2023學(xué)年完整公開課版我愛這土地

九年級(jí)上冊(cè)第2課

我愛這土地

艾青走近作者【艾青】（1910～1996）現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。１９２９年赴法國學(xué)習(xí)繪畫，并開始寫詩。１９３２年回國，在上海參加了“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，不久因思想激進(jìn)被捕入獄，在獄中寫出了他的代表詩作《大堰河──我的保姆》《黎明的通知》《我愛這土地》等。建國后曾任《人民文學(xué)》副主編、中國作家協(xié)會(huì)副主席等職。

寫作背景

本詩寫于抗日戰(zhàn)爭開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐、草菅人命，實(shí)行燒光、殺光、搶光的“三光”政策，妄圖摧毀中國人民的意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭憤然寫下了這首詩。表達(dá)了對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者憤恨。

讀一讀自由誦讀，劃分詩歌的朗讀節(jié)奏我愛這土地艾青假如/我/是一只鳥，我/也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這/被暴風(fēng)雨/所打擊的/土地，這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉……

這只“鳥”是一個(gè)飽受磨難，拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象?！凹偃缥沂且恢圾B，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望。詩歌內(nèi)容“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？

“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對(duì)困難斗爭的幾多悲傷，也不會(huì)停息對(duì)大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對(duì)大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。詩歌內(nèi)容鳥兒歌唱的事物有哪些？它們各自有象征著什么？土地河流風(fēng)黎明象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地中國人民不屈不撓的反抗精神充滿生機(jī)與希望的解放區(qū)

歌唱“土地”，表赤子忠心。詩歌內(nèi)容詩歌是按怎樣的思路抒寫的？

全詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國心。揭示全詩主旨的詩句是什么？談?wù)勀悄愕睦斫?。這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀。詩歌內(nèi)容課堂小結(jié)我愛這土地這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇。意象內(nèi)涵豐富，抒情方式巧妙。詩人以一只鳥兒生死眷戀土地作比，表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀和對(duì)祖國的摯愛之情。課前熱身

說一說我們學(xué)過的古詩中有哪些詩句表達(dá)作者的愛國之情？國破山河在，城春草木深。感時(shí)花漸淚，恨別鳥驚心。--杜甫

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。--王昌齡

人生自古誰無死，留取丹心照漢青.--文天祥商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。--杜牧拓展延伸假如詩人還健在，面對(duì)繁榮昌盛的祖國，用《我愛這土地》抒情，他會(huì)怎樣寫？假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園這個(gè)有著五千