提案工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(二十八篇)

第頁共頁提案工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿(二十八篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧提案工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿篇一大家好!非常榮幸今天能站在這里發(fā)言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品味過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的、完美的老師。魏書生老師曾說當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了，因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。第二、收獲真摯的感情。第三、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果。如何做好班主任工作呢？在我看來班主任首先要做好兩種人：一要是做個(gè)好人，學(xué)高為師，身正為范，班主任自身的好形象為學(xué)生樹立典范，潛移默化著學(xué)生的一言一行。二要做個(gè)好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)程度，更要在傳道解惑上，在關(guān)注學(xué)生成長方面有自己的一套可行的方法，為學(xué)生的成長指明方向，保駕護(hù)航。我認(rèn)為最成功的班主任是關(guān)愛學(xué)生的班主任，用愛的人格來感染學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子弟，學(xué)生敬你愛你，班級(jí)管理就一定能獲得良好的效果和成績。感覺做好班主任工作要從以下四個(gè)方面努力：有人說誤人子弟是大罪。老師站在三尺講臺(tái)，我們就該時(shí)刻提醒自己防止給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。尤其是我們班主任可以說會(huì)影響學(xué)生的一生，因此任何影響學(xué)生身心安康成長的事情都不是小事，任何對(duì)學(xué)生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。試想假如我們的兄弟姐妹或子女是你自己的學(xué)生，你會(huì)怎么做呢？如我在帶班期間對(duì)每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)資料卡片，對(duì)于他們的根本情況都能做到一清二楚，時(shí)常與他們和家長談心交流，為他們制定奮斗目的，他們前進(jìn)的方法，勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。明確對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是我們班主任的根本要求。教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)歷肯定有一條，那就是熱愛和尊重學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。關(guān)愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，以學(xué)生為本。關(guān)愛學(xué)生就要愛在細(xì)處，如我在帶班期間在辦公室始終都準(zhǔn)備一些常用藥品和至少兩把雨傘，以備不時(shí)之需。平時(shí)還經(jīng)常根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生注意身體。記得有一個(gè)晚自習(xí)快完畢的時(shí)候下起了大雨，我立即從家把所有的雨具都拿到了班級(jí)，學(xué)生們被深深的感動(dòng)了，學(xué)生走完后又逐個(gè)發(fā)短信或打詢問情況和提醒要注意別感冒了。事兒雖小，但一直堅(jiān)持下去就能讓學(xué)生和家長感覺到親切和深深的關(guān)愛。試想假如我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么？那就是親人的關(guān)愛，關(guān)愛無小事，我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動(dòng)地的大事，但我要說，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛孩子們的日常生活和思想這就是我們老師的愛。當(dāng)然愛有差異，作為班主任要偏愛后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。尊重關(guān)愛每一位學(xué)生是搞好班級(jí)工作的必需，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的必需。只有關(guān)愛尊重，你才能贏得學(xué)生信任；班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧，才會(huì)齊心協(xié)力執(zhí)著追求，才會(huì)獲得理想的成績，才會(huì)讓學(xué)生永生銘刻。身教勝于言教，真正優(yōu)秀的老師，不僅是開啟學(xué)生心智、增長其智慧的知識(shí)的傳播者，還是引領(lǐng)學(xué)生走上精神高地、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導(dǎo)師班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通，及時(shí)理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把工作做實(shí)做細(xì)。如我在班級(jí)管理中每周都推行一個(gè)口號(hào)，這個(gè)口號(hào)主要是由學(xué)生提出來。每月都進(jìn)展一次以書信為主要形式的談心交流。通過師生書信的方式，我更好地理解了學(xué)生，學(xué)生也能敞開心扉。如我班一個(gè)女生在給我的信中說，她家庭比擬貧困，怕別人看不起，比擬悲觀，學(xué)習(xí)也提不起精神。我在給她回信中就告訴她，如今貧困不是你的錯(cuò)，但努力改變自己讓將來家庭好起來是你的責(zé)任。這個(gè)同學(xué)看后開場正視自己，努力拼搏并以理想的成績進(jìn)入了高校。再如在高考前夕我把平時(shí)搜集的學(xué)生們的照片和小視頻作為素材制作了一個(gè)名為《高考，我們來了!》的主題班會(huì)視頻，學(xué)生們看到了自己的三年光陰，看到自己的苦讀的身影，感覺到信心倍增。作為一名班主任老師，我們不要為失敗找借口，要努力為成功找方法，只要多考慮、多理論，班級(jí)工作就一定會(huì)有許多招數(shù)，班級(jí)管理就一定能上臺(tái)階，并獲得良好的效果。班主任需要有大局觀，管理班級(jí)我們離不開課任老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家知道我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生對(duì)我們的感覺也不同?？赡苡械膶W(xué)生對(duì)班主任有什么看法不敢說，但他有可能和他比擬喜歡的老師交流，可能學(xué)生對(duì)任課老師有什么看法不敢說，但他們有可能會(huì)和你說。因此我們一個(gè)班級(jí)的老師之間要多交流，多交換些看法，這樣才能更全面，更準(zhǔn)確地理解每一個(gè)學(xué)生。尤其是我們班主任不妨在學(xué)生面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣學(xué)生感覺到老師對(duì)他的關(guān)注一定有助于他們的整體程度的進(jìn)步。如我在今年高考期間除了自己給每個(gè)學(xué)生和家長打鼓勵(lì)他們外，還請(qǐng)我班的老師也有針對(duì)性以短信的方式鼓勵(lì)學(xué)生在高考中獲得良好的成績。不少家長事后都說，接到你和老師們的短信，孩子有信心了，我們也感覺非常溫暖。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的完畢語：1、堅(jiān)持就是成功。九次解決不了的問題，那就努力做到十次。2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來說是一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生自己和家庭來說，那就是全部。3、給學(xué)生快樂，你才能快樂。批評(píng)永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。4、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛，你能換來非?；貓?bào)。提案工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿篇二???e?′μ??????????ìμ?????????????ê|????￡?????????????????????òo???!????????????ê????????????????ò??????????????????????????????????·￠?????????????????????????????????????????????°?????????????1???????????????????????????????????????3????????????????????????ò??±¨ò????a?????????????????????????????μ???????????????????????????????§e￡???????????????????????????????ú°?????????????1?????????????????????e??????????e￡??????ò?e′?????????????￡????e????????????????????￡??????????????????????????ò?×??????????ê§???üμ?????é???????ò2?·???????????????é1??????????????e?￡????????????????ò?????′??????????????????????????????,?????????????a??????????????????????????????ê|????2???????????????????????3???êμ????????????????????????????????ê|???????o??????????????????ê|???????μ????????????ê|????????????????????????????￡???????????????￡??????????a?????????????????????????????????????????????????￡μ???ò????????????????????????????2????????ú?????????????????????????????????????é?￡?????????????????????????????????????????í???????é1????????????????????????????????????????°?????????????1?????????????￡????????????ò????????????????????????????????????????òa????????????????????????????￡???ò?òa????????????????????????????￡????§???????aê|???????????????????a??????????????????????????????????????????????o????????????????a?§?????????????????????????????????????±?????????????????????§????????????ò???????ò????e??????????òa????????????????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(jīng)常是“聽的時(shí)候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，根本很小”。變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)歷，認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用“全員講課＋實(shí)際操作＋技術(shù)比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。第一、全員講課，三人行，必有我?guī)煂?shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員，但是如今，不管是新員工還是老師傅，都有時(shí)機(jī)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)歷、討論學(xué)習(xí)心得。通過交流和討論，我們可以將他們好的做法進(jìn)展推廣應(yīng)用，我們也可以通過他們的經(jīng)歷教訓(xùn)引以為戒，防止其別人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程，在臺(tái)上不管講的程度如何，也不管是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過講臺(tái)的員工來說，從表達(dá)才能、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練，而在講課過程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。第二、實(shí)際操作，從工作中來，到工作中去為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)工程，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)工程，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔分開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等工程，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不但進(jìn)步了平安系數(shù)，而且極大的進(jìn)步了實(shí)訓(xùn)的便利性。學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場設(shè)備的生疏性，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)展，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及消費(fèi)秩序，又使人人都有時(shí)機(jī)爭做可以獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)場面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)效勞消費(fèi)、消費(fèi)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長成材技能比武不只是一種技能的比賽，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些根本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面開展。為了比出好成績，賽出高程度，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍，主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)歷豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯(cuò)誤。通過技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣闊員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能開展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營造了比、學(xué)、趕、超的良好氣氛，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)平安消費(fèi)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。理論證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的形式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極理論，進(jìn)步了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)程度，加快了青工成長的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體消費(fèi)工作程度的全面開展?？傊挥胁粩鄤?chuàng)新培訓(xùn)方式，開拓培訓(xùn)新思路，才能更好的效勞企業(yè)，效勞職工,真正實(shí)現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障平安、促進(jìn)開展，為建立“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的根底。我的發(fā)言完畢，謝謝！提案工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿篇四???e?′μ??????????ìμ???????????????í????a￡?????????????????????òo?￡??????ü????????????????????????????????????????á￡???????????????????í′???ò??????????ò????a±????????????t1???????????????????2???????????????????????????è?????μ???????????í3é1??????????????????????????????????????????????????????????????????t1????????????ú?????????????ìμ?????1????????a￡?????????????μüμ?????????°????????????a￡??????ú1?????????è????????±???????????????????????a￡???êμ??????????3????????????úμ?°???è????????????????????2???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????í?ê±????????????????????????ò????????????????????????????????????????2?￡????????????ù??????????ê????????????í1????????????????????????????????????????ú′?￡??????ò′?????????????????????è????????°??????????????????????????????°?????????????1????????ìμ???????????μüμ???????????ê???????????μ?????e???????????????????????????????ú±????????????t1????????????????????????????????????ì3￡??????????μ???????????????a￡?????????????????e§?????????1???????°???????????????????????????μ??????????????????ò??±?????????????????????1???????μ????????????????o????????????????????????????????????????????ú?????°???????????????????μ???e￡?????????òa????????????????????????????????????????????????????ùμ???ê±?????????????????????????????????§?°????·???ê????????????????????μ??????è????????????????????aò??????????????????????????????????????????????ú????????????????????????????????????????????????ó?ì￡????è±???????????????????????????????·±????￡??????????±?§?°???????μ???í1???????????????????????????????3￡3?????????????????????í???????ê1è??????????????????????????μ????????????ò??????????üμ????????????????????????????????????1???????μ??????????????????ò???????????????????????1??????ì￡????????????????????????????????????????????a?￠???????????????ú???????????????????????????????1??????????????????￡??????????????????????????????òa???????§?°?????????????????????????????ó|????????????????3???????1????????????e￡????????????????μ????????????êμ???ê1????????????eμ?μ???e§??????????????????????????????????????????????′???í3???????????e?????????????????μ??????ê????????§?°ê±??????????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n)一步加強(qiáng)了大家對(duì)“三自一新工程”的理解、承受、應(yīng)用。20xx年9月24日—25日，全國知名高考指導(dǎo)專家郭建民赴修文中學(xué)開展教育教學(xué)活動(dòng)。20xx年10月22日上午，工作室全體老師參加市教科所，在貴陽二中多媒體教室組織的高中地理老師教學(xué)研討會(huì)。20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學(xué)老校區(qū)三樓會(huì)議室，工作室邀請(qǐng)北京大教育評(píng)價(jià)中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟(jì)南歷城區(qū)踐行的情況；同時(shí)上周學(xué)校派到山東濟(jì)南歷城二中、五中學(xué)習(xí)的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學(xué)習(xí)情況。趙西安老師談到“三自一新”教學(xué)改革的發(fā)起者是北京大教育考試評(píng)價(jià)中心。“三自一新”教學(xué)改革工程，即：自主學(xué)習(xí)、自我教育、自覺開展、教學(xué)創(chuàng)新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學(xué)推進(jìn)五個(gè)多月。走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。據(jù)筑老師發(fā)〔xxxx〕92號(hào)文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人〔吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡〕前往花溪孔學(xué)堂參加“上?！F陽教育接力”論壇大會(huì)。20xx年4月29日上午到貴陽二中參加貴陽市“提升學(xué)習(xí)力、構(gòu)建高效課堂”上海、成都、貴陽三地五校“同課異構(gòu)”教育教學(xué)研討活動(dòng)。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周；20xx年10月謝忠森老師到