安徽省蚌埠市禹王學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（解析版）

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文考生注意：1.滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。3.本卷命題范圍：人教版必修上冊(cè)第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)工匠精神。新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開(kāi)勞動(dòng)者精益求精的工匠精神?！对?shī)經(jīng)》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。《莊子》中講庖丁解牛游刃有余，“道也，進(jìn)乎技矣”?？梢哉f(shuō)，我國(guó)古代非常注重工匠精神，形成了很濃厚的“尚巧工”的社會(huì)氛圍。新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，始終堅(jiān)持弘揚(yáng)工匠精神。無(wú)論是“兩彈一星”、載人航天工程取得的輝煌成就，還是高鐵、大飛機(jī)等的設(shè)計(jì)與制造，都離不開(kāi)工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α９そ尘癫皇且蜓嘏f、拘泥一格的“匠氣”，而是在堅(jiān)守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)，追求完美，才能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象。品牌是企業(yè)走向世界的通行證，也是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663體現(xiàn)、國(guó)家形象的亮麗名片。近年來(lái)，我國(guó)品牌建設(shè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但在國(guó)際上真正叫得響的品牌還不多，這與我國(guó)作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一制造業(yè)大國(guó)的地位很不相稱。提升品牌形象，要求把工匠精神融入設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到精雕細(xì)琢、追求完美，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“重量”到“重質(zhì)”的提升。通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同推動(dòng)。社會(huì)對(duì)各種人才的評(píng)價(jià)會(huì)直接影響勞動(dòng)者努力進(jìn)取的方向。當(dāng)前，社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能人才的現(xiàn)象。這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚，為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。弘揚(yáng)工匠精神，還要形成相應(yīng)體制。健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，注意提高勞模和技能人才的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、社會(huì)待遇，為勞模和技能人才發(fā)揮作用搭建寬廣舞臺(tái)，使他們經(jīng)濟(jì)上有保障、發(fā)展上有空間、社會(huì)上有地位。弘揚(yáng)工匠精神，還需要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，在打造更多享譽(yù)世界的“中國(guó)品牌”中成就自己的精彩人生。（摘編自陳昊武《在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神》）材料二：一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。工匠精神從來(lái)都不是什么雕蟲(chóng)小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨，為中國(guó)文化立根固本，為中國(guó)力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說(shuō)：“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒(méi)有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見(jiàn)證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。（摘編自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.正是由于古代勞動(dòng)者精益求精的工匠精神，我國(guó)的工藝如瓷器、絲綢、家具等的水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。B.工匠精神不僅需要“匠氣”，而且需要追求突破創(chuàng)新，這對(duì)我國(guó)加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)意義重大。C.從社會(huì)層面而言，弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)雙管齊下，既要倡導(dǎo)尊崇工匠精神的良好社會(huì)風(fēng)尚，又要構(gòu)建與之相應(yīng)的體制。D.工匠們看似“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，其實(shí)他們不僅沒(méi)有脫離現(xiàn)實(shí)世界，而且還通過(guò)自己的工作成為改變世界的主要力量。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都體現(xiàn)了工匠精神，我國(guó)古代尊崇工匠的社會(huì)氛圍也非常濃厚。B.世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一，這得益于我國(guó)對(duì)工匠精神的弘揚(yáng)與堅(jiān)持。C.或認(rèn)為工匠精神是雕蟲(chóng)小技，或盲目神化工匠精神，或鼓勵(lì)匠人與世隔絕，諸如此類、都不是對(duì)工匠精神的正確認(rèn)識(shí)。D.兩則材料話題相同，但重點(diǎn)不同：材料一側(cè)重闡述工匠精神的價(jià)值及如何弘揚(yáng)工匠精神，材料二側(cè)重闡述工匠精神的內(nèi)涵。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)工匠精神的一項(xiàng)是（）A.鐘芳蓉2020年高考中獲取佳績(jī)，不顧非議選取北京大學(xué)考古專業(yè)。B.施品芳加工大型客機(jī)C919的一個(gè)小小零件，足足做了兩個(gè)多小時(shí)。C.吳書(shū)瑞“十年磨一劍”，探索并掌握了古建筑彩繪修復(fù)的瀝粉技巧。D.顧秋亮安裝深水載人潛水器的零部件，精密程度達(dá)到了0.01毫米。4.在新時(shí)代，弘揚(yáng)工匠精神有什么現(xiàn)實(shí)緊迫性？請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要概括。5.材料一說(shuō)“弘揚(yáng)工匠精神，需要發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性”，請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要說(shuō)明如何發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性?！敬鸢浮?.C2.B3.A4.新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國(guó)建設(shè)的輝煌成就，都離不開(kāi)工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。

通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，①培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神；

②為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展（弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)）；

③弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠；

④不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)（弘揚(yáng)工匠精神有助于提升中國(guó)品牌國(guó)際形象）。5.①賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域；

②愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮；

③將一門技術(shù)掌握到爐火純青；

④發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，廢寢忘食、盡心竭力的付出；

⑤臻于至善、超今越古的追求，出類拔萃、巧奪天工的卓越；

⑥冰心一片、物我兩忘的境界，雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)；

⑦深藏有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“正是由于”錯(cuò)誤。過(guò)于絕對(duì)，依據(jù)材料一第二段“我國(guó)自古就有尊崇和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。瓷器、絲綢、家具等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造，都離不開(kāi)勞動(dòng)者精益求精的工匠精神”可知文本說(shuō)的是“離不開(kāi)”；同時(shí)“工藝……的水平”范圍擴(kuò)大，材料中“一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位”是說(shuō)“一些工藝水平”。B.“不僅需要‘匠氣’”錯(cuò)誤，材料一第三段“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’，而是在堅(jiān)守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)，敬畏職業(yè)，追求完美，才能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新”是說(shuō)“工匠精神不是因循守舊、拘泥一格的‘匠氣’”。D.“主要力量”錯(cuò)誤，材料二第一段“別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，……，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”是說(shuō)“一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“得益于我國(guó)對(duì)工匠精神的弘揚(yáng)與堅(jiān)持”錯(cuò)誤，依據(jù)“我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó)，在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中，我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第一。但總體而言，我國(guó)制造業(yè)大而不強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力，而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿Α笨芍?20多種”強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)量，而工匠精神強(qiáng)調(diào)的是質(zhì)量、創(chuàng)新精神，選項(xiàng)曲解文意。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析論點(diǎn)論據(jù)的能力。BCD三項(xiàng)都能體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美的工匠精神，而A項(xiàng)體現(xiàn)的是鐘芳蓉從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)選擇的專業(yè)，這和工匠精神無(wú)關(guān)。故選A。4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義。我國(guó)建設(shè)的的輝煌成就，都離不開(kāi)工匠精神，都展現(xiàn)出我們對(duì)工匠精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。①依據(jù)“弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)?！覀円ㄟ^(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神”可知弘揚(yáng)工匠精神，有助于培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。②依據(jù)“我們要通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，培育勞動(dòng)者追求完美、勇于創(chuàng)新的精神，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”可知弘揚(yáng)工匠精神，有助于為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。③依據(jù)“通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠”可知弘揚(yáng)工匠精神，有助于讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠。④依據(jù)“通過(guò)弘揚(yáng)工匠精神，讓每個(gè)勞動(dòng)者恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，進(jìn)而培育眾多大國(guó)工匠，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)”可知弘揚(yáng)工匠精神，有助于不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，打造更多享譽(yù)世界的中國(guó)品牌，建設(shè)品牌強(qiáng)國(guó)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①依據(jù)“別人可能覺(jué)得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域”可知要賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域。②依據(jù)“而是為了擦亮愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色”可知要愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮；③依據(jù)“將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此”可知要將一門技術(shù)掌握到爐火純青；④依據(jù)“倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出”可知要發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛(ài)，廢寢忘食、盡心竭力的付出；⑤依據(jù)“沒(méi)有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越”可知要臻于至善、超今越古的追求，出類拔萃、巧奪天工的卓越；⑥依據(jù)“沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)”可知要冰心一片、物我兩忘的境界，雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)；⑦依據(jù)“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念”可知要深藏有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。滾燙的土地閻秀麗秋陽(yáng)很毒，像針，扎在爹的脊背上。娘抬頭看了看天，說(shuō)：“歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮?！钡鶝](méi)有言語(yǔ)，只是把鎬頭掄得更高了些，然后再使勁兒地落下。堅(jiān)硬的山土在他的鎬頭下只是蹦出了一個(gè)亮晃晃的鎬印，幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛和臉上，和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來(lái)。娘便生了氣，叨咕著說(shuō)：“非得刨那點(diǎn)兒地，不知道能種幾粒糧食！”爹回了頭，擦了把汗，眼睛一橫，說(shuō)：“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來(lái)就能有用，要不種地，要不栽幾棵樹(shù)，咋了！”娘說(shuō)：“咱家的糧食也不是不夠吃，你費(fèi)那大勁兒刨這點(diǎn)兒地有啥用！樂(lè)意干你干！”我在旁邊看了看爹，娘能扔鎬頭耍脾氣，我可不敢。爹那火爆脾氣，不敢拿我娘撒氣，要是有個(gè)不小心，那火準(zhǔn)定得燒到我身上。爹頭也沒(méi)抬，只是把手里的鎬頭更加用力地刨下去。我心里是極不滿意爹到處“開(kāi)荒”的行為，但是我不敢反抗。爹的工作在縣上，機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng)，是村里人人羨慕的“公家人”。周六回家，爹換上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走，娘阻攔不住。村里人也說(shuō)，不值當(dāng)，吃公家飯的，還差那點(diǎn)兒地？正兒八經(jīng)的莊稼人都沒(méi)人弄。為這，爹和娘吵了一架。娘沒(méi)有去地里，爹也沒(méi)有喊我，一個(gè)人扛著鎬頭下了地。娘并沒(méi)有想象的清閑，反而在家里走來(lái)走去，把地掃了一遍又一遍，屋里的那幾件簡(jiǎn)陋的家具，也被娘擦得泛了光，映著娘有些魂不守舍的神情，并且時(shí)不時(shí)地扒著后門，一遍又一遍地望著爹去干活的山溝溝。我心想，再怎么望，也看不到那個(gè)小山包，何況是一個(gè)人。到了中午，爹還是沒(méi)有回來(lái)，娘讓我去地里看看，喊爹回來(lái)吃飯。我有些不情愿，又不敢違拗娘的意思，只能慢騰騰地向著那山溝走去。太陽(yáng)火辣辣地懸在正空，不知名的蟲(chóng)兒有氣無(wú)力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的。我心里暗暗氣著，這么熱的天，不好好在家待著，拐帶得我也跟著遭罪，刨了那點(diǎn)兒山邊子，還能富了？氣歸氣，還得去，這么熱的天，爹要是中暑了，那可就糟了。我到了山溝處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)爹掄著鎬頭，高高地舉起，重重地落下。鎬頭落下的時(shí)候，他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時(shí)候，身體微微向后仰著，和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影，像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松。陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái)，在爹重復(fù)的動(dòng)作里，紛紛地跳躍不停。我心頭一熱，趕緊走到爹的跟前，喊了一聲，把手里的一瓶水遞給他。他擦了擦額頭上的汗水，“咕嘟咕嘟”一口氣就把一瓶水喝了個(gè)干干凈凈，嘟囔出一句話：“這天，真要命，咦？你咋來(lái)了？”“娘讓你回去吃飯。”“不急，我先把這塊兒刨完了再回?！蔽铱吭谝豢脴?shù)的樹(shù)蔭下，懶洋洋地看著兩只螞蟻爬來(lái)爬去。爹抹了一把嘴，又拿起了那把鎬頭。“別刨了，就那點(diǎn)兒山邊子地，種啥也長(zhǎng)不出好莊稼來(lái)。”放羊的張老歪抱著一根鞭子，從山的另一邊趕著羊群過(guò)來(lái)，蹲在離我爹不遠(yuǎn)的一塊石頭上說(shuō)。“你是白當(dāng)了一輩子的莊稼人。地是通人性的，你懶了，地也懶了，你勤了，地就勤，它不虧待你，你得信得著這兒，”爹指了指自己的心口說(shuō)，“心里裝著啥，地上就長(zhǎng)啥?！睆埨贤狳c(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭說(shuō)：“話雖在理，不過(guò)你看，年輕人都出去打工了，家里的那幾塊地都撂荒了，你還開(kāi)荒！你信不信，等將來(lái)你不在了，刨出來(lái)的地還得撂荒，圖個(gè)啥！”“人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，人活在地里呢。他們還能在外漂一輩子？早晚得回來(lái)，這里是根兒！”張老歪沒(méi)有說(shuō)話，看著天空上的幾朵白云，嘴里嚼著一根草葉子，半晌說(shuō)了句：“這人養(yǎng)地不假，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)地養(yǎng)人的?！薄霸捒刹荒苓@么說(shuō)！”爹站直身子，手里拄著鎬頭說(shuō)，“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，種上一棵樹(shù)，樹(shù)吸收著咱們的營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越大，開(kāi)花結(jié)果，誰(shuí)說(shuō)咱們就沒(méi)了？那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎？”“兒子說(shuō)要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不來(lái)嘍?！睆埨贤岬纳裆坪跤行鋈坏卣f(shuō)，狠狠地甩了一下鞭子，把羊驚得回頭沖著他“咩咩”地叫了幾聲?！澳悄憔腿h?！薄耙晃夷苋ツ膬海俊睆埨贤嵊簿锞锏亓滔逻@句話，轉(zhuǎn)身就去追跑散的羊去了，“你腳下瓷實(shí)，刨吧，我的腳底下可就空嘍……”風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話，瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒(méi)了蹤影。爹沒(méi)說(shuō)話，低下頭，看著腳下褐色的土地，又把鎬頭高高地掄起。爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響。爹的身影緊緊貼服著大地，渾然一體，像大地上移動(dòng)的圖騰。娘扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上，我久久地站著，看了一眼娘，又看了看爹的背影。腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得通透起來(lái)。我走過(guò)去，把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái)，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.爹跟娘吵架后，娘在家看似忙碌行為、魂不守舍的神情和扒著后門一遍遍張望的動(dòng)作里，包含著對(duì)爹的怨恨，更有擔(dān)心和牽掛。B.我頂著火辣辣的太陽(yáng)喊爹吃飯的情節(jié)，寫出了我內(nèi)心的不情愿，為最后寫“我的心也變得通透起來(lái)”這一發(fā)展轉(zhuǎn)變做了鋪墊。C.在爹的心里，“地是通人性的”人哪，是地養(yǎng)著呢”，這包含了爹對(duì)土地的信任和依戀，也體現(xiàn)了爹特立獨(dú)行的性格。D.小說(shuō)使用了兩次“渾然一體”，將爹、鎬頭和大地三者緊緊地結(jié)合在一起，生動(dòng)貼切地寫出爹在山溝勞作的場(chǎng)景，意蘊(yùn)深刻。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中多處描寫天氣的炎熱，不僅推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，也烘托了爹的形象，同時(shí)還暗示了農(nóng)耕環(huán)境正在逐漸惡化。B.小說(shuō)語(yǔ)言形象生動(dòng)又不失質(zhì)樸，如“叨咕”“拐帶”“嘟囔”等口語(yǔ)化詞匯，既符合人物的心理特點(diǎn)，又展示出濃郁的生活氣息。C.小說(shuō)寫張老歪與爹的對(duì)話，表現(xiàn)了二人對(duì)土地都飽含深情，但認(rèn)識(shí)不同，襯托出爹對(duì)人與土地關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加深刻，深化了小說(shuō)主題。D.小說(shuō)以“我”的視角來(lái)敘述故事，拉近與讀者的距離，顯得真實(shí)親切，同時(shí)便于表現(xiàn)“我”對(duì)爹刨地的看法的轉(zhuǎn)變。8.小說(shuō)中多次寫到“掄鎬頭”這一細(xì)節(jié)，有什么作用？9.小說(shuō)題目“滾燙的土地”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.A8.①連綴全文情節(jié)?！皰噫€頭”這一細(xì)節(jié)貫穿全文，把小說(shuō)的人物和情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使作品渾然一體，結(jié)構(gòu)清晰完整。②豐富人物形象。這一細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，描繪了爹頂著烈日拼力開(kāi)荒的勞作場(chǎng)景，體現(xiàn)出爹對(duì)土地的癡迷熱愛(ài)和執(zhí)著堅(jiān)守。③深化小說(shuō)主題。文末寫娘扛著鎬頭和“我”從爹手里接過(guò)鎬頭勞作的情景，體現(xiàn)出“我”和娘理解了他對(duì)土地的癡情，暗示這種對(duì)土地依戀堅(jiān)守的精神將傳承下去。9.①指腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙。②指爹對(duì)老家的土地懷有與眾不同的熾熱之情。③指土地對(duì)人有養(yǎng)育之恩，也是人的最終歸宿，人們對(duì)土地飽含著依戀和敬畏之情。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“包含著對(duì)爹的怨恨”錯(cuò)誤。由后文“到了中午，爹還是沒(méi)有回來(lái)，娘讓我去地里看看，喊爹回來(lái)吃飯”可知，娘并沒(méi)有因?yàn)楹偷臣芏纳购?，而是?dān)心爹。B.“為最后寫‘我的心也變得通透起來(lái)’這一發(fā)展轉(zhuǎn)變做了鋪墊”錯(cuò)誤。聯(lián)系“到了中午，爹還是沒(méi)有回來(lái)，娘讓我去地里看看，喊爹回來(lái)吃飯。我有些不情愿，又不敢違拗娘的意思”可知，“我”不情愿是不想去叫爹；由“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，……那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎”“爹和鎬頭已經(jīng)渾然一體，山野間回響著鎬頭撞擊大地的悶響”等句子可知，“我”的心通透起來(lái)是聽(tīng)了父親說(shuō)的土地與人之間的關(guān)系的話。兩者不是闡述同一件事，構(gòu)不成鋪墊。C.“特立獨(dú)行的性格”錯(cuò)，爹思考的是人與土地的關(guān)系，表現(xiàn)忠厚樸實(shí)的典型農(nóng)民形象，并不特立獨(dú)行。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色分析鑒賞能力。A.“暗示了農(nóng)耕環(huán)境在逐漸惡化”錯(cuò)，文中多處寫秋陽(yáng)：“秋陽(yáng)很毒，像針，扎在爹的脊背上”“太陽(yáng)火辣辣地懸在正空，不知名的蟲(chóng)兒有氣無(wú)力地嘶鳴著，連風(fēng)都是熱的”“風(fēng)里隱隱傳來(lái)張老歪的話，瞬間就被陽(yáng)光炙烤得沒(méi)了蹤影”“腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙，那股熱氣源源不斷地傳入我的四肢百骸，讓我的心也變得通透起來(lái)”。寫出時(shí)間流駛，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了父親烈日下辛勤耕作的農(nóng)民形象，但沒(méi)有暗示農(nóng)耕環(huán)境惡化。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力?！皰噫€頭”的情節(jié)第一次出現(xiàn)在文章開(kāi)頭爹和娘吵架時(shí)，“爹沒(méi)有言語(yǔ)，只是把鎬頭掄更高了些，然后再使勁兒地落下”；第二次出現(xiàn)在文章中間我去找爹回家吃飯時(shí)，“我到了山溝處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)爹掄著鎬頭，高高地舉起，重重地落下”“他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時(shí)候，身體微微向后仰著，和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影”；第三次出現(xiàn)在文章末尾我聽(tīng)完爹的“哲理”后，拿起鎬頭回家，“我走過(guò)去，把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái)，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起”?！皰噫€頭”貫穿全文始終，是文章的線索，串聯(lián)起文章各個(gè)情節(jié)。由此可概括答案①；第一次出現(xiàn)“掄鎬頭”情節(jié)時(shí)，“幾塊細(xì)碎的土坷垃蹦在他裸著的胸膛，和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來(lái)”等句子的描寫寫出了爹努力開(kāi)墾的場(chǎng)景，描繪了爹熱愛(ài)土地的形象；第二次出現(xiàn)“掄鎬頭”情節(jié)時(shí)，“他的身體彎成了一把蒼勁的弓，站起身掄鎬頭的時(shí)候，身體微微向后仰著，和手里的鎬頭成了一個(gè)別樣的剪影，像一棵山崖上虬枝百結(jié)的老松”“陽(yáng)光從他的背上灑下來(lái)，在爹重復(fù)的動(dòng)作里，紛紛地跳躍不停”等細(xì)節(jié)描寫，將爹和土地融為一體，烘托了爹對(duì)土地的執(zhí)著與熱愛(ài)。由此可概括答案②；文章最后一次出現(xiàn)“掄鎬頭”情節(jié)時(shí)，是在“我”找到了爹，爹對(duì)“我”闡述了人與土地之間關(guān)系的時(shí)候。通過(guò)爹的解釋，“我”的心變得通透了起來(lái)，對(duì)爹的熱愛(ài)有了理解，因此，“我走過(guò)去，把鎬頭從爹的手里拿過(guò)來(lái)，也像爹一樣，將鎬頭高高地掄起”，娘也“扛著鎬頭出現(xiàn)在彎彎曲曲的土路上”，“我”和娘對(duì)爹的行為從不理解到理解，升華了主題。由此可概括答案③?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。由文章“秋陽(yáng)很毒，像針，扎在爹的脊背上”“歇一會(huì)兒吧，這日頭忒毒，曬得人脫層皮”“和臉上的汗珠混合在一起，變成渾濁的小溪淌下來(lái)”可知，秋陽(yáng)非常毒辣，曬得土地滾燙。由此可概括含義：指腳下的土地被太陽(yáng)炙烤得滾燙。由“你懂啥，這片小山包荒著也是荒著，我刨出來(lái)就能有用，要不種地，要不栽幾棵樹(shù)，咋了”“爹的工作在縣上，機(jī)關(guān)里一個(gè)科室的科長(zhǎng)，是村里人人羨慕的‘公家人’”“周六回家，爹換上一身舊衣裳，扛了鎬頭就往山里走”可知，爹對(duì)土地異常執(zhí)著與熱愛(ài)，由此可概括含義：指爹對(duì)老家的土地懷有與眾不同的熾熱之情。由爹說(shuō)的話“人哪，是地養(yǎng)著呢，就是死了，也得埋在地里，還能給你懸到半空去？人不在了，地還在，人活在地里呢。他們還能在外漂泊一輩子？早晚得回來(lái)，這里是根兒”“一百年這樣，一千年也這樣，哪塊土地上都有人。咱們不在了，埋在這里，有魂在這兒呢，種上一棵樹(shù)，樹(shù)吸收著咱們的營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越大，開(kāi)花結(jié)果，誰(shuí)說(shuō)咱們就沒(méi)了？那是以另外一種方式活著，這不就是地養(yǎng)人嗎？”可知，土地對(duì)人有養(yǎng)育之恩，是人最終的歸宿，由此可概括含義：指土地對(duì)人有養(yǎng)育之恩，也是人的最終歸宿，人們對(duì)土地飽含著依戀和敬畏之情。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。杜甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。會(huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺。與房琯為布衣交，琯時(shí)敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問(wèn)。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私?。時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給。流落劍南，結(jié)廬成都西郭。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南東西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親入其家。甫見(jiàn)之，或時(shí)不巾，而性褊躁傲誕，嘗醉登武床，武中銜之。武卒，崔旰等亂，甫往來(lái)梓、夔間。大歷中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒陽(yáng)。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙、白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜”。嘗從白及高適過(guò)汴州，酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無(wú)所污，為歌詩(shī)，傷時(shí)橈弱，情不忘君，人憐其忠云。（節(jié)選自《新唐書(shū)·杜甫傳》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。帝奇之A使B待制C集賢院D命E宰相F試文章G擢H河西尉11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.羸服，指低級(jí)官員的衣服，與《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”的“青衫”類似。B.右拾遺，是唐朝及后來(lái)朝代設(shè)置的小官，主要負(fù)責(zé)向皇帝奏論政事，稱述得失。C.布衣交，原意是指顯貴的人和平民交往；后來(lái)也用來(lái)指貧賤百姓之間的交往。D.“絕言者路”中的“絕”意為斷絕，與成語(yǔ)“悲痛欲絕”中的“絕”含義不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫積極入世，雖然考進(jìn)士未中，但因向玄宗獻(xiàn)上三篇賦，受玄宗賞識(shí)，后被授予官職。肅宗即位后，杜甫歷盡千辛萬(wàn)苦投奔肅宗。B.房琯因兵敗陳濤斜和招董廷蘭為門客被罷免官職，杜甫上疏為房琯辯解，惹怒肅宗，差點(diǎn)獲罪。后因饑荒，杜甫棄官離去，客居秦州。C.杜甫流落劍南，于是依附世交節(jié)度使嚴(yán)武，嚴(yán)武對(duì)他頗為親善。但杜甫性格有時(shí)褊狹浮躁，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。D.杜甫和李白、高適交往頗深，曾經(jīng)一起路過(guò)汴州，杜甫酒酣之際登臺(tái)懷古，抒發(fā)慷慨之志，人們都很理解杜甫心中的悲憤之情。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）甫上疏言：“罪細(xì)，不宜免大臣?！钡叟?，詔三司親問(wèn)。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。14.杜甫死因未有定論，請(qǐng)結(jié)合本文和《登高》等詩(shī)，說(shuō)說(shuō)杜甫五十九歲便去世的原因可能有哪些。【答案】10.ADG11.A12.D13.（1）杜甫上疏說(shuō)：“罪行輕微，不應(yīng)該罷免大臣。”唐肅宗大怒，召見(jiàn)三司來(lái)親自質(zhì)問(wèn)。（2）杜甫游覽岳祠(南岳廟)，大水突然而至，經(jīng)過(guò)十天沒(méi)有食物可吃，縣令備船來(lái)迎接他，這才得以回來(lái)。14.①國(guó)家動(dòng)蕩，顛沛流離，饑寒交迫，疾病纏身；②憂國(guó)憂民，懷才不遇，內(nèi)心愁苦，積憂成疾；③經(jīng)常飲酒，久未進(jìn)食后暴飲暴食，大傷身體。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考核他的文才，提拔為河西尉?！暗燮嬷敝校暗邸笔侵髡Z(yǔ)，“奇”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，賓語(yǔ)后A處斷開(kāi)；“（于）集賢院”是“待”的后置狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后D處斷開(kāi)；“文章”是“試”的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后G處斷開(kāi)。故選ADG。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.錯(cuò)誤。破舊的衣服；低級(jí)官員的衣服。句意：杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時(shí)駐地。/江州司馬我的青衫已被淚水浸濕。B.正確。C.正確。D.正確。斷絕；窮盡，到極點(diǎn)。句意：這是在斷絕言路。/悲哀傷心到了極點(diǎn)。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“人們都很理解杜甫心中的悲憤之情”理解錯(cuò)誤。原文“酒酣登吹臺(tái)，慷慨懷古，人莫測(cè)也”，“人莫測(cè)也”是說(shuō)人們都不能猜測(cè)他的心思。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“細(xì)”，輕微；“宜”，應(yīng)該；“親問(wèn)”，親自質(zhì)問(wèn)。（2）“遽”，突然（迅疾、快速亦可）；“涉旬”，過(guò)了十天；“具”，準(zhǔn)備。14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！皶?huì)祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜右拾遺”，意思是“提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。適逢安祿山叛亂，皇帝逃入蜀地，杜甫避亂奔逃于涇、渭等三江流域。唐至德二年，杜甫逃往鳳翔拜謁（唐肅宗），被授右拾進(jìn)的官職”，以及《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，即國(guó)家動(dòng)蕩，顛沛流離，饑寒交迫，疾病纏身；“時(shí)所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去，客秦州，負(fù)薪采橡栗自給”，意思是“當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子甚至被餓死。于是杜甫親自前往鄜州探視。（杜甫）從鄜州四到京城，出任華州司功參軍。關(guān)中隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去，客居秦州，以背負(fù)木柴、采集橡果為生”，以及《登高》“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，即憂國(guó)憂民，懷才不遇，內(nèi)心愁苦，積憂成疾；“游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還。令嘗饋牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九”，意思是“于是暫住耒陽(yáng)，游覽南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽(yáng)縣令備船來(lái)迎接，才得回來(lái)?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上離開(kāi)了人世，享年五十九歲”，大水阻隔，久未進(jìn)食，后又吃食牛肉，飲酒大醉，以致傷害身體而去世。即經(jīng)常飲酒，久未進(jìn)食后暴飲暴食，大傷身體。參考譯文：杜甫，字子美，少時(shí)家貧不能夠養(yǎng)活自己，客居在吳、越、齊、趙一帶。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先去看望他。參加進(jìn)士沒(méi)考上，困居長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，在祖廟祭祀祖宗，到郊外祭祀天地，杜甫進(jìn)獻(xiàn)了三篇賦?；噬蠈?duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考核他的文才，提拔為河西尉，杜甫尚未到職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。適逢安祿山叛亂，皇帝逃入蜀地，杜甫避亂奔逃于涇、渭等三江流域。唐肅宗即位，杜甫穿著破舊的衣服想要從鄜州投奔皇帝的臨時(shí)駐地，（中途）被賊寇捉住。唐至德二年，杜甫逃往鳳翔拜謁（唐肅宗），被授右拾遺的官職。杜甫和房琯是平民之交，當(dāng)時(shí)房琯在陳濤斜被打敗，又因?yàn)楦C藏董延蘭，被罷黜了宰相職務(wù)。杜甫上疏說(shuō)：“罪行輕微，不應(yīng)該罷免大臣?！碧泼C宗大怒，召見(jiàn)三司來(lái)親自質(zhì)問(wèn)。宰相張鎬說(shuō)：“如果讓杜甫抵罪，這是在斷絕言路?！碧泼C宗（怒氣）才緩解。當(dāng)時(shí)，杜甫所在的地方到處是盜寇搶掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活終年艱難貧窮，小兒子虛弱到被餓死，于是允許杜甫親自前往鄜州探視。（杜甫）從鄜州回到京城，出任華州司功參軍。關(guān)中和長(zhǎng)安隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去，客居秦州，以背負(fù)木柴、采集橡果為生。后來(lái)（杜甫）流落到劍南，在成都城西郊（浣花溪營(yíng)）建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍，他沒(méi)有到職。恰逢嚴(yán)武任劍南東西川節(jié)度使，杜甫前去投奔他。嚴(yán)武第二次任劍南節(jié)度使時(shí)，上表推薦杜甫為參謀，加檢校工部員外郎官職。嚴(yán)武因?yàn)樽约遗c杜甫是世代交誼，就對(duì)杜甫十分優(yōu)待，親自來(lái)到杜甫家中。杜甫見(jiàn)嚴(yán)武，有時(shí)竟不戴頭巾，而性格褊狹浮躁，曾經(jīng)酒醉登上嚴(yán)武床，嚴(yán)武懷恨在心。嚴(yán)武去世，崔旰等人內(nèi)亂時(shí)，杜甫往來(lái)于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，下至江陵，溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是暫住耒陽(yáng)。杜甫游覽岳祠(南岳廟)，大水突然而至，經(jīng)過(guò)十天沒(méi)有食物可吃，縣令備船來(lái)迎接他，這才得以回來(lái)?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上離開(kāi)了人世，享年五十九歲。杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點(diǎn)，喜歡談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實(shí)際。他與李白齊名，當(dāng)時(shí)稱為“李杜”。曾經(jīng)隨同李白和高適從汴州路過(guò)，飲酒醉了登上歌舞臺(tái)，情緒高昂地寫懷古的詩(shī)歌，人們都不能猜測(cè)他的心思。杜甫多次飽嘗賊寇作亂的痛苦，堅(jiān)守節(jié)操不被玷污，他所作的詩(shī)歌，感傷時(shí)局又懦弱無(wú)為，感情上忘不掉君主，人們都很同情他。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題.9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。陰雨①白居易嵐霧今朝重，江山此地深。灘聲秋更急，峽氣曉多陰。望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。將何慰幽獨(dú)，賴此北窗琴②?！咀ⅰ竣僭褪哪辏?19年），白居易由江州司馬詔授忠州（今重慶忠縣）刺史。本詩(shī)即作于赴任途中。②北窗琴：晉陶淵明曾置無(wú)弦琴一張，又喜臥北窗下。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫此時(shí)此地景象：清晨，山嵐霧靄十分濃重；江山遼闊，此地卻非常偏僻遙遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面突出峽中灘急聲響、秋意撲面，霧氣彌漫、多陰少晴的特點(diǎn)。C.詩(shī)歌前四句寓情于景，在描寫沿途所見(jiàn)美麗而險(xiǎn)峻的景色中蘊(yùn)含了詩(shī)人的復(fù)雜心情。D.尾聯(lián)運(yùn)用典故，流露出詩(shī)人欲立即效法陶淵明歸隱田園而享受幽獨(dú)、自由的生活的愿望。16.頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.D16.頸聯(lián)上句寫遙望京城卻被云遮住了眼睛，暗含了詩(shī)人渴望自己被朝廷賞識(shí)、重用而不得的苦悶；下句寫自己思鄉(xiāng)時(shí)，覺(jué)得雨點(diǎn)仿佛一滴滴打在心頭，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情以及歸鄉(xiāng)不得的憂傷?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“歸隱田園而享受幽獨(dú)、自由的生活的愿望”錯(cuò)。尾聯(lián)化用陶淵明置無(wú)弦琴的典故，表明自己只能依靠這北窗下的琴來(lái)排解心中的孤獨(dú)，表達(dá)了詩(shī)人不甘寂寞而又無(wú)可奈何的心情。故選D?！?6題詳解】本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容和作者情感的能力。本詩(shī)作于白居易赴任忠州刺史一職途中。頸聯(lián)，“望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心”意思是望向帝京但云霧遮住了雙眼，思念著故鄉(xiāng)，雨聲落地滴滴打在心頭。前句“望闕云遮眼”中的“望”，遙望，指詩(shī)人在離京途中仍然遠(yuǎn)望京城，表明詩(shī)人渴望自己被朝廷重用?！霸普谘邸币鉃樵旗F遮住了詩(shī)人雙眼而望不到京城?！巴I云遮眼”表現(xiàn)了詩(shī)人渴望自己被朝廷賞識(shí)、重用而不得的苦悶。后句“思鄉(xiāng)雨滴心”中的“思鄉(xiāng)”一詞，直抒胸臆，直接表達(dá)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情?！坝甑涡摹北憩F(xiàn)了詩(shī)人歸鄉(xiāng)不得的憂傷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中說(shuō)一旦四方賢才光臨，將奏瑟吹笙，宴請(qǐng)賓客的詩(shī)句是“_________，___________”。（2）毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“____________，____________”兩句，既寫楓林如火，又表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好前途的憧憬。（3）當(dāng)不愿低三下四地去侍奉權(quán)貴時(shí)，許多有志之士往往會(huì)用李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的名句“_____________，____________”來(lái)表明自己的態(tài)度。【答案】①.我有嘉賓②.鼓瑟吹笙③.看萬(wàn)山紅遍④.層林盡染⑤.安能摧眉折腰事權(quán)貴⑥.使我不得開(kāi)心顏【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：嘉、瑟、笙、摧、事。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。三沖村位于安徽省廬江縣湯池鎮(zhèn)，因境內(nèi)有涂沖、江沖、林沖三條溪流匯集馬槽河而得名。三沖是綠色的。山體碧綠，綠得如同顏料堆起來(lái)一般；樹(shù)林翠綠，綠得好似顏料涂抹一般；溪水清綠，綠得仿佛顏料流淌一般。這時(shí)候，人的思維在①中也被綠色浸染，稍不注意就會(huì)纏在樹(shù)梢上，融進(jìn)水流里，落入草叢中。三沖是濕潤(rùn)的。三條溪流如三條游龍，從山澗里游來(lái)，叢石縫中游來(lái)，從樹(shù)叢中游來(lái)，從奇花異草中游來(lái)。于是，馬漕河變得豐腴而靈動(dòng)，裹抉著大別山的神威，裹抉著三沖的神韻，蓄勢(shì)奔涌，一路歡笑一路歌，流向巢湖。清瀅瀅的河流，在柳林旁潺潺而去，拽著河邊水草和柳樹(shù)的根須發(fā)出嘩嘩的響聲。淺灘處五顏六色的鵝卵石排列成不同音階的琴鍵，彈奏著_②的鄉(xiāng)村歌謠。翠鳥(niǎo)從柳林里飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，編織著詩(shī)意的天空。河邊悠然自得的水牛，甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，驅(qū)趕著飛動(dòng)的草蟲(chóng)，享受著自由的時(shí)光。白鷺吃飽了便飛至牛背上稍息，和水牛一起構(gòu)筑著童話般的意境。河沿上野花綴埂，有蜻蜓擦著河面飛，如一線震顫的曲譜。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“三條溪流如三條游龍從山澗里、石縫中、樹(shù)叢中、奇花異草中游來(lái)”，表達(dá)效果有什么不同？【答案】18.①不知不覺(jué)②宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)19.①?gòu)男揶o上看，原句運(yùn)用了排比的修辭手法，使得表達(dá)更有氣勢(shì)。②從句式上看，原句采用了短句，使得表達(dá)更加地靈活，也符合所描寫事物的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①本處是說(shuō)人的思維在滿眼是綠色的環(huán)境中沒(méi)有意識(shí)到就被綠色浸染，可用“不知不覺(jué)”?！安恢挥X(jué)”，未注意或沒(méi)察覺(jué)到地。②本處是來(lái)修飾鄉(xiāng)村歌謠的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，可用“宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”?！巴疝D(zhuǎn)悠揚(yáng)”，委婉曲折，也指聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句表達(dá)效果的把握能力。原句中“從山澗里游來(lái)”“叢石縫中游來(lái)”“從樹(shù)叢中游來(lái)”“從奇花異草中游來(lái)”都采用了“從……游來(lái)”的句式，句式整齊，采用了排比的修辭手法，使得表達(dá)更有氣勢(shì)。原句中“從山澗里游來(lái)”“叢石縫中游來(lái)”“從樹(shù)叢中游來(lái)”“從奇花異草中游來(lái)”采用的是短句的形式，使得表達(dá)更加地靈活多變，并且后文說(shuō)到“一路歡笑一路歌，流向巢湖”，所以短句更符合描寫的三條溪流的特點(diǎn)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。雖然都是新能源電動(dòng)車，但與純電動(dòng)汽車相比，氫燃料電池汽車增加了車載儲(chǔ)氫系統(tǒng)和具有發(fā)電能力的燃料電池系統(tǒng)，這讓其獲得了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。不僅氫能源汽車具有聲音小、無(wú)污染、更安全的品質(zhì)，而且續(xù)航能力更持久，運(yùn)行更平穩(wěn)，駕駛體驗(yàn)更適合。相較于純電動(dòng)汽車，氫燃料電池汽車①。純電動(dòng)汽車要提高續(xù)航里程，目前采取的方式一般是多增加鋰電池，或者通過(guò)更新技術(shù)不斷提高電池能量密度。但對(duì)于車輛生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，②。而氫燃料電池汽車增加續(xù)航里程，只需增大儲(chǔ)氫罐即可，成本很低。另外，純電動(dòng)汽車充電時(shí)間比較長(zhǎng)，一般要幾個(gè)小時(shí)才能充滿電。但氫燃料電池汽車加氫就像燃油車加汽油，補(bǔ)給的時(shí)間很短。從低碳環(huán)保的角度看，氫能源車也有更優(yōu)異的表現(xiàn)，有人甚至將氫能源車稱為“移動(dòng)的空氣凈化器”。氫能源車的前置空氣處理裝置，不僅能夠吸附顆粒物，③。經(jīng)過(guò)該裝置處理再排放出去的物質(zhì)，只有水和更清新的空氣。20.下列句子中的“像”和文中加點(diǎn)的“像”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.雨后彩虹就像一座長(zhǎng)橋臥在水面上，讓來(lái)此旅游的人欣喜不已。B.《紅樓夢(mèng)》中塑造了許多典型的人物形象，像林黛玉、王熙鳳、劉姥姥等。C.義務(wù)支教的鄧小嵐像對(duì)待自己的孩子一樣教導(dǎo)著山村里的每一名留守兒童。D.看到飄揚(yáng)的五星紅旗，我就像看到崢嶸歲月里無(wú)數(shù)先烈?jiàn)^勇抗?fàn)幍膱?chǎng)景。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.文中畫波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?0.C21.①續(xù)航里程大幅增加②二者都需要較高的成本③還會(huì)過(guò)濾掉有害氣體22.氫能源汽車不僅具有聲音小、無(wú)污染、更安全的特點(diǎn)，而且續(xù)航能力更持久，運(yùn)行更平穩(wěn)，駕駛體驗(yàn)更舒適?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)意思和用法的能力。文中加點(diǎn)的“像”表示類比，將“氫燃料電池汽車加氫”和“燃油車加汽油”作類比。A．“像”表示比喻，將“雨后的彩虹”比喻成“長(zhǎng)橋”。B．“像”表示舉例，舉“林黛玉、王熙鳳、劉姥姥”的例子。C．“像”表示類比，將“教導(dǎo)著山村里的每一名留守兒童”和“對(duì)待自己的孩子”作類比。D．“像”表示想象﹐想象“崢嶸歲月里無(wú)數(shù)先烈?jiàn)^勇抗?fàn)幍膱?chǎng)景”。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，結(jié)合前文“相較于純電動(dòng)汽車，氫燃料電池汽車”和后文“純電動(dòng)汽車要提高續(xù)航里程”可知，此處比較的是純電動(dòng)汽車與氫燃料電池汽車的續(xù)航里程，故可填“續(xù)航里程大幅增加”。第二處，結(jié)合前文“但對(duì)于車輛生產(chǎn)來(lái)說(shuō)”和后文“而氫燃料電池汽車增加續(xù)航里程，只需增大儲(chǔ)氫罐即可，成本很低”可知，此處是說(shuō)純電動(dòng)汽車和氫燃料電池汽車的成本，突出“二者都需要較高的成本”。第三處，結(jié)合前面“不僅能夠吸附顆粒物”可知，補(bǔ)寫的句子中應(yīng)有“還”與“不僅”搭配，應(yīng)是說(shuō)氫能源車的前置空氣處理裝置的另一個(gè)作用；后面“經(jīng)過(guò)該