克隆教學設計

《克隆》教學設計同學們，上課之前老師帶大家欣賞幾個作品，請你仔細觀看并思考，這幾個程序有什么共同之處？視頻看完了，你們發(fā)現這幾個程序有什么共同之處了嗎？不斷下落的花瓣、成群的敵機和不斷發(fā)射的子彈、漫天飛舞的雪花。對，它們都是不斷重復出現的。這么多的角色，在我們編程的時候難道要一個一個的添加嗎？當然不是。那么，怎么讓同樣的角色不斷的重復出現呢？這節(jié)課，我們就來認識一個新的積木：克隆。首先看一下本節(jié)課的學習目標：1、掌握克隆積木的使用方法；2、學習使用克隆積木編寫簡單的程序作品；3、在完成任務和小組合作的過程中，體驗編程的樂趣，養(yǎng)成良好的邏輯思維習慣。生活中的克隆，大家都不陌生，比如克隆羊。那么程序中的克隆積木，又有什么特點呢？咱們通過下面的視頻來了解一下。觀看了貓老祖的介紹，你發(fā)現克隆積木有什么特點呢？對，就像克隆羊一樣，任何角色都可以通過克隆積木創(chuàng)造出一模一樣的克隆體，包括大小、造型、坐標、方向。是不是很有意思？你們對克隆積木是不是已經理解了呢？要不要試一試呢？同學們請看，這里有一個使用我們之前學過的積木制作的小程序，圣誕節(jié)的夜晚，圣誕貓在雪地上走著。同學們，你們能不能給使用克隆積木做出許多雪花，讓場景更加漂亮呢？請大家完成任務一。噢，在完成剛才的任務時，很多小組都遇到了一個問題沒能解決，大家請看。為什么明明使用了克隆積木，卻不見一片雪花被克隆出來呢？嗯，你的思維真的很縝密，說出了原因。同學們請看，貓老祖說，克隆體會繼承原角色的所有狀態(tài)，包括大小和位置。那么就意味著，克隆出來的雪花都將同原來的那朵雪花長得一模一樣，并且在同一個位置出現，它們就會重疊在一起，看起來還是只有一朵。同學們明白了嗎？那我們怎么才能看到克隆出來的雪花呢？對，這位同學的想法很好，我們可以讓雪花克隆出來之后移到其它位置。（比如：當作為克隆體啟動時，移到隨機。）請同學們繼續(xù)完成自己的作品吧。同學們都做的不錯，我們一起來欣賞一下這個作品。（播放課件雪花滿屏）雪花被克隆出來了，鋪的到處都是，但并不是從天空中落下來的。這個問題怎么才能解決呢？大家可以討論一下。嗯，有同學說，可以把克隆出來的雪花移到天上去，再讓它們慢慢的落下來。這個想法大家覺得可行嗎？那么，我們怎么讓克隆出來的雪花飛到天上，再慢慢地落下來呢？嗯，這位同學說當雪花被克隆出來后，把它的y坐標設置的大一些，讓它跑到屏幕上方，然后再讓y坐標慢慢的變小，雪花就落下來了。講的真好，思維很有邏輯。同學們請看：（放ppt）將y坐標設置為500，重復執(zhí)行y坐標-4。同學們都學會了嗎？請大家挑戰(zhàn)任務二。（放ppt）同學們基本上都做好了，但是屏幕上卻有一朵雪花原地不動，這是怎么回事呢？因為我們讓克隆體緩慢下移，所以本體并沒有動。我們要把雪花本體隱藏，再讓克隆體顯示，這時候這朵雪花就不見了。請同學們修改你的作品，讓這朵雪花消失！同學們都在欣賞自己的作品，但是呢？雪花從天空中飄落下來，隨著風的吹動，雪花打著旋兒，而且雪花大小也不一樣，請開動你的小腦筋，讓雪花場景更加真實吧！請完成任務三。（放ppt）同學們都好了，請互相欣賞同桌的作品。老師發(fā)現這位同學的作品做的非常棒，很多孩子都在為他點贊，誰來說一說你認為他的作品中精彩的地方？（放ppt）雪花大小不一，還會旋轉。你觀察的可真仔細，那我們通過他編寫的腳本，看看他是怎么做到的？還有哪位同學想說一說？學會落到地上都慢慢地消失了。你的小眼睛可真亮！我們來看看他的秘訣在哪里？確實非常不錯，那么，大家能看明白他編寫的腳本什么意思嗎？（放ppt）為什么要隱藏呢？這個隨機數有什么作用呢？重復執(zhí)行x坐標-1有什么效果呢？在1秒鐘內隱藏，刪除自己又有什么效果呢？非常好，我們一起來給這位同學鼓鼓掌。同學們，今天我們學的克隆積木看似簡單，但其功能非常強大。大自然賦予了我們很多美麗的景象。春天百花盛開，蝴蝶飛舞；夏天樹木茂盛，雷雨交加；秋天樹葉變黃，隨風飄落；冬天寒風刺骨，雪花紛飛。我們都可以使用程序，利用克隆的知識將其表現出來。老師也希望大家能夠做出更優(yōu)秀的作品。（放ppt）試著利用“克隆”積木，做出更有趣的作品吧！

克隆同學們，這節(jié)課老師先請大家觀看幾段視頻。觀看時請大家思考，這幾個程序有什么共同之處？視頻看完了，你們發(fā)現這幾個程序有什么共同之處了嗎？不斷下落的花瓣、成群的敵機和不斷發(fā)射的子彈、漫天飛舞的雪花。對，它們都是不斷重復出現的。這么多的角色，在我們編程的時候難道要一個一個的添加嗎？當然不是。那么，怎么讓同樣的角色不斷的重復出現呢？這節(jié)課，我們就來認識一個新的積木：克隆。首先看一下本節(jié)課的學習目標：1、掌握克隆積木的使用方法；2、學習使用克隆積木編寫簡單的程序作品；3、在完成任務和小組合作的過程中，體驗編程的樂趣，培養(yǎng)良好的邏輯思維習慣。生活中的克隆，大家都不陌生，比如克隆羊。那么程序中的克隆積木，又有什么特點呢？請大家看下面的視頻。觀看了貓老祖的介紹，你發(fā)現克隆積木有什么特點呢？對，就像克隆羊一樣，任何角色都可以通過克隆積木創(chuàng)造出一模一樣的克隆體，包括大小、造型、坐標、方向。是不是很有意思？你們對克隆積木是不是已經理解了呢？要不要試一試呢？同學們請看，這里有一個使用我們之前學過的積木制作的小程序，圣誕節(jié)的夜晚，圣誕貓在雪地上走著。同學們，你們能不能給使用克隆積木做出許多雪花，讓場景更加漂亮呢？請大家完成任務一。噢，在完成剛才的任務時，很多小組都遇到了一個問題沒能解決，大家請看。為什么明明使用了克隆積木，卻不見一片雪花被克隆出來呢？嗯，這位同學思維真的很縝密，說出了原因。同學們請看，貓老祖說，克隆體會繼承原角色的所有狀態(tài)，包括大小和位置。那么就意味著，克隆出來的雪花都將同原來的那朵雪花長得一模一樣，并且在同一個位置出現，它們就會重疊在一起，看起來還是只有一朵。同學們明白了嗎？那我們怎么才能看到克隆出來的雪花呢？對，這位同學的想法很好，我們可以讓雪花克隆出來之后移到其它位置。（比如：當作為克隆體啟動時，移到隨機。）請同學們繼續(xù)完成自己的作品吧。同學們都做的不錯，我們一起來欣賞一下這個作品。（播放課件雪花滿屏）雪花被克隆出來了，鋪的到處都是，但并不是從天空中落下來的。這個問題怎么才能解決呢？大家可以討論一下。嗯，有同學說，可以把克隆出來的雪花移到天上去，再讓它們慢慢的落下來。這個想法大家覺得可行嗎？那么，我們怎么讓克隆出來的雪花飛到天上，再慢慢地落下來呢？嗯，這位同學說當雪花被克隆出來后，把它的y坐標設置的大一些，讓它跑到屏幕上方，然后再讓y坐標慢慢的變小，雪花就落下來了。講的真好，思維很有邏輯。同學們請看：（放ppt）將y坐標設置為500，重復執(zhí)行y坐標-4。同學們都學會了嗎？請大家挑戰(zhàn)任務二。（放ppt）同學們基本上都做好了，大家都互相欣賞一下對方的作品吧。同學們在互相欣賞作品的時候，發(fā)現這位同學的作品做的非常棒，雪花飄落的效果看著非常逼真，我們一起來看一看。（放ppt）確實非常不錯，那么，大家能看明白他編寫的腳本什么意思嗎？（放ppt）為什么要隱藏呢？這個隨機數有什么作用呢？重復執(zhí)行x坐標-1有什么效果呢？在1秒鐘內隱藏，刪除自己又有什么效果呢？非常好，我們一起來給這位同學鼓鼓掌。