羽毛球基位正反手握拍及正手發(fā)高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計(jì)-高中體育與健康人教版

羽毛球基本站位正反手握拍及正手發(fā)高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：本節(jié)課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)了“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，落實(shí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下技術(shù)動(dòng)作教學(xué)的新理念。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)配合的能力。同時(shí)，也非常重視學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作等能力的培養(yǎng)。二、教材分析：本次課的教學(xué)主要內(nèi)容是:羽毛球發(fā)球中的基本站位、正反手握拍及正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)，羽毛球是一項(xiàng)非常普及且易于開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)，深受廣大學(xué)生的喜歡。他要求學(xué)生在場(chǎng)上不停的移動(dòng)、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運(yùn)用各種擊球動(dòng)作技術(shù)和步伐在球場(chǎng)上往返對(duì)擊。同時(shí)羽毛球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅可以使身心得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良心理素質(zhì)。本課強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主觀參與意識(shí)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，本節(jié)課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)主要的部分，正手發(fā)高遠(yuǎn)球是發(fā)球中的一種，發(fā)球質(zhì)量的好壞直接影響你下一拍的主動(dòng)與被動(dòng)，因此學(xué)好該技術(shù)對(duì)羽毛球以后的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析：本課參與對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生。他們學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿能力強(qiáng)，具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。遵循整體原則、健康第一原則，運(yùn)用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法，學(xué)習(xí)當(dāng)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，使他們?cè)谟淇斓慕虒W(xué)氛圍中，輕松地完成教學(xué)任務(wù)。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式、探究、分層教學(xué)等新的教學(xué)理念。四、教材重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本站位和握拍方法難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球基本技術(shù)五、教學(xué)方式與教學(xué)手段說(shuō)明在構(gòu)思本節(jié)課的教法，確定本節(jié)課的學(xué)法時(shí)，我緊扣新課標(biāo)的精神，結(jié)合水平五的要求，努力體現(xiàn)如下特點(diǎn)：在教學(xué)中，我充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生共享共進(jìn)，以贏得彼此之間的信任和理解。本次課采用的教法有示范講解法、評(píng)價(jià)激勵(lì)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法。以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生充分經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程、并努力從學(xué)生的需要出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和創(chuàng)造的欲望，形成一定的自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的能力。采用的學(xué)法有自主嘗試法、合作探究法、觀察法。水平五教學(xué)地點(diǎn)羽毛球場(chǎng)教學(xué)人數(shù)36人器材選擇羽毛球拍、羽毛球課型公開(kāi)課課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本站位和握拍方法。2、學(xué)習(xí)掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球基本技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)原理和技術(shù)要素。2、技能目標(biāo)：掌握發(fā)高遠(yuǎn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，60%以上的學(xué)生能在動(dòng)作較為準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，完成正手發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)克服困難，善于思考的意志品質(zhì)及良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本站位和握拍方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球基本技術(shù)。教學(xué)順序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分1′一、課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)。2.報(bào)告人數(shù)。3.師生問(wèn)好。4.檢查服裝。5.宣布任務(wù)。6.提出要求。1.教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。2.教師闡明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)與安全要求。組織：四列橫隊(duì)⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆1、隊(duì)列整齊，精神飽滿2、注意力集中準(zhǔn)備部分5′熱身活動(dòng)A.熱身跑1.教師口令組織。2.講解動(dòng)作規(guī)則并組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。3.講解示范帶領(lǐng)做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。教師講解示范動(dòng)作要求：動(dòng)作到位、有力。隊(duì)形如圖⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙☆⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙要求：動(dòng)作整齊，規(guī)范，精神飽滿?；静糠?0羽毛球運(yùn)動(dòng)基本站位和握拍方法站位方法接發(fā)球站位:左腳前，右腳后，側(cè)身對(duì)網(wǎng)，重心在前腳，右腳跟離地，雙膝微屈，收腹含胸，放松握拍，屈肘舉在胸前，注視對(duì)方發(fā)球動(dòng)作。握拍方法a、正手握拍法：將持拍手虎口對(duì)準(zhǔn)拍柄窄面內(nèi)側(cè)棱，拇指和食指在拍柄的兩個(gè)寬面上，食指和中指稍分開(kāi)，中指、無(wú)名指并攏握住球拍柄，掌心不要貼緊，拍柄底端與手部小魚(yú)際肌持平，拍面基本與地面垂直。b、反手握拍法：在正手握拍的基礎(chǔ)上拍柄稍向外轉(zhuǎn)，食指向中指收攏，拇指內(nèi)側(cè)頂在拍柄內(nèi)側(cè)的寬面上，中指、無(wú)名指和小指并攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，掌心留有空隙，拍面稍后仰。學(xué)生模仿老師動(dòng)作練習(xí)，體會(huì)握拍的動(dòng)作方法以及站位動(dòng)作。2.指出學(xué)生動(dòng)作模仿練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤動(dòng)。3.教師帶領(lǐng)，下達(dá)練習(xí)口令體會(huì)站位動(dòng)作。4.學(xué)生利用老師鏡面示范和側(cè)面示范進(jìn)行練習(xí)檢查學(xué)生是否按照要求完成握拍方法和動(dòng)作要求6.隨機(jī)抽樣展示了解學(xué)生的問(wèn)題以及掌握情況，在此提出表?yè)P(yáng)基本站位要點(diǎn)：a.正手握拍法要點(diǎn)：注意持拍手虎口對(duì)準(zhǔn)方向，拍子與地面的角度b.反手握拍法：要點(diǎn)：1.注意手指握法第二部分14′學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球1.準(zhǔn)備動(dòng)作：腳尖指向球網(wǎng)，右腳指向右前方，兩腳距與肩同寬，重心在右腳，左手食、中、拇指輕捏羽毛球的羽毛與毛桿相交處，自然伸臂平舉于胸前，右手持拍，自然屈肘與身體右側(cè)，兩眼注視對(duì)方準(zhǔn)備接球的動(dòng)向。練習(xí)次數(shù)：5次，23組2.引拍動(dòng)作：在準(zhǔn)備動(dòng)作的基礎(chǔ)上，身體向右后轉(zhuǎn)，左肩對(duì)網(wǎng)，右臂隨肘向右后上提，上體微展開(kāi),手腕盡量伸展，把球拍后引到一定高度。練習(xí)次數(shù)：15次，36組3.擊球動(dòng)作：隨著左手放球，身體自然由向左轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)肩、重心前移，持拍臂由后上方向下經(jīng)身體側(cè)下，向前上方揮拍，帶動(dòng)手腕由屈到伸，閃動(dòng)手腕，握緊球拍，以正面發(fā)力擊球。擊球點(diǎn)在右側(cè)前下方。練習(xí)次數(shù)：15次，35組4.隨前動(dòng)作：擊球后持拍手臂隨動(dòng)作慣性自然向左上方揮動(dòng)，然后將拍收回至體前并將握拍調(diào)整成放松的正手握拍形式。練習(xí)次數(shù)：10次，24組提出問(wèn)題為何兩腳距離要與肩同寬呢？目的：讓學(xué)生明白準(zhǔn)備動(dòng)作重要性。1．檢驗(yàn)學(xué)生動(dòng)作練習(xí)情況。2.要求：必要時(shí)各排必須在教師的口令下統(tǒng)一開(kāi)始。3.教師巡場(chǎng)指導(dǎo)并糾錯(cuò)。4．選出優(yōu)秀生展示。5.檢查學(xué)生是否能夠做到動(dòng)作的連貫一氣呵成。練習(xí)中不斷鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生。提出問(wèn)題怎么檢查正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與否呢？目的：讓學(xué)生帶著思考完成各項(xiàng)動(dòng)作。正手發(fā)高遠(yuǎn)球：用正手握拍，以正拍面將球擊得又高又遠(yuǎn)，球飛行到對(duì)方端線上空后突然改變方向，垂直下落至端線附近的一種發(fā)球。1.準(zhǔn)備動(dòng)作：要點(diǎn)：腳距以及重心點(diǎn)引拍動(dòng)作要點(diǎn)：注意轉(zhuǎn)身幅度擊球動(dòng)作要點(diǎn)：注意擊球點(diǎn)位置隨前動(dòng)作要點(diǎn)：注意慣性角度第三部分5′三、小組正手發(fā)高遠(yuǎn)球比賽，小組集體展示。比賽方法：每小組聽(tīng)從老師的口令進(jìn)行展示，剩下的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)的小組進(jìn)行優(yōu)秀展示。教師巡場(chǎng)指導(dǎo)，及時(shí)作出點(diǎn)評(píng)。2.學(xué)生積極準(zhǔn)備，同學(xué)之間進(jìn)行及時(shí)的互評(píng)和指導(dǎo)，并選出本組的正手發(fā)高遠(yuǎn)球模范。3．比賽有序進(jìn)行，最棒的小組進(jìn)行全班集體表?yè)P(yáng)。組織隊(duì)形：******☆************** 要求：面對(duì)面一組一組進(jìn)行展示認(rèn)真做動(dòng)作，注意力集中。結(jié)束部分2′1、放松活動(dòng)教師指導(dǎo)放松2、本課總結(jié)3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)教師提示2、總結(jié)本課3、宣布下課，收拾器材1、放松活動(dòng)要求身體放松，心情愉快××××××××××××××××××××××