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醫(yī)學(xué)導(dǎo)讀第一講健康與醫(yī)學(xué)我國公眾最關(guān)心的民生問題?基本公共服務(wù)關(guān)注度調(diào)查結(jié)果顯示:公眾對九大基本公共服務(wù)的關(guān)注順序(由高至低)為:社會保障與就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障、公共安全、基礎(chǔ)教育、城市環(huán)境、公共交通、文化體育、公職服務(wù),其中前三項占比近六成。2011年與2012年兩次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較分析,發(fā)現(xiàn)公共服務(wù)各要素關(guān)注度的趨勢總體一致,但存在細(xì)微差別。社保就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、住房保障均是公眾最關(guān)注的前三項,其關(guān)注度遠(yuǎn)高于其他幾個要素摘自2012年《公共服務(wù)藍(lán)皮書》人類最關(guān)注人類自己的生存與發(fā)展個人最關(guān)注自己的生命與健康在慶祝<SCIENCE>創(chuàng)刊125周年之際,該刊雜志社公布了125個最具挑戰(zhàn)性的科學(xué)問題,發(fā)表在7月1日出版的專輯上。在今后1/4個世紀(jì)的時間里,人們將致力于研究解決這些問題。這125個問題如下(前25個被認(rèn)為是最重要的問題):與生命與疾病相關(guān)的問題:40個,占32%2.意識的生物學(xué)基礎(chǔ)是什么?
3.為什么人類基因會如此之少?
4.遺傳變異與人類健康的相關(guān)程度如何?
6.人類壽命到底可以延長多久?
7.是什么控制著器官再生?
8.皮膚細(xì)胞如何成為神經(jīng)細(xì)胞?
14.什么基因的改變造就了獨(dú)特的人類?
15.記憶如何存儲和恢復(fù)?
20.我們能否有選擇地切斷某些免疫反應(yīng)?
22.能否研制出有效的HIV疫苗?
前25個被認(rèn)為是最重要的問題中,生命與健康相關(guān)的問題占了40%(10個)58.能否預(yù)測蛋白質(zhì)折疊?
59.人體中的蛋白質(zhì)有多少存在方式?
60.蛋白質(zhì)如何發(fā)現(xiàn)其作用對象?
61.細(xì)胞死亡有多少種形式?
62.是什么保持了細(xì)胞內(nèi)的通行順暢?
63.為什么細(xì)胞的成分可以獨(dú)立于DNA而自行復(fù)制?
64.基因組中功能不同于RNA的角色是什么?
65.基因組中端粒和絲粒的作用是什么?
66.為什么一些基因組很大,另一些又相當(dāng)緊湊?
67.基因組中的“垃圾”(“junk”)有何作用?
68.新技術(shù)能使DNA測序的成本降低多少?
69.器官和整個有機(jī)體如何了解停止生長的時間?
70.除了繼承突變,基因組如何改變?
71.在胚胎期,不對稱現(xiàn)象是如何確定的?
73.是什么引發(fā)了青春期?
74.干細(xì)胞是否位于所有腫瘤的中心?
75.腫瘤更容易通過免疫進(jìn)行控制嗎?
76.腫瘤的控制比治愈是否更容易?
77.炎癥是所有慢性疾病的主要原因嗎?
78.瘋牛病會怎樣發(fā)展?
79.脊椎動物在多大程度上依賴先天免疫系統(tǒng)來抵抗傳染病?
80.對抗原而言,免疫記憶需要延長暴露嗎?
81.為什么孕婦的免疫系統(tǒng)不拒絕其胎兒?
88.一般麻醉劑如何發(fā)揮作用?
89.導(dǎo)致精神分裂癥的原因是什么?
90.引發(fā)孤獨(dú)癥的原因是什么?
91.阿茲海默癥患者的生命能夠延續(xù)多久?
92.致癮的生物學(xué)基礎(chǔ)是什么?
95.有多少個性源于遺傳?
換腎、血透、克隆、試管嬰兒、不孕癥、SARS、禽流感、蜱叮人、化療、超級細(xì)菌、高血壓、“大三”陽。。。。。生命和健康是人類發(fā)展:出發(fā)點(diǎn)和目的地霧霾、PM2.5、轉(zhuǎn)基因食品。。。。。。、你生過病嗎?你去過醫(yī)院嗎?你認(rèn)為如何可以不生病?你從什么地方獲得衛(wèi)生知識?希望獲得有關(guān)醫(yī)學(xué)知識!因知而行!教學(xué)目的:學(xué)習(xí)一點(diǎn)基本醫(yī)學(xué)知識掌握必要的醫(yī)學(xué)常識!跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí),啟發(fā)創(chuàng)新思維教學(xué)目的:作業(yè)范例1、研究吸煙與肺癌的關(guān)系的實驗以及數(shù)理統(tǒng)計在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用(數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)類)2、內(nèi)窺鏡遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀(光電信息技術(shù)與工程)3、實現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療的技術(shù)方案(理工學(xué)院微電子)4、全球化視角下的傳染病防治(國際政治專業(yè))5、淺析大學(xué)生亞健康的成因即防治(社會學(xué))6、患者看病貴與醫(yī)生收入低矛盾的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及化解對策(金融學(xué))7、物理學(xué)與影像學(xué)(物理學(xué))。。。。。。。。。。。醫(yī)學(xué)與健康讀懂自己--人體結(jié)構(gòu)的奧秘生命的誕生與呵護(hù)微生物與傳染病旅行與寄生蟲病免疫與疫苗接種亞健康與慢性病讀懂化驗單與關(guān)注體檢安全與合理用藥中醫(yī)藥理論與保健醫(yī)學(xué)前沿與我們的生活法醫(yī)與自我保護(hù)急診與急救杏林之路—中山醫(yī)歷史教學(xué)內(nèi)容:講座和教學(xué)實踐教學(xué)方法:開卷考試考試方式:講授內(nèi)容:一、生命與死亡?二、健康與疾病?三、什么是衰老?四、醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)的基本范疇:醫(yī)學(xué)研究的對象是人。生命與死亡、健康、疾病和衰老都是醫(yī)學(xué)的基本范疇Lifeanddeath,health,diseaseandcaducity一、生命與死亡生命?19世紀(jì)下半葉恩格斯首次科學(xué)地定義了生命的概念生命是蛋白體的存在方式,這個存在方式的基本因素在于和它周圍的外部自然界的不斷地新陳代謝,而且這種新陳代謝一停止,生命就隨之停止,結(jié)果便是蛋白質(zhì)的分解。恩格斯的生命定義在一定程度上揭示了生命的物質(zhì)基礎(chǔ),即具有新陳代謝功能的蛋白體。100年來,這個定義一直指導(dǎo)人們認(rèn)識生命的思想武器。現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是蛋白質(zhì)和核酸生命的特征:細(xì)胞是構(gòu)成各種生物的基本單位新陳代謝是賦予生命或生物“活”的核心活性力量(提供物質(zhì)和能量等)生命活動具有維持自身平衡的特性-穩(wěn)態(tài)(如體溫、血壓)繁殖是生命獨(dú)立具有的繁衍后代的能力遺傳變異和進(jìn)化使生物能在自然界歷史長河中生生息息、不斷演變、推陳出新生長和發(fā)育是生命特征體的過程生物對環(huán)境刺激具有反應(yīng)性人的生命?生命的產(chǎn)生過程32D3億精子
受精后8天,胚芽完成“著陸”,微微嵌入子宮內(nèi)膜人的產(chǎn)生(具有人權(quán)的生命)嬰兒\幼年\青少年\中年\老年生物人(human)意識人(person)人的生命過程生命的價值?人權(quán)?生存權(quán)?流產(chǎn)?宗教問題?生命是一個過程生物人(human)意識人(person)死亡:與生命相對應(yīng)的是“死”。死亡(death)是生物個體存在的最終階段,是機(jī)體生命不可逆轉(zhuǎn)的終結(jié)。死亡是醫(yī)學(xué)實踐面臨的現(xiàn)實問題。死亡的定義也隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展有所改變。死亡就是生命現(xiàn)象的停止!循環(huán)-呼吸標(biāo)準(zhǔn):血液循環(huán)的完全停止,呼吸脈搏的停止(傳統(tǒng))------生物人腦死亡標(biāo)準(zhǔn):全腦的功能不可逆的消失和停止(現(xiàn)代醫(yī)學(xué))-------意識人人們說起死亡時常常談到特定的“人的”生命(personallife),而不是泛指的生命。我們講的是“人的”生命死亡,并不是細(xì)胞的或生物化學(xué)的死亡。所以我們在理解死亡概念時,必須對“人的”生命的生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等諸多方面的特征有所了解。法律的問題安樂亡器官捐贈植物人死亡的概念實際上就是所有“人的”生命特征的消失。植物人活著還是死去,這是一個問題----哈姆雷特------泰麗三權(quán)分立的越軌與回軌自由派與保守派之爭對生命的尊重braindeathstandards(腦死亡)二、什么是健康?一般來說,人們對于健康的理解就是指身體的無病狀態(tài),只要身體沒有疾病就稱為健康(health)。上世紀(jì)80年代中期,世界衛(wèi)生組織對健康重新定義:“健康是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱?!盬HO對健康的重新定義,說明人是社會的人,醫(yī)生在預(yù)防、診斷和治療疾病的時候,不僅要考慮到身體的情況,還要考慮到社會、心理、精神、情緒等因素對人體健康的影響。
如何理解健康:身體無?。哼@是健康的最基本條件;心理健康:心態(tài)決定了人生的一切,良好的心理是一切的保證;適應(yīng)社會的能力:當(dāng)今社會的三大特征:“速度、多變、危機(jī)”,對策:“學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)/創(chuàng)新”道德健康。
健康的10項標(biāo)準(zhǔn):精力充沛,能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作;處事樂觀,態(tài)度積極,樂于承擔(dān)任務(wù)不挑剔;善于休息,睡眠良好;適應(yīng)環(huán)境,應(yīng)變能力強(qiáng);對一般感冒和傳染病有一定抵抗力;體重適當(dāng),體態(tài)勻稱;眼睛明亮,不發(fā)炎,反應(yīng)敏捷;牙齒清潔,無缺損,無疼痛;頭發(fā)有光澤,無頭屑;骨骼健康,肌肉、皮膚有彈性,走路輕松。黃美章老人生于1903年農(nóng)歷8月21日,住在廣西上思縣叫安鄉(xiāng)婆江屯。2005年初,她被評為第六屆全國健康老人。老人一家五代同堂,在孫輩當(dāng)中有博士生2名,大學(xué)生7名。黃美章常年自己種菜下廚,刀工了得,她能清楚地記得自己所經(jīng)歷過的事情,一家46口人的名字、住址能隨口說出,還能穿針走線,令人叫絕。
毛主席說:身體是革命的本錢!生命在于運(yùn)動
“疾病”一詞是指人體一個或多個部位正常的結(jié)構(gòu)與功能失調(diào)。人體體內(nèi)各系統(tǒng)之間的平衡營造了一個適合于生命活動特點(diǎn)的內(nèi)部環(huán)境,這稱為內(nèi)環(huán)境。疾病是體內(nèi)內(nèi)環(huán)境不平衡的結(jié)果,是內(nèi)環(huán)境不足以抵抗嚴(yán)重的應(yīng)激、創(chuàng)傷、傳染性病原體、毒物、先天性代謝缺陷、營養(yǎng)不良或衰老的結(jié)果。二、什么是疾?。╠iseases)?腰痛消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、感受器等
疾病發(fā)生的原因(病因):一、感染性因素:病毒、細(xì)胞、寄生蟲等二、理化因素:物理、化學(xué)三、機(jī)體因素:生命必須物質(zhì)的缺乏或過多;免疫異常;先天因素;遺傳因素四、精神、心理、社會因素早期人類的疾病:與進(jìn)化有關(guān),與生產(chǎn)力發(fā)展水平有關(guān),傳染病、營養(yǎng)不良性疾病為主寄生蟲病、傳染?。喝绡懠驳萙oonosis人獸共患病歐洲歷史上最為恐怖的瘟疫:黑死?。簭?348年到1352年,它把歐洲變成了死亡陷阱,這條毀滅之路斷送了歐洲三分之一的人口,總計約2500萬人滅絕印第安人的天花—史上最大的種族殺。
15世紀(jì)末,歐洲人踏上美洲大陸時,這里居住著2000-3000萬原住民,約100年后,原住民人口剩下不到100萬人。營養(yǎng)不良性疾病
Nutritionaldeficiencydiseases(food-related)Deficiencyofniacin(葉酸)VitaminBdeficiency(維生素B缺乏)VitaminCdeficiency(維生素C缺乏)Hungerandmalnutritionkillnearly6millionchildrenayear,andmorepeoplearemalnourishedinsub-SaharanAfrica現(xiàn)代社會:人類的疾病呈現(xiàn)多樣性環(huán)境、生活方式、心理因素等相關(guān)的疾病增多
與工業(yè)化有關(guān)的疾病:如blacklungdisease(coalworkers’pneumoconiosis),brownlungdisease(byssinosiscausedbycottontextile)etc霧霾。。。。
腫瘤、心血管疾病、老年性疾病、精神性和心理疾病再現(xiàn)和新發(fā)傳染病疾病分類:按病因分類感染性和非感染性。感染性疾病是由存在于人體內(nèi)或體表的外界病原體引起的人體失調(diào)和癥狀。接觸傳染和非接觸傳染。接觸傳染病是一種從受感染的人或動物向未受感染的人或動物傳播的疾病。偶爾發(fā)生的、流行性的和地方性。偶爾發(fā)生的疾病在孤立的情況下發(fā)生或爆發(fā),例如廣東管圓線蟲病。流行性疾病是突然出現(xiàn),在同一時間里大范圍地侵襲許多人,例如流行性感冒。地方性疾病每年都在一定地區(qū)侵襲某些人,例如血吸蟲病。按解剖結(jié)構(gòu):分為呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)等諸多系統(tǒng)的疾病。按進(jìn)程和持續(xù)時間:分為急性、亞急性和慢性疾病。按預(yù)后情況:分為可醫(yī)好的、不能醫(yī)好的、惡性的和良性。按起源:分為遺傳的、后天的、出生前的和出生后。按起因:分為由感染性病原體、營養(yǎng)不良、外傷等諸多因素引起的疾病。循環(huán)系統(tǒng)疾?。号c心臟和血管有關(guān)的疾病心力衰竭、心律失常、心臟驟停與心臟性猝死、先天性心血管病、高血壓、動脈粥樣硬化和冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內(nèi)膜炎、心肌疾病、心包疾病、梅毒性心血管病、周圍血管病、心血管神經(jīng)癥……內(nèi)科?。耗苡脙?nèi)科方法治療的疾病呼吸系統(tǒng)疾病:急性上呼吸道感染和急性氣管支氣管炎、肺部感染性疾病、支氣管擴(kuò)張、肺結(jié)核、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、肺血栓栓塞癥、肺動脈高壓與肺源性心臟病、間質(zhì)性肺疾病與結(jié)節(jié)病、胸膜疾病、原發(fā)性支氣管肺癌、睡眠呼吸暫停綜合征、呼吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征與多器官功能障礙綜合征……消化系統(tǒng)疾?。菏彻馨?、胃炎、消化性潰瘍、胃癌、腸結(jié)核和結(jié)核性腹膜炎、炎癥性腸病、大腸癌、功能性胃腸病、慢性腹瀉、慢性肝炎、酒精性肝病、肝硬化、原發(fā)性肝癌、肝性腦病、胰腺癌、消化道出血……泌尿系統(tǒng)疾?。耗I小球腎炎、腎病綜合癥、IgA腎病、間質(zhì)性腎病、尿路感染、腎小管疾病、腎血管疾病、急、慢性腎衰竭……
血液系統(tǒng)疾?。喝辫F性貧血、巨幼細(xì)胞性貧血、再生障礙性貧血、溶血性貧血、白細(xì)胞減少和粒細(xì)胞缺乏癥、骨髓增生異常綜合征、白血病、淋巴瘤、漿細(xì)胞病、惡性組織細(xì)胞病、骨髓增生性疾病、脾功能亢進(jìn)、血管性紫癜、血小板減少性紫癜、凝血障礙性疾病、彌散性血管內(nèi)凝血、血栓性疾病……內(nèi)分泌系統(tǒng)疾?。捍贵w瘤、巨人癥和肢端肥大癥、腺垂體功能減退癥、生長激素缺乏性侏儒癥、尿崩癥、抗利尿激素分泌失調(diào)綜合征、甲狀腺腫、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、甲狀腺功能減退癥、甲狀腺炎、Cushing綜合征、原發(fā)性醛固酮增多癥……
代謝疾病和營養(yǎng)疾病:糖尿病、肥胖癥、痛風(fēng)……結(jié)締組織病和風(fēng)濕性疾?。侯愶L(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、系統(tǒng)性硬化病……理化因素所致疾?。褐卸?、中暑、凍傷、高原病、電擊……外科?。阂话阈柰ㄟ^手術(shù)治療的疾病,如各器官的良惡性腫瘤,先天畸形,損傷、創(chuàng)傷、骨折、穿孔、破裂……一些??撇。浩つw性病、老年病、眼科病、流行病、傳染病、耳鼻咽喉口腔疾病、神經(jīng)、精神病……
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高度發(fā)達(dá),疾病分類多種多樣,并且越來越詳細(xì)具體。
健康與疾病綜合健康遺傳身體內(nèi)部成熟老化社會自然心理生活習(xí)慣消費(fèi)形式職業(yè)因素生物遺傳環(huán)境因素生活方式衛(wèi)生保健治療預(yù)防
康復(fù)人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二狀態(tài))不足2/3,有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過度狀態(tài),即第三狀態(tài),國內(nèi)常常稱之為亞健康狀態(tài)。第三狀態(tài)狀態(tài)處理得當(dāng),則身體可向健康轉(zhuǎn)化;反之,則容易患上各種各樣的疾病。因此,對亞健康狀態(tài)的研究,是下個世紀(jì)生命科學(xué)研究的重要組成部分。亞健康三、衰老衰老是生命發(fā)展的后一階段,主要指有機(jī)體性成熟后所發(fā)生的與時間有關(guān)的各種改變。在此階段中形態(tài)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)衰退現(xiàn)象,伴隨著功能的下降,有機(jī)體對環(huán)境的應(yīng)激能力也相應(yīng)減弱。因此,衰老引起的變化與由晝夜、季節(jié)或其他生物節(jié)律所引起的變化完全不同。也有人不同意這種看法,他們認(rèn)為衰老是每個生物全部生命過程中所發(fā)生變化的總和,是發(fā)育的繼續(xù),因此很難截然劃分何時發(fā)育終止而何時衰老開始。
衰老的學(xué)說
自19世紀(jì)末應(yīng)用實驗方法研究衰老以來,先后提出的學(xué)說不下20余種,有些學(xué)說已被否定(如大腸中毒說),近年來的學(xué)說可歸納為五類。
程序衰老說(密碼子限制說、DNA修復(fù)缺陷說、錯誤災(zāi)難說)自由基說大分子交聯(lián)說免疫機(jī)能退化說神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)說不可抗拒的規(guī)律珍愛生命維護(hù)健康預(yù)防疾病減緩衰老積極人生坦對死亡四、醫(yī)學(xué)與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(一)醫(yī)學(xué)的定義研究人的健康維護(hù)、疾病預(yù)防和治療的科學(xué)。生物學(xué)屬性:人是一類的生命體社會科學(xué)屬性:人是一類特殊的生命體[人類社會、精神世界(心理)等]自然因素、社會因素、心理因素醫(yī)學(xué)模式:生物-社會-心理模式(二)醫(yī)學(xué)的分類基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué):人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、病理生理學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)等臨床醫(yī)學(xué):內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科、皮膚科、口腔科、精神神經(jīng)科、臨床檢驗……預(yù)防醫(yī)學(xué):流行病學(xué)、職業(yè)病學(xué)、婦幼衛(wèi)生等特種醫(yī)學(xué):法醫(yī)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)、高原醫(yī)學(xué)等亦稱臨床(醫(yī)學(xué))前期學(xué)科PreclinicalSciences是醫(yī)學(xué)教育中介于醫(yī)預(yù)(學(xué))科PremedicalSciences(包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物學(xué)等)和臨床醫(yī)學(xué)ClinicalSciences(包括內(nèi)、外、婦、兒等各科)之間的各學(xué)科,包括人體解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、寄生蟲學(xué)、病理學(xué)和藥理學(xué)等。(三)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)(BasicMedicalSciences,BMS)基礎(chǔ)科學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)病理學(xué)病理生理學(xué)藥理學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)機(jī)能學(xué)實驗分子醫(yī)學(xué)技能細(xì)胞生物學(xué)系統(tǒng)解剖學(xué)組織學(xué)與胚胎學(xué)生理學(xué)生物化學(xué)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)人體寄生蟲學(xué)
(四)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程(DBCM)人體的基本結(jié)構(gòu)(組織、器官、系統(tǒng)和人體的局部)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與功能基本組織與人體胚胎的早期發(fā)生細(xì)胞適應(yīng)、損傷與修復(fù)疾病概念、發(fā)生機(jī)制(健康、亞健康、疾病、死亡等)藥物治療學(xué)基礎(chǔ)(效應(yīng)動力學(xué)、代謝動力學(xué))基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程涉及的主要內(nèi)容(五)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)沒有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)將永遠(yuǎn)處于經(jīng)驗階段如恩格思說:“沒有解剖學(xué),就沒有醫(yī)學(xué)”?;A(chǔ)醫(yī)學(xué)是理解醫(yī)學(xué)概念、掌握醫(yī)學(xué)常識的基礎(chǔ)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的成果促進(jìn)了醫(yī)學(xué)的全面進(jìn)步基因組蛋白質(zhì)組干細(xì)胞凋亡。。。。。諾貝爾生理學(xué)獎/醫(yī)學(xué)獎
TheNobelPrizeinPhysiologyorMedicine諾貝爾獎頒獎典禮
中國人的夢?最近這40多年來,基礎(chǔ)研究占了壓倒多數(shù)的地位,尤其是分子生物學(xué)領(lǐng)域更加輝煌。而在應(yīng)用醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,僅表彰了CT的發(fā)現(xiàn)等很少幾項。人們引頸期盼的惡性腫瘤、心腦血管病之類的攻克,始終沒有成為現(xiàn)實。在現(xiàn)代科學(xué)條件下,應(yīng)用醫(yī)學(xué)的突破,主要取決于基礎(chǔ)研究的突破,而不能指望依靠過去經(jīng)驗性的成就。
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎2011年諾貝
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