會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告15篇

第會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告15篇

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告1

活動(dòng)主題：

對(duì)“錯(cuò)字”進(jìn)行考察。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月9日。

活動(dòng)地點(diǎn)：

武漢市江夏區(qū)街道上，廣告牌，市場(chǎng)上等等。

活動(dòng)內(nèi)容：

對(duì)“錯(cuò)字”考察，以分析錯(cuò)字產(chǎn)生原因，以及呼吁社會(huì)改變對(duì)“錯(cuò)字”的看法。

調(diào)查目的：

發(fā)現(xiàn)自己以及身邊的親人同學(xué)都因不留心合同上和作業(yè)本上的錯(cuò)別字而導(dǎo)致出錯(cuò)，造成不可估計(jì)的重大事故針對(duì)以上。

情況和街道上，社會(huì)上，廣告牌上，報(bào)紙上等等的錯(cuò)別字的情況！在寒假期間進(jìn)行調(diào)查并向有關(guān)部門(mén)單位提出建議。

實(shí)踐人員：

方蕓。

本人的作業(yè)本上也有很多錯(cuò)誤，甚至比這些街上的錯(cuò)別字更多！

我經(jīng)常把"琴"字最下面的點(diǎn)"`"丟掉。"隔"字里面是一個(gè)“羊”去兩橫就是那個(gè)字了，可我就是寫(xiě)成其他的字，可氣的是我把“啪”寫(xiě)成“啦”。“環(huán)抱”寫(xiě)成“環(huán)?！??！吧香^”二字愣地寫(xiě)變成了“上釣”。“分辨"的“辨”寫(xiě)成了“爭(zhēng)辯”的“辯”。連自己都出這多錯(cuò)誤更何況大家了，我只是個(gè)代表而已。

在現(xiàn)代的這個(gè)社會(huì)里，有很多人都是為了一時(shí)的方便，而把很多的字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì)寫(xiě)的就把另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了，也誤了轉(zhuǎn)變一生的命運(yùn)的機(jī)會(huì)了。往往都是通過(guò)字來(lái)看人的性格以及人生。

如果細(xì)心觀察，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)價(jià)錢(qián)身邊的環(huán)境中，有很多的錯(cuò)別字。就說(shuō)我們班的黑板報(bào)，就有一個(gè)字：“英語(yǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)”的“點(diǎn)”字把下面的四點(diǎn)水寫(xiě)出成提橫線，或是把四點(diǎn)水寫(xiě)成“大”，這是一個(gè)什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個(gè)字嗎？有時(shí)候，有些老師也會(huì)在課堂上寫(xiě)錯(cuò)別字，就是為了節(jié)省時(shí)間。而某些同學(xué)卻認(rèn)為好看，特意把正確的字寫(xiě)成錯(cuò)別字。如“”，這是什么字。其實(shí)這是“等等”二字。這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這兩個(gè)簡(jiǎn)化了的字將會(huì)繼續(xù)下去，那么以后中國(guó)文字會(huì)變成什么樣呢？歷史是否會(huì)被扭曲呢？不可想象??！

這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太復(fù)雜了，因?yàn)槟切╁e(cuò)別字已發(fā)展到街上，甚至……在某一部分的書(shū)里，著有魯迅的詩(shī)，可惜已變成了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！?，一個(gè)“儒”字就使整個(gè)詩(shī)的意思改變了。原本是“孺”，“孺”與“儒”根本是兩個(gè)字，這兩個(gè)字就是兩個(gè)意思，使得魯迅作詩(shī)的原意都發(fā)生了改變，真是差之以毫厘，謬之以千里啊。還有“分秒平靜地流逝，但我的心卻時(shí)刻在得失中飄動(dòng)。等待中，希望變成失望，破碎再恢復(fù)完美，光明又輕為灰暗……人生的蒼海桑海在短短的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)得淋漓盡致。嘗過(guò)這酸甜苦辣的滋味，我對(duì)等待的理解更深刻了，等需要毅力，需要耐心，需要承失?。蝗松@得，就要等待！等待不僅僅是時(shí)間過(guò)去，更是人生的另一種積類和醞量。”“蒼”“類”“量”都是些別的字，它們應(yīng)改為“滄”，“累”，“釀”，這么一段中就有好幾個(gè)錯(cuò)的別的字，而且這還是書(shū)里最精典的一篇文章之一。這樣能夠不讓人對(duì)這段中的字句產(chǎn)生疑問(wèn)嗎？因?yàn)闀?shū)上有這么多的錯(cuò)的別的字，以至于有許多的同學(xué)也寫(xiě)出這樣錯(cuò)別字。例如：“悠暗”的“悠”字，應(yīng)該改為“‘幽’暗”；“?？凇钡摹霸！备臑椤肮取?；“優(yōu)患”的“優(yōu)”應(yīng)該是“憂”；“豐資”改為“豐姿”……除了這些字外，還有同學(xué)們最常寫(xiě)錯(cuò)的“鳥(niǎo)娜”、“掘強(qiáng)”、“匪謗”、“西利”等它們的正確寫(xiě)法應(yīng)該是“裊娜”、“倔強(qiáng)”、“誹謗”、“犀利”。

有時(shí)候，我們還是要不斷提醒自己有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字。因?yàn)檫@么大的招牌，掛在店門(mén)中高高在上，倒過(guò)來(lái)去卻是一個(gè)不知所謂的招牌，讓人看了特別是那些有文化有知識(shí)的人看了嘲笑。

在街上的店鋪，通常都會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話，例如某一間的修理摩托車店的招牌，競(jìng)?cè)粚?xiě)了“修理么托車“這個(gè)招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑。又如：“xx？館”，這個(gè)招牌更有新意。如果讓一個(gè)不很懂得太多的字的人來(lái)看，你猜他會(huì)說(shuō)什么？“xx？館”一定是這樣。原來(lái)的字“餐”字變成了“？”，果真是現(xiàn)代人的發(fā)明。

不只是有這么一兩個(gè)錯(cuò)字或別字。如果認(rèn)真一點(diǎn)看，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個(gè)急需人才的社會(huì)里，通常那些街招都會(huì)貼滿在墻上。譬如，我們最常見(jiàn)的“啟事”和“啟示”，這兩個(gè)“事”和“示”字無(wú)論從哪一個(gè)角度看，都是含義不相同的。還有，這個(gè)社會(huì)的商品是講求貨真價(jià)實(shí)，通常那些老板為了攢錢(qián)，不惜一切代價(jià)，掛一個(gè)大招牌，上面寫(xiě)著“平”、“靚”、“正”。“平”是便宜的意思，“靚”是美麗，“正”是有真實(shí)的意思。這樣一個(gè)大招牌還是最搶鏡頭的。一擺在街上，不也是成為人們的一具娛樂(lè)笑話嗎？錯(cuò)別字是數(shù)不完的講不完的要說(shuō)的還有我剛調(diào)查到的輪胎的“胎”字何時(shí)變成了“肽”字的？除了這些個(gè)別字，還有許多，有的更是千奇百怪，無(wú)中生有。不同的字有著不同的解釋，中國(guó)文化博大精深，我們不能為了一時(shí)的方便，或無(wú)心之失而寫(xiě)錯(cuò)別字。這樣會(huì)帶來(lái)很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫(xiě)錯(cuò)別字帶來(lái)的危害或告成的結(jié)果。中國(guó)文字經(jīng)歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國(guó)文字。不行！

漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

五、產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因：

1、由于市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，促使某些商家不惜一切代價(jià)做噓頭。

2、因非主流的關(guān)系，當(dāng)代的青少年追尋那種風(fēng)格，把簡(jiǎn)單的字改成看不懂的貌似又錯(cuò)的字。

還有許多原因促使錯(cuò)別字的產(chǎn)生，不要求完美只是錯(cuò)別字別太招搖了。

六、提出改進(jìn)建議：

中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華民族的精神，而給整個(gè)城市社會(huì)的文化造成了混亂的比如：錯(cuò)別字的泛濫，生搬硬套，語(yǔ)言不詳，詞不達(dá)意。中國(guó)是具有五千年的禮儀之邦。所以我們?cè)陂_(kāi)店還是宣傳單上都不能寫(xiě)有錯(cuò)別字，這樣才能給看的人留下一個(gè)好印象。早些年武漢某部門(mén)曾組織有關(guān)人員上街檢查和糾正個(gè)別單位在招牌、廣告牌中的錯(cuò)別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公眾場(chǎng)合，正確使用（書(shū)寫(xiě)）漢字，應(yīng)該是建設(shè)文明城市的內(nèi)容之一。

七、調(diào)查后的感想：

通過(guò)短短幾天時(shí)間，讓我深切感悟中華民族文化的悠久，通過(guò)幾天的走訪以及觀察，讓我下定決心寫(xiě)這份報(bào)告，或許有人對(duì)"錯(cuò)字"“別字”不留意，不關(guān)心，隨意的寫(xiě)，注定會(huì)因此牽出許多麻煩。

作為一個(gè)大學(xué)生，更要把字寫(xiě)好，避免出現(xiàn)寫(xiě)“錯(cuò)別字”，在此我希望同學(xué)們寫(xiě)完作業(yè)；大人們簽合同以及做其他事時(shí)，請(qǐng)多細(xì)心，檢查看看是否有錯(cuò)別字的存在哦！以免出現(xiàn)不必要的結(jié)果。

如今，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而中國(guó)文字卻在“退化”——錯(cuò)別字的出現(xiàn)。我們是否應(yīng)該停下前進(jìn)的腳步，靜下心來(lái)思考這一嚴(yán)峻的問(wèn)題呢？國(guó)家也嚴(yán)禁廣告單位，廣播單位使用錯(cuò)別字，還頒布了一系列法律禁止錯(cuò)別字的使用。作為大學(xué)生的我們，要以身作則，嚴(yán)格要求自己。平時(shí)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，多了解中國(guó)文字的發(fā)展，勇于指出身邊的錯(cuò)別字……寫(xiě)真正的中國(guó)字，做真正的中國(guó)人。

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告2

炎炎夏日，我終于迎來(lái)了大一的暑假。我是黑龍江省農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系會(huì)計(jì)專業(yè)的一名學(xué)生，轉(zhuǎn)眼大學(xué)已經(jīng)一年了，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)了不少，可是仍然缺乏實(shí)踐，所以決定在暑假找一個(gè)單位實(shí)習(xí)，以彌補(bǔ)處于象牙塔中的不足。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

從8月2日到8月11日，雖然是短短的十天，我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。

我實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)私營(yíng)企業(yè)，財(cái)務(wù)部只有一個(gè)總賬會(huì)計(jì)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室，先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生。

我首先跟著王會(huì)計(jì)審核原始憑證，根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證，我對(duì)一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等有了一次真正的接觸，不同于在課本上或者老師課件上的認(rèn)識(shí)。

熟悉了原始憑證之后，我又跟著王會(huì)計(jì)填制記賬憑證。王會(huì)計(jì)一邊填制，一邊給我講解要領(lǐng)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，加上學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)，所以有點(diǎn)躍躍欲試。王會(huì)計(jì)看我這么積極，就默許我試試。我按壓下躁動(dòng)緊張的心情一絲不茍的做起來(lái)，不知是不是太緊張的緣故，頻頻出錯(cuò)。王師傅告訴我會(huì)計(jì)是一門(mén)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕欢ㄒJ(rèn)真對(duì)待，雖然是實(shí)習(xí)也要爭(zhēng)取少犯錯(cuò)。我很慚愧，暗暗下定決心，以后一定

要認(rèn)真去對(duì)待。

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平常我們寫(xiě)字總覺(jué)得寫(xiě)正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫(xiě)，否則總賬借貸的就不能結(jié)平了。會(huì)計(jì)員李姐在登記賬簿，我跟在她身邊學(xué)習(xí)。她很有耐心，每登好一筆賬就提醒我一下注意點(diǎn)，我很感激，看的也格外仔細(xì)。很多平常不能注意到的問(wèn)題都看出來(lái)了，我想這就是理論結(jié)合實(shí)際所收獲到的吧。

李姐看我領(lǐng)悟的很快，提出讓我試試，我因?yàn)榍耙淮蔚某鲷?，有點(diǎn)不敢嘗試，李姐鼓勵(lì)我，并且在旁邊監(jiān)督，我頓時(shí)來(lái)了信心，也不拒絕了。我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。我放下雜念，全身心的投入到其中，很幸運(yùn)的是這次我沒(méi)有出錯(cuò)，我高興得手舞足蹈。這下我明白了有時(shí)候還是需要點(diǎn)勇于嘗試的勁頭的，信心很重要。

所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，我?guī)椭罱憬Y(jié)賬，時(shí)不時(shí)就被數(shù)字搞得頭昏腦脹，出錯(cuò)頻率也加大。而李姐卻做得得心應(yīng)手，我想這就是耐心和細(xì)心還有熟練的關(guān)系吧。

除了學(xué)習(xí)怎么記賬登賬，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。所以跑銀行也不是一件輕松的事。不管是嚴(yán)冬還是酷暑，不能舒服的呆在辦公室，必須要每隔一天就跑一次銀行。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作。

雖然現(xiàn)在我的能力還不足以單獨(dú)編制報(bào)表，但是在總賬會(huì)計(jì)編制報(bào)表的過(guò)程中我盡可能的多看多問(wèn)，漸漸對(duì)編制報(bào)表有了很深刻的認(rèn)識(shí)。我相信這些是學(xué)習(xí)課本知識(shí)所不能做到的，我對(duì)實(shí)習(xí)又有了新的感慨，我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別通過(guò)課堂,暑期實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握。

“千里之行，始于足下”，這十天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏.剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是理論與實(shí)踐必須結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮最大作用。當(dāng)然理論與實(shí)踐不能有失偏頗，不能一味地注重實(shí)踐，從而忽視理論。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢

我覺(jué)得在這次實(shí)習(xí)中我最大的收獲就是關(guān)于人際交往，我明白社會(huì)是一個(gè)整體，要想在社會(huì)中立足就必須要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。就比如何與同事們相處，人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的，通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解社會(huì)工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是跟在我外公后面學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的會(huì)計(jì)知識(shí)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告3

實(shí)踐時(shí)間：

**年1月14日——26日

實(shí)踐活動(dòng)：

家教

實(shí)踐目的：

第一，勤工儉學(xué)；

第二，豐富假期生活；

第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；

這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過(guò)身為當(dāng)代大學(xué)生。我與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……

第一篇

我的學(xué)生叫李**。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解李睿哲時(shí)，通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來(lái)；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

第二篇

他，又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。

家教的第一天，在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)