《荷塘月色》 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

荷塘月色朱自清導(dǎo)入毛澤東《別了，司徒雷登》我們中國(guó)人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。

一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”。背影名文四海聞，少年坡老更情親。清芬正氣傳當(dāng)世，選釋詩(shī)篇激后昆。晨鳴共北門(mén)，談笑少時(shí)情。背影秦淮綠，荷塘月色明。高風(fēng)凝鐵骨，正氣養(yǎng)德行。清淡傳香遠(yuǎn)，文章百代名?！爸熳郧骞示印埃〒P(yáng)州）教學(xué)目標(biāo):欣賞荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫(xiě)作方法。把握文中細(xì)節(jié)，體會(huì)散文的語(yǔ)言魅力，學(xué)習(xí)比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用。理解作者在作品中所流露出來(lái)的情感。

010203一、作者簡(jiǎn)介朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，為勉勵(lì)自己在困境中不喪志，便取《楚辭》中“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”，改名“自清”。畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。代表作品：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、詩(shī)集《蹤跡》、散文集《背影》等。二、初讀課文，體會(huì)妙處思考：本文寫(xiě)景部分主要集中在哪些段落？這三段都在寫(xiě)景，側(cè)重點(diǎn)有何不同？4段：月下荷塘

5段：塘中月色

6段：荷塘四周1.作者具體描寫(xiě)了月下荷塘的哪些景物？各有什么特點(diǎn)？這些景物按什么順序排列?荷塘曲曲折折荷葉田田、高荷花零星、美荷香縷縷、渺茫荷波顫動(dòng)、凝碧荷韻脈脈由上到下由遠(yuǎn)及近月下荷塘

2.你覺(jué)得哪句寫(xiě)得最美？為什么？①“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！贝司浔扔餍蜗笊鷦?dòng)，形神兼?zhèn)洌瑢⒊鏊芨叩娜~子比喻成“亭亭的舞女的裙”，不僅寫(xiě)出了荷花的形態(tài)美麗，且化靜為動(dòng)，賦予荷葉勃勃生機(jī)，展現(xiàn)了荷葉少女般的纖柔、綽約豐姿。②有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；“裊娜”“羞澀”“脈脈”這幾個(gè)詞，不僅準(zhǔn)確寫(xiě)出了荷花在月下的形態(tài)，而且將花葉擬人化、生命化了，令人想象到它們儀態(tài)萬(wàn)千的嬌羞風(fēng)姿。③正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。連用三個(gè)比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。突出了荷花的明、亮、凈的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。通感④微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。通感：把人們的各種感覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）通過(guò)比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。由嗅覺(jué)向聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)移。突出了荷香的時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、輕淡飄渺、沁人心脾等，其間感覺(jué)的轉(zhuǎn)移伴隨想象的跳躍。新穎別致，拓寬了讀者的想象空間。風(fēng)來(lái)花底鳥(niǎo)聲香（明·賈唯孝《登螺峰四顧亭》）鳥(niǎo)拋軟語(yǔ)丸丸落（清·黎簡(jiǎn)《春游寄正夫》）夜晚的彩燈亮，這邊紅、那邊綠，這邊明、那邊暗，整個(gè)城市奏響了一曲歡騰的樂(lè)曲。⑤葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。運(yùn)用擬人的手法，“肩并肩”“挨著”，把荷葉比擬為并肩而立的人，新穎活潑，更添情韻。”脈脈“二字寫(xiě)出流水雖然無(wú)聲，卻情意綿綿，實(shí)際上表現(xiàn)了作者此時(shí)的喜悅之情，實(shí)現(xiàn)了物我的統(tǒng)一。塘中月色思考：1.第5節(jié)中作者是如何描寫(xiě)月色的？月光如（

）

薄霧似（

）花葉若（

）樹(shù)影如（

）光影似（

）水紗夢(mèng)鬼曲比喻正側(cè)結(jié)合“瀉”與“照”：“瀉”從高往低，與本體“月光”和喻體“流水”相照應(yīng)，而且有動(dòng)態(tài)美，顯得生動(dòng)活潑?！案　迸c“升”：“浮”把水汽和月色交織在一起，霧的輕柔以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)?！跋础迸c“浸”：葉子與花在“牛乳中洗過(guò)”，寫(xiě)出了葉和花潤(rùn)澤而鮮艷，有色彩美?！盎\”與“罩”：比罩更輕盈，“煙籠寒水月籠沙”“畫(huà)”與“印”：“畫(huà)”說(shuō)明樹(shù)影的錯(cuò)落有致、濃淡和諧是恰到好處的，“畫(huà)”字表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情，突出了影之美，因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上落下來(lái)的，襯托出月光輕盈蕩漾。2.你認(rèn)為哪些詞用得生動(dòng)、傳神？荷塘四周思考：本段的核心景物是什么？寫(xiě)到了哪些景物？這些景物各具有什么特點(diǎn)？樹(shù)下蛙聲（熱鬧）0102030405楊柳樹(shù)色（陰陰的）樹(shù)縫路燈（沒(méi)精打采的）樹(shù)梢遠(yuǎn)山（隱隱約約的）樹(shù)上蟬聲（熱鬧）這一節(jié)采用了哪些表現(xiàn)手法？反襯：以蟬和蛙的熱鬧反襯環(huán)境的安靜，烘托人物的寂寞和孤獨(dú)。疊詞：遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低：寫(xiě)出了樹(shù)的錯(cuò)落有致，既開(kāi)闊又有立體感，用語(yǔ)言平實(shí)自然。重重、陰陰、隱隱約約：傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點(diǎn)，不僅寫(xiě)出了樹(shù)木之多，而且加強(qiáng)了夜色的濃重氣氛。本文還用到哪些疊詞？有什么好處？漸漸、迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、陰森森、淡淡、曲曲折折、田田、亭亭、層層縷縷、密密、脈脈、靜靜、薄薄峭楞楞、彎彎音韻上：疊字可使詩(shī)的音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽(tīng)起來(lái)，聲聲悅耳，具有音樂(lè)美。《詩(shī)經(jīng)》三百零五篇中使用疊字有二百篇內(nèi)容上：疊字既可以摹聲,又可以摹色,達(dá)到摹狀的修辭效果,使表達(dá)的意象更加確切.使所描繪的自然景色或人物特征更加形象?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)?！薄豆旁?shī)十九首》三、再讀課文，分析情感1.作者為什么要去荷塘？

“這幾天心里頗不寧?kù)o”2.作者獲得了自己期待的寧?kù)o嗎？路上：“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。”“什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人?！薄拔仪沂苡眠@無(wú)邊的荷香月色好了?！保▽?kù)o）荷塘：沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。（寧?kù)o——不寧?kù)o）聯(lián)想：“忽然想起采蓮的事情來(lái)了。”“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了?！保ú粚?kù)o）家中：妻已睡熟好久了。（寧?kù)o）《采蓮賦》梁元帝于是妖童媛女，蕩舟心許;鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?欋將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步;夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。值此時(shí)節(jié)中的俊男美女，搖起船兒心中蕩漾柔情。畫(huà)船迂回慢進(jìn)，酒杯傳遞頻頻。水草挽住船槳不肯離去，浮萍移開(kāi)偏為船兒放行。那美女?dāng)[動(dòng)?jì)扇岬募?xì)腰，欲行又止幾番回眸傳情。夏季剛剛開(kāi)始春意尚未散盡，鮮嫩的荷葉映襯著初開(kāi)的荷花。生怕沾濕衣裳而低聲淺笑，擔(dān)心船兒傾覆而緊緊抓住衣襟?！恫缮徺x》是南朝梁元帝蕭繹寫(xiě)的一篇體物抒情小賦，少男少女的蕩舟嬉游，寫(xiě)出了采蓮之歡愉，人物體態(tài)之優(yōu)美，人與花相映成趣?！段髦耷烽_(kāi)門(mén)郎不至，出門(mén)采紅蓮。采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。是南朝樂(lè)府民歌名，最早著錄于徐陵所編《玉臺(tái)新詠》。是南朝樂(lè)府民歌中最長(zhǎng)的抒情詩(shī)篇，歷來(lái)被視為南朝樂(lè)府民歌的代表作。詩(shī)中描寫(xiě)了一位少女從初春到深秋，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，對(duì)鐘愛(ài)之人的苦苦思念，洋溢著濃厚的生活氣息和鮮明的感情色彩，表現(xiàn)出鮮明的江南水鄉(xiāng)特色和純熟的表現(xiàn)技巧。家小徑求寧?kù)o不寧?kù)o失寧?kù)o荷塘得寧?kù)o梳理線索：明線：游蹤（外結(jié)構(gòu)）暗線：感情（內(nèi)結(jié)構(gòu)）歸納本文的結(jié)構(gòu)特色1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，圓合自然。“外結(jié)構(gòu)”就是作者的游蹤。具體是：家——小路——荷塘——家，作者依據(jù)空間順序?yàn)槲覀兠枥L了一次夏夜游?！皟?nèi)結(jié)構(gòu)”就是文章的感情線索，作者的情緒依據(jù)游蹤而變化：不寧?kù)o——求靜——得靜——失靜。作者展現(xiàn)出的心理歷程也是一個(gè)圓形。2.首尾呼應(yīng)，過(guò)渡巧妙。我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了可見(jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子：今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了思考：作者為什么不寧?kù)o？寫(xiě)作背景：《荷塘月色》作于1927年7月，“四一二”反革命政變和“七一五”反革命政變相繼爆發(fā)，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭(zhēng)，但是在四一二政變之后，卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命，但又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無(wú)法平靜的。近年來(lái)為家人的衣食，為自己的職務(wù)，日日地忙著，沒(méi)有坐下閑想的工夫；心里似乎什么都有，又似乎什么都沒(méi)有?！沂且乙粭l自己好走的路；只想找著“自己”好走的路罷了。但哪里走呢？或者，哪里走呢！我所彷徨的便是這個(gè)。在舊時(shí)代正在崩壞，新局面尚未到來(lái)的時(shí)候，衰頹與騷動(dòng)使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然……我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可以姑作安心地過(guò)日子……我的體力太不成，況且妻子兒女一大家，都指望我活，也不忍丟下走自己的路。（《那里走》1927年9月2日）這幾天心里似乎有些異常......心里是一團(tuán)亂麻，也可以說(shuō)是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒(méi)有明白。

（《一封信》1928年2月）

朱自清這類(lèi)自由主義知識(shí)分子既反感于國(guó)民黨的“反革命”，又對(duì)共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平靜”實(shí)源于此?！谀撤N意義上，“荷塘月色”（寧?kù)o的大自然）的“夢(mèng)”也正是朱自清們的精神避難所。

錢(qián)理群《關(guān)于朱自清的“不平靜”》

①

國(guó)家：時(shí)局動(dòng)蕩，前途不明

②

家庭：生活壓力大

③

個(gè)人：猶豫不決，顧慮重重，想追求個(gè)人的自由世界，又因愛(ài)國(guó)之心感到不安自責(zé)朱自清的散文仍能夠滿貯著那一種詩(shī)意……以江北人的堅(jiān)忍的頭腦，能寫(xiě)出江南風(fēng)景似的秀麗……——郁達(dá)夫他文如其人，風(fēng)華從樸素出來(lái)，幽默從忠厚出來(lái)，腴厚從平淡出來(lái)?！獥钫衤曋煳男木硿睾瘢?jié)奏舒緩，文字清淡，絕少瑰麗，熾熱，悲壯，奇拔的境界，所以咀嚼之余，總有一點(diǎn)中年人的味道?！喙庵型卣寡由欤罕娙嗽u(píng)朱自清散文在《論朱自清的散文》一文中，余光中先生較詳盡地對(duì)朱自清提出了批評(píng)意見(jiàn)。他認(rèn)為，《荷》文第三段關(guān)于“獨(dú)處的妙處”的議論，是一般中學(xué)生都能說(shuō)得出來(lái)的平易的道理，且“交代太明，轉(zhuǎn)折太露”，“過(guò)分落實(shí)”，顯得“放不開(kāi)”。此其一。其二，他列舉了原文中的14處譬喻，認(rèn)為大都“浮泛，輕易，陰柔，在想象上都不出色”。他說(shuō)，“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”這句較為韻味，“叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”這句寓美于丑，而“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”這句，用小提琴作奏出的西洋名曲來(lái)喻極富中國(guó)韻味為的荷塘月色，卻不很恰當(dāng)。他還認(rèn)為這是14個(gè)譬喻中，有13個(gè)明喻，要用“像”“如”“仿佛”“宛然”之類(lèi)的字眼點(diǎn)名“喻體”