電阻的測量說課

2021電阻的測量說課目錄1說教材2說學生3說教法4說教學設(shè)計2精選課件PART01說教材3精選課件一、說地位作用2.課標要求：2.2.9通過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。1.教材位置：人教版物理第十七章第三節(jié)〔§17.3〕3.主要教學內(nèi)容4精選課件二、說教學目標1．知道伏安法測電阻的原理2．進一步掌握電壓表和電流表的使用方法及規(guī)那么3.理解滑動變阻器在電路中的作用4.知道屢次測量的目的知識與技能1.通過測電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用2.通過實驗操作，培養(yǎng)學生的實驗探究能力過程與方法1.通過學生自己的設(shè)計，操作，結(jié)論的分析，培養(yǎng)學生事實求是的科學態(tài)度，嚴謹?shù)目茖W思維方法2.在共同實驗的過程中，培養(yǎng)團隊合作能力情感態(tài)度5精選課件三、說學習目標010203041.認識一切浸在液體中的物體都要受到浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。2.會用彈簧測力計測量物體在液體中所受浮力的大小。能認識浮力產(chǎn)生的原因〔在第二課時完成〕。4.經(jīng)歷探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗過程，認識物體所受浮力大小跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。3.能夠利用控制變量的思想設(shè)計實驗驗證自己的猜測。6精選課件三、說重點難點重點1.實驗：伏安法測電阻難點1.如可引導學生自己設(shè)計實驗、分析實驗數(shù)據(jù)2.對電阻概念的理解3.燈絲電阻的變化7精選課件PART02說學生8精選課件1、學生的知識與技能知識知識技能方法能力電路電流電壓電阻歐姆定律學生們已經(jīng)學過歐姆定律等相關(guān)知識，對于?電阻的測量?已經(jīng)有了知識技能上的儲藏；在探究電流與電壓電阻的實驗中已經(jīng)親自動手連接過電路，但是并不能熟練的連接電路而且對于電路中出現(xiàn)的故障任然不能及時排除。所以學生這節(jié)課的學習有兩大困難：電路故障排除和數(shù)據(jù)分析。9精選課件2、學生的性格和心理特點性格能力能力心理能力活潑好動動手能力合作探究心直口快語言表達就年級的學生活潑好動，喜歡自己動手操作，但是合作探究的能力和語言表達能力有所欠缺，所以在課堂上我采用分組討論、合作探究、分析歸納、班級交流的方法，充分鍛煉他們語言表達能力和與人合作的能力。10精選課件PART03說教法11精選課件整體教法及重難點處理

這節(jié)課綜合應(yīng)用目標導學、師生互動、分組實驗、直觀實驗、講授和討論等多種形式的教學方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學生對物理的興趣，激發(fā)學生的求知欲望。充分表達以教師為主導，以學生為主體的原那么。創(chuàng)造物理情境讓學生參與設(shè)計實驗，邊做邊思考。教學重點：伏安法測電阻先利用課前3分鐘例題給學生做鋪墊，然后問題引入，先引導學生設(shè)計出基本的電路圖，然后在此基礎(chǔ)上改進，展開。1.采取引導的方式，帶領(lǐng)學生一起完成2.實際利用實驗幫助學生理解，那大量的數(shù)據(jù)說話難點：1.實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析2.燈絲電阻整體教學方法重點處理方法

難點12精選課件PART04說教學設(shè)計13精選課件一、教學流程課前3分鐘計算題：為學生設(shè)計實驗電路圖做鋪墊創(chuàng)設(shè)情境導入新課拿出未知電阻，創(chuàng)設(shè)情境，提出測電阻的任務(wù)教師引導學生設(shè)計實驗包括電路圖實驗原理實驗數(shù)據(jù)記錄表格讓學生自己總結(jié)實驗步驟引導學生說出實驗步驟，教師直接交代本卷須知學生實驗并展示實驗數(shù)據(jù)，并分析學生展示實驗結(jié)論，實驗方案，實驗數(shù)據(jù)記錄，教師要仔細聽，及時糾正不合理之處。換先燈泡重做實驗總結(jié)實驗結(jié)論14精選課件二、創(chuàng)設(shè)情境引入新課——最強大腦情景：一個大量筒，將一個乒乓球放進去〔用紅線固定在容器底部〕。提問：誰有方法不把量筒倒過來，就能把乒乓球取出來？50%引導學生分析：小球由靜止變成向上運動，是_________發(fā)生改變，一定是收到了_____的作用。80%15精選課件三、教師引導學生總結(jié)浮力定義及方向小球由靜止變成向上運動，是_________發(fā)生改變，一定是收到了_____的作用?！卜治鍪芰η闆r〕引導學生分析：提問：這個力的施力物體是誰？那方向又如何？。教師提問操作：將容器放在斜面上，觀察乒乓球受力方向：豎直向上教師演示實驗在物理學中我們規(guī)定：浸在液體中的物體，受到液體〔_______〕施加的豎直向上的力叫做浮力引導學生總結(jié)浮力的定義16精選課件三、教師引導學生總結(jié)浮力定義及方向同學們能說一說你們生活中哪些物體受到浮力？給出定義后教師提問：播放熱氣球視頻-----浸在氣體中也受到浮力展示美人魚表演〔潛水艇〕------完全浸沒的物體受浮力提問：沉入水底的金屬塊受浮力嗎？--------沉底的物體也受到浮力17精選課件四、影響浮力大小的因素有哪些？教師引導學生猜想：哪些因素影響浮力的大小？說明依據(jù)液體的密度物體密度物體浸入液體的深度物體質(zhì)量物體形狀物體浸入液體的體積18精選課件五、為驗證猜測設(shè)計實驗浸入深度實驗方案：控制除液體深度以外的其他因素完全相同--------將同一物體浸入水中，逐漸增大浸入的深度，記錄浮力大小。設(shè)計實驗表格：實驗結(jié)論：進一步推理：液體密度實驗方案：控制除液體密度以外的其他因素完全相同--------將同一物體浸沒在酒精，水和濃鹽水中，記錄浮力大小。設(shè)計實驗表格：實驗結(jié)論：物體密度實驗方案：控制除物體密度以外的其他因素完全相同--------選擇形狀相同的銅塊和鋁塊、鐵塊浸沒在同種液體中分別記錄浮力大小。設(shè)計實驗表格：實驗結(jié)論：物體的形狀〔實心〕實驗方案：控制除物體形狀以外的其他因素完全相同--------選擇質(zhì)量相同的同種橡皮泥，捏成不同形狀浸沒在同種液體中分別記錄浮力大小。設(shè)計實驗表格：實驗結(jié)論：19精選課件六、總結(jié)實驗結(jié)論液體密度浸入體積相同時，液體密度越大，受到的浮力越大浸入液體的體積液體密度密度相同時，浸入體積越大，浮力越大20精選課件§10.1浮力1.定義：浸在液體〔氣體〕中的物體受到液體施加的豎直向上的力叫做浮力。施力物體方向2.探究影響浮力大小的因素：〔控制變量法〕結(jié)論：浮力大小與液體密度和浸入液體的體積有關(guān)，與物體密度，形狀，體積，浸入的深度無關(guān)！液體密度越大，浸入的體積越多，浮力越大。

板書設(shè)計21精選課件七、小結(jié)探究影響浮力大小因素的實驗中采用了控制