第15課《故鄉(xiāng)》 統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊(cè)

第15課

故鄉(xiāng)魯迅1.根據(jù)小說三要素理清課文思路2.理解“閏土”“楊二嫂”“我”的形象特征，能分析多種人物描寫和對(duì)比手法的作用3.理解小說主題思想01曉常識(shí)姓名：籍貫：作品：身份：魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。小說集《吶喊》《彷徨》；歷史小說集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《華蓋集》《南腔北調(diào)集》《墳》《熱風(fēng)》等十五部。02知背景辛亥革命后，封建王朝的專制政權(quán)是被推翻了，但取而代之的是地主階級(jí)和軍閥官僚的統(tǒng)治。帝國主義不但操縱了中國的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)命脈，而且操縱了中國的政治和軍事力量。由于這雙重的壓迫，中國的廣大人民，尤其是農(nóng)民，日益貧困化，他們過著饑寒交迫的和毫無政治權(quán)利的生活。小說寫于1921年1月，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于現(xiàn)實(shí)生活。1919年12月初，魯迅從北京回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說《故鄉(xiāng)》。03夯基礎(chǔ)（1）讀準(zhǔn)字音猹（

）

獾（

）廿（)髀間（

）陰晦（）蕭索（）

瑟索（

）瓦楞（

）鄙夷（）

伶仃（

）秕谷（

）

鵓鴣（

）潺潺（

）伶俐（）應(yīng)酬（）世面（）

顴骨（）

五行缺土（

）隔膜（）

恣?。ǎヽháhuānxínɡniànbìsèlénɡbógūdīngbǐchánquánhuìsuǒlíngyíchoushìmózìsuī03夯基礎(chǔ)（2）認(rèn)清字形祭sì（）腳huái（

）深dài（）è然（）

潮xùn（

）

chī笑（）kē稅（

）寒jìn（

）

shé本（）wǎng然（）祀愕嗤惘踝黛苛噤折汛03夯基礎(chǔ)（3）詞語解釋陰晦：蕭索：家景：無端：蘇生：伶仃：鄙夷：陰沉、昏暗。缺乏生機(jī)，不熱鬧。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，也叫家境。沒有來由地，無緣無故地。蘇醒，復(fù)活。形容瘦弱或細(xì)長(zhǎng)。輕視，看不起。即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮、抖動(dòng)。因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。瑟索：寒噤：惘然：隔膜：恣?。赫罐D(zhuǎn)：心里好像失去了什么的樣子。彼此思想感情不相通。同“輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。任意胡為。04識(shí)文本自主學(xué)習(xí)1.速讀課文，找出課文的三個(gè)要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。2.梳理文章的故事情節(jié)。1.速讀課文，找出課文的三個(gè)要素：人物、情節(jié)和環(huán)境。04識(shí)文本母親、“我”、宏兒、閏土、水生、楊二嫂。以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索展開故事情節(jié)，按“回故鄉(xiāng)—在故鄉(xiāng)—離故鄉(xiāng)”組織安排材料。自然環(huán)境：記憶中的故鄉(xiāng)和眼前的故鄉(xiāng)。社會(huì)環(huán)境：農(nóng)民生活的痛苦，城市平民破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)。人物：情節(jié)：環(huán)境04識(shí)文本回故鄉(xiāng)（1-5）開端在故鄉(xiāng)（6-77）發(fā)展高潮離故鄉(xiāng)（78-88）結(jié)局時(shí)間：原因：所見景象及心情：嚴(yán)寒的冬天賣屋、搬家蕭索、悲涼到家那天：過了三四天：又過了九天：母子見面、回憶少年閏土、見到楊二嫂見到了閏土動(dòng)身啟程船上談話、“我”的感受2.梳理文章的故事情節(jié)。1.故鄉(xiāng)的環(huán)境在變，從哪句話可以看出來，如何理解?

“阿！這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？”先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定的疑問句。這樣寫是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對(duì)懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒、沉重的心情，為下文做鋪墊。2.見到故鄉(xiāng)時(shí)，“我”的感受是怎樣的？用文中的話來回答，說說你對(duì)這句話的理解?！肮枢l(xiāng)本也如此，——雖然沒有進(jìn)步，……本沒有什么好心緒。”眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)形成很大的反差，心中疑惑而感到悲涼，只得自我安慰，流露出一種憂憤之情。3.第4自然段說：“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了?！薄拔摇辈皇钦娴挠洸黄鹆?，在什么地方寫了？找出來后說說“我”記憶中的故鄉(xiāng)是怎樣的？

第12自然段，少年閏土月夜刺猹圖。記憶中的故鄉(xiāng)色彩艷麗、明快，人物英俊、活潑，兩者相映成趣。記憶中富于夢(mèng)幻色彩的故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)形成鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的懷念，以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的疑惑和悲涼。4.閏土是這篇小說的主要人物，作者運(yùn)用對(duì)比手法，從不同角度寫了他的變化。請(qǐng)細(xì)讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？角度少年閏土中年閏土外貌語言十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。說話脫口而出，有說不完的新鮮事。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊（健康、朝氣蓬勃）（蒼老窮困、飽經(jīng)滄桑）（熱情開朗、見多識(shí)廣）（遲鈍麻木）角度少年閏土中年閏土動(dòng)作①12段：手捏一柄鋼叉……用力刺去。②15段：怕羞……便和我說話……熟識(shí)了。③30段：躲到廚房，哭著不肯出門；帶給“我”一包貝殼和幾支鳥毛。①55段：渾身瑟索著，手提著一個(gè)紙包……②59段：動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來。③68段：遲疑……就了坐……遞過紙包。④72段：只是搖頭……沉默……默默的吸煙。天真活潑、勇敢機(jī)靈、純真善良（淳樸善良、麻木遲鈍、因循守舊、生活艱辛）角度少年閏土中年閏土對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度“只是不怕我”，送“我”貝殼和鳥毛，告訴“我”很多希奇的事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了純真的友情。對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。（熱情、友好、真摯的友誼）（畢恭畢敬、有厚障壁）充滿希望，沒有憂慮悲哀、痛苦，寄希望于神靈少年閏土：小英雄中年閏土：木偶人健康、朝氣蓬勃、熱情開朗、見多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人5.根據(jù)課文描述，歸納概括少年閏土和中年閏土的形象特征。6.閏土二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。（表層原因）

深受帝國主義和封建主義的雙重壓迫、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困以及封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級(jí)觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。（深層原因）多子多福的封建意識(shí)人禍（帝國主義、封建主義雙重壓迫的具體體現(xiàn)）天災(zāi)7.細(xì)讀課文找出楊二嫂肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫的關(guān)鍵詞語，分析楊二嫂前后的變化。二十年前二十年后外貌描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”端莊美麗安分守己凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。老丑而瘦二十年后語言描寫動(dòng)作描寫“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過你咧！”(親近)“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！保ù蹬酰鞍⒀桨⒀?，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”（諷刺）“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”貪小便宜（順手牽羊）勢(shì)利、尖酸刻薄、庸俗潑辣、貪婪二十年后側(cè)面描寫“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，”“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去”“楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。”工于心計(jì)、自私自利、貪婪、搬弄是非8.楊二嫂二十多年來為什么發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困讓她養(yǎng)成了小市民勢(shì)利貪婪的惡習(xí)；辛亥革命的不徹底性造成的傷害已經(jīng)波及城鎮(zhèn)。9.文章是怎樣刻畫楊二嫂的？作者塑造這一形象的作用是什么？先聞其聲，再見其人

作用：探求舊中國變革的愿望

10.小說刻畫楊二嫂形象與描寫閏土的方法有何異同?同:都通過人物外貌、語言、動(dòng)作的描寫來表現(xiàn)人物;都寫出了人物的前后變化。異:寫閏土是先回憶，再寫眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在“我”頭腦中留下了深刻的印象。寫楊二嫂是先聞其聲，后見其人。

閏土是舊中國尚未覺醒的老一代農(nóng)民形象的代表，作者滿懷深情地刻畫他，寫其種種不幸，正是為了揭示當(dāng)時(shí)的種種社會(huì)弊端，從而啟發(fā)人們?nèi)ニ伎迹ヌ剿?，去走希望之路。作者深刻地揭示了農(nóng)民問題的重要性，提出要改變農(nóng)民命運(yùn)，必須徹底改變整個(gè)腐朽的社會(huì)制度。閏土

同情11.閏土、楊二嫂的形象具有怎樣的社會(huì)意義？作者對(duì)他們的態(tài)度有何不同？

楊二嫂是個(gè)被侮辱、被損害，而又深受私有觀念支配的村鎮(zhèn)小市民形象的代表。通過這一形象，人們可以看到隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，小市民階層也日益貧困化的現(xiàn)實(shí)。楊二嫂批判，對(duì)她的處境的同情12.結(jié)合課文，分析“我”是一個(gè)怎樣的人？“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲，感到痛苦悲哀而失望。但“我”并不絕望，“我”憧憬著美好的故鄉(xiāng)，“我”希望故鄉(xiāng)人過上新的生活。所以說“我”不是消沉的知識(shí)分子，而是一個(gè)同情、熱愛勞動(dòng)人民的具有民主進(jìn)步思想傾向的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子形象。13.賞析下面的語句。（1）漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。

環(huán)境描寫，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托了“我”回故鄉(xiāng)時(shí)的悲涼心境。因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給“我”留下好印象。（3）“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”中的“高墻”指什么？（2）“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”這是為什么？運(yùn)用比喻的修辭，指“我”與閏土之間隔著“厚障壁”，即封建意識(shí)、封建等級(jí)觀念造成的人與人之間的隔膜。（4）文中點(diǎn)出哪三種舊的生活態(tài)度?文中說“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的”中的“新的生活”是指什么樣的生活?像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定。像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛，精神麻木。像楊二嫂那樣生活每況愈下而自私、尖刻、貪婪。三種生活新生活指的是:自由、平等、幸福的生活。（5）“我想到希望”為什么“忽然害怕起來”？為什么說“他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！雹僖?yàn)椤拔摇钡脑竿瞧仗煜碌娜硕歼^上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實(shí)現(xiàn)是未知數(shù)，“我”不知道，所以想到希望的能否實(shí)現(xiàn)，自然便害怕起來。②閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說“切近”，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活（改變社會(huì)），“我”的愿望能否實(shí)現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠(yuǎn)。（6）“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边\(yùn)用什么表達(dá)方式？這句話有什么深刻含義？運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭(zhēng)、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來新生活?！Y(jié)尾深化主題，給人鼓舞和信心，表達(dá)了改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活的愿望和決心。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

小說以主人公“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，描寫了舊時(shí)代中國農(nóng)民的生活的遭遇與精神的痛苦，抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。閱讀下面的文字，完成后面的題目。我們跟著月亮走吧

朱成玉

①我12歲那年，家里很不順，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，被拘留還要遭罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整天精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她的柔弱之軀扛起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ溃赣H心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。③母親把親戚朋友甚至鄰居家借了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？”

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧。”⑤那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥姐姐遭遇情感變故后，把自己困在屋子里，拉緊窗簾，整天不出來。母親擔(dān)心姐姐悶壞了身子，變著法子想讓姐姐走出憂郁的囚籠。⑦母親為姐姐做了很多好吃的，我去喊姐姐吃飯，卻是千呼萬喚不出來。母親實(shí)在逼急了，闖進(jìn)姐姐的屋子，一把扯開窗簾，月光被抖落一地。⑧“你還這么小，難免會(huì)遇到不好的人。這有啥？以后的路長(zhǎng)著呢，難不成你就把自己困在這黑屋子里，一輩子不出去了嗎？”母親輕語安慰，“丫頭，你看，那月亮還有缺有圓呢，何況是人。以后你就知道了，你這點(diǎn)兒小事兒啊，咋說呢，喏，看見窗外爐子上那大鍋菜了吧，它就像那大鍋菜里的一頭大瓣兒蒜，菜都算不上，就是借點(diǎn)兒味?！雹嵩S是母親的比喻生動(dòng)，姐姐竟擠出了一個(gè)笑窩窩，繼而號(hào)啕，母親把她擁在懷里：“哭吧，哭出來就好了。咱不能悶著，你看月亮多好看，你怎么舍得不去瞅上兩眼呢！”

⑩姐姐心里的缺口，慢慢地就被那月亮的銀輝注得滿滿的了。

?幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

?歇腳的當(dāng)口，我看見母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她強(qiáng)忍著不讓淚水落下。?烏云一層層壓過來，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

?忽然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑