解析】

根據題干信息已知，圖示細胞為精子形成過程中的細胞圖，其含有2對同源染色體，且兩兩配對形成四分體，說明該

細胞處于減數第一次分裂前期，為初級精母細胞；圖中顯示同源染色體的非姐妹染色單體⑥和⑦發(fā)生了部分位置上的

交叉互換。

【詳解】

A、減數分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，而圖中1與2、3與4為同源染色體，因此圖中1與

3或4自由組合，2與3或4自由組合，A錯誤；

B、正常情況下，染色單體①和②不可能出現在同一個精子中，①和③也不可以出現在同一個精子中，B錯誤；

C、染色單體⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因或等位基因，c錯誤；

D、從基因角度考慮該細胞產生的精子類型可能有2種或4種，D正確。

故選D。

2、A

【解析】

1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是

原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物

含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質。

3、細胞核包括核膜、染色質、核仁，核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流；細胞核內的核

仁與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關。

【詳解】

A、胰島P細胞是真核細胞，其細胞核中的核仁與某種RNA的形成以及核糖體的形成有關，A正確；

B、小麥根尖分生區(qū)細胞為高等植物細胞，不含中心體，B錯誤；

C、漿細胞是高度分化的細胞，不再分裂，因此不能進行DNA的復制，C錯誤；

D、大腸桿菌是原核生物，細胞中沒有內質網和高爾基體，D錯誤。

故選A。

3、D

【解析】

1、葉綠體色素的提取和分離實驗：

①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

②分離色素原理：各種色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴

散速度慢。

2、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：

(1)酵母菌是兼性厭氧型生物；

(2)酵母菌呼吸產生的CO2可用漠麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO?可使溟麝香草酚藍水溶液由藍變

綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；

(3)酵母菌無氧呼吸產生的酒精可用重倍酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。

【詳解】

A、不同色素在層析液中的溶解度不同是分離菠菜綠葉中色素的原理，A錯誤；

B、DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，B錯誤；

C、洋蔥鱗片葉表皮細胞是高度分化的成熟植物細胞，沒有分裂能力，因此低溫誘導不能使之染色體數目加倍，C錯

誤；

D、有氧呼吸產生二氧化碳的速率比無氧呼吸快，且量比無氧呼吸多，因此根據C02通入溪麝香草酚藍水溶液后的變

色速度，可判斷酵母菌的呼吸方式，D正確。

故選D。

4、C

【解析】

題圖分析：圖中甲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，乙、丙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者（乙是初級消費者，丙是次級消費者），

圖中A是流入生產者的能量，圖中乙同化的能量包括流入的能量B和輸入的能量F,圖中丙同化的能量是C,圖中E

代表個營養(yǎng)級呼吸散失的能量。

【詳解】

A、根據以上分析可知，E表示的是各營養(yǎng)級呼吸作用散失的能量，A正確；

B、生產者主要是綠色植物，生產者固定太陽能是通過光合作用實現的，B正確；

C、根據以上分析可知，第三營養(yǎng)級丙同化的能量為C,第二營養(yǎng)級同化的能量為（B+F）,故C/（B+F）的數值可

代表能量由第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的傳遞效率，C錯誤；

D、圖中甲為第一營養(yǎng)級，乙為第二營養(yǎng)級，由于數量金字塔可能存在倒置的現象，因此在生態(tài)系統(tǒng)中乙的個體數量

可能大于甲，如森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲災時，D正確。

故選C.

5、B

【解析】

興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，而在神經元之間的傳遞是化學信號；由于神經纖維與肌細胞的接觸部位類似

于突觸，又神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興

奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

【詳解】

A、蛙坐骨神經是由多根傳出神經元的神經纖維組成的，A錯誤；

B、由于興奮在神經纖維上傳導的速度大于在突觸處的傳遞速度，因此電刺激①處，電流計先檢測到電位變化，后腓

腸肌收縮，B正確；

C、電刺激①處，電流先后經過靈敏電流計的兩側，電流計指針會發(fā)生反向的兩次偏轉，幅度可能相同，C錯誤；

D、電刺激②處，腓腸肌先發(fā)生反應，但是沒有經過完整的反射弧，不屬于反射；由于興奮不能由突觸傳到神經纖維,

所以電流計檢測不到電位變化，D錯誤。

故選B。

6、B

【解析】

據圖分析，圖中①表示下丘腦的神經分泌細胞，②表示下丘腦的神經分泌束，③表示腺垂體、④表示神經垂體。

【詳解】

A、據圖分析，①是下丘腦的神經分泌細胞，其分泌的調節(jié)激素的運輸是不定向的，但是可以定向的作用于腺垂體，A

錯誤；

B、據圖分析，②是下丘腦的神經分泌束，具有傳導動作電位及分泌激素的雙重功能，B正確；

C、③是腺垂體，可以接受下丘腦、甲狀腺和腎上腺分泌的激素等的調節(jié)，C錯誤；

D、促甲狀腺激素及生長激素是由③腺垂體分泌的，D錯誤。

故選B。

【點睛】

本題考查下丘腦和垂體的結構和功能，要求考生知道下丘腦是內分泌系統(tǒng)的中樞，垂體是最重要的內分泌腺，還需明

確激素分泌的分級調節(jié)。

7、D

【解析】

隔離導致物種的形成：

(D地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產生亞

種，但絕不可能產生新物種。

(2)生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；

雜交不活；活而不育。

【詳解】

A、可遺傳的變異、環(huán)境因素的影響等會導致種群基因庫發(fā)生改變，因此兩個松鼠種群的基因庫會出現差異，A不符

合題意；

B、十年后，若兩個松鼠種群之間產生了生殖隔離，則兩個種群之間不能在進行基因交流，B不符合題意；

C、開始時兩個松鼠種群的數量相等，但由于各種因素的影響，若干年后這兩個松鼠種群的數量不一定相等，C不符

合題意；

D、群落結構的形成是環(huán)境和生物長期相互作用的結果，由于十年內環(huán)境會不斷變化，所以該森林的群落結構會發(fā)生

改變，D符合題意。

故選D。

8、D

【解析】

1、突觸分為：突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2、興奮在神經元之間的單向傳遞：由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能

是單方向的。

【詳解】

A、圖中a過程是基因的表達過程，需RNA聚合酶等并消耗ATP,A正確；

B、b物質和BDNF穿過突觸前膜的方式都是胞吐，B正確；

C、長期記憶可能與新突觸的建立有關，C正確；

D、由圖可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，D錯誤。

故選D。

二、非選擇題

9、有機物陸地空間異質性存活曲線種群密度a-bc

【解析】

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關系圖，其中草本植物、喬木為生產者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費者，大型真菌、

跳蟲為分解者。

圖2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級之間的能量流動示意圖，a表示甲的同化量，d表示乙的同化量，b、e分別表示甲、

乙呼吸作用散失的能量，c、f分別表示甲、乙流向分解者的能量。一般來說，流入某一營養(yǎng)級的能量在足夠長的時間

內的去路可以有三條：①自身呼吸消耗；②流入下一營養(yǎng)級；③被分解者分解。

【詳解】

(1)分解者作用：分解者將死亡的有機體分解為簡單的無機物并釋放出能量。大型真菌和跳蟲作為分解者，是以碎屑

中的有機物為食。該食物鏈是腐食食物鏈，陸地生態(tài)系統(tǒng)以腐食食物鏈為主，海洋生態(tài)系統(tǒng)以捕食食物鏈為主。

(2)地表生物的這種區(qū)域差異分布是群落的水平結構，體現了空間異質性。

(3)種群存活曲線反映了各物種的死亡年齡分布狀況，有助于了解種群的特性及其與環(huán)境的適應關系。種群密度大小

是進行害蟲預測預報及研究種群動態(tài)的基礎。

(4)甲的凈初級生產量=總初級生產量(同化量a)-呼吸消耗量(b)；乙糞便中的能量歸屬于上一營養(yǎng)級被分解者利

用的能量(c)。

【點睛】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分以及能量的流動的相關知識，意在考查識圖能力，運用所學知識解決問題的能力。

10、次生林垂直標志重捕法狐貍分解者逐級遞減

【解析】

(1)原始森林被砍伐后，通過次生演替而生長起來的森林稱為次生林。

(2)該森林中，有的動物生活在土壤中，有的動物生活在草叢中，還有的動物在樹上攝食，屬于垂直方向上的分層。

灰喜鵲是動物，活動范圍比較大，最常用的估算方法是標志重捕法，有害物質沿著食物鏈積累逐級增多，營養(yǎng)級越高,

有毒物質積累的越多，狐貍的營養(yǎng)級最高，則狐貍體內的DDT濃度最高。

(4)食物鏈中只含有生產者和消費者，因此生態(tài)系統(tǒng)成分還包括非生物物質和能量，以及分解者。生態(tài)系統(tǒng)中能量流

動具有逐級遞減的特點。

11、對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找淀粉增加培養(yǎng)液中的溶氧量平板劃線法6樣品稀

釋度足夠高時，稀釋液中的一個活菌可在平板上長出一個單菌落，稀釋液體積和稀釋倍數已知(涂布稀釋液時)如

有兩個或多個細胞連在一起，(經過培養(yǎng))平板上觀察到的只是一個菌落

【解析】

選擇培養(yǎng)基是根據不同微生物在代謝過程中所需要的營養(yǎng)物質和環(huán)境不同而配制的。微生物常見的接種的方法：平板

劃線法和稀釋涂布平板法。每毫升樣品中的細菌數=(平板的平均菌落數+涂布的體積)x稀釋的倍數。

【詳解】

(1)自然界中目的菌株的篩選的依據是根據目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。

(2)對嗜鹽產淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。在富集培養(yǎng)過程中，

需將錐形瓶放在搖床上振蕩以增加培養(yǎng)液中的溶氧量，同時讓菌株充分接觸營養(yǎng)物質，提高營養(yǎng)物質利用率。

(3)圖中操作是在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，在數次劃線之后培養(yǎng)，

因此采用的接種方法是平板劃線法。根據該圖可知劃線順序為①T