2021級(jí)機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

2021級(jí)機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：機(jī)電設(shè)備技術(shù)

專業(yè)代碼：460202

二、入學(xué)要求及學(xué)制

三年制，招收應(yīng)屆高中或具有同等學(xué)歷的畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)(或技術(shù)領(lǐng)域)能等級(jí)證書舉例

機(jī)械設(shè)備修理人員

裝配鉗工、機(jī)修鉗

(6-31-01)

工、電工、電工電

裝備制造大類機(jī)電設(shè)備類通用設(shè)備修理電氣工程技術(shù)人員特種作業(yè)操作證

器工程技術(shù)人員、

(46)(4602)(4320)(2-02-11)(高壓電工)

自動(dòng)控制工程技

機(jī)械工程技術(shù)人員

術(shù)人員

(2-02-07)

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向智能制造等

行業(yè)的機(jī)電設(shè)備技術(shù)技能領(lǐng)域，能夠從事機(jī)電設(shè)備的加工制造、安裝調(diào)試、維護(hù)

檢修、運(yùn)行管理等工作的高素質(zhì)技能技術(shù)人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見表2、

表3、表4。

表2機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

演練知識(shí)名稱二級(jí)知識(shí)名稱知識(shí)名稱備注

體育鍛煉基本知識(shí)體育

思想道德與法治、和理論體系概

理論基本知識(shí)論、中

基本知識(shí)

國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策

英語(yǔ)基本知識(shí)英語(yǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本知識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪

機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)

圖、液壓及氣動(dòng)技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

電工技術(shù)、電工實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)、

電氣基礎(chǔ)知識(shí)

電機(jī)與拖動(dòng)

電氣控制與PLC、工控組態(tài)技術(shù)、

工業(yè)控制技術(shù)知識(shí)

變頻與伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)

機(jī)械制造技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、

專業(yè)知識(shí)工業(yè)制造技術(shù)知識(shí)

數(shù)控機(jī)床與編程

工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)三維設(shè)計(jì)與3D打印、工業(yè)設(shè)計(jì)

寫作知識(shí)應(yīng)用文寫作（語(yǔ)文）

社會(huì)學(xué)知識(shí)形勢(shì)與政策

綜合素質(zhì)知識(shí)

人際關(guān)系學(xué)知識(shí)大學(xué)生交際禮儀與養(yǎng)成訓(xùn)練

身心健康知識(shí)大學(xué)生心理健康

表3機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

演練能力名稱二級(jí)能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎(chǔ)能力英文的閱讀及翻譯能力

計(jì)算機(jī)操作及專業(yè)軟件應(yīng)用能力

電工電子技能

單項(xiàng)職業(yè)

識(shí)圖與繪圖技能

技能

電機(jī)安裝與檢修技能

正確操作機(jī)電設(shè)備的能力

識(shí)讀及繪制機(jī)電系統(tǒng)圖的能力

機(jī)電設(shè)備與管理的能力

職核心職業(yè)

業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試能力

技能

能數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人的編程與操作能力

力小型自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的能力

機(jī)電設(shè)備改造能力

知識(shí)綜合運(yùn)用能力

技術(shù)和職業(yè)資格證書考核能力

綜合職業(yè)能

項(xiàng)目開發(fā)能力

力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

能力、可持續(xù)發(fā)展能力

表4機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

演練素質(zhì)名稱二級(jí)素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)

樹立共同理想

思想道德素質(zhì)踐行核心價(jià)值觀

深厚的愛(ài)國(guó)情感、國(guó)家認(rèn)同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)

具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好

掌握一定的學(xué)習(xí)方法

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神

能夠進(jìn)行興趣的人際溝通和協(xié)作

與社會(huì)、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)

具有創(chuàng)新意識(shí)

具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識(shí)與主動(dòng)精神

具有參與和實(shí)干精神

六、課程設(shè)置及要求

(-)公共基礎(chǔ)課程

1.《思想道德與法治》課程簡(jiǎn)介

本課程是中宣部、規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，也

是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、性、

科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思想理論課。課程內(nèi)容主要針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

程中面臨的思想道德和法律問(wèn)題，開展糾紛主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長(zhǎng)為自覺(jué)擔(dān)

當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。《思想道德與法治》課程總

學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，學(xué)分為3學(xué)分，在第一學(xué)期開設(shè)?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試,

同時(shí)注重過(guò)程考核。

2.《和理論體系概論》課程簡(jiǎn)介

本課程以中國(guó)化的糾紛主義為主題，以糾紛主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)為

重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)了解糾紛主義中國(guó)化的理論成果，提高大學(xué)生的糾

紛主義理論素養(yǎng)；幫助大學(xué)生樹立正確的方向，堅(jiān)持正確的立場(chǎng)；認(rèn)清只有在中

國(guó)領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持道路，才能救中國(guó)和發(fā)展中國(guó)。本課程為必修課，是高職院校思想

理論課的核心課程，《和理論體系概論》課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，4學(xué)分。理論教

學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，其中實(shí)踐教學(xué)占1學(xué)分，8學(xué)時(shí)?？己朔绞綖殚]卷統(tǒng)一考試。

3.《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程簡(jiǎn)介

本課程向當(dāng)代大學(xué)生講授中國(guó)近代以來(lái)抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、推翻

反動(dòng)統(tǒng)治、實(shí)現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國(guó)人民不斷探索國(guó)家出路，進(jìn)而探索道

路的歷史。幫助學(xué)生了解國(guó)史國(guó)情，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)人民是怎樣選擇了糾紛主義、

選擇了中國(guó)、選擇了道路，進(jìn)而使當(dāng)代大學(xué)生明確歷史使命，堅(jiān)定走道路的信心,

為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量?！吨袊?guó)近現(xiàn)代史綱要》課程總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí),

2學(xué)分。

4.《英語(yǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握必要

的、實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)責(zé)

任感、創(chuàng)新精神和合作精神。教學(xué)主要內(nèi)容有英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

和跨文化交際，包括CampusLife、SeeingtheworldDiet&Health、Preparing

forcareer和Resultsshow幾個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握聽說(shuō)讀寫的技能，

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話和處理涉外業(yè)務(wù)。

5.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎(chǔ)課程。是全院各專業(yè)必修的公共

基礎(chǔ)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)基本知識(shí)；學(xué)會(huì)Word、

Excel.PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學(xué)會(huì)文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計(jì)算

與統(tǒng)計(jì)。該課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、、分析和解決問(wèn)題

的能力都起到非常重要的作用。學(xué)生可以通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行辦公自動(dòng)化操

作員的技能鑒定認(rèn)證考試。

6.《體育》課程簡(jiǎn)介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程。

通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，掌握體育基本

知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競(jìng)賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力與終身參與體育鍛煉的意識(shí)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，為

終身體育打下良好基礎(chǔ)。

7.《大學(xué)生心理健康教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生心理健康教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括了

解心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。

該課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理銷售和心理危機(jī)預(yù)防

意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失,

培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學(xué)生安全教育》課程簡(jiǎn)介

《大學(xué)生安全教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包括校園生

活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身與財(cái)產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過(guò)全面、

系統(tǒng)地介紹與大學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識(shí)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)

生的安全意識(shí)和防范技能，增強(qiáng)自我防范能力，為大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才提供堅(jiān)實(shí)

的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程簡(jiǎn)介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要包

括建立生涯與職業(yè)意識(shí)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過(guò)程指導(dǎo)，職業(yè)適

應(yīng)與發(fā)展等五部分。該課程既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面

發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，

促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高

就業(yè)能力和生涯管理能力。10.

《國(guó)防教育》課程簡(jiǎn)介

《國(guó)防教育》課程是必修的公共基礎(chǔ)課程。按照票據(jù)軍委國(guó)防動(dòng)員部關(guān)于

印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、實(shí)

踐課程、在線學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查四部分。通過(guò)課程的開展，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)

主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國(guó)國(guó)

防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，信息化裝備。軍事技能學(xué)習(xí)內(nèi)容包括共同

條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練，戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用

訓(xùn)練。

11.《形勢(shì)與政策》課程簡(jiǎn)介

《形勢(shì)與政策》課是高校思想理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎(chǔ)課

程。本課程主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是我國(guó)進(jìn)入以來(lái)的現(xiàn)代

化建設(shè)形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行糾紛主義形勢(shì)觀、政策觀教育。通過(guò)課程

的開展，教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“四情”（即世情、國(guó)情、黨情、民情），正

確理解、方針和政策，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情和提高覺(jué)悟。本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政

策教育的主渠道、主陣地，在大學(xué)生思想教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡(jiǎn)介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設(shè)的特色公共必修課程。本課程的設(shè)立是以

黨的和三中全會(huì)關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的總體部署以及相關(guān)精神、黨的十九大對(duì)

生態(tài)文明建設(shè)提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導(dǎo)環(huán)保行為，普及

綠色低碳為內(nèi)容，不好地開展生態(tài)文明教育。通過(guò)課程的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生

態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設(shè)的重要性，自覺(jué)樹立生態(tài)環(huán)保意識(shí)、人和

自然和諧共處理念，把學(xué)生培養(yǎng)成為綠色社會(huì)、低碳生活、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明

的宣傳者、倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡(jiǎn)介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力為主旨的一門通識(shí)課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識(shí)，圍繞創(chuàng)新、等內(nèi)

容，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)兼顧創(chuàng)業(yè)知識(shí)。本課程既注重考查

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、又注重解決問(wèn)題的能力；既拓寬了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡(jiǎn)介

《勞育》以重視培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，提生綜合素質(zhì)，嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)要求

開設(shè)勞育課程，幫助學(xué)生在勞動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.《機(jī)械基礎(chǔ)》課程簡(jiǎn)介

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要介紹工

程材料、工程力學(xué)、公差配合、機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)、聯(lián)接及支承部件等基礎(chǔ)知

識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步獲得正確使用、分析和維護(hù)機(jī)械所的基本知識(shí)、基本

理論、基本方法和基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)等有關(guān)技術(shù)資料,

初步具備選擇通用零件、分析常用機(jī)構(gòu)及設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械的能力，為學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)

機(jī)械設(shè)備課程以及從事機(jī)電及相關(guān)工作奠定必要的基礎(chǔ)。

2.《電工技術(shù)》課程簡(jiǎn)介

《電工技術(shù)》是機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的作用

和任務(wù)是使學(xué)生獲得電工技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解電工

技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一

定的基礎(chǔ)，同時(shí)達(dá)到電工上崗證要求。

3.《電子技術(shù)》課程簡(jiǎn)介

《電子技術(shù)》是機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的作用

和任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解電子

技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和工程意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力及綜合

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一

定的基礎(chǔ)。

4.《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖》課程簡(jiǎn)介

《機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖》是機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。

本課程主要介紹機(jī)械制圖的基本規(guī)定、投影法和三視圖的投影規(guī)律、點(diǎn)線面投影

的畫法及立體表面交線的畫法、組合體三視圖的畫法、剖視圖及斷面圖的畫法、

標(biāo)準(zhǔn)件的畫法，零件圖及裝配圖的表達(dá)方式。使學(xué)生掌握國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于制圖的基

本規(guī)定；掌握三視圖的基本投影規(guī)律，能夠正確繪制三視圖；掌握剖視圖、斷面

圖的繪制方法；能夠正確繪制及識(shí)讀零件圖及裝配圖。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事

與專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)。

5.《電機(jī)與拖動(dòng)》課程簡(jiǎn)介

《電機(jī)與拖動(dòng)》是機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過(guò)本課程

的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握各類電機(jī)的工作原理、基本結(jié)構(gòu)及運(yùn)行特性，掌握直流和交

流電力拖動(dòng)系統(tǒng)的組成、起動(dòng)、制動(dòng)和調(diào)速的分析計(jì)算方法及必要的測(cè)試技能，

從而能合理地使用電機(jī)以滿足后續(xù)專業(yè)課對(duì)該方面知識(shí)的需要，同時(shí)也為學(xué)生在今

后從事專業(yè)技術(shù)工作中，保證電機(jī)工作穩(wěn)定、可靠和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

(三)核心專業(yè)課程

表5-1《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱液壓與氣動(dòng)技術(shù)

實(shí)施學(xué)期III總學(xué)時(shí)64

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生了解液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的介質(zhì)性質(zhì)和壓力形成原理；

(2)了解氣壓傳動(dòng)的介質(zhì)、氣源裝置及有關(guān)氣動(dòng)的特點(diǎn)；

(3)掌握元件的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、職能符號(hào)和應(yīng)用；

(4)掌握各種基本回路，看懂液壓系統(tǒng)圖；

(5)能進(jìn)行液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與有關(guān)的計(jì)算。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)掌握液壓與氣動(dòng)技術(shù)的基本理論和知識(shí)；

(2)具有分析和維護(hù)液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)的能力；

(3)具有設(shè)計(jì)一般液壓與氣動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)工作認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目一氣動(dòng)基礎(chǔ)；

(2)項(xiàng)目二電氣氣動(dòng)；

(3)項(xiàng)目三液壓基礎(chǔ)；

教學(xué)內(nèi)容(4)項(xiàng)目四電氣液壓系統(tǒng)裝調(diào)及典型回路分析；

(5)項(xiàng)目五電液比例閥認(rèn)知與系統(tǒng)裝調(diào)；

(6)項(xiàng)目六PLC控制的氣動(dòng)、液壓系統(tǒng)；

(7)項(xiàng)目七液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除。

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：PLC控制的氣動(dòng)、液壓系統(tǒng)、電氣液壓系統(tǒng)典型回路分析。

與難點(diǎn)難點(diǎn)：氣動(dòng)邏輯孔子回路設(shè)計(jì)、液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)故障診斷與排除。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個(gè)層次，按由簡(jiǎn)到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績(jī)考核。

理實(shí)一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點(diǎn)1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點(diǎn)2：節(jié)省試錯(cuò)成本；

優(yōu)點(diǎn)3：控制對(duì)象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》北京郵電大學(xué)審計(jì)楊健

教學(xué)資料參考書：《現(xiàn)代實(shí)用氣動(dòng)技術(shù)》機(jī)械工業(yè)審計(jì)SMC(中國(guó))有限公司

總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)各占50%。平時(shí)成績(jī)由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)50%構(gòu)成。

表5-2《電氣控制與PLC》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱電氣控制與PLC

實(shí)施學(xué)期III總學(xué)時(shí)92學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

常用低壓電器的選擇和整定、基本控制電路、典型設(shè)備的控制電路、PLC的結(jié)

構(gòu)及工作原理、指令系統(tǒng)、PLC的配置、程序編制及應(yīng)用設(shè)計(jì)、PLC編程軟件有

組態(tài)軟件的使用。

2.能力目標(biāo)：

(1)會(huì)選擇低壓電器、具有構(gòu)建基本功能控制電路的能力；

(2)具有運(yùn)行、操作、維護(hù)和調(diào)試電氣控制設(shè)備的能力；

教學(xué)目標(biāo)(3)掌握PLC結(jié)構(gòu)及工作原理、具有編制簡(jiǎn)單程序的能力；

(4)具有對(duì)簡(jiǎn)單工程進(jìn)行PLC維護(hù)和設(shè)計(jì)的能力：

(5)具有技術(shù)創(chuàng)新與改造能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立思考；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目一運(yùn)煤小車兩地往返運(yùn)動(dòng)控制：

(2)項(xiàng)目二三相異步電動(dòng)機(jī)的Y-△啟動(dòng)；

(3)項(xiàng)目三銃床的PLC改造

(4)項(xiàng)目四十字路通燈

教學(xué)內(nèi)容

(5)項(xiàng)目五大小球分揀系統(tǒng)

(6)項(xiàng)目六自動(dòng)售飲料機(jī)系統(tǒng)

(7)項(xiàng)目七兩臺(tái)PLC通信控制

(8)項(xiàng)目八創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：典型控制電路、PLC的結(jié)構(gòu)及工作原理、PLC編程軟件的使用。

與難點(diǎn)難點(diǎn)：常用低壓電器的選擇和整定、PLC程序編制及應(yīng)用設(shè)計(jì)。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個(gè)層次，按由簡(jiǎn)到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績(jī)考核。

理實(shí)一體化教學(xué)；

使用“機(jī)電仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

教學(xué)手段

優(yōu)點(diǎn)1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點(diǎn)2：節(jié)省試錯(cuò)成本；

優(yōu)點(diǎn)3：控制對(duì)象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：《電氣控制與PLC》航空工業(yè)審計(jì)董改花

教學(xué)資料參考書：《可編程控制技術(shù)應(yīng)用與實(shí)戰(zhàn)》北京郵電大學(xué)審計(jì)牛云生

總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)各占50%。平時(shí)成績(jī)由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%構(gòu)成。

表5-3《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)

實(shí)施學(xué)期IV總學(xué)時(shí)76學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握機(jī)器人操作方法；

(2)掌握機(jī)器人工作站構(gòu)成；

(3)掌握機(jī)器人編程方法；

()4了解I/O通信的方法。

2.能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)器人I/O設(shè)備調(diào)試能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的機(jī)器人操作和編程能力；

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人工作站系統(tǒng)的安裝與維護(hù)能力；

(4)培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；

教學(xué)目標(biāo)(5)培養(yǎng)學(xué)生與設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；

(6)培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)備及裝置說(shuō)明書手冊(cè)等的閱讀能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度；

(2)培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

(3)學(xué)會(huì)一定的溝通、交際、組織、團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力；

(4)具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

(5)具有一定的解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；

(6)具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感；

(7)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目一機(jī)器人操作

(2)項(xiàng)目二機(jī)器人I/O通信

教學(xué)內(nèi)容(3)項(xiàng)目三機(jī)器人編程

(4)項(xiàng)目四機(jī)器人系統(tǒng)搭建

(5)項(xiàng)目五常用機(jī)器人系統(tǒng)搭建

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：機(jī)器人系統(tǒng)構(gòu)成、機(jī)器人系統(tǒng)搭建方法與步驟、常用機(jī)器人系統(tǒng)搭建。

與難點(diǎn)難點(diǎn)：機(jī)器人語(yǔ)言、總線技術(shù)。

(1)層次教學(xué)：認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析，將學(xué)生分為不同個(gè)層次，按由簡(jiǎn)到難合理

分配任務(wù)。因材施教、讓不同層次的學(xué)生都有成就感；

教學(xué)組織

(2)角色扮演：將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、

責(zé)任清晰、有助于成績(jī)考核。

理實(shí)一體化教學(xué)；

教學(xué)手段使用“機(jī)器人離線仿真軟件”等信息化教學(xué)手段

優(yōu)點(diǎn)1：提高教學(xué)效率；

和方法

優(yōu)點(diǎn)2：解決無(wú)實(shí)體機(jī)器人困擾；

優(yōu)點(diǎn)3：控制對(duì)象形象化，易于理解、激發(fā)興趣。

教材：MBB工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程》機(jī)械工業(yè)審計(jì)劉高鎖參

教學(xué)資料考書：《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》機(jī)械工業(yè)審計(jì)劉小波

總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)各占50%?平時(shí)成績(jī)由出勤率20%,作業(yè)30%

考核要求

實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%構(gòu)成。

表5-4《三維設(shè)計(jì)與3D打印》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱三維設(shè)計(jì)與3D打印

實(shí)施學(xué)期III總學(xué)時(shí)92學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)三維造型軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)、曲線和草圖的繪法、實(shí)體建模工具、模型數(shù)據(jù)

和文件管理；

(2)學(xué)習(xí)構(gòu)建自由曲面的工具、使用由底向上和從上而下的方法建立裝配結(jié)

構(gòu)、生成裝配爆炸視圖、裝配干涉檢查、裝配數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建各種工程視圖、

尺寸標(biāo)注、制作圖框、圖紙打印等制圖工具；

(3)了解實(shí)際案例的設(shè)計(jì)過(guò)程，鍛煉綜合應(yīng)用三維造型建模工具和建模思想的能

力，培養(yǎng)和提高設(shè)計(jì)思維。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)具有應(yīng)用三維造型軟件制作一般機(jī)械零件的3D模型的能力；

(2)具有通過(guò)3D打印機(jī)將數(shù)字模型打印出實(shí)物模型的能力；

(3)具有應(yīng)用三維造型軟件進(jìn)行產(chǎn)品參數(shù)化和優(yōu)化設(shè)計(jì)、反求設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)

的能力。

(4)能夠應(yīng)用三維造型軟件制作中等復(fù)雜程度零件的制作、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品裝配及相

關(guān)裝配任務(wù)、制作3D模型的二維工程圖。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立思考；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目1UGNX8.5概述

(2)項(xiàng)目2曲線設(shè)計(jì)

(3)項(xiàng)目3草圖設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容(4)項(xiàng)目4實(shí)體設(shè)計(jì)

(5)項(xiàng)目5曲面設(shè)計(jì)

(6)項(xiàng)目6裝配設(shè)計(jì)

(7)項(xiàng)目7工程圖設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：草圖設(shè)計(jì)、曲面設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)。

與難點(diǎn)難點(diǎn)：裝配設(shè)計(jì)、工程圖設(shè)計(jì)。

教學(xué)組織分組教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)，角色扮演

教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體、PPT、軟件仿真；

和方法教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例法。

教材：OGNX8.5項(xiàng)目教程》北京郵電大學(xué)審計(jì)彭二寶

教學(xué)資料

總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)各占50%o平時(shí)成績(jī)由出勤率20%、作業(yè)30%

考核要求

實(shí)驗(yàn)成績(jī)50%構(gòu)成。

表5-5《變頻與伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱變頻與伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)

實(shí)施學(xué)期IV總學(xué)時(shí)76學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)異步電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)和伺服電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；

(2)變頻器的工作原理及變頻器的電路；

(3)三菱和西門子變頻器的速度給定；

(4)步進(jìn)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)及其應(yīng)用；

(5)三菱伺服驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)及其應(yīng)用。

2.能力目標(biāo)：

教學(xué)目標(biāo)(1)具有給變頻器設(shè)計(jì)、連接電路的能力；

(2)具有給變頻器設(shè)置參數(shù)并調(diào)試變頻器的能力；

(3)具有使用、調(diào)試伺服電機(jī)的能力；

(4)使用PLC驅(qū)動(dòng)變頻器及伺服電機(jī)的能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；

(2)具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)立思考；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目1變頻器基礎(chǔ)

(2)項(xiàng)目2變頻器操作訓(xùn)練

(3)項(xiàng)目3變頻器應(yīng)用實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容(4)項(xiàng)目4變頻器常見故障分析

(5)項(xiàng)目5步進(jìn)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)原理及應(yīng)用

(6)項(xiàng)目6伺服系統(tǒng)及原理

(7)項(xiàng)目7伺服系統(tǒng)工程應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：變頻器參數(shù)設(shè)置、伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)器參數(shù)設(shè)置、變頻器常用電路。

與難點(diǎn)難點(diǎn)：PLC驅(qū)動(dòng)變頻器、PLC驅(qū)動(dòng)伺服電機(jī)。

教學(xué)組織分組教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)

教學(xué)手段教學(xué)手段：多媒體、PPT、軟件仿真；

和方法教學(xué)方法：講授法、討論法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例法。

教材：《變頻器與伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)應(yīng)用》高等教育審計(jì)向曉漢

教學(xué)資料

總成績(jī)由平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)各占50%。平時(shí)成績(jī)由出勤率20%、作業(yè)30%

考核要求

實(shí)驗(yàn)成績(jī)5(?構(gòu)成。

(四)核心技能項(xiàng)目

表6-1《電氣控制與PLC》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱電氣控制與PLC

實(shí)施學(xué)期III總學(xué)時(shí)28學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握三菱PLC的運(yùn)行操作方法；

(2)了解行業(yè)施工規(guī)范；

(3)掌握小型控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試的方法；

2.技能目標(biāo)：

(1)具有按電路原理圖正確接線的能力；

(2)具有獨(dú)立安裝調(diào)試的能力；

(3)具有技術(shù)文檔編制與歸納的能力；

(4)具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立工作的能力；

項(xiàng)目要求(5)具有職業(yè)崗位所需的合作、交流等能力；

(6)理論知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；

(3)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

(4)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)；

(5)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心。

(1)項(xiàng)目一：汽車自動(dòng)清洗機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施；

(2)項(xiàng)目二：物料混合控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施；

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

(3)項(xiàng)目三：恒壓供水自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工；

將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、責(zé)任清晰、有助

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)

于成績(jī)考核。

考核分為過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，其中過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)占項(xiàng)目總成績(jī)

項(xiàng)目考核要求的80%,結(jié)果性評(píng)價(jià)占20%。根據(jù)項(xiàng)目完成情況，由企業(yè)外聘教師與校內(nèi)指導(dǎo)教

師共同進(jìn)行評(píng)分。

表6-2《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)》核心技能項(xiàng)目?jī)?nèi)容

項(xiàng)目名稱工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)

實(shí)施學(xué)期IV總學(xué)時(shí)28學(xué)時(shí)

1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)掌握機(jī)器人操作方法；

(2)掌握機(jī)器人工作站構(gòu)成；

(3)掌握機(jī)器人編程方法；

(4)了解I/O通信的方法。

2.能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)器人I/O設(shè)備調(diào)試能力：

(2)培養(yǎng)學(xué)生具備基本的機(jī)器人操作和編程能力；

(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器人工作站系統(tǒng)的安裝與維護(hù)能力；

(4)培養(yǎng)學(xué)生具備學(xué)習(xí)專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用能力；

項(xiàng)目要求(5)培養(yǎng)學(xué)生與設(shè)備及裝置生產(chǎn)廠商溝通交流能力；

(6)培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)備及裝置說(shuō)明書手冊(cè)等的閱讀能力。

3.素質(zhì)目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度；

(2)培養(yǎng)學(xué)生健康向上、不畏艱難、不怕苦的工作態(tài)度；

(3)學(xué)會(huì)一定的溝通、交際、組織、團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)能力；

(4)具有一定的自學(xué)、創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的能力；

(5)具有一定的解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；

(6)具有良好的職業(yè)道德和高度的職業(yè)責(zé)任感；

(7)具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

(1)項(xiàng)目一：工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)教結(jié)合工作站；

(2)項(xiàng)目二：工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)工作站；

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

(3)項(xiàng)目三：工業(yè)機(jī)器人噴涂工作站；

將每組學(xué)生分配角色，技術(shù)員、施工員、資料員，任務(wù)明確、責(zé)任清晰、有助

項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)

于成績(jī)考核。

考核分為過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，其中過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)占項(xiàng)目總成績(jī)

項(xiàng)目考核要求的80%,結(jié)果性評(píng)價(jià)占20%。根據(jù)項(xiàng)目完成情況，由企業(yè)外聘教師與校內(nèi)指導(dǎo)教

師共同進(jìn)行評(píng)分。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

表72021級(jí)三年制總學(xué)程時(shí)間表

第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

序號(hào)內(nèi)容周數(shù)

一二暑假三四暑假五寒假六

1理論教學(xué)

112171918191920

周2實(shí)踐教學(xué)

數(shù)3一放假3111

安4軍訓(xùn)22

排5勞育課11

6考試511111

7寒暑假2865656

8總計(jì)151272527252720

全學(xué)程151周，其中寒暑假28周，考試5周，軍訓(xùn)2周，勞育課1周，“十、

一”放假3周，教學(xué)周共112周。

學(xué)時(shí)計(jì)劃：教學(xué)周中，跟崗實(shí)習(xí)19周，頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)20周，其周學(xué)

時(shí)按20學(xué)時(shí)計(jì)算；教學(xué)實(shí)習(xí)周按28學(xué)時(shí)計(jì)算；總學(xué)時(shí)2758學(xué)時(shí)。

學(xué)分計(jì)劃：跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)每周1學(xué)分；認(rèn)知實(shí)習(xí)每周2

學(xué)分；大學(xué)生健康講座（16學(xué)時(shí)）1學(xué)分；形勢(shì)與政策教育（16學(xué)時(shí)）1學(xué)分；

國(guó)防教育4學(xué)分；勞育課2學(xué)分；其余基礎(chǔ)能力必修課程學(xué)分按16學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)

分，專業(yè)核心課程學(xué)分統(tǒng)計(jì)按14學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，選修課程學(xué)分按18學(xué)時(shí)計(jì)1

學(xué)分計(jì)算。

學(xué)生修滿163學(xué)分，方可畢業(yè)。學(xué)分由課內(nèi)學(xué)分與課外學(xué)分兩部分組成，其

中課內(nèi)學(xué)分分為必修課程學(xué)分及選修課程學(xué)分；課外學(xué)分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、綜

合素質(zhì)學(xué)分及互認(rèn)學(xué)分。課外學(xué)分認(rèn)定方式及替換程序依據(jù)《學(xué)分制管理制度》

規(guī)定執(zhí)行。

本專業(yè)開設(shè)了43門課程，其中，基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域14門，單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)

習(xí)領(lǐng)域13門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域2門，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域14

門，所有課程的學(xué)分、學(xué)時(shí)、理論及實(shí)訓(xùn)安排詳見機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表。

表8機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制教學(xué)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)表

課程類別學(xué)分總學(xué)時(shí)講課學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比率

基礎(chǔ)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域3768841027825%

單項(xiàng)職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域72102064637437%

綜合職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域397802076028%

拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)

合計(jì)163275813461412100%

理論教學(xué)時(shí)數(shù)：實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)4.9：5.1

表9機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)三年制教學(xué)計(jì)劃表

學(xué)習(xí)領(lǐng)域周數(shù)第一學(xué)年學(xué)年學(xué)年

周學(xué)時(shí)數(shù)

總理論實(shí)踐

序?qū)W

類別課程代碼課程名稱學(xué)教學(xué)教學(xué)IIIIIIIVVVI

號(hào)分暑暑寒

時(shí)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)假假

16/316/316/316/3假1920

和社

23700001002464568

會(huì)主義理論體系概論4

33500002003中國(guó)近現(xiàn)代史綱要2323202

43500001001英語(yǔ)4646404

53500001002計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)46454104

3600001001

6體育46406422

基3600001002

礎(chǔ)

能73500001003大學(xué)生心理健康教育2323202

力

學(xué)83500002008大學(xué)生安全教育23232032剃

習(xí)

3500001004

領(lǐng)9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)238221622學(xué)時(shí)16輛

域3500001005

1000001001

10國(guó)防教育414836112[2]36捌

1000001002

113700001005形勢(shì)與政策1161601

122300001001生態(tài)文明教育1.526101626學(xué)時(shí)

133500001008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161632學(xué)時(shí)

141000001003勞育228028[1]

小計(jì)37.568841027815130000

4[1]

66428

機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖

92

2715103001

1

電工技術(shù)

464244