唐詩宋詞經典誦讀串詞

唐詩宋詞經典誦讀串詞【篇一：經典古詩詞朗誦節(jié)目串詞】經典誦讀主持詞男：敬愛的老師女：親愛的同學們，合：大家好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和圣人進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，女：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！男：讀千古美文，同經典相伴。女：誦中華詩詞，與圣賢同行。合：盧氏縣城關鎮(zhèn)第一小學“經典誦讀”匯報演出現在開始。1、三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神機妙算足智多謀。他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名篇。文章短小精悍，闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理，讀來發(fā)人深省。三（5）《誡子書》3、柳不僅以綽約風姿給人以美的享受,而且在炎炎夏日為人們創(chuàng)造一個清涼世界。自古，柳就與詩歌結下了不解之緣。柳樹以它特有的溫柔、輕盈、婆娑的婀娜風姿，為歷代文人所喜愛，成為吟詠對象。今天，我們三三班的孩子們也要吟誦柳樹之美，請欣賞《詠柳》5、正是有了這份誠信，我們中國才會崛起，我們中國人才會昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我驕傲，我是中國人》7、欣賞完膾炙人口的三字經，讓我們再來欣賞一首風流人物的贊歌。毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他那革命樂觀主義精神也賦予了梅花凜然的正義。三（6）《卜算子詠梅》8、看過了令人心醉、充滿希望的笑容，我們不禁會追憶起那段做亡國奴的、充滿血淚的日子。是呵，是我們的母親--祖國給了我們盡情歡笑的機會，我們又怎能不為她寫一曲頌歌呢？請欣賞《祖國我親愛的祖國》。9、四月，是踏青的季節(jié)；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”今天已經是四月的第二十八日了，四月的春天即將離我們而去，心中剎那升起一絲惆悵，春天是那樣的短暫，馬上就要進入蔥郁的夏季了，讓我們用林徽因的《你是人間的四月天》留住四月的美好吧。林徽因的這首《你是人間的四月天》表達了母愛的極致和母親所有的柔情。11、梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。二（5）《少年中國說》13：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》15、生命因為有了愿望而豐富,愿望因為有了不斷地付諸于行動而精彩。放飛我們的夢想，讓它去追逐太陽！四（3）班《放飛夢想》17有一位偉人，他高瞻遠矚，放眼全球，他激情澎湃，詩情飛揚。他的詩詞是中國革命的史詩，也是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他以豪邁的詩情，唱出了一個偉大時代的燦爛篇章，也唱出了華夏神州的燦爛美景。請欣賞毛澤到的詩詞《沁園春。雪》表演者：19《弟子規(guī)》讓我們懂得了要孝敬父母，做個懂得報恩的孩子。20、《古詩連誦》21、望瀟瀟雨歇，岳飛禁不住仰天長嘯。作為中國歷史上的一員名將，岳飛精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。他在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍激勵著中華民族的愛國心，令人振奮。22、轉過那鈧鏘的古韻，讓我們回到我們熟悉的課堂，老師像媽媽一樣辛勤培育著我們，伴著我們健康成長。二（6）班《老師媽媽》23、中國夢代表了中華兒女的共同心聲，在春秋代序的歷史潮聲中，我們上下一下，實干興邦，在通往小康征途的奮斗征途上，我們繼往開來。請欣賞詩朗誦《中國夢》表演者：四(六)班：24、春眠不覺曉，處處聞啼鳥，，夜來風雨聲，花落知多少。伴著晚春的陽光，讓我們再一次回味經典詩歌《春曉》表演者三一班25清輝明月，傳遞著相思；把酒臨風，寄托著思念，明月訴說著古今中外多少動人的傳奇神話。當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風情的嗎?春曉孟浩然春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲花路知多少?一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地無聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎?江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎?憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。紅如火的江花星星點綴著碧藍的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。春風輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃?信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星希春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！贝?，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！贝?，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贝海隊繅衾@，“春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同?！贝禾煊质且环十?，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。適合中學在中華五千年的浩瀚的歷史中古詩文就像是一顆璀璨的明珠在文學藝術的星空中熠熠生輝又像是一股升騰了千年的香氣在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞我們的古詩文，形式多樣內容豐富特別其中的愛國主義詩文【篇三：經典古詩詞朗誦節(jié)目串詞】男：尊敬的領導女：敬愛的老師們合：大家好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和圣人進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，女：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！男：讀千古美文，同經典相伴。女：誦中華詩詞，與圣賢同行。合：毛山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典?！蹦校好恳皇自?，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。女：毛澤東以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞毛澤東的《沁園春.雪》。毛澤東（齊背）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。楊：《愛蓮說》女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》女：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合（付）水調歌頭宋蘇軾付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。男合：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（遲）行路難唐李白男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。男合：行路難，行路難！多歧路，今安在？女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！稛o題》男合《無題》女合男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊；女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠；女：我深深地愛著我的祖國,黃色的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛你啊，中國》男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響