初二語(yǔ)文教案陋室銘

初二語(yǔ)文教案課題：《陋室銘2》一、教學(xué)重點(diǎn)誦讀、品味優(yōu)美的語(yǔ)言。二、教學(xué)難點(diǎn)理解作者不慕榮利、安貧樂道的情懷。三、教學(xué)過程【預(yù)習(xí)檢查】1.題目是什么意思？“陋室”，簡(jiǎn)陋的屋子?！般憽便懀枪糯淘谄魑?、碑碣上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來發(fā)展成為一種文體，這種文體一般都要押韻。

2劉禹錫是個(gè)怎樣的人？劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，唐代詩(shī)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。這篇《陋室銘》是他被貶為和州刺史任上寫的。

3你能給下列加點(diǎn)字注音嗎？

陋室銘（

）

德馨（

）

鴻儒

（

）

案牘（

）

【目標(biāo)展示】誦讀全文，弄清句意【新知研習(xí)】1．“銘”這種文體一般都要押韻，你能在大聲朗讀的過程中找到押韻的字嗎？①學(xué)生自由讀。

②指名讀，并要求說出押韻的字③學(xué)生齊讀或賽讀，讀出節(jié)奏、讀出力度。④指名再讀，句式特點(diǎn)能體會(huì)到嗎？（駢散結(jié)合的特點(diǎn)）哪些是“駢”句，找出來？⑤當(dāng)堂背誦2．你能根據(jù)課下注釋及手中的工具書翻譯課文嗎？①學(xué)生翻譯，同時(shí)指名板演，教師投影作必要的補(bǔ)充。山不在高：在（在乎）；有仙則名：名（這里用為動(dòng)詞，出名）有龍則靈：靈（靈驗(yàn)，神奇）；斯是陋室：斯（指示代詞，這）惟吾德馨：惟(只)，馨（散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚。）苔痕上階綠：上（這里是長(zhǎng)到，蔓到的意思）談笑有鴻儒：鴻儒(大儒，博學(xué)的人)往來無白丁：往來(偏義復(fù)詞，詞義偏重在“來”上)；白?。ㄆ矫瘢@里指沒有什么學(xué)問的人）；無絲竹之亂耳：之（助詞，取消句子的獨(dú)立性，不譯）無案牘之勞形：勞形（使身體勞累）何陋之有：倒裝句“有何陋”。苔痕上階綠，草色入簾青：倒裝句“苔痕綠上階，草色青入簾”3.在學(xué)生訂正的基礎(chǔ)上，教師對(duì)譯句再作完善?！練w納總結(jié)】學(xué)生說本文句式的特點(diǎn)，默寫全文【鞏固拓展】同桌互查翻譯情況

，特別是下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。孔子云：“何陋之有？”【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】銘是警戒自己或稱述功德的文字，那么本文屬于哪一種？為什么？四、板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思初二語(yǔ)文教案課題：《陋室銘2》一、教學(xué)重點(diǎn)誦讀、品味優(yōu)美的語(yǔ)言。二、教學(xué)難點(diǎn)理解作者不慕榮利、安貧樂道的情懷。三、教學(xué)過程【預(yù)習(xí)檢查】指名板演解釋下例加點(diǎn)的字山不在高有仙則名有龍則靈斯是陋室惟吾德馨苔痕上階綠談笑有鴻儒往來無白丁無絲竹之亂耳無案牘之勞形何陋之有譯句斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上階綠，草色入簾青

談笑有鴻儒，往來無白丁

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形孔子云：“何陋之有？”默寫本文的對(duì)偶句（至少4句）【目標(biāo)展示】理解作者不慕榮利、安貧樂道的情懷?！拘轮辛?xí)】1．齊背課文，“陋室”陋嗎？為什么？思考回答陋室不陋；斯是陋室，惟吾德馨。2．本文又是從哪幾個(gè)方面具體來論述陋室不陋的？

（或“德馨”在何處）指名板演。環(huán)境：苔痕上階綠，草色入簾青。交友：談笑有鴻儒，往來無白丁志趣：調(diào)素琴，閱金經(jīng)3．作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？學(xué)生思考回答以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛”“子云”自比，表明作者想在政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)4．很顯然本文是一篇托物言志之作，你是如何理解文章運(yùn)用

“托物言志”的寫法的？學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。作者先運(yùn)用比興手法，由“山”“水”引出“陋室”；由“仙”“龍”引出“德馨”，點(diǎn)出文章中心；再運(yùn)用類比，將自己的陋室和諸葛廬、子云亭相比，其目的就是把自己和諸葛亮、楊雄相提并論，從而表明不慕榮利、不求聞達(dá)、安貧樂道的生活情趣。5．文章以孔子的話作結(jié)有什么作用？指名板演再次證明陋室不陋，從而表明自己超凡脫俗的胸襟，同時(shí)又照應(yīng)了“惟吾德馨”一句，以古代圣賢自比；照應(yīng)“惟吾德馨”【歸納總結(jié)】學(xué)生歸納本文的寫法及主題【鞏固拓展】1．“談笑有鴻儒，往來無白丁。”這句話反映了作者的交友情況。有人認(rèn)為這種交友的習(xí)慣輕視勞動(dòng)人民，是不足取的。你的看法如何？請(qǐng)說說你的看法。2．過關(guān)檢測(cè)：填空(1)寫陋室不陋的主要原因是“”(2)寫陋室環(huán)境清幽的句子是“，”。(3)寫不受世俗、官場(chǎng)干擾的句子是“，。”思考：(1)《陋室銘》是古代散文中的名篇，采用了的寫法。以有仙之山、有龍之水比喻“□□”，自然的引出文章的主旨——頌揚(yáng)“□□□□”?！埃??！薄绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】預(yù)習(xí)《詩(shī)詞曲三首》并記誦四、板書設(shè)計(jì)陋室銘劉禹錫山（仙）名