小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查

小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)情況問(wèn)卷調(diào)查（學(xué)生卷）班級(jí)：姓名：各位同學(xué)：你們好！這是一份了解你作業(yè)完成情況的問(wèn)卷。所有問(wèn)題都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。請(qǐng)根據(jù)你自身的真實(shí)情況，坦率、誠(chéng)實(shí)地回答本問(wèn)卷中的所有問(wèn)題，也可以和家長(zhǎng)一同完成。1、你做家庭作業(yè)時(shí)有人輔導(dǎo)嗎？()A:有B:沒(méi)有2、你在班里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)是怎樣的：（）A優(yōu)秀B中等C差3、你喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎：（）A喜歡B不喜歡C無(wú)所謂4、你經(jīng)常在什么時(shí)候完成作業(yè)？（）A、回家后馬上寫(xiě)B(tài)、睡覺(jué)前寫(xiě)C、早晨上學(xué)前5、你每天完成語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)間是：（）A半個(gè)小時(shí)之內(nèi)B一個(gè)小時(shí)C兩個(gè)小時(shí)以上6、你感覺(jué)老師布置的語(yǔ)文作業(yè)多嗎：（）A.很多B.適量C.很少7、如果老師沒(méi)有布置語(yǔ)文作業(yè),你會(huì)（）A玩B自己找作業(yè)C玩電腦8、你喜歡怎樣的語(yǔ)文作業(yè)形式：（）A簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)B(tài)課外閱讀C口頭的讀書(shū)、背書(shū)D綜合性訓(xùn)練9、你是否覺(jué)得語(yǔ)文作業(yè)越多，成績(jī)會(huì)越好：（）A是B不是10、你能按時(shí)上交語(yǔ)文家庭作業(yè)嗎：（）A.能B.基本能C經(jīng)常不交11、你不能按時(shí)上交語(yǔ)文家庭作業(yè)的原因是：（）A太多了,沒(méi)有時(shí)間做B不會(huì)做C不想做D動(dòng)作慢，注意力不集中E.作業(yè)類(lèi)型不喜歡F.作業(yè)沒(méi)有及時(shí)評(píng)改12、你完成語(yǔ)文作業(yè)的態(tài)度是：（）A非常認(rèn)真B比較認(rèn)真C不認(rèn)真13、當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，遇到難題，你會(huì)如何解決？()A:問(wèn)家長(zhǎng)或老師B:自己動(dòng)腦筋，查閱資料解決C:亂做D：空著不做14、老師所留語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)容主要是：（）A.重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)B.具有開(kāi)放、層次、階梯性C.A和B之間D.很隨意,沒(méi)什么目的性15、你希望的語(yǔ)文作業(yè)形式是：（）A.書(shū)面B.口頭C.其它實(shí)踐性的作業(yè)16、你平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)類(lèi)型是：（可多選）（）A.抄寫(xiě)B(tài).背誦C.寫(xiě)日記D.閱讀E輔導(dǎo)資料F預(yù)習(xí)G搜集資料H.其它17、你最喜歡的語(yǔ)文作業(yè)類(lèi)型是：（可多選）（）A抄寫(xiě)B(tài)背誦C寫(xiě)日記D閱讀E輔導(dǎo)資料F預(yù)習(xí)G搜集資料H.其它18、你對(duì)語(yǔ)文老師的批改滿意嗎：（）A.很滿意B.過(guò)得去C.不滿意19、通常你完成作業(yè)后是如何檢查的？()A:自己檢查B:家長(zhǎng)檢查C:不檢查20、你愿意和同學(xué)們共同完成作業(yè)嗎？（）A、愿意B、不愿意21、你愿意老師每天都布置作業(yè)嗎？（）A、愿意B、不愿意22、你的家長(zhǎng)經(jīng)常看你的作業(yè)嗎？（）A、經(jīng)常B、沒(méi)有過(guò)C、有時(shí)恵遠(yuǎn)鎮(zhèn)則徐中心學(xué)校小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)情況問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)我對(duì)二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)90多名學(xué)生及家長(zhǎng)做了關(guān)于“小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)情況”的抽樣調(diào)查，通過(guò)本次調(diào)查不難看出：有很多學(xué)生在家得不到家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上的關(guān)注和輔導(dǎo)，有很多同學(xué)對(duì)能否按時(shí)交作業(yè)不是很確定，從中可以看出有一部分的同學(xué)對(duì)作業(yè)的態(tài)度不是很好！大部分同學(xué)完成作業(yè)的速度很快，半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)就占了將近一半！同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性很強(qiáng)，自己找作業(yè)做的同學(xué)占了53℅。雖然，同學(xué)們的積極性很強(qiáng)，但是同學(xué)們還是對(duì)實(shí)踐性作業(yè)很感興趣，約占了67℅，不難看出同學(xué)們對(duì)實(shí)踐性作業(yè)很感興趣。也不難看出同學(xué)們之所以完成作業(yè)不好，是因?yàn)樗麄儾幌矚g，所以態(tài)度不認(rèn)真。在這里，我有幾點(diǎn)思考：1、希望老師多布置一些有關(guān)實(shí)踐性的作業(yè)！鼓勵(lì)學(xué)生利用多種感官看、聽(tīng)、觸、聞、嘗、摸和想象來(lái)主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的作業(yè)。這樣，可提高學(xué)生們對(duì)作業(yè)的喜愛(ài)性，讓學(xué)生們都帶著微笑來(lái)寫(xiě)作業(yè)！2、同學(xué)們做作業(yè)要快，并且要有質(zhì)量，不要半個(gè)小時(shí)就可以完成的作業(yè)而去用一個(gè)小時(shí)去完成！但作業(yè)的“質(zhì)”要有保障！3、希望不喜歡做作業(yè)的同學(xué)可以“愛(ài)”上做作業(yè)，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)也會(huì)對(duì)我們有好處的，比如：鞏固知識(shí)、提高寫(xiě)作水平、閱讀能力、發(fā)揮自己特長(zhǎng)……小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)情況問(wèn)卷調(diào)查（家長(zhǎng)卷）尊敬的家長(zhǎng)：您好，家庭教育是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素，為更好的了解家庭教育現(xiàn)狀，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，我們特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查只做研究之用，我們將對(duì)您的回答保密，希望您如實(shí)填寫(xiě)這份問(wèn)卷。感謝您的支持！一、家庭基本情況1、您的孩子所在的年級(jí)（）性別（）2、您是孩子的（）A父親B母親C外祖父（母）D祖父（母）E其他親友您的學(xué)歷是（）A初中及以下B高中C大學(xué)及以上4、您家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪種類(lèi)型？（）A核心家庭（三口之家）B主干家庭（三世同堂）C其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）5、您的孩子在大多數(shù)時(shí)間里和誰(shuí)生活在一起？（）A母親B父親C爺爺奶奶（或外祖父母）D父母二、家庭教育情況1、在孩子成長(zhǎng)中您最關(guān)心孩子的哪方面（）A孩子的思想品行B孩子的成績(jī)C孩子的綜合能力D孩子的身體狀況2、您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況的期望程度是（）A門(mén)門(mén)功課都要優(yōu)秀B各門(mén)功課及格就可以C無(wú)所謂D其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）3、孩子不聽(tīng)話或成績(jī)不理想，您一般會(huì)采取什么手段教育他？（）A談心B找老師C責(zé)罵或打罵D其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）4、您平時(shí)會(huì)花一些時(shí)間陪孩子做功課嗎？（）A經(jīng)常B偶爾會(huì)C不會(huì)5、您經(jīng)常通過(guò)哪種方式了解孩子在學(xué)校里的情況？（）（不限項(xiàng)）A家長(zhǎng)會(huì)B主動(dòng)與教師聯(lián)系（拜訪、電話等）C老師家訪D教師請(qǐng)家長(zhǎng)E其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）6、你是否覺(jué)得孩子的家庭作業(yè)量過(guò)重？A是（）B.正合適（）7、你是否覺(jué)得作業(yè)越多孩子的成績(jī)會(huì)越好？A是（）B.不是（）8、你認(rèn)為小學(xué)生每天的作業(yè)量多少合適？A、30分鐘量（）B.60分鐘量（）C、2小時(shí)以?xún)?nèi)（）9、你希望小學(xué)生的家庭作業(yè)完成在A、學(xué)校里（）B.家里（）C、輔導(dǎo)站里（）10、你希望語(yǔ)文家庭作業(yè)類(lèi)型是A、簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)