第8課《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》-統(tǒng)編版語文九年級上冊

第8課就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信雨果新課導入希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而我們中國能與之媲美的，只有圓明園?？上覀儸F(xiàn)在看到的只是遺址。歷史記載了恥辱的一頁，1860年10月，英法聯(lián)軍以其強盜般的卑劣行徑掠奪并焚燒了圓明園，如今只留下些斷壁殘垣。舉步其中，步履沉重；叩問歷史，回聲重濁……從遙遠的國度里傳來了正義的質(zhì)問，回眸一瞥，原來是偉大作家雨果。今天我們學習雨果的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》。學習目標1.能速讀課文，整體感知課文并從文中提取有效信息2.賞析文章中鋪陳和反語手法的表達效果，品味文章的語言3.能評價雨果的博大胸懷和偉大的人格魅力基礎夯實——作家作品維克多·雨果（1802年2月26日—1885年5月22日），法國浪漫主義作家，人道主義的代表人物。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在世界有著廣泛的影響力，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》等，短篇小說有《“諾曼底”號遇難記》?；A夯實——作家作品斷壁殘垣基礎夯實——寫作背景本文選自《雨果文集》第十一卷（人民文學出版社2002年版）。鴉片戰(zhàn)爭后，英法兩國不滿足在華的既得利益，制造借口，于1856年聯(lián)合發(fā)動了侵略我國的第二次鴉片戰(zhàn)爭。1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖進圓明園，大肆搶掠。最后還將這座修筑了一百多年、被譽為“萬園之園”的圓明園付之一炬。1.掌握下列字音字形?；A夯實——字詞過關贊譽（）

恍若（）

綢緞（）

琉璃（）

驚駭（）

瞥見（）剪yǐng（)

jiélüè（）zāng物（）制cái（）dàng然無存（）富麗堂huáng（）yùhuǎngchóuliúlíhàipiē影裁劫掠贓蕩皇2.解釋下列詞語?；A夯實——字詞過關眼花繚亂：不可名狀：晨曦：瞥見：贓物：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。不能夠用語言形容。名，說出。晨光。一眼看見。通過貪污、受賄或搶劫、盜竊等非法手段得來的物品。整體閱讀1.書信（1）概念：書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。整體閱讀（2）書信的格式：①稱呼。頂格。②問候語?？梢粤砥鹨恍锌諆筛瘛＂壅?。在問候語下面一行，兩格起筆。這是信的主體，可以分若干段來定。④祝頌語。以最一般的“此致”“敬禮”為例?！按酥隆币话阍谡闹铝砥鹨恍锌諆筛駮鴮懀ǔＳ茫??！熬炊Y”在“此致”的下一行頂格書寫，后應該加上一個感嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。⑤署名和日期。寫信人的姓名寫在祝頌語下方空一至二行的右側，最好在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、你的朋友×××等。在署名下一行右側寫上日期。整體閱讀2.閱讀課文，理清課文層次。第一部分：第二部分：第三部分：（1）交代寫信緣由，回復巴特勒上尉征求自己對遠征中國的看法。（2-9）熱情贊美圓明園的輝煌燦爛，強烈譴責英法聯(lián)軍的侵略罪行。（10）呼應開頭，表達對英法聯(lián)軍侵略行徑的憤恨之情。重點研討1.閱讀第一自然段，怎樣理解文章開頭的作用？文章開頭，作者直接指明對方讓自己寫信的用意，即在侵略者看來，他們的侵略是高尚的、光榮的，為下文展開批駁樹立了靶子。重點研討2.作者把遠征行為形容為“體面”的，這有什么表達效果？運用反語，表現(xiàn)了巴特勒上尉卑鄙無恥的丑惡嘴臉。

反語即通常所說的“說反話”，運用跟本意相反的詞語來表達某意，含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭手法。重點研討3.第2段在文中有何作用呢？這是過渡段，起承上啟下的作用。作者這樣寫是欲擒故縱，而且表現(xiàn)了作者運用語言的高超藝術。重點研討4.第3段中作者運用了什么手法描寫圓明園的美麗？有何作用？

鋪陳手法。極力描繪圓明園的富麗堂皇，表明圓明園是世界文明的瑰寶，而英法聯(lián)軍卻因貪婪無知將其破壞得蕩然無存，更能激起人們對英法聯(lián)軍的憎恨之情，也為后文的譴責做了鋪墊。重點研討5.第3段中為什么要談到巴特農(nóng)神廟？因為巴特農(nóng)神廟是希臘最負盛名的古建筑，是歐洲人心中的神廟。將巴特農(nóng)神廟與圓明園相比較，旨在突出圓明園的藝術成就。重點研討6.圓明園作為奇跡，它的藝術性質(zhì)和成就表現(xiàn)在哪幾個方面？（1）圓明園是東方幻想藝術中的最高成就。（2）圓明園集中了幾乎是超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，是亞洲文明的剪影。重點研討7.你是怎樣理解第5段中“現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮”一句中的“更徹底，更漂亮”的呢？這里運用了反語。以反語的形式強烈諷刺強盜的行徑和罪惡，強調(diào)強盜們這次的行動更丑惡、更野蠻。重點研討8.“豐功偉績！收獲巨大！”這個句子有怎樣的表達效果呢？運用反語，句末連用感嘆號，模擬強盜的口吻，寫出掠奪者貪婪無恥的丑惡嘴臉，飽含著作者尖銳的嘲諷意味，也表現(xiàn)了作者強烈的正義感。重點研討9.第6段運用了什么修辭手法，表達了作者怎樣的思想感情？運用了反語和對比?！拔拿魅恕逼茐娜祟愇拿?，“野蠻人”卻是人類文明之所在。作者直斥當局，更顯示出大無畏的英雄氣概和凜然正氣。重點研討10.第7段中作者將政府與人民區(qū)分開來有什么作用？作用是強調(diào)政府不能代表人民，英法兩國人民對中國人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的行為。作者站在人民的立場上抗議政府的罪行。重點研討11.“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國”一句反映了雨果怎樣的立場和態(tài)度？“干干凈凈”是反語，暗指法國政府入侵中國，焚掠圓明園是卑劣的強盜行為。作者從其正直的人道主義立場出發(fā)，堅信未來一個解放了的、徹底清除了強盜政府的干凈的法國一定會把中國人民的財物歸還給中國。重點研討12.最后一句中“贊譽”一詞有怎樣的表達效果呢？以“贊譽”一詞作結，既照應了文章的開頭，又具有極其尖銳的嘲諷意味。該句鮮明地表達了雨果對英法聯(lián)軍遠征中國之舉的態(tài)度——強烈譴責，立場非常鮮明。同時，也表現(xiàn)了雨果正直、公正、人道的偉大品格，摒棄狹隘的民族主義，胸懷博大。重點研討13.從這封信來看，你認為雨果的高貴品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面？雨果的立場不是狹隘的民族主義，而是站在全人類的立場堅持正義。他能將政府與人民相區(qū)別“政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜?！彼湟暼祟愇拿鞯某晒?，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出，“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”。這種見解是非常精辟的。他盛贊圓明園的文化藝術價值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個“偉大的民族”。課堂小結本文通過致巴特勒上尉的信，揭露了英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，憤怒地譴責了英法聯(lián)軍的強盜行徑，表達了作者對遭受空前劫難的中國人民的同情和敬重。當堂檢測主觀題請摘錄信中贊美圓明園的語句，并細細體味所含的思想感情。思考其對后文寫圓明園被破壞有什么作用？作者稱圓明園是世界奇跡，是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，恍若月宮，是令人眼花繚亂的洞府。作者飽含深情，極力贊美圓明園，為后文寫英法聯(lián)軍破壞圓明園做鋪墊，有利于表現(xiàn)作者的憤怒之情，更能激起人們對英法聯(lián)軍的痛恨之情。拓展延伸圓明園又稱圓明三園，是清代大型皇家園林，它坐落在北京西北郊，與頤和園毗鄰，由圓明園、長春園和綺春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞周圍。占地面積3.5平方千米，建筑面積達20萬平方米，一百五十余景，有“萬園之園”之稱。清帝每到盛夏就來到這里避暑、聽政，處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。圓明園始建于1709年（康熙四十八年），最初是康熙帝給皇四子胤禛的賜園。1722年雍正即位以后，拓展原賜園，并在園南增建了正大光明殿和勤政殿以及內(nèi)閣、六部、軍機處等諸多值房，欲以夏季在此“避