幼兒園中班親子游戲螃蟹夾球教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班親子游戲螃蟹夾球教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、引言游戲是幼兒教育的重要一環(huán)，它能促進(jìn)幼兒的身體素質(zhì)、智力、情感等多方面的發(fā)展。并且，和家長一起玩游戲，既能增加親子間的互動，又能促進(jìn)孩子的情感發(fā)展，因此，開展親子游戲教學(xué)在幼兒園中越來越受到家長和教師的關(guān)注和支持。本文主要針對幼兒園中班的孩子，設(shè)計了一種親子游戲——螃蟹夾球，并探討其教學(xué)反思。二、螃蟹夾球的游戲介紹螃蟹夾球是一種由家長和孩子一起參與的親子游戲，適合于3-5歲的幼兒。它操作簡單，規(guī)則明確，既能鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，又能增進(jìn)孩子與家長之間的情感聯(lián)系。游戲規(guī)則：家長端站在一個區(qū)域內(nèi)，持球棒，將球傳至孩子手中孩子端站在另一個區(qū)域內(nèi)，持球夾，將球用球夾接住家長與孩子之間來回傳遞球，直到完成一定的數(shù)量后，比賽結(jié)束完成數(shù)量先達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的一方獲勝三、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)通過本次游戲教學(xué)，使幼兒：了解螃蟹夾球游戲規(guī)則；培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力；增進(jìn)親子間的情感聯(lián)系；養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)作的精神。2.教學(xué)前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備螃蟹夾球游戲道具（球棒、球夾、球）；家長和孩子帶來自己的球夾。3.教學(xué)過程（1）熱身活動活動方式：踢毽子熱身活動是在教學(xué)前進(jìn)行的，目的是讓幼兒身體暖和起來，為隨后的游戲做好準(zhǔn)備?；顒右?guī)則：教師指揮孩子在一個區(qū)域內(nèi)踢毽子教師可以加入各種趣味規(guī)則，例如：踢毽子時要喊出自己的名字，或者只能用左腳踢毽子等。（2）游戲說明宣讀游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，讓孩子和家長都能理解游戲規(guī)則，并且注意安全。游戲規(guī)則：家長端站在一個區(qū)域內(nèi)，持球棒，將球傳至孩子手中孩子端站在另一個區(qū)域內(nèi)，持球夾，將球用球夾接住家長與孩子之間來回傳遞球，直到完成一定的數(shù)量后，比賽結(jié)束完成數(shù)量先達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的一方獲勝注意事項(xiàng)：在游戲過程中保持安全距離，避免意外傷害；教師會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)定，以確保游戲的順利進(jìn)行和公平。（3）上手教學(xué)游戲開始前教師會進(jìn)行示范，讓孩子和家長能夠更好的理解操作方法。讓家長和孩子都拿起球棒和球夾，讓家長將球傳給孩子，孩子就用球夾接??；示范完成后，由孩子和家長互相練習(xí)，直到掌握技巧為止；教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。（4）游戲?qū)嵺`游戲開始后，教師應(yīng)該觀察游戲現(xiàn)場，及時指導(dǎo)，尤其注意孩子的處理問題方式和思考問題的能力，及時給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。4.教學(xué)反思經(jīng)過本次螃蟹夾球的游戲教學(xué)，我感到在日常教育中，家校共同出力是非常重要的。我們也可以利用家庭和課堂教育相結(jié)合的方式，更好地探索幼兒教育方法。在教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：在游戲進(jìn)行過程中，孩子們掌握的球技不一，有擅長的也有不擅長的。這就需要我在下次教學(xué)中更好地區(qū)分不同學(xué)生的個別差異，針對不同學(xué)生制定對應(yīng)的教學(xué)策略；教師在游戲過程中要觀察好孩子們的情感變化，并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整，使每個孩子都感到被重視和尊重。在今后的教學(xué)中，我將會把家長的家庭教育融入于幼兒園的教育之中，讓幼兒園