第15課《白楊禮贊》課件（共38張）語文八年級上冊

白楊禮贊茅盾何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒?。一、解題1896—1981

作者介紹

茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個(gè)太湖南部的魚米之鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)之區(qū)，它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方，這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化心態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)。茅盾是我國現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者，偉大的革命文學(xué)家和中國共產(chǎn)黨最早的黨員之一。中華人民共和國成立后，他擔(dān)任第一任文化部長，還擔(dān)任過作家協(xié)會(huì)主席、全國文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，代表作品有《蝕》三部曲：《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》;農(nóng)村三部曲：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》長篇小說《子夜》短篇小說《林家鋪?zhàn)印飞⑽摹栋讞疃Y贊》、《風(fēng)景談》

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，是抗日戰(zhàn)爭相持階段，國民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹這一形象熱烈的歌頌他們。寫作背景大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠

虬枝

婆娑

楠木

秀頎

潛滋暗長

旁逸斜出無邊無垠

坦蕩如砥

懨懨欲睡

縱橫決蕩剎那

參天暈圈

倔強(qiáng)

諸如

初融yínqípósuō

kéqiúdǐdàizǎizhānyānnánqiányìliàn

héng

正字正音cān

chàjuéjiàngyùnzhūróng1、本文的線索是什么？屬于什么類型的線索？“不平凡”抒情第一部分（1）：直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美。第二部分（2-4）：描寫黃土高原的景色，交代白楊樹的生長環(huán)境。第三部分（5-6）：描寫白楊樹的形象和性格，突出它的不平凡。第四部分（7-8）：揭示白楊樹的象征意義，點(diǎn)明主旨。第五部分（9）：將白楊樹與楠木對比，再次贊美白楊。整體感知2、如何劃分本文的段落層次？朗讀課文，找出直接贊美白楊樹的語句第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

第8段：白楊樹是不平凡的，……我贊美白楊樹，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!開篇點(diǎn)題過渡（4、6段）點(diǎn)明主題首尾呼應(yīng)，再次點(diǎn)題因?yàn)榘讞顦洹安黄椒病?。作者為什么贊美白楊樹？從“那”到“這”，從“贊美”到“高聲贊美”說明什么？“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。說明對白楊樹的觀察是從遠(yuǎn)到近，感情是由淺入深。不僅贊美還有崇敬?！澳鞘橇幧嫌蔚囊环N樹”。“難道你就只覺得它只是樹？難道······”說明白楊樹具有象征意義。課文僅僅是在贊美白楊樹嗎？請找出相關(guān)語句。探究課文內(nèi)容開門見山，點(diǎn)明文章主旨，直接抒發(fā)對白楊樹的崇敬和贊美之情，為下文定下感情基調(diào)。2.閱讀2、3段，找準(zhǔn)表現(xiàn)以下內(nèi)容的詞句：黃土高原特點(diǎn)、見到黃土高原的感覺、見到白楊樹時(shí)情緒的變化。特點(diǎn)：“是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子”、“無邊無垠、坦蕩如砥”感覺：“雄壯”、“偉大”、“單調(diào)”情緒：“懨懨欲睡”、“驚奇地叫了一聲”1.第1段在全文中起什么作用？生長環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無邊無垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對比不平凡景美探究課文內(nèi)容①交代白楊的生長環(huán)境，“雄壯”、“偉大”的背景，從正面襯托白楊樹的不平凡；②寫高原“單調(diào)”，從反面為寫白楊樹的不平凡做鋪墊。3.描寫高原的目的是什么？5.閱讀5、6段，思考下列問題：

（1）文章用哪幾個(gè)詞語概括白楊樹的特征的？（2）文章從哪幾個(gè)方面來描寫白楊樹的？（3）作者認(rèn)為白楊樹的性格特征是什么？（引用課文中的詞句回答）（3）性格特征倔強(qiáng)挺立不折不撓總的概括：（2）外在形態(tài)筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑、淡青色干：枝：葉：皮：力爭上游（擬人）（1）文章用“力爭上游”來概括白楊的形象特征。外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭上游筆直，絕無旁枝筆直，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓形美神美（五—六段）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。

它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。

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它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。2023/12/6

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

探究課文內(nèi)容偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、溫和、堅(jiān)強(qiáng)不屈、挺拔，贊美它是“樹中的偉丈夫”，用擬人和對比的修辭手法。6.文章是如何由樹聯(lián)想到人的？以親切交談的語氣將讀者的視線引向“積雪初融”的高原，連用四個(gè)反問句，由樹及人，寫出了白楊樹的象征意義。7.這一組反問句的意思是怎么逐步加深的？閱讀7、8段，思考下列問題：5.第7段中，作者運(yùn)用哪些詞語贊美白楊樹？

第一個(gè)“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹與人聯(lián)系起來思考，由樹及人張本。

第二個(gè)“難道”句，引導(dǎo)讀者把白楊樹的品質(zhì)與北方農(nóng)民的品質(zhì)聯(lián)系起來，點(diǎn)明象征北方農(nóng)民。第三個(gè)“難道”句，又進(jìn)一步從白楊樹的堅(jiān)強(qiáng)不屈與敵后傲然挺立的抗日軍民聯(lián)系起來，點(diǎn)明象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士。

第四個(gè)“難道”句，點(diǎn)明象征民族的抗日精神和意志。白楊樹抗日軍民層層深入樹（本體）

—人（象征體）樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈傲然挺立—哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)—精神和意志—北方的農(nóng)民

什么叫象征，本文的象征體和本體是什么？通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。合作探究再次強(qiáng)調(diào)白楊樹的不平凡。與頑固派的觀點(diǎn)形成對比。表明作者鮮明的愛憎之情。歌頌抗日軍民，斥責(zé)“積極反共，消極抗日”的國民黨反動(dòng)派，呼應(yīng)篇首.

閱讀第9段，思考下列問題：8.作者將白楊樹和楠木進(jìn)行比較，目的何在？對比凸現(xiàn)中心文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？9.寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對比，反襯白楊樹的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國民黨蔣介石的御用文人們，從而劃清自己與頑固派的界限，表明自己對黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛。10.聯(lián)系時(shí)代背景，你領(lǐng)會(huì)到作者的意旨了嗎？作者不只是贊美樹，而是贊頌北方農(nóng)民，贊頌組織領(lǐng)導(dǎo)革命群眾的中國共產(chǎn)黨。

本文以白楊樹的“不平凡”為線索，說明“禮贊”的原因。具體從三方面贊頌：生長環(huán)境不平凡——景色美；外部形態(tài)不平凡——形象美；內(nèi)在氣質(zhì)不平凡——精神美。最后點(diǎn)明白楊樹的象征意義。由景到樹，由樹到人。達(dá)到托物抒情的目的。課堂小結(jié)

主旨本文用象征的手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡的形象，贊美在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民，歌頌他們質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。

偉丈夫偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)好女子婆娑屈曲盤旋農(nóng)民哨兵精神意志擬人對比襯托欲揚(yáng)先抑

本文有哪些寫作特點(diǎn)？1.文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。不矛盾。

“極普通”是單純從樹的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹在西北很多很常見?！安黄椒病笔菑臉涞南笳饕饬x角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒?。練?xí)

2.體會(huì)劃線動(dòng)詞的表達(dá)效果（1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

“撲”與“奔”照應(yīng)，寫出了迎面而來的情景，形象而準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的表現(xiàn)了奔馳的汽車速度之快；也反映了黃土高原的遼闊平坦一望無際。(2)這時(shí)你涌起來的感想