教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷

2007年春季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷

注意：“一”和“二”中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來。

一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘）

米

鴕

纜

叢

逢

張

顏

日

逃

勾（勾結(jié)）

人

買

缺

促

瓜

織

俠

灑

扉

沖（沖洗）

納

館

略

腮

喚

新

墜

揪

汽

活（活動(dòng)）

淡

蟄

獨(dú)

叫

很

壯

井

刪

犒

夾（夾雜）

萍

描

被

等

后

昆

絮

賞

膜

卷（卷尺）

糠

晚

膘

遷

嘈

總

楊

式

枯

冒（冒險(xiǎn)）

堆

耐

鷹

未

甩

擯

我

瞬

印

鋪（鋪床）

辣

騙

愁

嬸

仍

鵝

隕

四

田

相（相機(jī)）

料

百

二

喘

叛

聶

囚

聳

雄

曾（曾孫）

劣

錘

葬

墳

替

青

梨

它

廣（廣播）

區(qū)（姓）

二、讀詞語（共20分）（限時(shí)3分鐘）

形狀

蔑視

懦弱

收攤兒

同樣

冤家

跑腿兒

算盤

保存

上座兒

感想

狂妄

決心

開演

處死

平方

會(huì)見

策劃

惱火

鳥兒

采取

問候

可笑

電鈕

壓迫

光榮

發(fā)表

格外

逞能

設(shè)備

巡邏

凜凜

情緒

銑工

帶徒弟

掛鉤

油子

池塘

詐唬

美麗

面對(duì)

引用

恩愛

謀求

撥款

團(tuán)結(jié)

擔(dān)任

閱讀

水分

中耳

三、選擇、判斷（共10分）（限時(shí)3分鐘）

1、

讀出每組詞中的普通話詞語（注意：下列每組詞語各表達(dá)同一概念）、

1）折斷

拗?jǐn)?/p>

2）太公

曾祖父

3）罩衫

罩衣

4）乳腐

豆腐乳

5）湯壺

湯婆子

6）洋山芋

土豆

7）色子

骰子

8）火柴

自來火

9）巴結(jié)

努力

10）脂油

板油

2、

給下面的名詞搭配量詞（例如：一條——魚）

粒

匹

張

場(chǎng)

顆

犁

布

臉

風(fēng)雪

嘴

牙

糖

大戰(zhàn)

馬

米

3、讀出符合普通話說法的句子（注意：下列每組說法各表達(dá)同一意思）

1）A、我追他不上。

B、我追不上他。

2）A、嶄嶄新。

B、嶄新。

3）A、我說他不過。

B、我說不過他。

4）A、你這個(gè)人很上照。

B、你這個(gè)人很上相。

5）A、我教兩年級(jí)語文。

B、我教二年級(jí)語文。

四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘）

五、說話（共30分）（不得少于3分鐘）2007年秋季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷

注意：“一”和“二”中，帶括號(hào)的是多音字詞，括號(hào)里的內(nèi)容規(guī)定了該字詞只能有一個(gè)讀音。讀這些字詞時(shí)不要音變，也不需要把括號(hào)里的內(nèi)容讀出來。

一、讀單字（共10分）（限時(shí)3分鐘）

怒

臉

卻

我

慣

镢

座

惹

串

勒（勒緊）

墓

江

描

呼

腎

機(jī)

害

她

衛(wèi)

摟（摟抱）

妃

牌

跺

漕

河

屜

碎

孀

倫

沒（沒有）

九

棚

案

坡

吹

遇

膿

貼

熬（熬煎）

瞇（瞇縫）

啃

癌

八

運(yùn)

罰

獻(xiàn)

挺

優(yōu)

扁（扁擔(dān)）

上（上級(jí)）

口

飄

菜

瘋

雄

閘

三

克

擋（擋?。?/p>

稍（稍微）

嶺

茁

碧

淳

瘐

杖

謊

釘（釘子）

相（相機(jī)）

姘

椰

成

蕊

音

治

吞

真

化（化肥）

邪（邪惡）

蠻

掐

鬢

狗

妞

總

鐐

瑕

還（還原）

刺（諷刺）

凋

青

愁

拐

容

族

師

彎

卷（卷尺）

臊（腥臊）

二、讀詞語（共20分）（限時(shí)3分鐘）

被告

采購(gòu)

弓子

奶毛

調(diào)整

驕傲

月份

臘味

品行

晃蕩

轉(zhuǎn)念

不怎么樣

反抗

最后

千瓦

萌芽

必修

軟弱

回生

喜訊

代替

手巾

擴(kuò)充

取暖

農(nóng)村

海產(chǎn)

森林

狀況

另外

失業(yè)

發(fā)明

草原

一順兒

僧徒

打嗝兒

曉得

伯父

配合（他倆的雙打配合得好）

兒孫

家具

垂直

餡兒餅

侵略

左右

窮人

漂染

錄像

說頭兒

辯解

三、選擇、判斷（共10分）（限時(shí)3分鐘）

1、讀出每組詞中的普通話詞語（注意：下列每組詞語各表達(dá)同一概念）

1）餡兒

餡頭

2）搭腔

交談

3）尋開心

開玩笑

4）地梨

荸薺

5）洋蔥頭

洋蔥

6）抽斗

抽屜

7）光火

惱怒

8）缽頭

缽

9）煤油

火油

10）香皂

香肥皂

2、給下面的名詞搭配量詞（例如：一條——魚）

張

匹

場(chǎng)

顆

粒

米

布

犁

牙

馬

臉

風(fēng)雪

糖

嘴

大戰(zhàn)

3、讀出符合普通話說法的句子（注意：下列每組說法各表達(dá)同一意思）

1）A、我說他不過。

B、我說不過他。

2）A、他個(gè)子比我高得多。

B、他個(gè)子比我長(zhǎng)得多。

3）A、我來去告訴他。

B、我去告訴他。

4）A、那是一座兩層小樓房。

B、那是一座二層小樓房。

5）A、他腿很長(zhǎng)。

B、他腳很長(zhǎng)。

四、朗讀（共30分）（限時(shí)4分鐘）

五、說話（共30分）（不少于3分鐘）2008年春季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)鍘zhá白bái殺shā鶴hè痣zhì舌shé逮dài若ruò池chí篩shāi得dé字zì給gěi二èr鰓sāi棉mián宰zǎi揀jiǎn凹āo淋lín槽cáo品pǐn朝zhāo腔qiāng撓náo巷xiàng泡pào柄bǐng藕ǒu另lìng鄒zōu氫qīng軸zhóu腹fù岸àn努nǔ欖lǎn筑zhù癱tān哭kū判pàn粗cū忍rěn藏cáng午wǔ缸gāng震zhèn紡fǎng掛guà忙máng耍shuǎ憎zēng禍huò乘chéng索suǒ正zhèng踹chuài縫féng壞huài夢(mèng)mèng隋suí戲xì褪tùn溺nì霞xiá款kuǎn頰jiá環(huán)huán掖yè蒜suàn謝xiè彎wān爹diē舜shùn飄piāo損sǔn表biǎo闖chuǎng修xiū撞zhuàng玖jiǔ童tóng約yuē胸xiōng勸quàn孔kǒng徐xú絨róng俊jùn翁wēng略lüè宋sòng群qún掘jué總zǒng荀xún窮qióng旅lǚ嬸shěn卷juà二、讀雙音節(jié)字詞50個(gè)把手美妙盆地逆流鐵道強(qiáng)盛凝níng結(jié)快速輪廓居然酗酒略微窮苦捐獻(xiàn)雄壯法郎配合號(hào)召約會(huì)北面反映一下兒運(yùn)動(dòng)放心更加小孩兒普遍親戚抓緊有點(diǎn)兒講座推廣問題群眾原料榮辱闖蕩酸楚瑣碎串供催促嬸嬸揣測(cè)耍弄慘敗傻眼死扣兒崽子使館早產(chǎn)三、朗讀雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看,呀!涼云散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒想到苦雨孤燈之后,會(huì)有這么一幅清美的圖畫!憑窗站了一會(huì)兒,微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來,忽然眼花繚亂,屋子里的別的東西,都隱在光云里,一片幽輝,只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒,抱著花兒,揚(yáng)著翅兒,向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見過似的,什么時(shí)候,我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。嚴(yán)閉的心幕,慢慢地拉開了,涌出五年前的一個(gè)印象?！粭l很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水,潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個(gè)孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看?！е?赤著腳兒,向著我微微地笑。“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”,我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來,也慢慢地地拉開了,涌出十年前的一個(gè)印象?！╅芟碌挠晁?一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子,都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節(jié)選冰心《笑》)四、說話(任選一個(gè)題目說3-4分鐘)1.對(duì)"假日經(jīng)濟(jì)"的看法2.我的讀書生活我的讀書生活說話(任選一個(gè)題目說3-4分鐘)1.對(duì)"假日經(jīng)濟(jì)"的看法2.我的讀書生活我的讀書生活我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。在課堂上的學(xué)習(xí)，是有老師跟我們一起進(jìn)行的。課堂氣氛非?；钴S，給我的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，在課外時(shí)間我的學(xué)習(xí)生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場(chǎng)所，尤其是午休前時(shí)間。每天吃完午飯，同室舍友一個(gè)個(gè)像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護(hù)自尊的《簡(jiǎn)·愛》，有描述項(xiàng)羽奪權(quán)爭(zhēng)霸的《西楚霸王》，有展現(xiàn)一代女皇風(fēng)采的《武則天》......世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經(jīng)與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時(shí)去尋覓《知音》。與人交往受挫時(shí)找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風(fēng)采，在《科幻世界》中創(chuàng)造未來。一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因?yàn)橛袝?，午休看，晚睡也看，曾無數(shù)次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險(xiǎn)點(diǎn)起蠟燭也要看，經(jīng)常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的"臥談"時(shí)間我們談得最多的也是書。我們?cè)u(píng)中國(guó)四大名著的文學(xué)價(jià)值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學(xué)上的地位......連作品中的主人公也要評(píng)頭論足一番;我們談吳三桂、評(píng)林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚(yáng)。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識(shí)，一種在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實(shí)我們的精神世界。2008秋季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)偶ǒu鍘zhá紅hóng我wǒ姨yí秋qiū次cì剜wān逮dài平píng翁wēng撓náo氧yǎng食shí判pàn鏢biāo傭yōng澀sè糖táng野yě敏mǐn痣zhì丟diū遍biàn捐juān而ér仍réng接jiē水shuǐ日rì音yīn劣liè獎(jiǎng)jiǎng花huā鄒zōu源yuán兄xiōng咱zán潤(rùn)rùn發(fā)fā旬xún線xiàn扯chě拐guǎi虐nüè品pǐn愛ài尚shàng約yuē勸quàn夢(mèng)mèng留liú共gòng撕sī否fǒu/pǐ案àn框kuàng旅lǚ搓cuō癱tān踹chuài蛙wā踩cǎi紉rèn懷huái襄xiāng瓜guā倆liǎng主zhǔ撒sā/sǎ鳴míng準(zhǔn)zhǔn擊jī穿chuān嘣bēng遲chí肥féi均jūn竄cuàn混hùn銷xiāo偏piān苔tái醉zuì你nǐ擂léi闊kuò缺quē克kè胞bāo襠dāng女nǚ蘇sū子zǐ氫qīng申shēn門mén光guāng掐qiā度dù二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)選舉鵪鶉用力軍事豆芽?jī)嘿€博運(yùn)輸原則懇請(qǐng)全面草包約會(huì)女子旅館死扣兒光明海洋痛快遵守暖氣推動(dòng)掛號(hào)抓緊恐怖牛奶支持描寫燈籠窮人群島略微削弱荒唐裝配旦角兒損壞著想檸檬硫酸藕節(jié)兒夾雜篡改怪癖?；h灑幫廚攙扶非分慘然惡心三、朗讀那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈光。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說,她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她?！罢l叫我們只帶一把小傘哪?！彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。隨著一聲尖厲的剎車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在冷濕的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天,好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻要叫我終生難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。這時(shí),她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里。為什么呢只帶一把傘然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不很大,卻是一生一世中最大的一場(chǎng)雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢媽媽:我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚。(節(jié)選自陳啟佑《永遠(yuǎn)的蝴蝶》)四、說話(任選一個(gè)題目說3-4分鐘)1.環(huán)境與生存2.我最尊敬的一個(gè)人我最尊敬的一個(gè)人生活中令我尊敬的人很多，今天我要寫的是我最尊敬的一個(gè)人，她是誰呢?也許看完這篇文章你就會(huì)知道了。博學(xué)多識(shí)的教師她是一所小學(xué)的一名普通的教師，語文課上，她聲情并茂的語言總能引人入勝，無論是每堂課的導(dǎo)語，還是對(duì)學(xué)生每一個(gè)問題的解說，她總能引經(jīng)據(jù)典，講的讓人口服心服。我們?cè)鴨査骸袄蠋?，你怎么知道的那么多?”她說：“因?yàn)槲沂抢蠋熝?”今年夏天，我和幾個(gè)同學(xué)到老師的家里玩，我終于明白，我們的老師為什么有這么多的知識(shí)，原來在她的家里，無論是書櫥里，還是床頭上，甚至于客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優(yōu)秀的期刊，無所不有。正因?yàn)槔蠋熛矚g讀書，她才有了豐富的知識(shí)，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。平易近人的朋友她和我們雖然屬于兩個(gè)不同時(shí)代的人，但是她并沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)教師而和我們拉遠(yuǎn)距離，她仍以一個(gè)與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學(xué)們也喜歡和她在一起，因?yàn)楹退谝黄鹂偸秋@得那么輕松，敢于無拘無束的表現(xiàn)自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鐘，她的周圍總是有許多學(xué)生在圍繞著她，她會(huì)和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。無私奉獻(xiàn)的園丁她和每一位普通教師一樣有著無私奉獻(xiàn)的精神，她日夜操勞，忙為學(xué)生們批改作業(yè)，擔(dān)心哪個(gè)學(xué)生會(huì)走向歧途，指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人……對(duì)她的每一個(gè)學(xué)生，都像對(duì)自己的孩子一樣給予關(guān)心和愛護(hù)，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生，班里有個(gè)同學(xué)有智力障礙，說話結(jié)巴，她就執(zhí)著的教這個(gè)孩子說話，種子教了水會(huì)發(fā)芽。樹兒施了肥會(huì)生綠葉，帶著她的希望，那個(gè)學(xué)生終于能說話連成句子，能說話說的通順。她不求任何回報(bào)，她只求她的學(xué)生將來都能有一個(gè)美好的前程。你或許早已猜出她是誰來了吧，是的，她就是我們的語文老師——李老師!2009春季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)背群丟女挺捐雄暈闖拽夸槍卻醋晌遭嘎稚邢逆簾航灰實(shí)標(biāo)聘而婦沫綠涌鄒暗踹人賊雌鵝攤沓檻犁球釀信書天哼雜滅替抓猿寡筒昏翁荒絕潤(rùn)隋坐篡趁鉤誘逮饒散棟發(fā)惹開夾凋賽煤污愛關(guān)尊選捶說卸坡往剖尿倆二、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)倒退惡心防御骨肉混亂閨女被子表揚(yáng)病菌彩色公斤用處糧食排球區(qū)別學(xué)院盼望英雄好玩兒捐贈(zèng)巡邏決定衰弱瓦解漂流奶水假托深淺差點(diǎn)兒鐵證磨難卡鉗拷打夸贊蝦醬唇裂揣測(cè)美感透支一圈兒粉筆而后容易作者嗓音短促波動(dòng)操場(chǎng)納悶兒散光三、朗讀一次,儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn),儀山讓弟子打來冷水,倒進(jìn)澡盆，聽?zhēng)煾刚f,水的溫度已經(jīng)剛好,看見桶里還剩有冷水,做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師父眼看弟子倒掉剩水,不禁語重心長(zhǎng)地說:“世界上的任何東西,不管是大是小,是多是少,是貴是賤,都各有各的用處,不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水,不就可以用來灌澆花草樹木嗎?這樣水得其用,花草樹木也眉開眼笑,一舉兩得,又何樂而不為呢?”弟子受師父這么一指點(diǎn),從此便心有所悟,取法號(hào)為“滴水和尚”。萬物皆有所用,不管你看上去多么卑微像棵草,渺小得像滴水,但都有它們自身存在的價(jià)值?？茖W(xué)家發(fā)明創(chuàng)造,石破天驚,舉世矚目,然而,如果沒有眾人智慧的積累,便就終將成為空中樓閣,子虛烏有。魯迅的那段話也擲地有聲:“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來的,所以沒有這種民眾,就沒有天才?！比绻闾幵谏鐣?huì)的低層——相信這是大多數(shù),請(qǐng)千萬不要自卑,要緊的還是打破偏見,喚起自信。問題不在于人家怎么看,可貴的是你的精神面貌如何?《珍視自己的存在價(jià)值》,全國(guó)普通話廣播大賽規(guī)定稿件第9號(hào)。)四、說話(任選一個(gè)題目說3-4分鐘)1.我喜歡的旅游勝地2.漫議終身學(xué)習(xí)漫議終身學(xué)習(xí)隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于知識(shí)老化速度大大加快，必須把十二年制的學(xué)校義務(wù)教育延長(zhǎng)為“八十年制”的終身學(xué)習(xí)，才能在這迅變的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。而學(xué)習(xí)化社會(huì)是終身教育的理想和目標(biāo)，是終身學(xué)習(xí)的理想境界。從傳統(tǒng)社會(huì)轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)社會(huì)”，學(xué)習(xí)將成為一種生活方式，學(xué)校僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所之一，人的一生將無法區(qū)分成“教育階段”和“工作階段”，而強(qiáng)調(diào)終身教育，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，學(xué)習(xí)、工作一體化。要有競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)變力，首先要有學(xué)習(xí)力。用“新一代的管理大師”彼得?圣吉博士的話：“未來唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快”。學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)教育單位而言，要由傳統(tǒng)教育中重視人的“受教育權(quán)”向重視人的“學(xué)習(xí)權(quán)”轉(zhuǎn)變，使學(xué)生由學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)?！本褪亲鳛閷W(xué)習(xí)者的學(xué)生和作為學(xué)習(xí)者的教師同時(shí)存在的場(chǎng)所。21世紀(jì)的教師已不是就時(shí)間意義而言，更多的是就教師身上所體現(xiàn)的新世紀(jì)人的素質(zhì)而言，教師應(yīng)當(dāng)首先改變心智模式，意識(shí)到教育者再也不可能居于對(duì)教育的壟斷性地位，他本身需要終身學(xué)習(xí)，才能夠以引導(dǎo)者的身份進(jìn)行教育，也才能夠?qū)崿F(xiàn)教育者和學(xué)習(xí)者的平等性合作地位。沒有教師不想實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，也就沒有教師不經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自我過程中的自尊與自省，實(shí)現(xiàn)自我過程中的自強(qiáng)，超越自我過程中的自信，而自尊、自省、自強(qiáng)與自信諸品性的生成都必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和思考。正如古希臘哲人蘇格拉底所說：“沒有思考的人生是不值得活的”。誠(chéng)然，人生修養(yǎng)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、艱難的工程，而一個(gè)樂于高度自我超越的教師是永不停止學(xué)習(xí)的人，他愿意承受這樣一個(gè)創(chuàng)造的過程，進(jìn)行終身的修煉，最終形成完整的人格，實(shí)現(xiàn)自我超越，影響他的學(xué)生。綜上，一個(gè)現(xiàn)時(shí)代的“引導(dǎo)型”教師，無論是做人——以其良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng)新的精神引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉，原因只有一個(gè)——進(jìn)行終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者。終身教育、終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社會(huì)作為一種重要的國(guó)際性教育理念和教育思潮，正逐步從理論層面向?qū)嵺`層面轉(zhuǎn)化。無疑，順應(yīng)，將成為一種明智的選擇。談素質(zhì)教育素質(zhì)教育的涵義是什么呢?由于各級(jí)各類教育都是以培養(yǎng)人才為其主要目的，因此，可以給素質(zhì)教育下一個(gè)這樣的定義：以提高人才素質(zhì)作為主要內(nèi)容和目的的教育就是素質(zhì)教育。從高等教育的角度來看，什么是人才素質(zhì)?專家們認(rèn)為，人才素質(zhì)的構(gòu)成應(yīng)該包括四個(gè)方面，即：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理。2009秋季教師普通話培訓(xùn)測(cè)試卷一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

鍘zhá

白bái

殺shā鶴hè痣zhì舌shé逮dài

若ruò池chí篩shāi

得dé字zì給gěi

二èr

鰓sāi

棉mián

宰zǎi

揀jiǎn

凹āo

淋lín

槽cáo

品pǐn

朝zhāo

腔qiāng

撓náo

巷xiàng

泡pào

柄bǐng

藕ǒu

另lìng

鄒zōu

氫qīng

軸zhóu

腹fù岸àn

努nǔ欖lǎn

筑zhù癱tān

哭kū判pàn

粗cū忍rěn

藏cáng

午wǔ缸gāng

震zhèn

紡fǎng

掛guà忙máng

耍shuǎ憎zēng

禍huò乘chéng

索suǒ正zhèng

踹chuài

縫féng

壞huài

夢(mèng)mèng

隋suí戲xì褪tùn

溺nì霞xiá款kuǎn

頰jiá環(huán)huán

掖yè蒜suàn

謝xiè彎wān

爹diē舜shùn

飄piāo

損sǔn

表biǎo

闖chuǎng

修xiū撞zhuàng

玖jiǔ童tóng

約yuē胸xiōng

勸quàn

孔kǒng

徐xú絨róng

俊jùn

翁wēng

略lüè宋sòng

群qún

掘jué總zǒng

荀xún

窮qióng

旅lǚ嬸shěn

卷juàn

二、讀雙音節(jié)字詞50個(gè)

把手美妙盆地逆流鐵道強(qiáng)盛凝níng結(jié)快速輪廓居然酗酒略微窮苦捐獻(xiàn)雄壯法郎配合號(hào)召約會(huì)北面反映一下兒運(yùn)動(dòng)放心更加小孩兒普遍親戚抓緊有點(diǎn)兒講座推廣問題群眾原料榮辱闖蕩酸楚瑣碎串供催促嬸嬸揣三、朗讀

雨聲漸漸地住了,

窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看,

呀!

涼云散了,

樹葉上的殘滴,

映著月兒,

好似螢光千點(diǎn),

閃閃爍爍地動(dòng)著?！鏇]想到苦雨孤燈之后,

會(huì)有這么一幅清美的圖畫!

憑窗站了一會(huì)兒,

微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來,

忽然眼花繚亂,

屋子里的別的東西,都隱在光云里,

一片幽輝,

只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的安琪兒,

抱著花兒,

揚(yáng)著翅兒,

向著我微微地笑。